矮胖老师站在讲台上，双目含笑右嘴角微微斜翘 胖脸上一副得意洋洋的表情从人物描写的角度分析，表达作用

小蒙是一位初一学生，她相貌平平，且身材矮胖，但她从没有因此自卑，而是对未来充满了信心和希望。他非常喜欢文学，觉得自己在写

小蒙是一位初一学生，她相貌平平，且身材矮胖，但她从没有因此自卑，而是对未来充满了信心和希望。他非常喜欢文学，觉得自己在写作方面有潜力，常常提醒自己“我将来能成为优秀的作家”，老师常常说她语文表达能力极强，她的作文常常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，有的还得了大奖。 （1）小蒙有可能是通过哪些途径认识自己的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）对个别同学存在的不能正确认识自己的现象，你打算怎样做他们的工作或向他们提出哪些建议？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

恋情告急20071年前1

爱的戏言 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

（1）小蒙可通过自我观察、他人评价等途径认识自己的。
（2）“略”（从方法和途径来提建议）

1年前查看全部

英语问题矮 高 胖 丰满 瘦 太瘦 苗条 不胖不瘦 矮胖 强壮 的英语单词的比较级速度今晚就要好的给分

猪对狗1年前1

zousy77 共回答了13个问题 | 采纳率100%

smaller taller fatter fuller thinner stronge

1年前查看全部

怎么合成一句话?菜地里,有瘦长的丝瓜.菜地里,有矮胖的冬瓜.怎么用关联词合成一句话啊?

xuhuiweida1年前1

山谷的风 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

菜地里（不仅）有瘦长的丝瓜,（还）有矮胖的冬瓜.

1年前查看全部

《王几何》10句人物描写例：一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了

《王几何》10句人物描写
例：一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上.
答：运用了外貌描写和动作描写,写出了王老师虽然胖,但动作却十分敏捷.
大家只用帮我写出4个句子就行了

duting1年前1

razars 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

他突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆,紧接着,又反手画了一个等边三角形.
运用了动作描写,写出了王老师对画几何图形的熟练.
胖的像个弥勒佛一般的王老师.
运用了外貌描写,突出了王老师胖的特点.
“这就是我的大名!”他说,声音出奇的响亮.
运用了语言描写,写出了王老师声音洪亮.
矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意洋洋的表情.
运用了神态描写,突出了王老师的得意

1年前查看全部

期望一定,方差大,曲线矮胖.,方差小,曲线高瘦...怎么理解呢?

期望一定,方差大,曲线矮胖.,方差小,曲线高瘦...怎么理解呢?
呵呵 是说胖瘦可理解为数据的集中与分散吧..嗯这个好理解..但为什么会有高矮之分呢?是不是表示平均水平的高低啊?

smith07141年前1

洛夫斯基洛夫 共回答了15个问题 | 采纳率100%

期望有点类似均值,描述的是平均水平；方差类似一个范围,描述的是某数据偏离准确值的承度.期望一定,方差越大,偏离范围就越大,于是就矮胖；反之,则细瘦.很简单,

1年前查看全部

有一位工人师傅要锻造直径为10cm的‘瘦长’形圆柱,可他手边只有直径是20cm,高为9cm的‘矮胖’形圆柱,这位师傅将这

有一位工人师傅要锻造直径为10cm的‘瘦长’形圆柱,可他手边只有直径是20cm,高为9cm的‘矮胖’形圆柱,这位师傅将这个‘矮胖’形圆柱锻压成‘瘦长’形圆柱,高变成了多少?一元一次方程

Lianxiang0471年前2

龙在天下1 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%

设锻压后的圆柱高为x,则由二者前后体积相等可以得知,
π(20/2)²9=π(10/2)²x
解x=36cm

1年前查看全部

将一个底面四边长都是20厘米、高是6.28分米的“瘦长”形长方体锻压成底面周长为125.6厘米的“矮胖”形圆柱，高变成了

将一个底面四边长都是20厘米、高是6.28分米的“瘦长”形长方体锻压成底面周长为125.6厘米的“矮胖”形圆柱，高变成了多少？

hangzi11291年前1

大唐惊梦 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

6.28分米=62.8厘米．
长方体体积：
（20×20×62.8），
=400×62.8，
=25120（立方厘米）．
圆柱的底面积：
（125.6÷3.14÷2） ² ×3.14，
=20 ² ×3.14，
=400×3.14，
=1256（平方厘米）．
圆柱的高：
25120÷1256，
=20（厘米）．
答：圆柱的高变成了20厘米．

1年前查看全部

王几何中 矮胖老师足足又哑笑了两分钟,一句就是一个段落.作者这样安排有什么作用

冰让我欢喜让我忧1年前1

老女人 共回答了16个问题 | 采纳率100%

这是过渡段,通过对王老师哑笑的描写写出了王老师独特的教学方式和教学艺术,以及他的幽默风趣

1年前查看全部

菜园里五彩斑斓——红的辣椒、绿的豆角、紫的茄子、瘦长的丝瓜、矮胖的冬瓜……

菜园里五彩斑斓——红的辣椒、绿的豆角、紫的茄子、瘦长的丝瓜、矮胖的冬瓜……
说说这个省略号的用法~~~~~~~
快!14：40之前!

和尚121年前1

helloczh 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

列举内容省略.

1年前查看全部

将一个底面直径是10厘米、高为36厘米的“瘦长”形圆柱锻压成底面直径为20厘米的“矮胖”形圆柱，高变成了多少？

将一个底面直径是10厘米、高为36厘米的“瘦长”形圆柱锻压成底面直径为20厘米的“矮胖”形圆柱，高变成了多少？

假设在锻压过程中圆柱的体积保持不变，那么在这个问题中有如下的等量关系：锻压前的体积=锻压后的体积．
解：设锻压后圆柱的高为x厘米，填写下表：

	锻压前	锻压后
底面半径	5	10
高	36	9
体积	900π	900π

根据等量关系，列出方程：______
解得x=______
答：高变成了______厘米．

愤怒的米饭1年前1

freyes 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

解题思路：由图中可得锻压前后圆柱的底面半径，高，体积为底面积×高，根据两个圆柱的体积相等可得相关方程，求解即可．

锻压前的底面半径为10÷2=5cm，锻压后的半径为20÷2=10cm；
锻压前的高为36cm，锻压后的高为xcm；
锻压前的体积为π×（10÷2）²×36；锻压后的体积为π×（20÷2）²×x；
∴列出方程为π×（10÷2）²×36=π×（20÷2）²×x，
解得x=9，
答：高变成了9厘米．
故答案为π×（10÷2）²×36=π×（20÷2）²×x；9；9．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 考查一元一次方程的应用，根据体积相等得到等量关系是解决本题的关键；用到的知识点为：圆柱体的体积=π×底面半径2×高．

1年前查看全部

将一个底面是10cm,高为36cm的"瘦长"形圆柱锻压成底面直径为40cm的"矮胖"形圆柱

将一个底面是10cm,高为36cm的"瘦长"形圆柱锻压成底面直径为40cm的"矮胖"形圆柱
则"矮胖"形圆柱的高度为多少cm?

sanheidan1年前1

冰晶宝贝 共回答了25个问题 | 采纳率96%

(36x10x10)÷(40x40)
=3600÷1600
=2.25(cm)
答：高变成了2.25cm.

1年前查看全部

七年级（1）班，很多同学都有绰号：小田因为跑步快而被同学叫做“飞毛腿”；小刚因为长得矮胖而被叫做“武大郎”；小立因为数学

七年级（1）班，很多同学都有绰号：小田因为跑步快而被同学叫做“飞毛腿”；小刚因为长得矮胖而被叫做“武大郎”；小立因为数学优而称为“计算机”…… 给同学起绰号，有人认为，侵犯了***的名誉权；有人认为，表示对同学的欣赏和敬重。这两种观点对吗？请说明理由。

爱你到yy海角1年前1

whbn23450 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

两种观点都是片面的。（3分）因为：
（1）绰号并非都具有侮辱性，关键要看起绰号的性质。故意给人起不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，都属于侵犯名誉权的行为，是法律所不允许的。如小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”的绰号。（3分）
（2）如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号，用来表示对同学的欣赏和敬重，则不属于侵犯名誉权的行为。如小田因为跑得快而被叫做“飞毛腿”，小立因为数学优而被叫做“计算机”。（3分）
（3）起绰号不仅反映一个人的生活情趣，也反映一个人的文化修养、心理素质和伦理道德，我们要学会尊重他人。（3分）

1年前查看全部

一个底面直径6cm,高为50cm的“瘦长"形圆柱钢材锻压成直径10cm的“矮胖”形圆柱件毛环,高变成多少?

wmdsjhjc1年前1

yslf_00077 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

锻压后体积不变.
体积与底面积成正比,而底面积又与直径（或半径）的平方成正比.
所以体积与底面直径的平方成正比
而体积不变时,高与底面积成反比
设锻压后的高是x厘米 则 6²∶10² ＝x∶50
x＝50×6²÷10²＝1800÷100＝18

1年前查看全部

讲一个底面半径为6厘米,高为50厘米的“瘦长”圆柱形钢材锻压成底面半径为10厘米的“矮胖”圆柱形零件毛坯

讲一个底面半径为6厘米,高为50厘米的“瘦长”圆柱形钢材锻压成底面半径为10厘米的“矮胖”圆柱形零件毛坯
则高变成了多少厘米
今天就要 急 ...........................................急.........................急..........................

wowozh1年前3

小五毒 共回答了25个问题 | 采纳率96%

问的是圆柱形钢材的高度吗?那么：
50×6^2 π=〖10〗^2 πh
H=18（厘米）

1年前查看全部

将一个底面直径是10厘米,高为36厘米,"瘦长"形圆柱锻高成底面直径为20厘米的"矮胖"形圆柱,高度成了多少?

arousearouse1年前1

靳力 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

V=底面积X高
=(3.14X5²X36)/(3.14X10²)
=9
高度成了9厘米

1年前查看全部

课文的段落安排非常有意思,如矮胖老师足足又哑笑了两分钟,一句话就是一个段落.你说作者这安排有什么作用

Icesakura1年前1

大红鹰_zz 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

作者这样安排的作用是,承上启下(过渡段),体现出了王老师的幽默风趣、教学方法独特

1年前查看全部

根据所学课文填空。　　龙牙树为仙人掌属，矮胖粗壮，有___________的生命力，寿命___________数百年，茎

根据所学课文填空。 　　龙牙树为仙人掌属，矮胖粗壮，有___________的生命力，寿命___________数百年，茎杆膨大，花叶茂密，果实累累，有___________的观赏价值。割去树的顶部___________其向上生长，底部便越来越粗胖，终于成长为___________空隙的“实墙”，结实___________美观。

可可和笨女人1年前1

BMWX5 共回答了20个问题 | 采纳率90%

强大　可达　很高　抑制　很少　而

1年前查看全部

关于我变胖了那一部分1.一个底面直径6cm、高50cm的“瘦长”形圆柱钢材锻压成底面直径10cm的“矮胖”形圆柱零件毛胚

关于我变胖了那一部分
1.一个底面直径6cm、高50cm的“瘦长”形圆柱钢材锻压成底面直径10cm的“矮胖”形圆柱零件毛胚,高变成多少?
【1】本题用来建立方程的相等关系为【 】
2.用直径为4cm的圆钢铸造三个直径为2cm、高为16cm的圆柱形零件,则需要截取长为【 】的圆钢.
3.一块长、宽、高分别为4cm、3cm、2cm的长方体橡皮泥,要用它来捏一个底面半径为1.5cm的圆柱,若它的高为xcm,则可列方程【 】
4.已知圆柱的底面直径是60mm、高位100mm,圆锥的底面直径是120mm,且圆柱的体积比圆锥的体积多一半,求圆锥的高.

liyong12981年前1

a1b2c3z2673 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

1、体积相等.
2、16*3π/4π=12
3、1.5^πX=4*3*2
4、设圆锥的高为h,则有：
60*60πh/3=30*30π*100/2
解得h=75/2

1年前查看全部

下列说法：①正态分布N（μ，σ2）在区间（-∞，μ）内取值的概率小于0.5；②正态曲线在μ一定时，σ越小，曲线越“矮胖”

下列说法：
①正态分布N（μ，σ²）在区间（-∞，μ）内取值的概率小于0.5；
②正态曲线在μ一定时，σ越小，曲线越“矮胖”；
③随机变量ξ～N（2，σ²），且P（ξ＜a）=0.32，则P（a≤ξ＜4-a）=0.36
其中正确的命题有（　　）
A．①②
B．②
C．①③
D．③

supersweetie1年前1

wasyt 共回答了11个问题 | 采纳率100%

解题思路：①正态分布N（μ，σ²）在区间（-∞，μ）内取值的概率等于0.5，即可判断；
②当μ一定时，σ越大，曲线“矮胖”，即可判断；
③看出这组数据对应的正态曲线的对称轴x=2，根据正态曲线的特点，即可得到．

①正态分布N（μ，σ²）在区间（-∞，μ）内取值的概率等于0.5，故①不正确；
②当μ一定时，σ越大，曲线“矮胖”，故②不正确；
③随机变量X服从正态分布N（2，σ²），μ=2，由于p（ξ＜a）=p（x＞4-a）=0.32．
则p（a≤ξ＜4-a）=1-p（ξ＜a）-p（ξ＞4-a）=0.36．故③正确．
故选D．

点评：
本题考点： 命题的真假判断与应用．

考点点评： 本题考查正态曲线的性质，本题解题的关键是理解并且记忆正态曲线的性质，并且能够简单的应用性质，本题是一个基础题．

1年前查看全部

课文《王几何》中写道“一分钟过去了那矮胖老师一句话不说像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑.”“矮胖老师足足又哑笑了两分

课文《王几何》中写道“一分钟过去了那矮胖老师一句话不说像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑.”“矮胖老师足足又哑笑了两分钟.”作者为什么这样写?

小妖鼱1年前1

qengshuei 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

“矮胖老师”形象地描写了王老师的身材,也跟“笑面佛”相呼应,比用姓名更平易近人.描写王老师营造一种轻松,灰谐的气氛,打破严肃死板紧张状态,让学生喜欢学几何.

1年前查看全部

数学题,在线等.将一个底面直径是10cm、高为36cm的“瘦长”形圆柱锻压成底面直径为20cm的“矮胖”形圆柱,高变成了

数学题,在线等.
将一个底面直径是10cm、高为36cm的“瘦长”形圆柱锻压成底面直径为20cm的“矮胖”形圆柱,高变成了多少?
用40厘米长的铁丝围成一个长方形,且长比宽多4厘米,则长方形的面积为___.
制造一个长5m,宽3m的无盖水箱,箱底的造价每平方米为60元,箱壁每平方米的造价是箱底每平方米造价的2/3,若整个水箱共花去1860元,求水箱的高度.

旃檀心1年前1

oliuoliu 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

直径是原来的两倍,底面积是原来的4倍,因此高是原来的1/4
高变成了36/4=9cm
长加宽=20cm
长减宽=4cm
长=(20+4)/2=12cm
宽=(20-4)/2=8cm
面积=12*8=96平方厘米
箱底的造价=60*5*3=900元
所以箱壁的造价=1860-900=960元
箱壁的每平米造价=60*2/3=40元
箱壁的面积为960/40=24平方米
箱底周长=(5+3)*2=16米
所以水箱的高度=24/16=1.5米
偷滴!

1年前查看全部

底面直径为6cm,高为30cm的瘦长形钢材锻压成底面直径是12m的矮胖零件,等量关系是什么,设高xcm,方程是?

爱在冰雨中1年前1

我用烈火点烟 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

如果不计火耗,按体积相等做：
π×6²×X=π×3²×30
即：36X=270
X=7.5cm

1年前查看全部

从人物描写的角度分析下列句子的表达作用.（1）矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意洋洋的表情.（

从人物描写的角度分析下列句子的表达作用.（1）矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意洋洋的表情.（2） 摇头,挤眉,弄眼,一起哄堂大笑!

95fever1年前1

jayfans234 共回答了23个问题 | 采纳率87%

（1）通过神态描写,突出了王老师的和蔼以及反手画圆和三角形的自得心理.
（2）通过动作描写,侧面突出了王老师的与众不同以及幽默风趣.
还望采纳!

1年前查看全部

将一个底面圆直径为10cm,高为36cm的“瘦长”形圆柱体锻压底面圆直径为20cm的“矮胖”形圆柱体,则高变成了多少?（

将一个底面圆直径为10cm,高为36cm的“瘦长”形圆柱体锻压底面圆直径为20cm的“矮胖”形圆柱体,则高变成了多少?（列一元一次方程）
把π带入进去算

Cynthia19961年前1

651017337 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

设高为xcm
体积的公式是底面积×高
锻压前后,体积不变.
∴(10÷2)²π×36 = (20÷2)²πx
x = 9
∴高为9cm

1年前查看全部

一个底面直径6cm,高为50cm的“瘦长"形圆柱钢材锻压成直径10cm的“矮胖”形圆柱件毛环,高变成多少?

一个底面直径6cm,高为50cm的“瘦长"形圆柱钢材锻压成直径10cm的“矮胖”形圆柱件毛环,高变成多少?
有助于回答者给出准确的答案

flybird218991年前2

jok007 共回答了20个问题 | 采纳率90%

6/2=3 10/2=5
3^2*3.14*50=5^2*3.14h
h=450/25=18

1年前查看全部