“鸣机夜课图记”这个题目是什么意思?

9、序或赠序；记.（共2分,每空1分）
10、①抄写②曾经（共2分,每小题1分）
11.围绕“勤学苦读,不畏艰难”回答即可.（共2分）解题指导：此题要围绕提供的句子展开分析.“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,”讲的是学习中遇到的艰难困苦,而“弗之怠”则告诉我们其态度——不懈怠.抓住这两点回答即可.
12.围绕“望子成材,期望殷切”回答即可.（共2分）解题指导：这里关键是要联系上下文：母亲是在生病、痛苦不堪时说的此话……由此出发,设身处地,换位思考,母亲的心情就是此题的答案——渴望儿子成才的一片良苦用心.
13.围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可.（共3分,内容2分,语言表达1分）解题指导：概括段意的前提是全面、细心地阅读,核心是仔细筛选主要信息,最后准确进行概括.这两段都是记叙类文段,抓住记叙要素是答题捷径.
14.围绕“尊师勤学”和“孝敬父母,不辜负父母的殷切期望”回答即可.（共4分,启示2分,结合经历和体验谈1分,语言表达1分）解题指导：这是一道开放题,围绕细节,把握主流情感进行解答即可.答题时要兼顾对待师长、父母两方面.
11、宋濂在学习中遇到的艰难困苦但是不懈怠的优秀品质.
12.表达了母亲望子成材,期望殷切的情感和渴望儿子成才的一片良苦用心.
13.“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”
14.在学习生活中对待老师要以尊敬的态度,比如问老师题目要谦虚,要有礼貌、在家里,对待父母要孝顺,帮助父母做自己力所能及的家务

1.用“/”断句.
组 绣 纺 绩 之 具/ 毕 置 左 右
2.解释文中括号词的意思.
（1）间：一起 （2）怠：松懈 （3）旋：又、再
3.用自己的话说说下面句子的意思.
读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰：“可以醒矣.”
我读得倦了,就在母亲怀里睡着了.过了一会,母亲摇我,说：“可以醒了!”
4.作者写母亲教自己读书的经历,表现了母亲的什么特点?坚强,独挑家庭重担；恩慈,教子心切却又爱子至深 有远见
5.作者追忆自己的读书往事,表达了怎样的感情?
表达了作者对母亲的感激、怀恋之情.

母亲教作者课读,用”儿怠,则少加夏楚”写课读之严；“读倦,睡母怀”写夜读之勤苦,句子都很短,且具表现力.像“泪方纵横落”“解衣以胸温儿背”等句,表现力都极强.母亲对作者的教育付出的辛劳很多,作者选取四龄启蒙,六龄学书,九龄读《礼》《易》三个阶段,启蒙识字较详,“学书”一笔带过,读《礼》《易》也略写.作者着力详写的是“鸣机夜课”和“病中教读”,情节十分感人.写“鸣机夜课”部分,详写深夜课读,略写鸣机课读,详中有略.写“病中教读”部分,“铨每病”用概括叙述的方法；“母有病”用细致描写的方法,行文富于变化.

木教子挨困窘

一是我不好好读书,母亲没脸去见我的父亲
二是为我深夜苦读而痛心