王冕是哪个朝代

1、（1）天亮、早上　 （2）有人　 （3）过后，不久　 （4）认为王冕与众不同2、（1）手里捧着书，借着佛像前的长明灯光读书。　 （2）王冕听完后，就默默地记住。3、第一件事：学舍偷听读书；　 第二件事：寺庙...

诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.

陇 通 垄 田埂的意思
策 通 册 书籍的意思

《墨梅》是元代诗人王冕的作品,诗人借（墨梅为喻,在素洁的梅花身上）寄寓了他（鄙视流俗、贞洁自守）的高尚情操

颜色好

听书人神忘了牛
不惧鬼神苦读书

《墨梅》这是一首题画诗.墨梅就是颜色艳丽的梅花.
王冕塑造了梅花：不求人夸,只愿给人间留下清香的美德的形象,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.
这首诗题为“墨梅”,意在述志.诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体.字面上在赞誉梅花,实际上是赞赏自己的立身之德.

1、A
2、A
3、①偷偷地进学校去听学生读书
　 ②(这孩子对读书)如此入迷，为什么不(何不)就让他去读书呢？
4、勤奋好学 孝敬父母。
(意思对即可)

勤奋好学,孜孜不倦的少年.

百度知道里面不是有答案么,有人问过了.寒假作业一样老师也发现不了,他也不会仔细看的,你再头尾稍微改改,就差不多了.
因为当时在王冕眼里湖中荷花与荷叶在雨的滋润下异常的动人美丽,使他深感如入画卷中,无法自拔. "一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云.阳光透出来了,照得湖水通红.山上雾气缭绕,岩石掩映；山下树木葱茏,青翠欲滴.树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱.湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮."这里的景色实在是太美了!

古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。...

王冕是个懂事的孩子,深知家境的贫寒母亲的不易,他之所以这样说是为了宽慰母亲的心,这样母亲就会感到心安一些,是个善意的美丽的谎言.

小题1:通“返”返回；对……感到奇怪（以……为异）；于是、就；偷偷的，（私下里）
小题1:儿子(对读书)痴迷到这种地步,为什么不就让他读书呢
小题1:答喜欢谁都可，言之成理即可。


小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
小题1:喜欢谁，出示喜欢谁的理由，理由充分，表述合理即可。

王冕僧寺夜读
王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就地离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的.安阳的韩性听说,觉得他与众不同,将他收作学生,（王冕）于是学成了博学多能的儒生.
原文：
王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛.父怒挞之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖；冕小儿,恬若不见.会稽韩性闻而异之,录为弟子,遂为通儒.
王冕(1287～1359),字元章,号竹斋,别号梅花屋主,元诸暨枫桥人.自幼好学,白天放牛,每晚借佛殿长明灯夜读,终成通儒.诗多描写田园生活,同情人民疾苦,谴责豪门权贵,轻视功名利禄.一生爱好梅花,种梅、咏梅又工画梅.书法、篆刻皆自成风格,足以名家.有《竹斋诗集》传世.
（一）王冕僧寺夜读 【原文】王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧（1）牛陇上,窃（2）入学舍,听诸生诵书；听已,辄（3）默记.暮归,忘其牛,父怒挞（4）之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷（5）不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜（6）出坐佛膝上,执策（7）映长明灯读之,琅琅达旦（8）.佛像多土偶,狞恶可怖（9）,冕小儿,恬（10）若不知.（《宋学士文集》） 【注释】（1）牧：放牧牲畜.（2）窃：偷偷地,暗中.（3）辄：总是（常常）、就.（4）挞：用鞭子、棍子等打人.（5）曷：通“何”,为什么.（6）潜：暗暗地、悄悄地步.（7）执策：拿着书.（8）达旦：到早晨,到天亮.（9）狞恶可怖：狰狞凶恶,令人害怕,（10）：恬：神色安然,满不在乎的样子. 【译文】 王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就地离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的.【赏析】文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石.我们从中可以受到启发,得到启迪“少壮不努力,老大徒伤悲”,我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基础. 【阅读训练】 1． 结合文意,解释下列句中加点的词. ①窃入学舍 ②辄默记 ③儿痴如此 ④恬若不见 2．翻译下列句子.听已,辄默记.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦 3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ） A．或以为死,或以为亡 B．必以分人 C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首 4． 从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是 .参考答案：1.①私下的意思；②总是（常常）、就；③入迷；④神色安然,满不在乎的样子；2. 听完以后,总是默默地记住；一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.……

这是一首“托物言志”之作,诗人以梅自况,借梅花的高洁来表达自己坚守情操,不与世俗同流合污的高格远志.在具体表现手法中,诗歌将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比,从而衬托出梅花的素雅高洁.通过阅读与分析,我们便知这首的主要的艺术手法是：托物言志,对比衬托.

【原文】王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧（1）牛陇上,窃（2）入学舍,听诸生诵书；听已,辄（3）默记.暮归,忘其牛,父怒挞（4）之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷（5）不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜（6）出坐佛膝上,执策（7）映长明灯读之,琅琅达旦（8）.佛像多土偶,狞恶可怖（9）,冕小儿,恬（10）若不知.（《宋学士文集》）
【注释】（1）牧：放牧牲畜.（2）窃：偷偷地,暗中.（3）辄：总是（常常）、就.（4）挞：用鞭子、棍子等打人.（5）曷：通“何”,为什么.（6）潜：暗暗地、悄悄地步.（7）执策：拿着书.（8）达旦：到早晨,到天亮.（9）狞恶可怖：狰狞凶恶,令人害怕,（10）：恬：神色安然,满不在乎的样子.
【译文】 王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就地离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的.
【赏析】文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石.我们从中可以受到启发,得到启迪“少壮不努力,老大徒伤悲”,我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基础.

墨梅图墨梅图题诗
　　（元）王冕
　　吾家洗砚池头树,
　　个个花开淡墨痕.
　　不要人夸好颜色,
　　只留清气满乾坤.
注释
　　（1） 墨梅：水墨画的梅花.
　　（2）洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子.相传晋代大书法家王羲之临池学书,频洗笔砚,池水竟为之黧黑.浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹,传说均曾为王羲之洗砚处.作者是著名画家,以淡墨清雅写梅,因与王羲之同姓,故称“我家”,并暗喻其功底.
　　（3）淡墨痕：淡黑色的痕迹,指花的颜色.
　　（4）清气：清香的气味.(一语双关：特指清高的气节.）
　　（5）乾（qián）坤（kūn）：指天地人间. 译文
　　一棵虬枝盘结的腊梅,正威端地生长在我家洗砚池旁；
　　每朵梅花上都有淡淡的墨痕,每朵梅瓣都透出幽幽淡淡的花香.
　　不希望别人夸它的颜色艳丽美妙；
　　只愿它能散发清香的气味在这天地之间 .

文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石.我们从中可以受到启发,得到启迪“少壮不努力,老大徒伤悲”,我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基础

王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石.我们从中可以受到启发,得到启迪“少壮不努力,老大徒伤悲”,我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基础.

原文：诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田,父怒挞之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖；冕小儿,恬若不见.安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒.
译文：王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田地上放牛,他偷偷地跑进学堂去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.事情过后,他仍是这样.他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像大多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的.安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶,收他做弟子,后来他成了大学问家.
1. 解释句中加点的词语.
①［窃］入学舍（偷偷地） ②听已,［辄］默记（就 ）
③［或］牵牛来责蹊田（ 有的人 ） ④父怒挞［之］（ 他,指王冕 ）
２.译下列句子.
①儿痴如此,曷不听其所为? ②执策映长明灯读之,琅琅达旦.
译：①孩子想读书到了入迷的程度,为什么不听凭他的意见让他去读呢?
②手里捧着书,就着长明灯的灯光诵读,书声琅琅,一直读到天亮.

1.勤奋努力,苦心练习终于成才
2.处处留心,发现生活中的美
3.坚持不懈,哪怕处境艰苦也要坚持
4.谦虚谨慎,成名之后不骄不躁

1,有个名叫王冕的人是诸暨人.
2,傍晚（王冕）回家时,忘了他放养的牛,他父亲发怒的用棍棒打他!
3,儿子既然痴迷于读书,为什么不让他去读书（做他想做的事情呢）

坚贞不屈、孤芳自赏

111

读《学弈》有感
我学过不少篇课文,从这些课文中,我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布,足智多谋的诸葛亮,淳朴、憨厚的少年闰土,但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事.
这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋.但是他们的学习态度却不同：一个人“专心致志”,“惟弈秋之为听”.而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”.虽然是与同伴一起学,但却心不在焉.同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好.这个短小的故事,给了我多少启迪呀!
其实,我以前就是一个干什么事都不专心的人,常常是干这件事还想着另一件事.有时候,心里像长了毛刺,总不能脚踏实地地学习,生活中的我得到了许多教训.
记得一个星期六的下午,我睡醒觉,赶紧写起老师布置的作文来.但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟,一看到了三点十分,便“啪”的一下放下手中的笔,伸手拿过收音机,迅速拨到交通频道,顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的《消失的城堡》……”嗬,太棒了!我哪能错过这样的良机,顺手将作文扔到一边,抱起收音机就听起来了.听,她优美的声音：“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要,消失的城堡……”我被陶醉了,还学着唱.忽然妈妈推门进来,见我唱的如此入迷,就说：“做功课的时候,又听音乐,能把功课做好吗?”我一吐舌头,冲妈妈做了个鬼脸,抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来.心里却嫌妈妈来的不是时候.
第二天,老师指着作文本说：“你读读作文,连句子都不通!”我一看,觉得作文中的话好像在哪听过.怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦?哎,都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅；我一边写作文一边想听歌曲,不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢?
著名画家达·芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍.”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人,是不如别人聪明吗?不是,是因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神.我经历的这件事,不也说明了这个道理吗?我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成.

《墨梅》赏析
这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作.诗中 一、二两句运用白描手法写梅花的形态,一个“淡”字道出画梅花的技法,又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨,令人耳目为之一新.看末句,一个“满”字,不仅传神地写出了梅香的充盈激荡,而且使得诗人人格魅力的凸现与辐射分外的耀眼!《墨梅》这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格,也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守.
在这首诗中,一“淡”一“满”尽显个性,一方面,墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来!从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起!
《新竹》赏析
两句是回顾,既表达了“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人”,又表达了后辈不忘前辈
扶持教导之恩；后两句是展望,用以表达新生力量将更好更强大.
比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持

王冕于是离开(家去寺庙)

曹植（东汉）——杜甫（唐）——陆游（南宋）——王冕（元）——于谦（明）——龚自珍（晚清）

以的不同意思“A认为 B把 C来 D用”所以是C

七岁时父亲过世,母亲做针线活供他读书.十岁时,王冕因家境贫寒到秦家放牛.每次放牛都在读书.因看到雨后荷花景,立志学画,最后成为一个画家.

曷读何
被读披
去,离开

纯洁、朴素、素雅,实际上诗人自甘淡泊.不趋利争名,保持高尚的艺术写照,是他超尘脱俗的个性体观.

韩性死了以后,韩性的门人对待王冕像对待韩性一样.当时王冕的父亲已经去世了,于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养.时间长了,母亲想要归还老家,王冕就买牛来架母亲的车,自己亲自穿着古代的衣服跟在车后.乡里的小孩都聚集在道两旁笑,王冕自己也笑 .

乡里的小孩都聚集在道两旁笑,王冕自己也笑.

吾家洗砚池头树,
个个花开淡墨痕.
不要人夸好颜色,
只流（注意原文是流,后人改为留）清气满乾坤.

王冕是元末明初人,他的家乡在今天的浙江诸暨(jì).王冕七岁时父亲就去世了,靠母示做些针线活供他读书.眼看三个年头过去,王冕已经十岁了.一天,母亲把他叫到面前,说：“孩子呀,不是我要耽误你.这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书.如今只好让你到隔壁人家去放牛.”王冕说：“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些.这样可以贴补些家用,还能带几本书.
用这点钱而不用这些钱.理由一是点比些少,说明钱少,家庭条件困难.
理由二是,这点钱比这些钱更加口语化,符合说话者的身份特点.

孔子春秋时期
杜甫唐朝
苏轼宋朝
王冕元朝
吴承恩明朝
曹雪芹清朝

一枝梅花贯穿画面,构图新奇；只用淡墨轻染清新峻丽

这印应该是收藏印.古人收藏到名家名作都会盖上自己的印章.王冕是元朝人,历史长,自然应该历经的收藏者较多,收藏印也就多.郑燮的墨竹也是有印的,只不过少,或许只有郑板桥自己的印,因为郑燮毕竟是清朝人,历史短,所经过的收藏者应该没那么多!

1.突出了白梅的高洁品格,她生长在冰天雪地的严冬,傲然开放,不与桃李凡花相混同.忽然一夜花开,芳香便传遍天下
2.托物言志,对比衬托.
3.表达了作者对白梅坚韧不拔,素雅告洁的喜爱和赞美,也表现了诗人不愿与世俗同流合污,坚守情操的志愿.感受到诗人的高洁品德和坚贞情操.

孔子（春秋）,杜甫（唐）,苏轼（北宋）,王冕（元）,吴承恩（明）,曹雪芹（清）.

诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.

【原文】
王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,；冕小儿,恬若不知.
【译文】
王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕由是离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的.

白居易——唐——《忆江南》——日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.
王冕——元——《墨梅》——不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.
于谦——明——《石灰吟》——粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.
苏轼——宋——《水调歌头》——明月几时有,把酒问青天.
杜甫——唐——《望岳》——会当凌绝顶,一览众山小.
文天祥——宋——《过零丁洋》——人生自古谁无死,留取丹心照汗青.

1.母亲心里十分欢喜,是因为她不仅在湖边看到了(美丽的景色),更感受到儿子是一个(孝顺长辈) 的人

zhuo,二声,即阳平,表方位.
hun,四声,去声,表示同……连词
fa,一声,即阳平,表示散发出
san,四声,去声,也表示散发,而不是散（伞）落.

窃,偷偷.辄,就.恬,安静的.曷,为什么.

专心致志,好学不倦,有坚定的志向,顽强的学习精神
王冕夜读图

李清照 （1084-1155） 号易安居士,南宋杰出女文学家,章丘明水（今属济南）人.以词著名,兼工诗文,并著有词论,在中国文学史上享有崇高声誉.
张志和（约730～约810）唐代诗人.字子同,初名龟龄,兰溪人.
于谦（1398年—1457年）,字廷益,浙江钱塘人,明朝名臣,民族英雄.七岁的时候,有个和尚惊奇于他的相貌,说：“这是将来救世的宰相呀.”永乐十九年,于谦考中了进士.
王冕（1287～1359）,元代著名画家、诗人,字元章（一作元肃）,号竹斋、煮石山农、饭牛翁、梅花屋主等,元诸暨郝山下人.