（2010•江津区）解方程：[x/x−1−1＝3(x−1)(x+2)]．

A、量筒用于量取液体的体积，精确度为0.1，选择量程时，要求量一次，且量取值与量程最接近，所以正确．
B、天平的精确度为0.1，可以称准到小数点后一位，所以正确．
C、用pH试纸测定溶液的pH，只能精确到1，所以错误．
D、氯化钠的质量分数=[氯化钠质量/粗盐质量]×100%，可以得93.8%，所以正确．
故选C．

点评：
本题考点： 测量容器-量筒；称量器-托盘天平；溶液的酸碱性测定．

考点点评： 化学是一门以实验为基础的学科，基本操作是实验考查的重点之一，特别是天平和量筒的使用以及pH的测定，在中考中出现频度较高，特别是读数的方法和误差的分析更是重中之重．

A、在制备气体是必须先检查装置的气密性然后装药品，如果反过来操作可能会由于装置气密性不好而重复操作，造成药品的浪费和操作的麻烦，故A错B、一氧化碳是可燃性气体，如果先加热试管，然后在通入一氧化碳，可能会...

点评：
本题考点： 一氧化碳还原氧化铁；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．

考点点评： 在实验中，为了安全或者是保证实验结果的准确性，有些时候我们要注意一些操作的先后顺序，如果不注意就可能造成一些不必要的操作上的麻烦，或是引起安全事故．

∵AB是⊙O的直径，
∴OA=OB，即O是AB的中点；
又∵OD∥BC，D是AC的中点；
∴OD是△ABC的中位线；
∴OD=[1/2]BC=4．

点评：
本题考点： 圆周角定理；三角形中位线定理．

考点点评： 本题主要考查了三角形中位线定理的应用．

（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此二个氢分子表示为 2H₂；
②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，故三个硝酸根离子符号为 3NO₃^-；
（2）①化石燃料“天然气”主要成分是甲烷，化学式为 CH₄；
②常用的干燥剂是生石灰，化学式为 CaO；
③相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为 H₂O；
④璀璨夺目的钻石是金刚石，化学式为 C；
⑤石灰石的主要成分是碳酸钙，化学式为 CaCO₃；
⑥常用来清除铁锈的酸是硫酸，化学式为 H₂SO₄．
（3）①稀硫酸与熟石灰发生中和反应生成硫酸钙和水，化学方程式为Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄↓+2H₂O
②氢气燃烧生成水，属于化合反应 2H₂+O₂

点燃
.
2H₂O

故答案为：
（1）①2H₂； ②3NO₃^-；
（2）①CH₄；②CaO；③H₂O；④C；⑤CaCO₃；⑥H₂SO₄．
（3）①Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄↓+2H₂O；
②2H₂+O₂

点燃
.
2H₂O

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易

A、加入块状固体时，试管坚直，易打破试管故错误．
C、氢氧化钠具有易潮解和腐蚀性，所以在称量时放在纸片上错误．
D、在验证质量守恒定律时，有氢气产生，且没在密闭的环境中进行．
故选选B．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究；质量守恒定律的实验探究；称量器-托盘天平；固体药品的取用；二氧化碳的实验室制法．

考点点评： 二氧化碳是一种能溶于水且密度比空气密度大的气体，所以我们可以用向上排空气法来收集二氧化碳气体．

（1）100-12-16×3=40，故答案为：40．
（2）设5片药片中碳酸钙的质量为x
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑（2分）
100 44
X 3.3g
∴[100/x]=[44/3.3g]（1分）
解之得：X=7.5g（1分）
所以药品中CaCO₃的质量分数为[7.5g/2g×5]×100%=75%（1分）
通过计算得出碳酸钙的质量分数为75%＞70%，所以该保健品主料含量属实．（1分）
（3）2g/片×60片×75%×40%=36g．故答案为：36．

点评：
本题考点： 标签上标示的物质成分及其含量；相对原子质量的概念及其计算方法；根据化学反应方程式的计算；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．

考点点评： 本题主要考查学生运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力．

（1）由第一次的实验数据可知，每加入稀盐酸50克则固体质量减少10g，因此，第二次加入稀盐酸50克时，固体质量再减少10g，即X=40g-10g=30g；
故答案为：30；
（2）由第五次的实验数据可得，样品中含碳酸钙的质量=50g-5g=45g，则石灰石样品中碳酸钙的质量分数=[45g/50g]×100%=90%
（3）设50g固体完全参加反应生成二氧化碳的质量为x
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O
10044
45g x
[100/45g＝
44
x]
解之得：x=19.8
所以二氧化碳的体积为[19.8g/1.977g/L]=10L
答：（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为90%；
（3）所生成二氧化碳的总体积为10升．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题是借助于数学模型，利用图表的方式来分析和解决化学计算中的有关问题，要求学生有较强的识图能力和数据分析能力．

（1）t℃时，从ab两物质对应的溶解度很容易看出，a的溶解度大于b的溶解度，故答案为：a＞b．
（2）ab的溶解度曲线在20℃时相交，说明在 20℃时a、b的溶解度相等．故答案为20．
（3）根据ab的溶解度曲线，a的溶解度受温度变化影响大，b影响小，故当a中含有少量b时，可以用 降温结晶（或冷却热饱和溶液）法提纯．答案：降温结晶．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用．

考点点评： 本题考查了溶解度曲线的基本应用，比较简单，也是这部分的基础，同学们要根据此题做到举一反三．

B、C中有单质生成，D中有单质参加，因此这三个反应中化合价都有变化．
只有A中既没有单质参加，也没有单质生成，即A的反应中没有化合价改变．
故选A．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题主要考查化学反应中元素化合价的变化，难度较小．

A、氧化铜和碳粉粉都不溶于水，故不能用此方法分离，此项错误；
B、因为高温加热石灰石可以制取生石灰，所以要除去生石灰中未分解的石灰石可采用的方法是：高温煅烧．故错误；
C、泥沙不溶于水，氯化钠易溶于水，故能用此方法分离，此项正确；
D、硝酸钾和氯化钠都是易溶于水的物质，无法采用过滤法分离．故错误．
故选C．

点评：
本题考点： 过滤的原理、方法及其应用；混合物的分离方法．

考点点评： 解答本题关键是要对常见物质的溶解性熟悉，根据物质的溶解性和物质的状态分析判断，得出答案．

在反应：H₂+CuO

△
.
Cu+H₂O中，氢气跟氧发生了氧化反应，氢元素的化合价由0价升高到了+1价，氢元素的化合价升高了，在反应中作还原剂．
故选A．

点评：
本题考点： 还原反应．

考点点评： 解答本题要充分理解氧化还原反应的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

方程两边同乘x（x+1），
得x+1=2x，
解得x=1．
将x=1代入x（x+1）=2≠0．
所以x=1是原方程的解．

点评：
本题考点： 解分式方程．

考点点评： （1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．
（2）解分式方程一定注意要验根．

（1）依题意，得：

a−b+1＝0
a+b+1＝0，解得

a＝−1
b＝0；
∴抛物线的解析式为：y=-x²+1；

（2）易知A（-1，0），C（0，1），则直线AC的解析式为：y=x+1；
由于AC∥BD，可设直线BD的解析式为y=x+h，则有：1+h=0，h=-1；
∴直线BD的解析式为y=x-1；联立抛物线的解析式得：


y＝−x2+1
y＝x−1，解得

x＝1
y＝0，

点评：
本题考点： 二次函数综合题；解二元一次方程组；三角形的面积；勾股定理；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 此题主要考查了二次函数解析式的确定、图形面积的求法以及相似三角形的判定和性质等重要知识点，同时还考查了分类讨论的数学思想．

公共部分分为三种情形：在三角形内；刚好一边在BC上，此时为正方形；正方形有一部分在三角形外，此时为矩形．显然在内部时的面积比刚好在边上时要小，所以需比较后两种情形时的面积大小．
（1）求公共部分是正方形时的面积，
作AD⊥BC于D点，交MN于E点，
∵BC=6，S_△ABC=12，
∴AD=4，
∵MN∥BC，
∴[MN/BC＝
AE
AD]即[x/6＝
4−x
4]，
解得x=2.4，
此时面积y=2.4²=5.76．

（2）当公共部分是矩形时如图所示：
设DE=a，根据[MN/BC＝
AE
AD]得[x/6]=[4−a/4]，
所以a=4-[2/3]x，公共部分的面积y=x（4-[2/3]x）=-[2/3]x²+4x，
∵-[2/3]＜0，
∴y有最大值，
当x=-[4
2×(−
2/3)]=3时，y_最大值=
−42
4×(−
2
3)=6．
综上所述，当x=3时，公共部分的面积y最大，最大值为6．

点评：
本题考点： 二次函数的应用．

考点点评： 此题需分类讨论，综合比较后得结论．

2x²+x-6=0
（x+2）（2x-3）=0
x+2=0或2x-3=0
∴x₁=-2，x₂=[3/2]．

点评：
本题考点： 解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 本题考查了因式分解法解一元二次方程，当把方程通过移项把等式的右边化为0后方程的左边能因式分解时，一般情况下是把左边的式子因式分解，再利用积为0的特点解出方程的根．因式分解法是解一元二次方程的一种简便方法，要会灵活运用．

A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故A错误；
B、取用液体时：①试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；②瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故B错误；
C、熄灭酒精灯，用灯帽盖，图中操作正确，故C正确；
D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．图中操作错误，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．

考点点评： 本题主要了解各操作的注意事项；了解固体药品的取用，了解常用仪器酒精灯的使用方法和注意事项．

（1）y=

20+2(x−1)＝2x+18(1≤x＜6)
30(6≤x≤11)；

（2）设利润为W，则
W=

y−z＝20+2(x−1)+
1
8(x−8)2−12＝
1
8x2+14(1≤x＜6)(x为整数)
y−z＝30+
1
8(x−8)2−12＝
1
8(x−8)2+18(6≤x≤11)(x为整数)
W=[1/8]x²+14，对称轴是直线x=0，当x＞0时，W随x的增大而增大，
∴当x=5时，W_最大=[25/8]+14=17.125（元）
W=[1/8]（x-8）²+18，对称轴是直线x=8，当x＞8时，W随x的增大而增大，
∴当x=11时，W_最大=[1/8]×9+18=19[1/8]=19.125（元）
综上可知：在第11周进货并售出后，所获利润最大且为每件19.125元．

点评：
本题考点： 二次函数的应用．

考点点评： 本题考查的是二次函数的实际应用．利用配方法求出最大值．

∵中位线长为5，
∴AD+BC=2×5=10，
∴梯形的面积为：
10×6
2＝30，
故答案为30．

点评：
本题考点： 梯形中位线定理．

考点点评： 本题考查的知识比较全面，需要用到梯形和三角形中位线定理以及平行四边形的性质．

（1）①从表中数据可以看出，该物质在熔化时的温度保持在0℃不变，因此该物质的熔点是0℃；
②晶体和非晶体的区别是有没有熔点，因为该物质有一定的熔点，所以该物质为晶体；
③根据公式Q吸=cm△t可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热c和升高的温度△t成反比．固态时的温度升高的快，是因为该物质液态时的比热容比固态时的大．
（2）①甲乙两图中，压力相同，根据公式P=F/s可知，当压力F相同时，压强P和受力面积s的大小成反比，乙图中的受力面积小，因此P_甲＜P_乙；生活当中利用增大受力面积来减小压力作用效果的实例：图钉帽．
②研究压力作用效果和压力大小的关系必须控制受力面积相同，压力大小不同，且作用在相同的接触面上，故选丁图．
故答案为：（1）①0；②晶体；③比热容；（2）①＜；图钉帽；②丁．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．

考点点评： 此题考查的是两个实验内容：一是晶体的熔化规律--熔化过程吸热，但是温度保持不变；二是探究压力作用效果的影响因素--压力大小和受力面积的大小．本实验中要用到物理研究方法--控制变量法．

（1）
；

（2）共有6种可能，甲厂家的高档粽子被选中的情况有2种，所以概率是[2/6]=[1/3]；

（3）设购买了甲厂家的高档粽子x盒，乙厂家的粽子y盒．


60x+50y＝1200
x+y＝32或

60x+20y＝1200
x+y＝32，
解得：

x＝−40
y＝72（不合题意，舍去）或

点评：
本题考点： 列表法与树状图法；二元一次方程组的应用．

考点点评： 如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=[m/n]．注意本题是不放回实验；应舍去不合实际意义的答案．

空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．
故选A．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数．

考点点评： 熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．

点评：
本题考点： 作图—复杂作图．

考点点评： 本题主要考查了利用SSS画三角形的能力．

（1）氯化钠溶液与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，NaCl+AgNO₃ ═AgCl↓+NaNO₃，生成的沉淀不溶于稀硝酸，常用此方法鉴别氯离子．
（2）碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体和氯化钠、水，Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O
故答案为：（1）NaCl；NaCl+AgNO₃ ═AgCl↓+NaNO₃
（2）无色气体；Na₂CO₃

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 本题主要考查学生对氯离子和碳酸根的检验方法的掌握情况，但重点知识是化学用语的掌握．

（1）溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等，故P表示在t₁℃时，a和c的溶解度相同，都是20克；
（2）观察三物质的溶解度曲线，在t₂℃时a、b、c三种物质的溶解度由小到大关系是cba；
（3）由于在t₂℃时，a的溶解度是50克，即在100克水中最多溶解50克a，所得溶液溶质的质量分数是：[50g/150g]×100%≈33.3%；
（4）由于在t₁℃时，三物质的溶解度大小关系是：b＞a═c，即它们在该温度下的饱和溶液中溶质的质量分数为：b＞a=c，若把它们的饱和溶液升温到t₂℃时，由于a和b的溶解度都随温度的升高而增大，它们的饱和溶液就会变成不饱和溶液，溶液中溶质的质量分数不会发生变化，而c的溶解度随温度的升高而减小，升温时它的溶液中就会有晶体析出，从而导致溶液中溶质的质量分数减小，因此升温以后溶液中溶质的质量分数大小关系是：b＞a＞c；
故答案为：（1）t₁℃时，a和c的溶解度相等；
（2）cba； （3）33.3%； （4）bac．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 本题主要考查了对固体溶解度的理解，溶解度曲线的意义和溶解度受温度的影响，及饱和溶液中溶质的质量分数计算，从而培养了学生的理解能力和分析问题、解决问题的能力．

在亚硝酸钾中，钾元素是+1价，氧元素是-2价，根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，可以求出氮元素的化合价为+3价．
故选B．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；有关元素化合价的计算．

考点点评： 在求化合价的代数和时，要注意不能漏掉元素符号右下角的数字．

（1）①氧气具有帮助呼吸的性质，在医疗上可以用于 抢救危重病人，所以本题答案为：B；
②葡萄糖属于糖类，是人体内的主要供能物质，故答案为：E；
③人工降雨用的是干冰，利用它的升华吸热，使周围温度降低，水蒸气凝结成水滴．故答案为：C；
④酸能使紫色石蕊试液变红，所以白醋可以；二氧化碳遇水可生成碳酸，碳酸也可使紫色石蕊试液变红．故答案为：AC；
（2）氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物．A～F中只有干冰合适；碱是电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物．A～F中只有烧碱合适．故答案为：CO₂、NaOH．

点评：
本题考点： 氧气的用途；二氧化碳的用途；酸碱指示剂及其性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；化学式的书写及意义；生命活动与六大营养素．

考点点评： 本题考查化学物质在生活中的应用以及化学物质的判断．培养学生的应用能力．

（1）图甲中指针偏左，说明左侧质量大，因此应向右移动平衡螺母；
（2）读图丁可知，量筒中水的体积就是金属球的体积，为20cm³；
（3）金属球的质量为50g+4g=54g，金属球的密度ρ=[m/V]=
54g
20cm3=2.7g/cm³；
（4）实验中，小烧杯收集溢出的水时很难完全收集，在倒入量筒时也很难完全倒净，造成体积的测量值偏小，因此，影响到最终的密度测量值偏大．
故答案为：（1）右；（2）20；（3）54，2.7；（4）偏大．

点评：
本题考点： 固体的密度测量实验．

考点点评： 此实验中主要考查了天平的调节与读数、量筒的读数、密度公式的运用、实验误差的分析等，不过通过此实验我们更要重点学习一种等效替代的方法，即此实验中用排开水的体积替代金属球的体积，值得我们学习的借鉴．

A、反应为两种单质发生化合反应生成一种化合物，与图示反应特点不符，故A不正确；
B、反应为化合物分解生成两种单质，与图示反应特点不符，故B不正确；
C、反应为化合物与单质发生化合反应生成一种化合物，与图示反应特点相符，故C正确；
D、反应为两种单质发生化合反应生成一种化合物，与图示反应特点不符，故D不正确；
故选C．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子．

根据上面的推导可知A是碳酸钠或碳酸氢钠，
（1）A中不含氢元素，A就是碳酸钠，碳酸钠与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，根据四大反应类型的定义分析，故答案为：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH，复分解反应，
（2）A含氢元素，A就是碳酸氢钠，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故答案为：NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．

点评：
本题考点： 证明碳酸盐；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查了根据实验现象判断物质组成等方面的内容，能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳．

∵[左/2]，[左/2]+y，[左/π]8分母中均不含有字母，因此它们是整式，而不是分式．
[左/左+1]分母中含有字母，因此是分式．
故选：B．

点评：
本题考点： 分式的定义．

考点点评： 本题主要考查分式的定义，注意π不是字母，是常数，所以[x/π]不是分式，是整式．

从图中可以看出：本实验研究的内容是“通电导体在磁场中受力运动的现象”，人类利用该现象制造了电动机，所以选项B、C、D是错误的．
故选A．

点评：
本题考点： 直流电动机的原理．

考点点评： 本题是一道关于电动机原理的习题，能够通过实验现象找出电动机的制作原理是本题的解题关键所在．

A、短跑运动员跑到终点由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，不能立即停下来，不存在惯性力，故A错误．
B、人沿水平方向推水平地面上的物体，物体所受的推力F与摩擦力f是一对平衡力，合力为零，物体静止不动，故B错误．
C、驾驶员相对于行驶的汽车位置不变，以汽车为参照物，驾驶员是静止的，故C错误．
D、击打排球时，手对排球施加了力的作用，同时排球对手也有力的作用，手受力而感到痛，表明力的作用是相互的，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 力与运动的关系；力作用的相互性；二力平衡条件的应用．

考点点评： 本题考查了：惯性、平衡力、参考系、力的相互作用，考查的内容较多，但难度不大，是一道基础题．

A、西瓜榨成汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、利用干冰人工降雨的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、木材劈成块的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、植物的光合作用的过程中吸收二氧化碳释放出氧气等新物质，属于化学变化．
故选D．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．

∵方程x²-4x+b=0有两个相等的实数根
∴△=（-4）²-4b=0（3分）
∴b=4（4分）
∵c=4
∴b=c=4（5分）
∴△ABC为等腰三角形．（6分）

点评：
本题考点： 等腰三角形的判定；根的判别式．

考点点评： 本题考查了一元二次方程根的判别式的应用和利用边与边之间的关系判断三角形的形状．总结：一元二次方程根的情况与判别式△的关系：（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；（2）△=0⇔方程有两个相等的实数根；（3）△＜0⇔方程没有实数根．

A、牙膏是碱性物质．故选项错误；
B、泡菜显酸性，胃酸过多的人不宜多吃泡菜．故选项正确；
C、草木灰显碱性，可改良酸性土壤．故选项错误；
D、食醋显酸性，能使石蕊试液变红．故选项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱盐的应用．

考点点评： 解答本题要掌握溶液的酸碱性与溶液PH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

A、施用化肥的目的就是使农作物增产，故A正确；
B、化肥含营养素少但量多见效快，农家肥含营养素种类多，但量少，见效慢，故B正确；
C、由于化肥中含有氮、磷等元素容易使水体富营养化，会造成赤潮或水华现象，所以应该合理的使用化肥，故C错误；
D、化学式中含有营养元素N、P、K中的任何两种，或三种的叫复合肥，所以复合肥能给农作物提供几种营养元素，故D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 施用化肥对环境的影响；常见化肥的种类和作用．

考点点评： 通过回答本题知道了化肥的作用和化肥的特点，了解了复合肥的结构特点．

（1）根据图示可以看出，a是酒精灯，b是试管，所以本题答案为：酒精灯，试管；
（2）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的情况下，常温就能反应生成氧气，可以使用液固常温反应型发生装置，氧气不易溶于水，可以使用排水法收集，比空气的密度大可以使用向上排空气法收集，所以本题答案为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑，B，D；
（3）实验室用碳酸钙和盐酸反应制取二氧化碳，反应物是固体和液体，反应不需要加热，可以使用液固常温型发生装置，二氧化碳的密度比空气大，可是使用向上排空气法收集，故可以使用（2）中组合的装置来制取，所以本题答案为：能．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 气体发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件，反应物是固体，反应需要加热，则选择A装置，反应物是固体和液体，反应不需要加热，则选择B装置，气体收集装置的选择要看气体的密度与空气比较或看气体的溶解性，比空气密度大的气体，用向上排空气法，比空气密度小的气体，用向下排空气法，不易溶于水的气体，用排水法收集．

∵⊙A与静止的⊙B相切有两种情况：内切或外切，
当外切时⊙A由图示的位置向左平移2个单位长度，
当内切时，⊙A由图示的位置向左平移4个单位长度．
故填：2或4．

点评：
本题考点： 圆与圆的位置关系．

考点点评： 本题考查了由两圆位置关系来判断半径和圆心距之间数量关系的方法．两圆的半径分别为R和r，且R≥r，圆心距为d：外离d＞R+r；外切d=R+r；相交R-r＜d＜R+r；内切d=R-r；内含d＜R-r．

A、其有碳元素组成的单质；故正确
B、它是由碳元素组成的单质属于纯净物；故错误
C、它是由碳元素组成的单质；故错误
D、“碳纳米泡沫”和金刚石是两种不同的物质，不同物质性质不同；故错误
故选A．

点评：
本题考点： 氧化物、酸、碱和盐的概念；物质的简单分类；单质和化合物的概念．

考点点评： 本题以课本中所学的碳元素组成的单质为基础，考查了一种大家不熟悉的碳元素组成的单质的相关信息，到达课本知识的迁移应用能力．

（1）由硫原子的原子结构示意图中圆圈内的数值代表质子数可知硫原子核内有16个质子；（2）硫原子的最外层电子数是6，所以化学反应中易得到两个电子，而达到8个电子的稳定结构，所以硫离子的符号为S2-；（3）一个硫酸...

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 此题是对原子结构示意图意义的考查，解题的关键是对相关的元素性质和化学用语符号的书写与掌握；

由于固体氢氧化钠在空气中易吸收水蒸气而潮解，且能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，所以固体氢氧化钠必须密封保存，以防止其变质，因此相关的性质主要是潮解及能与二氧化碳反应．
故选A

点评：
本题考点： 空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．