牛犊的模样像（ ）,仪态端庄；老牛好似牛群的（ ）,无比尊严.,

1.牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄,好似牛群的家长.（仿写）
小熊的眼睛活灵活现,活像活了似的；大熊的脸上挂着恬静的微笑,好似在悄声给小熊讲故事.
2.威尼斯的夜景很美.（扩句）
2.威尼斯的夜景很美.到处灯光闪烁,好似黑夜彩虹.

山雨欲来风满楼
牵一发而动全身
初生牛犊不怕虎
放之四海而皆准
勿谓言之不予也
有过之而无不及
人怕出名猪怕壮

马驹 彘 雏鸟

不可能!牛犊就是牛犊!我不信牛犊像贵妇人

解题思路：（1）不计绳子和木棒重力及摩擦，利用滑轮组用n段绳子吊着重物，提起物体所用力F=[1/n]（G+G_动），计算拉力；
并且绳端移动的距离就是物体上升高度的几倍，S=nh．
（2）滑轮组的机械效率η=

W有用

W总

×100%，利用此公式进行求解．

由滑轮组的绕线情况可知：绳子固定在定滑轮上，绳子绕着4个动滑轮吊着物体，因此由8股绳承担着重物．
小女孩所用的拉力：F=[1/8]（G+G_动）=[1/8]（3000N+2.5N×4）=376.25N，
绳子自由段移动的距离：S=8h=8×1m=8m，
有用功：W_有用=Gh=3000N×1m=3000J，
总功：W_总=FS=376.25N×8m=3010J，
η=
W有用
W总×100%=[3000J/3010J]×100%=99.67%．
故答案为：376.25，8，99.67%．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算．

考点点评： 主要考查了滑轮组的机械效率和拉力的计算，最关键的是判断承担物重的绳子段数以及有用功、总功、机械效率的求法．

初生的牛犊-不怕虎.

设大牛、小牛与牛犊分别买了x、y、z头,则据题意可列出方程
x＋y＋z＝100
10x＋5y＋1/2z＝100

解之得 19x＋9y＝100
化为 Y=(100-19X)÷9=(11×9+1-18X-X)÷9=11-2X-(X-1)÷9
Y,X需为正整数 所以X=1
即 X=1 Y=9 Z=90

坚强 是你在恶劣的环境中成长
坚强 是你不屈不挠的尝试
坚强 是不抛弃不放弃的精神
要坚强 使坚强让你成长

解题思路：（1）不计绳子和木棒重力及摩擦，利用滑轮组用n段绳子吊着重物，提起物体所用力F=[1/n]（G+G_动），计算拉力；
并且绳端移动的距离就是物体上升高度的几倍，S=nh．
（2）滑轮组的机械效率η=

W有用

W总

×100%，利用此公式进行求解．

由滑轮组的绕线情况可知：绳子固定在定滑轮上，绳子绕着4个动滑轮吊着物体，因此由8股绳承担着重物．
小女孩所用的拉力：F=[1/8]（G+G_动）=[1/8]（3000N+2.5N×4）=376.25N，
绳子自由段移动的距离：S=8h=8×1m=8m，
有用功：W_有用=Gh=3000N×1m=3000J，
总功：W_总=FS=376.25N×8m=3010J，
η=
W有用
W总×100%=[3000J/3010J]×100%=99.67%．
故答案为：376.25，8，99.67%．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算．

考点点评： 主要考查了滑轮组的机械效率和拉力的计算，最关键的是判断承担物重的绳子段数以及有用功、总功、机械效率的求法．

解题思路：正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，从遗传学的角度可能矮生为隐性性状．

A、生物变异分为可遗传变异和不遗传的变异．雄犊因营养不良而较矮生，属于不遗传的变异，A正确；
B、如果雄犊携带X染色体就矮生，那么父本也应该矮生，但双亲正常．在正常情况下雄犊肯定有X染色体，也就是“雄犊携带了X染色体”，正常的双亲生下下矮生雄性牛犊并不是因为“雄犊携带了X染色体”，也就是说“雄犊携带了X染色体”与“正常双亲产下一头矮生雄性牛犊”没有必然的联系，B错误；
C、发生基因突变也可形成矮生雄性牛犊，如正常牛是隐性纯合子，基因突变为显性杂合子，就表现了矮生性状，C正确；
D、双亲都是矮生基因的携带者，可生下矮生雄性牛犊，属于隐性遗传，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的分离定律，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析解题的能力．

我来帮你分析一下：牛犊,仪态端庄.这是拟人的典型用法
那么：在低头吃草.有的牛背上盖着防潮的毛毡.牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄.老牛好似牛群的家长,无比尊严.极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛.
仿写：小鸡低头觅食,有的小鸡口衔着稻草,如获至宝般高兴的叫着,样子十分可爱.有的则相互嘻戏,你争我抢,老母鸡则好似球场的裁判,又似年长的尊者,惬意地享受着这美好的天气,放眼望去,好一道美丽的风景.

拟人,而不是比喻.因为没有可比性.
比喻的条件
⒈本体和喻体必须是性质不同的两类事物.
⒉本体和喻体之间必须有相似点.
牛犊和贵妇人没有相似点
这个句子压缩一下就看出来了.
牛犊,仪态端庄.这是拟人的典型用法.

“牛犊之情”实际上是指成语“舔犊情深”所表现出的的那种老牛舔犊的感情,即对父母对子女的慈爱.
舐犊情深 ( shì dú qíng shēn )
解 释 比喻对子女的慈爱.
出 处 《后汉书·杨彪传》：“犹怀老牛舐犊之爱.”
用 法 联合式；作谓语、定语；含褒义
近义词 舐犊之爱
英 文 parently love
典 故 东汉末年,曹操进攻刘备,在斜谷界口驻扎,陷于进退两难境地,部将夏侯淳询问夜间口令,曹操随口说鸡肋.杨修认为是曹操退兵的意思,叫士兵打点行装,曹操借口杀了杨修.后见到骨瘦如柴的杨修父亲杨彪,问为何?杨彪说有舐犊之爱

新官上任三把火，新花怒放味儿香，新芽出头叶儿绿，雏鸡小巧惹人爱！
一片片鹅鹅雪毛从身边飘过，让人情不自禁地想伸出手去抚摸，藏留在手心中，但......仔细一看，原来是刚刚离开母亲襁褓的婴儿——蒲公英，它是那么地纯白，那么地美丽，美得让人想要把它一一收入蘘中。但引人深思，那些刚刚离开母亲怀抱的“婴儿”也是为了减轻母亲身上所扛着的重担啊！它们不想让母亲的身躯变得疲惫不堪，才迫不得已选择去那未知的领域走上旅行的道路......收敛自己那任性的脾气，不再淘气，不再撒娇，毅然选择这个令人可歌可泣的抉择，而这一切的一切都是为了报答母亲那滴水之恩的爱，所以它们个个收拾好行李，在一个个兄弟姐妹的陪伴下浪迹天涯......
有的飞向了那不毛之地，那令人胆战心惊的沙漠，为沙漠献上一丝绿意，虽说沙漠之地难以生存，但初出牛犊的它们毫无畏惧。
有的则选择生长在了大浪淘沙的海滩旁，为那些遥望彼岸的思乡游子一解惆怅，也为行人献上自己所力所能及的事情，长得枝繁叶茂的，为行人送来凉爽的气息，虽说有时会让它们伤痕累累，但初出牛犊毫无畏惧。
有的则会长在那川流不息的马路旁，早上吸收那大量汽车尾气排放的二氧化碳，晚上呼出它们白天辛苦收集但却经光合作用的氧气，让人们赖以生存的地球温室效应得以控制，虽说它们长得一点也不起眼，甚至于有人会践踏过它们那瘦小的身躯，但初出牛犊的它们毫无畏惧。
再过不久的将来，初出牛犊的我们也将步入未知的他乡，但我们毫无畏惧，正所谓初出牛犊不怕虎，我们也一样会勇敢地挑战未来不可预测的大风大浪，但相信我们会激起那一朵朵漂亮的浪花！

我来到了珊瑚迷宫，这是一片风景优美地方，到处都是郁郁葱葱的珊瑚群，紫色的大地，看上去美丽无比的一个地方，却暗藏杀机。这不，小乌龟，毛草团又来挡道了，哇，我看到了个毛草团宝宝，我急忙去说服它，哇，有好多招式啊，什么“反击，连击”，黄色的，是变异的吗，我边想边看，突然，剩下的敌人向我发起进攻，怎么回事，这儿的敌人好像更强，我竟然一次杀不死它们，经过一番苦战，总算获得的胜利，咦？怎么又一封信？我打开一看，上面写着：你领悟了笔法技巧——妙笔生花。我迫不及待的向小乌龟和毛草团们发起战斗，我不一会儿，就用妙笔生花ko了它们。我升到11级了，就急冲冲的要离开这地方，要去探索外面的世界！我又继续向前走，咦，那是什么？“小乌龟统领”，是什么啊？我上前向它发起挑战，没想到，我却不敌他，不一会儿，就惨败了！我看到了一个人，和我不一样，便向他走去！欲知后事如何，请看下篇！！！

蜜蜂飞来飞去,{活像}快乐的小姑娘,花儿微笑不语,{好似}慈祥的家长.

新官上任三把火，新花怒放味儿香，新芽出头叶儿绿，雏鸡小巧惹人爱！一片片鹅鹅雪毛从身边飘过，让人情不自禁地想伸出手去抚摸，藏留在手心中，但......仔细一看，原来是刚刚离开母亲襁褓的婴儿——蒲公英，它是那么...

B

A 荤hūn诨hùn C诘jí屈聱牙 D霉méi悔huǐ

老牛好似牛群的家长无比尊严。

牛犊拉车 -- 乱套

人生难免会遭受大大小小的挫折,面对挫折困难我们要无所畏惧.这些挫折可能使人一蹶不振,也可能会锻炼人的意志,只要我们坚信阳光总在风雨后就会成功.

是个好梦,你可以查下.

下句 :长出角来反怕狼
词目 初生牛犊不怕虎
发音 chū shēng niú dú bù pà hǔ
释义 比喻青年人思想上很少顾虑,敢作敢为.
出处 《庄子·知北游》：“德将为汝美,道将为汝居,汝瞳焉如新出之犊,而无求其故.”
示例 这些小伙子无论什么事说干就干,真可谓～.

小鸡低头觅食,有的小鸡口衔着稻草,如获至宝般高兴的叫着,样子十分可爱.有的则相互嘻戏,你争我抢,老母鸡则好似球场的裁判,又似年长的尊者,惬意地享受着这美好的天气,放眼望去,好一道美丽的风景

是拟人句. 拟人句的分析解释：拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做“人格化”. 拟人句的运用形式 （1）把...

（1）我是中队委,也是班长.（2）他一动不动,活像一块石头.记的加分

我的同学“牛犊”
牛犊指刚出生不久的小牛。而我们班里就有一只“牛犊”。他姓牛，脾气也像牛，也属牛，长得也像牛，他就是我们班的牛！华！清！牛华清，不懂装懂，爱出洋相，喜欢给别人起外号。喜欢唱歌，可常常跑调，只要老师下了课一走，牛华清就会唱到：“我要飞得更高，我要飞得更高！”歌声一响，全班都会大笑不止，因为牛华清唱跑调了，你唱得好也行，唱跑调了还敢大声唱，真牛！牛华清唱歌时，腮帮子鼓得通红，筋都快蹦出来了，眼珠子都出血丝了，脖子比脸还红，显然，他是用尽全身力气才唱出的。有时候还唱：“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰。”他唱的这些歌，把我们周围同学的脑袋快唱炸了！虽然有时烦，但有时候，汉可以放松一下心情。
“牛华清”，我问他：“你怎么不叫牛清华？好祝你考上大学！”他听后，没说话。
他给他同桌起了个外号，叫曹干儿干儿,简称曹干儿,牛华清每天都要叫好几次，我们周围的同学都惯了也，也把曹婷婷叫起来了。曹婷婷也不生气，好像真是她的小名似的。
有这么一个活宝在我们身边，还真好！
.指导老师：钱林法

把后面的f变成v然后加es
calves

A(A．“成群结对”应为“成群结队”。B．“罗嗦”应为“啰嗦”，“鹜”应为“骛” ，“精典”应为“经典”，“一年之际在于春”应为“一年之计在于春”。C．“精萃”应为“精粹”，“雀起”应为“鹊起”，“男儿有泪不轻掸”应为“男儿有泪不轻弹”。D “常年累月”应为“长年累月”“不违”应为“不韪”)

略

小熊爬来爬去,活像可爱的婴儿；
大熊不苟言笑,好似熊中的领导.

我来到了珊瑚迷宫，这是一片风景优美地方，到处都是郁郁葱葱的珊瑚群，紫色的大地，看上去美丽无比的一个地方，却暗藏杀机。这不，小乌龟，毛草团又来挡道了，哇，我看到了个毛草团宝宝，我急忙去说服它，哇，有好多...

初露头角：这个小明星在春节联欢晚会上初露头角.
初生牛犊：这些小伙子无论什么事说干就干,真可谓初生牛犊不怕虎.
貌不惊人：她虽然貌不惊人,但是写的一手好字让我们佩服.
长吁短叹：她成天长吁短叹的,似乎有诉不尽的烦恼
闷闷不乐：他在这次语文竞赛中没有获奖,显得闷闷不乐的.
老态龙钟：他坐在那里,一副老态龙钟的样子.
风烛残年：有许多老人,希望平安的度过风烛残年.
兴高采烈
俯视
问鼎苍穹
落荒而逃

　　奔跑的牛犊
　　午后,坐在阳光下.抬起手,柔和的日光从指缝间倾洒下,明亮,耀眼.
　　阳光下的我们正在人生之路上奔跑,也许仍有些稚气未脱,也许仍在彷徨,但我们有着张扬的个性,有着心中不灭的憧憬,因为我们就如初生的牛犊,勇敢无畏.
　　一个炎热的下午,那是我们暑假里的社会实践活动,我要在电子城里发传单.刚接手这个任务的我感到很新奇.我十分轻松地站在大门前,脸带着微笑把手中的传单一份份分发.心里想,这有什么难的?然而随着时间的流逝,我额上的汗明显增多,还有个行人对我烦躁地一挥手,让我差点流下委屈的泪.汗越来越多了,它们一滴滴地落在衣服上,而手中的传单仍还剩一叠.我对着每个路过的人伸出手中的纸,却有人漠然地走过,假装没有看见,我伸出的手便尴尬地停在那里.我看向马路,路边那棵正摆动着树叶的梧桐树仿佛也在嘲笑着我的狼狈.
　　发完传单后,回到家中,我坐在窗台前发呆.发传单的一幕幕在我脑海里闪过,回忆起它们,本以为会带着难过与怒火,但并不是这样.我的心里居然有一丝自豪感和不服.别人的拒绝算得了什么?还不是把任务完成了?我们是初生牛犊还怕虎吗?我一定克服困难,把工作做得更好.第二天,当阳光洒满大地时,我又充满了活力,在路上奔跑了,去完成分发传单的任务.微笑,一张,两张.不要,不怕,再来.
　　山崖上的小蒲公英,挣扎着飞起来,朝着太阳的飞翔之旅是历经艰难的；原本瘦弱的小毛毛虫在化作蛹之后变为美丽的蝴蝶,它又曾体验过多少磨难?我突然领悟——牛犊要跑得更快,也需要不断历练.
　　我们是初生牛犊,现在所历经的一切,都将在生命的长河中璀璨生辉,成为流转的时光里褪色的过往.成长,给初生牛犊更多的考验,带来成熟与坚毅,使我们能在想到那么多惴惴不安的未来时,能在心里隐隐觉得它们是明亮的.初生牛犊,不仅仅有勇敢与无畏,还有成长中的所有磨炼赋予我们的坚毅与不屈.
　　奔跑在路上,满身疲惫,心中仍有一片葱茏；奔跑在路上,没有星星的夜晚,心中仍然那么明亮；奔跑在路上,虽遇到困境,心中仍有坚定的信念.
　　奔跑的初生牛犊,奔向高远的天地,这一路阳光满地.

小马 马驹
小猪 猪崽
幼鸟 雏鸟

人不要在别人嘴皮子低下活着,要做就做最真实的自己,无论你做什么事,都不可能让所有人都满意的,只要让绝大部分人认可你,就证明你成功了!