嫩绿的树上《 》闪着金光.括号里填什么词啊

柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.
缩写：柳枝绿了,在风中飘摆着.

　　1.翠绿：如翡翠般明快而亮丽,这是一个比较适合形容春天般生机盎然景色的词.
　　如：翠绿的杨柳
　　2.嫩绿：比较适合形容植物的幼芽,让人产生柔软心情的颜色.
　　如：嫩绿嫩绿的枝丫
　　3.碧绿：形容景致较多,碧,为温婉的翠玉颜色,通透明亮.
　　如：青翠的荷叶铺满整个池苑,放眼望去,一片碧绿荡漾.
　　4.葱绿：最简单的解释就是葱叶,可形容草木青翠的样子.
　　这个最先用出名的可能是张爱玲了,在《自己的文章》一文中,她坦承了自己写作的切入点：“壮烈只有力,没有美,似乎缺乏人性.悲壮则如大红大绿的配色,是一种强烈的对照.但它的刺激性还是大于启发性.苍凉之所以有更深长的回味,就因为它像葱绿配桃红,是一种参差的对照.我喜欢参差的对照的写法,因为它是较近事实的.”
　　所以这个词比较受小女人的推崇,形容一些饰物容赏,讲求一种小情小性的美感.
　　如：那一片映入眼帘的桃红葱绿,艳若云赏.
　　墨绿：深绿泛乌有光泽.此语也适用于白茶干茶色泽.同义词 ：乌绿.
　　墨绿是和翠绿、碧绿不一样的深沉的颜色,形容成熟的绿色植物,或者质地好的玉石或者绸缎也可以.
　　如：她看着那精致的玉珐琅镜子,在烛光中散发出墨绿的光晕.
　　浓绿：这就简单一些了,应属一个调节词节的构造,浓的绿色,可以是浓的碧绿,也可以是浓的墨绿.不如那些词生动.
　　如：浓绿的山水,浓绿绢帛滚了鹅黄的丝边.
　　都是个人看法,大家互相交换看法吧,一楼说的对,具体用法看用词者的需要和对文字的驾驭能力了.

夏天是炎热的太阳；冬天是皑皑的白雪.
祝：学业有成,天天进步.
最后再说一下哈嘻嘻,望采纳

惠崇春江晚景》———宋·苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知.
萎蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时.

这是苏轼为僧人惠崇的画题诗的前两句.桃花既在竹外,可知竹多桃花少.竹子一片,桃花疏疏落落三两枝,横出竹林外,临水而开.苍翠竹幕上点缀着数枝腥红桃花,分外艳丽.春来冰开,群鸭戏水,冷暖只有鸭子首先领略,这是诗人对鸭子感受的揣测.实际上诗人把鸭子人格化了,像人一样知寒知暖,并设身处地为之着想.画中既有竹子桃花的自然景色的静穆,又有鸭子戏水的活泼动态,动静和谐,一幅画图宛然呈现眼前.

三月的春雨,
和青年说：
“奉献你自己”
四月的桃花,
和青年说：
“扮靓你自己”
五月的禾苗,
对青年说：
“充实你自己”

春雨中的那些小草,招动着嫩绿的叶子,象个淘气的小孩,充满了对未来的向往;
夏日中的那些小草,一片浓青,如正值青年的小伙子,浑身散发着蓬勃的朝气;
秋风中的那些小草,枯黄中泛着成熟,就象历经沧桑之后的成人,面对风雨,无惧无畏;
冬雪中的那些小草,被白雪覆盖着,如一位白发苍苍的老人,智慧沉着,等待春天到来时,再创辉煌!

1.一是青年健壮,旺盛,朝气.二是朴素,纯洁,不最求外表的华丽.3是青年末期的丰硕,甜蜜和美丽. 2.芽儿'的'嫩绿'显示着健壮,旺盛和朝气. 芽儿需要成长发展 正如青年需要学习,提高,使自己成才
'花儿'的'淡白'蕴含着朴素纯洁,不追求外表的华丽. 正如青年不要孤芳自赏 要以自己的青春年华为社会注入旺盛的活力
'果儿'的'深红'象征着丰硕,甜蜜和美丽. 正如青年要甘于牺牲为社会创造巨大业绩,使人生更显辉煌 3.作者假借这些自然之物来表达自身对生活的一些关注和思索,进而提出自己对青年的愿望和希冀.——这是典型的作者思想和自然蕴涵之间的相互对应.

雪白的大米,金灿灿的稻谷（金黄的稻谷）,嫩黄的大豆,火红的高粱（红艳艳的高粱）,黄甸甸的玉米.

解题思路：根据植物呼吸作用的原理：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答．

植物在光照下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；一盆嫩绿的绿色植物密封在塑料袋内，在暗处放置24小时后，植物不能进行光合作用，还能进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此将袋中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，这个现象说明了植物在暗处也进行呼吸作用释放二氧化碳．该反应是物质与氧气发生的反应，属于化学反应中的氧化反应．
故答案为：呼吸；氧化．

点评：
本题考点： 光合作用与呼吸作用．

考点点评： 本题难度不大，了解植物呼吸作用的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．

不能!按植物生长顺序来描写,又符合各自的特征!

（1）小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿.（比喻）
（2）小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间.（拟人）
（3）谁不喜欢它的温柔、鲜美?谁不赞扬它无私的献身精神?（反问）

　　形容草长的嫩绿又茂密的成语——绿草如茵、欣欣向荣、郁郁葱葱、生机蓬勃、生意盎然、生气勃勃.
　　1、绿草如茵
　　lǜ cǎo rú yīn
　　【解释】绿油油的草好象地上铺的褥子.常指可供临时休憩的草地.亦作“碧草如茵”.
　　2、欣欣向荣
　　xīn xīn xiàng róng
　　【解释】欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛.形容草木长得茂盛.比喻事业蓬勃发展,兴旺昌盛.
　　【出处】晋·陶潜《归去来辞》：“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.”
　　3、郁郁葱葱
　　yù yù cōng cōng
　　【解释】形容草木苍翠茂盛.也形容气势美好蓬勃.
　　【出处】汉·王充《论衡·吉验》：“城郭郁郁葱葱.”《后汉书·光武纪》：“望气者至南阳,曰：‘气佳哉,郁郁葱葱!”

池水墨绿 松柏翠绿 河石淡青 稻田金黄 夕阳残红 我坐在池上凉亭 眺望远处麦田青山 夜晚的清风拂在我的脸上 回想起初春的嫩绿 感叹时光的流逝

冬之色为梦的白,如白雪,如银霜,昭示着生命的安静.

春夏秋冬就是这些!希望可以帮到你!
祝你健康幸福!

冰心的这四首诗选自诗集《繁星 春水》,是仿印度大文豪泰戈尔的《飞鸟集》,抒发自己的感想和回忆,短小精悍,不追求韵律.在随意地挥写里蕴涵着朴素的哲理.
第一首《母亲》是童稚期寻求母爱的保护,表现母爱的伟大与无私,侧重于母爱的付出.
第二首《纸船》是青年期对母爱的怀念和依恋、感恩和回报.着力于对母爱的感恩与汇报.
第三首《成功的花》以花喻人,写了成功的来之不易：是泪和血滋润的结晶,是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾.
第四首《嫩绿的芽儿》歌咏美好的青春、积极的生活,勉励青年要有服务、报效祖国的忠心.

① 诗人描写“沿堤的杨柳”主要从（ 颜色 ）、（ 影子 ）两个角度刻画,突出了杨柳的柔嫩、可人.
我也是猜的哦!
错了别怪我!

外貌描写的句子：
刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚.

从写作技巧来看,这首诗一句一景,既有一二句的粗笔勾勒,又有三四句的工笔细描,既有动态描写,又有静态描写,构成了一幅色彩鲜明,生机勃发的初春景物图,极富诗情画意.【注释】 迟日：春天日渐长,所以说迟日.泥融：这里指泥土滋润.鸳鸯：一种水鸟,雌雄成对生活在水边.【赏析】 迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.杜甫的这首五绝,四句两两相对,平朴如话,因此有人认为跟小孩子对对子没有什么区别（参见《鹤林玉露》）.明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：“余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意,下二句见万物莫不适性.岂不足以感发吾心之真乐乎?”王氏的意见是对的.此诗抓住景物特点写春色,画面优美,格调柔和,很能引发读者的喜春之情.“迟日”,出自《诗经·七月》：“春日迟迟.”春天光照时间渐长,天气趋暖,正所谓“天初暖,日初长”（欧阳炯《春光好》）.诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机的组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图.你看：阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新.清风拂面,送来百花的芳香,带来春草的清馨.河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮湿而松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃.水暖沙温,美丽多情的鸳鸯相依相偎,恬然静睡,十分娇慷可爱.燕子是侯鸟,诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景,并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣.而这一切全沐浴在煦暖的阳光下,和谐而优美,确实给人以春光旖旎之感.清人陶虞开称杜甫笔法高妙,能“以诗为画”（《说杜》）,此诗可为印证.但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”,诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意.如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯,都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感,那么泥土之“融”、沙砾之“暖”,便不是五官的直接感觉了.只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深,诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象,从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中.反复诵读此诗,你也会有春不醉人人自醉的感觉.此诗的成功不但在于作者善于观察物象,更在于作者善于体察物情.前人或谓杜甫这首诗“与儿童属对何异”.无非讥其造语平淡,未在追奇猎怪上下功夫,殊不知,这正是功力老到之处.周紫芝《竹坡诗话》云：“作诗到平淡处,要似非力所能.”苏轼也说：“大凡为文……渐老渐熟,乃造平淡.”这两句话用来评价杜甫这首五绝,至为恰当.【理解】：春天暖烘烘的太阳普照大地,山河一片秀丽景象,春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香.冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动.

生命是一棵大树,我愿为夏天献上一片绿茵.
生命是一捧果实,我愿为秋天献上一份收获.

1．（1）拟人 采蜜 传播花粉
　 （2）只看到自己的长处 认识到自己错了
2．让蜜蜂采蜜,蝴蝶传播花粉,为春天添色增香 接受阳光,实行光合作用 输送水分、养料
3．绿叶子,你的本领没有我大
4．（1）√（2）×（3）√（4）√

鲁迅《社戏》写景优美文段：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.
最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了.这时船走得更快,不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动,近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷.
1．人生是美好的,又是短暂的.有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行.
2．生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来；生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展.
3．人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀；人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时.
4．成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度.
5．人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼；人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符；人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调.
6．生活是一部大百科全书,包罗万象；生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命.
7．生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资；生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长；生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬；生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前.
8．生活如花,姹紫嫣红；生活如歌,美妙动听；生活如酒,芳香清醇；生活如诗,意境深远,绚丽多彩.

“比喻成”就等于“比作”,而“比喻”的喻体和本体位置和“比作”相反
举例：把海洋来比喻广场,把神仙来比喻孩子
把广场比喻成海洋,把孩子比喻成神仙
把广场比作海洋,把孩子比作神仙
这三种说法都正确

ooo

“春水满四泽,夏云多奇峰.秋月扬明辉,冬岭秀寒松.”
《神情诗》---顾恺之

不可以,首先,这些颜色分别对应所描述的物象,调换了不符合常理,其次,从嫩绿到淡白再到深红,颜色由浅入深,体现了从芽儿到花再到果实的成长历程的艰辛.

拟人吧
作者假借这些自然之物来表达自身对生活的一些关注和思索,进而提出自己对青年的愿望和希冀.——这是典型的作者思想和自然蕴涵之间的相互对应.

果实挂枝头.

　　咏柳{1} 　　碧玉{2}妆成{3}一树{4}高,万条垂下绿丝绦{5}. 　　不知细叶谁裁{6}出,二月{7}春风似{8}剪刀.
　　注释
　　{1}柳：柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多.此诗描写的是垂柳. 　　{2}碧玉：碧绿色的玉.这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉. 　　{3}妆成：装饰,打扮. 　　{4}一树：满树.一,满,全.在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量.下一句的“万”,就是表示很多的意思. 　　{5}绦(tāo)：用丝编成的绳带.丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条. 　　{6}裁：裁剪,用刀或剪子把物体分成若干部分. 　　{7}二月：农历二月,正是初春时节. 　　{8}似：好像,如同,似乎.
　　译文
　　像碧玉一样梳妆成的高高柳树,千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条.不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,原来是恰似剪刀的二月春风.
　　作品鉴赏：
　　《咏柳》贺知章
　　这是一首咏物诗,写的是早春二月的杨柳. 　　杨柳的形象美是在于那曼长披拂的枝条.一年一度,它长出了嫩绿的新叶,丝丝下垂,在春风吹拂中,有着一种迷人的意态.这是谁都能欣赏的.古典诗词中,借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段,婀娜的腰身,也是读者所经常看到的.这诗别出新意,翻转过来.“碧玉妆成一树高”,一开始,杨柳就化身为美人而出现：“万条垂下绿丝绦”,这千条万缕的垂丝,也随之而变成了她的裙带.上句的“高”字,衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字,暗示出纤腰在风中款摆.诗中没有“杨柳”和“腰支”字样,然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人,却给写活了.《南史》说刘悛之为益州刺史,献蜀柳数株,“条甚长,状若丝缕.”齐武帝把这些杨柳种植在太昌云和殿前,玩赏不置,说它“风流可爱”.这里把柳条说成“绿丝绦”,可能是暗用这个关于杨柳的著名典故.但这是化用,看不出一点痕迹的. 　　“碧玉妆成”引出了“绿丝绦”,“绿丝绦”引出了“谁裁出”,最后,那视之无形的不可捉摸的“春风”,也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来.这“剪刀”裁制出嫩绿鲜红的花花草草,给大地换上了新妆,它正是自然活力的象征,是春给予人们美的启示.从“碧玉妆成”到“剪刀”,读者可以看出诗人艺术构思一系列的过程.诗歌里所出现的一连串的形象,是一环紧扣一环的.
　　鸟鸣涧 　　【唐】王维 　　王维鸟鸣涧书法帖
　　人闲桂花落, 　　夜静春山空. 　　月出惊山鸟, 　　时鸣春涧中.
　　编辑本段作品注释
　　选自《王右丞集笺注》 　　鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫. 　　涧:夹在两山之间的流水. 　　闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思. 　　空：空寂、空空荡荡.空虚.这时形容山中寂静,无声,好像空无所有. 　　月出:月亮出来. 　　时鸣：时,不时.不时地啼叫. 　　时：时而,偶尔. 　　桂花：木犀的通称.有的春天开花,有的秋天开花. 　　惊：惊动,惊扰. 　　闲：安静.
　　编辑本段作品译文
　　春天的夜晚寂静无声,桂花不知不觉地凋落,寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡.月亮出来了,竟惊动了正在栖息的小鸟,山涧中时不时地传出一阵阵清脆的鸟鸣.
　　编辑本段作品赏析
　　这首诗写春山之静.“静”被诗人强烈地感受到了.为什么呢?是由于“人静”,也就是人静.人静缘于心静,所以觉察到桂花的坠落. 　　花落,月出,鸟鸣,这些“动”景,衬托出春涧的幽静. 　　鸟鸣涧,是一处风景极优美的地方.涧,是山涧,夹在两山间的流水. 这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象.诗的大意说：在寂静没有人声的环境里,桂花自开自落,好像可以感觉到桂花落地的声息.夜静更深的时候, 景色繁多的春山,也好似空无所有.月亮刚出,亮光一显露,惊动了树上宿 的小鸟,它们在春涧中不时地鸣叫几声. 　　这首诗主要写春山夜静.花落,月出,鸟鸣,都是动的,作者用的是以动衬静的手法,收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果. 　　“闲”说明周围没有人事的烦扰,说明诗人内心的闲静.有此作为前提,细微的桂花从枝上落下,才被觉察到了.诗人能发现这种“落”,或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉,或凭声响,或凭花瓣飘坠时所发出的一丝丝芬芳.总之,“落”所能影响于人的因素是很细微的.而当这种细微的因素,竟能被从周围世界中明显地感觉出来的时候,诗人则又不禁要为这夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊叹了.这里,诗人的心境和春山的环境气氛,是互相契合而又互相作用的. 　　写空灵闲静的环境和心境,主人公用他全部的心神去细细地啼听花落鸟鸣的天籁,他的内心宁静淡泊,但又富于幽雅情致.静到极处的自然在诗人笔下有声有色,生意盎然.月出无声,而山鸟惊飞,这是动静相衬的艺术佳境.《而庵说唐诗》："右丞精于禅理,其诗皆合圣教."《唐诗笺注》："闲事闲情,妙以闲人领此闲趣."《诗法易简录》："鸟鸣,动机也；涧,狭境也.而先着夜静春山空;五字于其前,然后点出鸟鸣涧来,便觉有一种空旷寂静景象,因鸟鸣而愈显者,流露于笔墨之外.一片化机,非复人力可到." 　　这首诗是王维山水诗中的代表作品之一.从文学创作的角度来赏析,这首诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意.首句“人闲桂花落,夜静春山空”,便以声写景,巧妙地采用了通感的手法,将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来.花开花落,都属于天籁之音,唯有心真正闲下来,放下对世俗杂念的挚着迷恋,才能将个人的精神提升到一个“空”的境界.当时的背景是“深夜”,诗人显然无法看到桂花飘落的景致,但因为“夜静”,更因为观风景的人“心静”,所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程.而我们在诵读的同时也似乎进入了“香林花雨”的胜景.此处的“春山”还给我们留下了想象的空白,因是“春山”,可以想见白天的喧闹的画面：春和日丽、鸟语花香、欢声笑语.而此时,夜深人静,游人离去,白天的喧闹消失殆尽,山林也空闲了下来,其实“空”的还有诗人作为禅者的心境.唯其心境洒脱,才能捕捉到到别人无法感受的情景. 　　末句“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,便是以动写静,一“惊”一“鸣”,看似打破了夜的静谧,实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来,静静的月光流泻下来,几只鸟儿从睡梦中醒了过来,不时地呢喃几声,和着春天山涧小溪细细的水流声,更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前,与王籍“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”（《入若耶溪》）有异曲同工之妙.
　　春光好
　　1.作者笔下的初春有什么特点?表达了诗人什么感情? 　　答：诗人笔下的初春有日光和煦、万物欣欣向荣的特点,作者借此抒发了对春天的赞美和喜爱之情. 　　2.词中“迸”“偎”两字极好,说说它们好在哪里? 　　答：“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力.“偎”字用拟人手法,写出了花的娇美.
　　“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.”诗歌的第一句是地点,第二句是远景.孤山坐落在西湖的后湖与外湖之间,峰峦叠翠,上有孤山寺,登山观景,美不胜收.贾亭,又叫贾公亭,据《唐语林》卷六载,贞元中,贾全任杭州剌史时,曾在西湖造亭,杭人称其为贾公亭,未五六十年后废.贞元是唐德宗的年号,从公元780年到805年.白居易写此诗时,其亭尚在,也算是西湖的一处名胜.白居易一开始来到了孤山寺的北面,贾公亭的西畔,放眼望去,只见春水荡漾,云幕低垂,湖光山色,尽收眼底.“初平”所表达的是白居易对春日里西湖的一种特有的感受.由于连绵不断的春雨,使得如今的湖面看上去比起冬日来上升了不少,似乎眼看着就要与视线持平了,这种水面与视线持平的感觉只有人面对广大的水域才可能有的感觉,也是一个对西湖有着深刻了解和喜爱的人才能写出的感受.此刻,脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图,而正当诗人默默地观赏西湖那静如处子的神韵时,耳边却传来了阵阵清脆的鸟鸣声,打破了他的沉思,于是他把视线从水云交界处收了回来,从而发现了自己实际上是早已置身于一个春意盎然的美好世界中了. 　　“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.”这四句是白居易此诗的核心部分,也就是最为抢眼的句子,同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔.几处,是好几处,甚至也可以是多处的意思.用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了.一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵.而不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了,这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机.黄莺是公认的春天歌唱家,听着她们那婉转的歌喉,使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟,她们随着春天一起回到了家乡,忙着重建家园,迎接崭新的生活,看着她们飞进飞出地搭窝,使人们倍加感到生命的美好. 钱塘湖
　　在对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写之后,白居易又把视线转向了脚下的植被,“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.”这也是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写,充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力.花而言其乱,乃至要乱得迷了赏花人的目光,在旁人的诗句中,很少有这种写法,而这种独到的感受,却正是白居易在欣赏西湖景色时切身的体验,五颜六色的鲜花,漫山野地开放,在湖光山色的映衬下,千姿百态,争奇斗艳,使得白居易简直不知把视线投向哪里才好,也无从分辨出个高下优劣来,只觉得眼也花了,神也迷住了,真是美不胜收,应接不暇呀.“乱花渐欲迷人眼”一句是驻足细看,而“浅草才能没马蹄”,则已经是骑马踏青了,在绿草如茵、繁花似锦的西子湖畔,与二三友人,信马由缰,自由自在地游山逛景,该是一件多么惬意的事情呀,马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致,便不紧不慢地,踩着那青青的草地,踏上那长长的白堤.诗人在指点湖山、流连光景的不经意间,偶然瞥到了,马蹄在草地上亦起亦落、时隐时现的情景,觉得分外有趣,忍不住将其写入了诗中,没想到就是这随意的一笔,却为全诗增添了多少活泼情趣和雅致闲情.著名美学家别林斯基曾说过,“无论在哪一种情况下,美都是从灵魂深处发出的.因为大自然的景象是不可能绝对的美,这美隐藏在创造或者观察它们的那个人的灵魂里.”白居易的《钱塘湖春行》恰恰说明了这一美学欣赏真理.整首诗写出了白居易对西湖的喜爱和赞叹之情.因为西湖的景色再美,也会有不尽人意之处,但是在白居易的眼中,它无疑是天下最美的景致,因为他不但善于观察,而且更善于发现和体验.我们现在每每有逛景不如听景的体会,或是听朋友介绍,或是在影视风光片中,听说和看到名胜山水美不胜收,心中不由得生起无限向往之情,可是往往一旦身临其境,面对真山真水,却反而觉得远没有预期的那样动人美丽.这就是因为我们不能带着一种发现欣赏的眼光去看待自然山水,而是带着一种先入为主的过高的甚至是带有几分挑剔的眼光去游山玩水的原因呀.试想古往今来,西湖向人们展示了多少次美妙的春光?而又有多少人见证了西子湖的春色?可是到头来,我们仍然只能吟诵几位大诗家不多的几首作品,莫不是西湖只有等到像苏东坡这样的大文豪光临的时候,才像孔雀开屏般地展现她那惊人的美艳?西湖的鸟儿,只有到了大诗人白居易面前,才“争暖树”、“啄春泥”不成?其实不论何时何地,西湖都是最美的,我们不是也知道这样的名句吗：“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜.” 　　白居易就是因为有着这样一副难得的美学家的欣赏眼光,才能在无数西湖的游客中,独具慧眼地发现它的动人之处,才能真正享受到大自然赐予人类的这一人间天堂.白居易并没有看到很多的“早莺”和“新燕”,只有“几处”、只见“谁家”而已,要是我们,说不定还会因为没有到“处处”闻莺、“家家”有燕的时节,而感到遗憾,心想要是再晚来十天半个月就好了.可是白居易却不这样认为,少有少的好处,正因为少,才是“早莺”,才是“新燕”,才有一种感知春天到来的喜悦,如果诗人没有一种年轻的心态和热爱生命与春天的胸怀,恐怕就不会被这为数不多的报春者所打动,所陶醉,而欣然写下这动人的诗篇了.也正因为如此,他才能闻花花香,见草草美,为四处点缀的各色野花而心乱神迷,为没过马蹄的草地而唏嘘感叹了.仔细想一想,没过马蹄的草地其实是最平常不过的了,观赏这样的草坪根本用不着在春天赶到西子湖畔,在我们的街头绿地就可以了,不过,横在我们与草坪之间的恐怕有一块醒目的标牌：“请勿践踏草地”,于是,一切与自然的拉近,也就在刹那间,变成了一句严肃的警告,而今天都市里的人们对自然景观而非人造景观的漠视或无动于衷也就情有可原了.

1．4
2．叶子 小鱼儿 小鸟
3．妈妈看见，就好像看到了美丽的春天。

动词 ：畅想 倾听 喷洒 隐藏
名次：树根 喷泉 风筝 交响诗
形容词：轻松 婀娜 急匆匆 嫩绿

A
原因：没有扣住诗歌中心,赏析层次不够深刻
B应该是对的吧

句子用了拟人的修饰手法

彩色　贝壳　厚厚　叶子
（答案不唯一）

假如生命是一个太阳,我愿为冬天线上一缕阳光

拟人

苍黄,枯槁
平静、平淡
凶恶、凶残
粗糙、粗陋

假如生命是一棵大树__我愿为大地增添一片绿荫；______假如生命是一朵鲜花__我愿为生活绽放一丝光彩.___

假如生命是一棵大树,我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香；
假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜.

1葱绿
2 激烈 激动
3 周密搭配 计划和逻辑
缩短搭配 距离和时间
调节搭配 温度和心情
怀念搭配 过去和生活
接受搭配 挑战和帮助 命令等
主持搭配 会议和晚会

春草冒出尖尖的脑袋,似针似线,点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地,向远方延伸,仿佛一幅碧绿的画卷,舒展在游人的前方.

假如生命是一棵大树,我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
　　假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香；
　　假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜.

鲜红　绿绿　嫩绿　粉红　雪白　金黄　五颜六色

淡蓝、殷红、墨绿、淡绿、翠绿、浅绿、嫩绿、粉绿

Spring is a time of renewal .Autumn is the season for harvest .
Spring has fresh flowers and green leaves while autumn has high mountains and coloeful fruits.
Spring cheers you up while autumn gives you blue.
Spring rain moistens the earth whereas autumn winds breezes riped fruits.

（1）运用拟人、比喻的修辞手法,生动形象地再现了蝈蝈外形优美、逗人喜爱的样子.
（2）运用拟人的修辞手法及第二人称的写法,流露了作者对蝈蝈的喜爱和赞美之情.
（意对即可）

红→(暗红)→(粉红)→(鲜红)
黄→(橙黄)→(桔黄)→(明黄)
蓝→(湛蓝)→(蔚蓝)→(浅蓝)

春雨缠缠绵绵的粘着大地,不忍分离.
急性子的夏雨匆匆的从天空落下,一点也不歇息.
秋雨那开朗的性格让你从心里感到舒服,远离烦躁.
冬天的雨是不愿孤独的,总要约着雪这个好朋友一起出门.
春草如初生的婴儿,嫩而易折.
夏草是朝气的青少年,生气勃勃.
秋草如老人,已是风烛残年.
冬草就是油尽灯枯的最后一眼

A 娇艳是形容花的 不是草
B 自从白居易 .以来
C 没有成熟的思想,没有深邃的语言