本节我们学了定理“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”,即：如图甲,在Rt△ABC中,∠ACB=90°

A、场强的两个公式E=
F/q]和E=k[Q
r2中，q表示场中的试探电荷、Q表示场源电荷．故A错误
B、公式E=
F/q]是电场强度的定义式，采用的比值法定义，式中E与q无关．公式E=k[Q
r2中，E与Q成正比，随Q的增大而增大．故B错误．
C、公式E=k
Q
r2中，Q是场源电荷，电场是由Q产生的，拿走Q后，E就不存在了．故C正确．
D、公式E=
F/q]是电场强度是定义式，适用于包括点电荷在内的所有场源的电场场强的计算，但场强E的方向只与正试探电荷所受电场力F方向相同．故D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 电场强度；点电荷的场强．

考点点评： 本题考查对电场强度两个公式的理解，从各个量的意义、适用条件、矢量性等方面进行理解．

由题目的要求，设计的具体实验是：堵住耳朵，将振动的音叉的尾部先后放在嘴唇、腮等肌肉丰满的部位，看看能否听到声音，该实验中，为了得出可靠的结论，应尽量排除气传导及骨传导等因素的影响．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 此题主要考查实验设计能力，实验设计是物理实验探究的重要步骤，应当掌握．

（1）（-5
6）²=150，（-6
5）²=180，150＜180，
∴−5
6＞−6
5；
（2）（
7-1）²=8-2
7，（
5−
3）²=8-2
15，
∵8−2
7＞8−2
15，
∴
7−1＞
5−
3．

点评：
本题考点： 实数大小比较．

考点点评： 本题考查了实数比较大小，（1）负数的平方越大，负数越小；（2）乘方的幂越大，底数越大．

不相信．
根据“三角形两边的和大于第三边”可知一个人所走的步长必须小于两条腿长的和，这对小明来说是不可能做到的．
故答案为：不相信；根据“三角形两边的和大于第三边”可知一个人所走的步长必须小于两条腿长的和，这对小明来说是不可能做到的．

点评：
本题考点： 三角形三边关系．

考点点评： 本题主要考查了三角形的三边关系，熟记关系并结合实际是解题的关键．

抽烟时，烟雾会在空气中发生扩散现象，烟雾中的有害物质分子在空气中运动，从而使抽烟者周围的人们也会吸入烟雾，造成被动吸烟，所以选项B符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 分子的运动．

考点点评： 知道组成物质的分子在不停的运动是正确选择此题答案的关键．

煤油吸收的热量：
Q_吸=cm△t=cm（t₂-t₁），
∵不考虑热量损失，
∴电流所做的功：
W=Q_吸=cm（t₂-t₁）．

点评：
本题考点： 电功的计算．

考点点评： 本题考查了电功的计算，关键是知道电流所做功产生的热量完全被液体吸收时电功和液体内能的增加量相等．

（1）生活中有很多现象可以成为我们科学探究的问题，此题就是从自然现象中日常生活提出问题的；
（2）我们日常活动中的矛盾，也可以成为我们科学探究的问题，这里就是在争论中寻找问题中的矛盾提出问题的；
（3）我们的学习过程中会存在很多疑惑，也可以成为我们科学探究的问题，这里就是在学习过程中发现并提出问题的；
（4）我们生产和生活中可以提出很多有探究价值的问题，如：你能听到你牙齿嚼动声音而别人却听不到；
故答案是：（1）自然现象日常生活；
（2）在学生的争论中寻找问题中的矛盾；
（3）学习过程中；
（4）如：你能听到你牙齿嚼动声音而别人却听不到．

点评：
本题考点： 物理学方法；声音的产生．

考点点评： 此题主要是对科学探究七要素的第一要素（提出问题）的掌握情况、科学探究能力的考查．