创卫作文650字

解题思路：A、根据减少使用一次性塑料制品、一次性木筷，节约能源，有利于保护环境进行解答；
B、根据提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式，节约能源，有利于保护环境进行解答；
C、根据将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧，会产生大量的有害气体和粉尘，对环境造成污染进行解答；
D、根据分类回收、利用垃圾，可以减少资源浪费，有利于保护环境进行解答．

A、减少使用一次性塑料制品、一次性木筷，节约能源，有利于保护环境，故A正确；
B、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式，节约能源，有利于保护环境，故B正确；
C、将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧，会产生大量的有害气体和粉尘，对环境造成污染，故C错误；
D、分类回收、利用垃圾，可以减少资源浪费，有利于保护环境，故D正确．
故选：C

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理；"三废"处理与环境保护．

考点点评： 本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，提高“节能、环保”的意识．

我为创卫添风采

1、爱卫组织管理坚强有力.
2、健康教育工作广泛深入.
3、市容环境卫生管理规范.
4、区域环保工作率先全省.
5、公共场所、生活饮用水卫生全面达标.
6、食品卫生监督成绩突出.
7、传染病防治工作卓有成效.
8、病媒生物防制扎实推进.
9、社区和单位卫生效果明显.
10、城中村和城乡结合部卫生凸显成效.

I create health young messenger [onlinetranslation]

创卫"倡议书
在这春暖花开、春意盎然的季节,我县创建省级卫生文明城市工作又掀起了新的热潮,我们也注意到了身边的一些人和事.作为一名普通的城市管理工作者,在“诚,爱,勤,勇”的感召下,我们更深刻地意识到了提高自身素质的紧迫性和重要性.
面对现在社会生活中出现的种种实际情况,在此向全体市民发起“提高自身素质,塑造良好形象,爱护城市环境卫生”的倡议,内容如下：
一,
爱护城区环境卫生,不乱扔杂物,不乱吐口香糖,不乱倒污水等.垃圾废弃物放入垃圾桶果壳箱.爱护环卫公共设施,不乱涂乱贴小广告.以实际行动为自己,为大家创造一个美好整洁的城市环境.
二,城区主街道的所有门市早晚清扫的垃圾、废弃物不要直接倒在或扫到马路上,应该用塑料袋扎好口,放在路边,让环卫保洁人员去收取,或者直接放进果壳箱、垃圾桶.
三,
积极响应涟水县“创建文明城市“的号召,发扬我县“诚,爱,勤,勇”的优良传统,遵纪守法.
一方优雅的城市环境可以带给我们一份惬意,一份良好的心态可以让我们更好的进步.相信通过你的努力,经过我的留心,我们一定可以告别那些不良习惯.相信有你的付出,有我的努力,我县的创卫一定可以达到一个更新的标准,城市的环境卫生一定会有个更好的提高.
九层之台始于累土,千里之行始于足下.提高自身素质,塑造良好形象.广大市民同志们,行动起来吧

这次学校组织我们开展“创造卫生文明城市”活动，在活动中，我收获了很多快乐。
我们这次的任务是打扫西门街道。这条街道是我上学的必经之路，也是有名的卫生死角，垃圾满地，臭气熏天。我们的目的就是让街道换上洁净的新装。
活动那天，我拿着扫把随队伍来到西门，慢腾腾地扫起地来，还时不时偷懒。扫着扫着，我惊呆了，前面有一个发了霉的苹果，上面停着不少苍蝇。怎么办？我站在那里盯着飞舞的苍蝇，正想假装没看见走开时，小军朝着苹果走去了，麻利地反它扫进粪斗，装进袋中。我呆住了，脑子乱轰轰的，脸滚烫滚烫的。再看看旁边的同学，有的扫，有的装，有的提，有的挖……个个干得热火朝天。
看着同学们，我的手也不知不觉地变得灵巧了，纸张、烟蒂、烂菜叶……都逃不过我的眼睛，躲不过我的扫帚。不一会儿，眼前的垃圾消失了，洁净的街面对着我笑了，我感到了从未有过的快乐。正在这时，旁边的小敏正在费劲地用小刀刮着墙上的小广告纸，可进行得不顺利。我灵机一动，找来了水，倒到了小广告上，小敏用刀轻轻刮一刮，用刷子刷一刷，墙面便恢复了洁白的面庞，我们又相视而笑了。我们又投入到新的劳动中去了。
这时，清理水沟的同学停下了手中的工作，原来是水沟底下有一根大圆柱，可能是长期浸水，变得很重，我们年级小，力气不够，搬不动它。正在大家议论用什么办法把它弄出时，路过的一位小青年二话不说，挽起袖子，卷起裤管，跳进沟里，用力摇动柱子，把它竖起，扛在肩上，朝垃圾堆跑去……大家报以热烈的掌声。我们都感到快乐，因为又有人自觉地参与到“创卫”活动中来了。
这次活动在欢声笑语中落幕了，望着重新换上整洁衣裳的街道，我们绽开了灿烂的笑容。
这次活动，不仅净化了环境，美化了市容，而且让我改掉了怕脏怕累的坏习惯，虽然累点，但快乐无限。
我相信，人人参与“创卫”，人人都能获得快乐。

同学还是让家长到学校来接,如果大家都为了自己的方便,不听学校安排,家长都到校门口,这样我们同学出校门又会和原来一样

自己想

共有人数：247/（4/20+2/8+6/12）=260
共需奖金260*40=10400元

农转非何时实行,具体实施的方案.农民没地了,如何生存,都做生意了,生意是否还那么好做,越来越难了!

解题思路：A、根据减少使用一次性塑料制品、一次性木筷，节约能源，有利于保护环境进行解答；
B、根据提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式，节约能源，有利于保护环境进行解答；
C、根据将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧，会产生大量的有害气体和粉尘，对环境造成污染进行解答；
D、根据分类回收、利用垃圾，可以减少资源浪费，有利于保护环境进行解答．

A、减少使用一次性塑料制品、一次性木筷，节约能源，有利于保护环境，故A正确；
B、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式，节约能源，有利于保护环境，故B正确；
C、将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧，会产生大量的有害气体和粉尘，对环境造成污染，故C错误；
D、分类回收、利用垃圾，可以减少资源浪费，有利于保护环境，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 白色污染与防治；防治空气污染的措施；常见污染物的来源、危害及治理．

考点点评： 本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识．

解题思路：本题可根据：每处安排10人×安排的处数=总人数-15；
10≤每处安排14人×安排的处数＜14，列出不等式组求出未知数的取值范围，然后判断出符合条件的值．

设这所学校派出x名学生，参加y处公共场所的义务劳动，
依题意得：

10y+15＝x(1)
10≤x−14(y−1)＜14(2)，
解得：3[3/4]＜y≤4[3/4]．
∵y为整数，∴y=4．
∴当y=4时，x=10×4+15=55．
答：这所学校派出55名学生，参加4处公共场所的义务劳动．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 根据每处安排的人数的取值范围及总人数列出不等式组求解即可．
解答此题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的等量关系．

解题思路：本题考查的是预防传染病的措施，首先明确的是传染病要想流行，必须具备哪些条件？

传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．所以“创卫”活动应属于预防传染病中的切断传播途径．
故选：B

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 对于传染病的预防，是中考的重点，多以选择题或是材料题的形式出现．

看到了吗？看到了吗？我们丽水正在创建卫生城市，丽水人民沸腾了！沸腾了！
作为丽水人，我们能为创卫做些什么呢？对！首先要还给丽水一个整洁干净的市容。家家户户都动起来了，看，爷爷堆在楼下墙边多年的老柴火不见了；瞧，村里那几个“自然天成”的垃圾堆也不见了；角角落落都被清理干净，中岸村焕然一新，感觉好极了！
中秋节到了，三天假期，我问妈妈：“咱们去哪儿玩呢？”妈妈故作神秘地说：“今天要做一件大事情！”我一听可来劲了，“什么事？什么事？快告诉我！”“待会你就知道了。”我等我等我等等等，吃过中饭，只见妈妈和五六个阿姨，还有阿姨们的孩子在楼下集合了，可是不对啊！大家手上拿着的不是零食，不是水果，而是扫把和铲子。哦，明白了。我开玩笑道：“本来还想去冒险岛晒个日光浴呢，可现在只能在这里晒了！”
我们拿着烫手的铲子，来到村里最后一块无人问津的荒地，翻开深绿色的草丛，什么蚊子、苍蝇、蜘蛛这样的小“毒物”不停地骚扰我们，不仅如此，臭哄哄的垃圾更让我们恶心了半天。我夹到一个还剩一截的酸奶纸杯，一挤，变质的酸奶被挤得到处都是，臭气冲天。邻居小哥哥更是倒霉，居然夹到一个还剩有发臭汤料的方便面桶子！虽然小心翼翼，汤水还是从湿透的杯底漏了出来，溅到了脚面上，再看他的脸，立马成了苦瓜！
虽然十分辛苦，但是我们干得十二分认真。看着越来越整洁的草坪，我们心里美滋滋的。我们一共“战斗”了两个小时，个个累得满头大汗，草坪终于恢复了“青春貌美”。
“丽水是我家，卫生靠大家”让这句话永远刻在我们的心里吧，让它伴随着我们在生命成长的道路上快乐前进吧！加油，丽水！

我与亲人创卫地球是我们共同的家园，我们在这里繁衍后代，演奏着生命的乐章。我们要感谢地球这位伟大的母亲，就应竭尽自己所能地去保护她。从现在开始，从身边的每一件小事做起，保护环境，尽到自己应尽的职责。当一缕晨光透过灰蒙蒙的天空照射在了我的身上，望着对面那座高楼大厦，我沉思着……这座城市日新月异的变化我不是没有看见，当各地耸起了一座又一座的高楼，当乱丢垃圾成为了司空见惯的现象，当城市的垃圾桶逐渐被人们遗弃，我再也无法问心无愧地坦然面对。道路两旁的花草树木披上了一层灰尘，悦耳婉转的鸟啼声再也没有在城市上空回旋，天是灰蒙蒙的，正如我现在的心情。我拾起一张被人们丢弃的纸巾，轻轻地把它丢进了垃圾箱里，惊讶的发现，垃圾箱里是如此的一尘不染，而它旁边又是如此的不堪入目，有碍观瞻。这时，我脑子里突然蹦出来一个大胆的想法，我兴致勃勃地回家在妈妈耳边说了一番话，妈妈立刻爽快地答应了。我们拿了劳动工具来到小区，立刻就斗志昂扬地打扫起来。我拿着一块小铲子，来到小区的公告栏前，打算把公告栏上的“牛皮藓”一个个去除掉。可是，我费了半天劲儿才刮除了一块“牛皮藓”，不仅耗时更耗力，急的我是满头大汗。可是，公告栏上还有那么多块“牛皮藓”，这要弄到猴年马月才能弄完啊？唉，我叹出一口气，看看公告栏上的“牛皮藓”，仿佛一个个都在向我挑衅呢。再向四周望望，发现妈妈拿着扫把在小区的小径上扫着垃圾呢。妈妈好像感觉有人在看她，回头一看，发现我大汗淋漓的站在公告栏前向她这边张望。她像是看出了我的苦恼，微微一笑，提着一个水桶拿着一块抹布过来我这边，然后不紧不慢地把抹布放进水里浸湿，接着拧干，把公告栏上的一块“牛皮藓”擦拭一遍，再拿起小铲子轻轻一刮，那“牛皮藓”就乖乖地掉下来了。而且比我去除的要干净，动作要利索。我不由得在心里感叹：“还是有经验的人懂啊！”按照妈妈的方法去做，不出一会儿，公告栏上的“牛皮藓”就被我去除的干干净净。汗水从我的头上流了下来，我和妈妈一起舒心的笑了。这时的我，依稀觉得头顶上的天空更蓝更亮了。休息了一会儿，我和妈妈又继续忙碌了……保护环境其实很简单，它可以是一个弯腰的动作，可以是一个简单的举手之劳，可以是花费一丁点时间将垃圾袋丢进垃圾箱里……让我们行动起来吧，保护我们身边的碧海蓝天、绿水青山，做城市的主人，创建文明卫生模范城市，从我们身边的点点滴滴做起！初一:邓舒微

我为创卫添光彩
目前，地球的环境正受到破坏。空气里弥漫着臭气，塑料袋漫天飞舞，天上的白云变成了乌云……谁不想呼吸新鲜的空气？谁不想在灿烂的阳光下学习？谁不想在一个卫生的城市里生活？每一个人都想在蓝天白云下生长，那怎样才能创建一个卫生的城市呢？这需要我们共同的努力，从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起。首先，我要尽可能少地制造垃圾。我们要从不乱扔一张纸做起，如果世界上的每一个人都丢一片纸，那么，六十一亿人就等于丢了六十一亿张纸，那该多么难清理呀！而有的人丢的不是一张，而是十几张！每人丢一张纸，就很难清理了，丢几十张不就更是难上加难！是嫌丢进垃圾桶麻烦吗？那我们想想路上扫地的清洁工，地位是多么小啊！但它的每一滴汗珠都是为城镇的卫生而滴下的。这样的人为什么就不能受到别人的尊重呢？
其次，我要尽自己所能，减少地球上的垃圾。我们要从减少自己身边的垃圾做起，要是从现在开始，我们每人每天捡一张纸、捡一个易拉罐及其它垃圾的话，那全世界就会像被水洗了一样，如果我们坚持这样做，无论谁都可以在蓝天白云下生活。
最后，我们应该积极宣传，制止别人制造垃圾，并告诉别人环保的重要性，引导大家参与这个活动中来。
让我们行动起来，为创建一个洁净的家园和一个卫生的城镇而努力！

我创卫我快乐
这次学校组织我们开展“创造卫生文明城市”活动,在活动中,我收获了很多快乐.
我们这次的任务是打扫西门街道.这条街道是我上学的必经之路,也是有名的卫生死角,垃圾满地,臭气熏天.我们的目的就是让街道换上洁净的新装.
活动那天,我拿着扫把随队伍来到西门,慢腾腾地扫起地来,还时不时偷懒.扫着扫着,我惊呆了,前面有一个发了霉的苹果,上面停着不少苍蝇.怎么办?我站在那里盯着飞舞的苍蝇,正想假装没看见走开时,小军朝着苹果走去了,麻利地反它扫进粪斗,装进袋中.我呆住了,脑子乱轰轰的,脸滚烫滚烫的.再看看旁边的同学,有的扫,有的装,有的提,有的挖……个个干得热火朝天.
看着同学们,我的手也不知不觉地变得灵巧了,纸张、烟蒂、烂菜叶……都逃不过我的眼睛,躲不过我的扫帚.不一会儿,眼前的垃圾消失了,洁净的街面对着我笑了,我感到了从未有过的快乐.正在这时,旁边的小敏正在费劲地用小刀刮着墙上的小广告纸,可进行得不顺利.我灵机一动,找来了水,倒到了小广告上,小敏用刀轻轻刮一刮,用刷子刷一刷,墙面便恢复了洁白的面庞,我们又相视而笑了.我们又投入到新的劳动中去了.
这时,清理水沟的同学停下了手中的工作,原来是水沟底下有一根大圆柱,可能是长期浸水,变得很重,我们年级小,力气不够,搬不动它.正在大家议论用什么办法把它弄出时,路过的一位小青年二话不说,挽起袖子,卷起裤管,跳进沟里,用力摇动柱子,把它竖起,扛在肩上,朝垃圾堆跑去……大家报以热烈的掌声.我们都感到快乐,因为又有人自觉地参与到“创卫”活动中来了.
这次活动在欢声笑语中落幕了,望着重新换上整洁衣裳的街道,我们绽开了灿烂的笑容.
这次活动,不仅净化了环境,美化了市容,而且让我改掉了怕脏怕累的坏习惯,虽然累点,但快乐无限.
我相信,人人参与“创卫”,人人都能获得快乐.

我为创卫添光彩目前，地球的环境正受到破坏。空气里弥漫着臭气，塑料袋漫天飞舞，天上的白云变成了乌云……谁不想呼吸新鲜的空气？谁不想在灿烂的阳光下学习？谁不想在一个卫生的城市里生活？每一个人都想在蓝天白云下生长，那怎样才能创建一个卫生的城市呢？这需要我们共同的努力，从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起。首先，我要尽可能少地制造垃圾。我们要从不乱扔一张纸做起，如果世界上的每一个人都丢一片纸，那么，六十一亿人就等于丢了六十一亿张纸，那该多么难清理呀！而有的人丢的不是一张，而是十几张！每人丢一张纸，就很难清理了，丢几十张不就更是难上加难！是嫌丢进垃圾桶麻烦吗？那我们想想路上扫地的清洁工，地位是多么小啊！但它的每一滴汗珠都是为城镇的卫生而滴下的。这样的人为什么就不能受到别人的尊重呢？其次，我要尽自己所能，减少地球上的垃圾。我们要从减少自己身边的垃圾做起，要是从现在开始，我们每人每天捡一张纸、捡一个易拉罐及其它垃圾的话，那全世界就会像被水洗了一样，如果我们坚持这样做，无论谁都可以在蓝天白云下生活。最后，我们应该积极宣传，制止别人制造垃圾，并告诉别人环保的重要性，引导大家参与这个活动中来。让我们行动起来，为创建一个洁净的家园和一个卫生的城镇而努力！

我昌遂宁人，我觉得遂宁最近几年发展得很好，交通不错，旅游很有名气，现在电子工业也做起来了，还有城市也建设得很快。

解题思路：本题可根据：每处安排10人×安排的处数=总人数-15；
10≤每处安排14人×安排的处数＜14，列出不等式组求出未知数的取值范围，然后判断出符合条件的值．

设这所学校派出x名学生，参加y处公共场所的义务劳动，
依题意得：

10y+15＝x(1)
10≤x−14(y−1)＜14(2)，
解得：3[3/4]＜y≤4[3/4]．
∵y为整数，∴y=4．
∴当y=4时，x=10×4+15=55．
答：这所学校派出55名学生，参加4处公共场所的义务劳动．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 根据每处安排的人数的取值范围及总人数列出不等式组求解即可．
解答此题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的等量关系．

解题思路：（1）根据劳动时间是0.5小时的频数是12，所占的频率是0.12，即可求得总人数，即m的值，然后根据频率公式即可求得x，y的值；
（2）根据中位数的定义即可求解；
（3）根据（1）计算的结果，即可解答；
（4）利用加权平均数公式即可求解．

（1）m=12÷0.12=100，
x=100×0.4=40，
y=18÷100=0.18；

（2）中位数是：1.5小时；

（3）


（4）被调查同学的平均劳动时间是：[12×0.5+30×1+40×1.5+18×2/100]=1.32（小时）．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；频数（率）分布表；加权平均数；中位数．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．

地球是我们共同的家园，我们在这里繁衍后代，演奏着生命的乐章。我们要感谢地球这位伟大的母亲，就应竭尽自己所能地去保护她。从现在开始，从身边的每一件小事做起，保护环境，尽到自己应尽的职责。 当一缕晨光透过灰蒙蒙的天空照射在了我的身上，望着对面那座高楼大厦，我沉思着……这座城市日新月异的变化我不是没有看见，当各地耸起了一座又一座的高楼，当乱丢垃圾成为了司空见惯的现象，当城市的垃圾桶逐渐被人们遗弃，我再也无法问心无愧地坦然面对。道路两旁的花草树木披上了一层灰尘，悦耳婉转的鸟啼声再也没有在城市上空回旋，天是灰蒙蒙的，正如我现在的心情。我拾起一张被人们丢弃的纸巾，轻轻地把它丢进了垃圾箱里，惊讶的发现，垃圾箱里是如此的一尘不染，而它旁边又是如此的不堪入目，有碍观瞻。这时，我脑子里突然蹦出来一个大胆的想法，我兴致勃勃地回家在妈妈耳边说了一番话，妈妈立刻爽快地答应了。我们拿了劳动工具来到小区，立刻就斗志昂扬地打扫起来。我拿着一块小铲子，来到小区的公告栏前，打算把公告栏上的“牛皮藓”一个个去除掉。可是，我费了半天劲儿才刮除了一块“牛皮藓”，不仅耗时更耗力，急的我是满头大汗。可是，公告栏上还有那么多块“牛皮藓”，这要弄到猴年马月才能弄完啊？唉，我叹出一口气，看看公告栏上的“牛皮藓”，仿佛一个个都在向我挑衅呢。再向四周望望，发现妈妈拿着扫把在小区的小径上扫着垃圾呢。妈妈好像感觉有人在看她，回头一看，发现我大汗淋漓的站在公告栏前向她这边张望。她像是看出了我的苦恼，微微一笑，提着一个水桶拿着一块抹布过来我这边，然后不紧不慢地把抹布放进水里浸湿，接着拧干，把公告栏上的一块“牛皮藓”擦拭一遍，再拿起小铲子轻轻一刮，那“牛皮藓”就乖乖地掉下来了。而且比我去除的要干净，动作要利索。我不由得在心里感叹：“还是有经验的人懂啊！”按照妈妈的方法去做，不出一会儿，公告栏上的“牛皮藓”就被我去除的干干净净。汗水从我的头上流了下来，我和妈妈一起舒心的笑了。这时的我，依稀觉得头顶上的天空更蓝更亮了。休息了一会儿，我和妈妈又继续忙碌了…… 保护环境其实很简单，它可以是一个弯腰的动作，可以是一个简单的举手之劳，可以是花费一丁点时间将垃圾袋丢进垃圾箱里…… 让我们行动起来吧，保护我们身边的碧海蓝天、绿水青山，做城市的主人，创建文明卫生模范城市，从我们身边的点点滴滴做起！

我为创卫添光彩
地球是我们共同生活的家园，壮丽的高山，清澈的小溪，热闹的城市，宁静的村庄……都是一道道亮丽的风景线。人们在如画一般的环境中快乐的生活着，静静地感受着大自然的美妙，但令人担忧的是有些人对保护城市环境卫生的意识却越来越淡薄。渐渐的，城市受到破坏，在悄悄地流着泪………
就拿我的家乡来说吧，在儿时的记忆中，那里空气清新，风景秀丽，在城里人眼里，那里交通闭塞，经济落后，人们的生活并不富裕，但家乡的老少爷们却悠闲自得，在他们眼里这儿就是天堂。清晨，农民伯伯在田间除草，鸟儿在枝头欢唱，蝴蝶在空中飞舞；到了中午他们放下手中的锄头，哼着小曲回家给孩子们做饭；晚饭后老人们在树下乘凉聊天，孩子们欢快地奔跑着，呼喊着……到处是一片其乐融融的景象。不知从什么时候起，笑声没有了，小河干枯了，小树不见了，小鸟飞走了……映入眼帘的是一家家工厂，为了追求更高利益，厂长强行拆掉了房子，于是废气漫天飞舞，废水肆意流淌，金钱、利益蒙蔽了现代人的双眼。儿时记忆中那个美丽的村庄再也找不到了，所有的一切都是因为人们创卫意识淡薄造成的，得到了利益，得到了金钱，却失去了村庄，失去了城市建设中一道道“风景线”，更失去了快乐，失去了健康……社会进步了，经济发展了，可有些现代人却变得越来越让人觉得可怕！一处处美景在他们手中消失，他们可知道，他们践踏了城市的风景，更是在践踏城市的尊严。如果不及时制止这种行为，更美的风景也将一一消失，我们将生活在一个垃圾城市，一个死气沉沉的城市，再多的金钱也买不回来那个生机勃勃的家园。
在耳闻目睹这些城市的“污点”后，我深受震撼，也为以前自己破坏环境而感到自责。在今后的生活中，我将把自己的想法实践于社会中。遇到破坏环境的人，我会及时制止。发现自己不能解决的环境问题，我也会请求他人的帮助或通过给政府写信等各种渠道解决问题。全力保护身边的每一片净土，争做社会中的“环保小卫士”，为创建自己的美好家园奉献自己的力量！
“众人拾柴火焰高”，只要人人心中都有保护环境的意识，我们的家园一定会更加美好。在此我高声呼吁：让我们积极行动起来，人人爱护环境，携手共创“绿色城市"!

B

传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。整顿环境，大搞卫生扫除是属于切断传播途径。

湛江是我家，整洁靠大家！

设这所学校派出x名学生，参加y处公共场所的义务劳动，依题意得： 10y+15=x(1) 10≤x-14(y-1)＜14(2) ，解得：3 3 4 ＜y≤4 3 4 ．∵y为整数，∴y=4．∴...

时时事事人人创卫

解题思路：本题可根据：每处安排10人×安排的处数=总人数-15；
10≤每处安排14人×安排的处数＜14，列出不等式组求出未知数的取值范围，然后判断出符合条件的值．

设这所学校派出x名学生，参加y处公共场所的义务劳动，
依题意得：

10y+15＝x(1)
10≤x−14(y−1)＜14(2)，
解得：3[3/4]＜y≤4[3/4]．
∵y为整数，∴y=4．
∴当y=4时，x=10×4+15=55．
答：这所学校派出55名学生，参加4处公共场所的义务劳动．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 根据每处安排的人数的取值范围及总人数列出不等式组求解即可．
解答此题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的等量关系．

苋菜

传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．所以“创卫”活动应属于预防传染病中的切断传播途径．
故选：B

我为创卫添光彩
泉州市晋光小学四年二班林灏在我们小区的宣传栏里写着：“泉州是我家、环境靠大家”。原来，转眼间又到了评选“卫生城市”的时候，看来，我也应该为我的家乡——泉州出一份力。一天下午，我走在回家的路上，看见远处的一个电线杆上长了“白胡子”，于是，我带着好奇心过去，原来上面贴着什么“招房出租0595-8218.。。。。。”，我心里暗里地骂道：“谁这么不文明，乱贴东西”。嘿！于是，我动工了：我拿起书包里的尺子，“刷刷”的摩擦声伴随我费力地撕着。终于，功夫不负有心人，4张“招房出租”的白纸被我撕下来了，我高兴得一蹦三尺高。
走着，走着，咦！那条河怎么换上了“灰衣服”，闻一闻：“哦！不，一股难闻的臭哄哄的味道扑鼻而来。当时，我……我差点被xun倒。幸好，我及时止住呼吸。“怎么会这个味道，我一定要查个水落石出”。于是，我低头一看，哇！有几只火红火红的大鲤鱼都翻了鱼肚白。水上漂着一次性饭盒、塑料袋、易拉罐、水草、西瓜皮……我可不能“视而不见、袖手旁观”。于是，我跑到旁边一家饭店，找那位熟悉的老板，让他帮忙。嘿，他拿了个“捕鱼网”借我。于是，我吃力地握住“捕鱼网”沿着河岸一点点捞过去。旁边店里的叔叔、阿姨们看到我的用心，于是他们也都拿出东西帮忙清理。两个多小时后，河上干净多了。
第二天早上，在去打篮球的路上，看到满地的橘子皮、包装塑料袋等。于是，我用手吃力地捡着。我先拿起那些包装塑料袋，用力地拍两下，把上面的灰尘拍下来，接着，把橘子皮、饭盒、瓶子都倒进塑料袋里。
一个、两个、三个……37个，20分钟后，我已经捡了大约50多个废品，4个塑料袋。
嘿！“创卫”的感觉真好啊！
其实，世界上有许许多多的卫生小事等着我们去做，去净化，让我们从身边的卫生习惯做起，看到路上有水果皮、脏物等，都要主动去捡，在公共场合要讲文明，不随地吐痰等。只要我们努力去做、尽力去完成，日积月累、积沙成塔，我们的家园一定会越来越美。
绿草如茵、鸟语花香、蝴蝶翩翩起舞、百花争奇斗艳、小河清澈见底，马路上光滑整洁的家园谁不想要。那么，就让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从身这的小事做起，日积月累，咱们的家园，一定可以越来越美丽、越来越漂亮、越来越富丽。
我的创卫行业还没结束，还在直着、走着……

招募启事
“ 湛江‘创卫’大家谈”论坛 将于 本月6日（星期六）上午9时—11时 在 湛江市图书馆一楼演播厅 举行。现招募 30位热心市民参加 本次活动，共同 为我市“创卫”献计献策 。 报名截至本月5号，报名及咨询电话：1234567 。
湛江市“创卫”办公室
2013年7月1日

设甲班效率为x,乙班为y,甲班独立完成时间为n.
则有：4x+6y = nx = 2x+（n+1）y
可化为三元方程组求解.

设公共场合有X处,每处安排10人 剩余15人 就是说总人数有10X+15 人,若每处安排14人,则有一处不足14人,说明(x-1)处 是排满的 有14（x-1)人.总数减去安排好的（x-1)处得人 剩下的就是不足14人的哪一处了
10≤10X+15-14(x-1)＜14 解一下不等式 3.75＜x≤4.75 x只能取整数 所以有4处公共场合.

示例：同学你好，你可能还不知道，国家新颁发的公共场所管理条例已经实行，车上是完全禁烟的地方，抽烟不仅对自己身体有影响，还会给创卫抹黑，你还是不要抽了好吗？（意对即可）

我为创卫添光彩周日,艳阳高照,晴空万里.我和好朋友典典,还有妈妈准备去洹园游玩.走出家门,漫步在整洁的小道上,闻到小区的花园内飘来的淡淡的花香,我兴奋的跳跃着,为有这样一个优美的生活环境而高兴.看--原来坑洼的小路平坦了,花园里以前乱飞的白色垃圾、树丛中堆积的废树枝、杂草、粪便等都不见了踪影.到处是那么的整洁有序,盛开的花儿羞涩的咧开了嘴,兴奋的在微风中舞动着细嫩的腰、、我们坐上了公交车,在临窗的一个位置坐下,在看窗外的景色时不小心把头碰的好疼,引起典典大小起来,原来我以为车没有安装玻璃呢,仔细一看是车窗的玻璃被阿姨们檫的太干净了,一尘不染,不细看就和没安装玻璃一样.这时我还发现,车内的地面也很干净,音箱内还不时传出健康卫生知识,提醒乘客注意讲究卫生,不要乱丢垃圾、、不知不觉间到了公园.啊!太美了!草坪被修剪的如绿色的地毯,碧绿的水面波光粼粼,岸边的柳条不时垂落在水面,拨起阵阵涟漪,在这如诗如画的梦境中,我近乎疯狂的蹦呀、跳呀、不远处,我看见一帮大哥哥、大姐姐戴着小红帽,手提小袋在弯腰拣什么.我跑过去一看,他们是在拣路面上的烟头、废纸等垃圾.我也高兴的参加了进去,我也要为创卫添光彩!http://www.***.cn/dispbbs.asp?boardid=47&ID=68099

设甲X,乙Y.则：X+Y=50 15X+20Y=900,解得X=20,Y=30.
所以 黄花=24x20=480,紫花=15x30=450