某路队修一条300米的路,甲单独15天修完,乙单独10天修完,两队合要几天才修完?

先用三角形的面积公式求出一个三角形路队牌的面积：底乘高除以2（18乘15除以2=135）,然后求6个的面积一共要木板：135乘6=810

19.2/12=1.6（米）19.2/(1.6+0.4)=9.6（天）

遵规守纪,从站好路队开始 王畅星期一下午,我们全班同学召开了周一班会活动。班会的主题是《遵规守纪，从站好路队开始》。 我们应该遵规守纪，遵守《中小学生守则》，遵守《日常行为规范》。如果我们全校师生都遵规守纪，那么我们的崇文街小学将会变成一个文明有序、团结美丽的学校。如果我们都不守规则，那么美丽的崇文街小学就会变成一个大杂货市场,乱哄哄的,在这样的学习环境中,我们无法愉快学习,到时候后悔莫及。 路队是一个班级文化的重要组成部分，走好路队要做到快静齐，走好路队，是讲文明、守纪律的表现。 在路队中，经常有一些同学捣乱，打架，说粗话、脏话……比如我们班的一位同学，下课时间就与其它同学追逐打闹，乱跑乱叫，在路队中更是调皮，每次老师看他时，他就乖乖的，不捣乱；如果老师不看他时，他就和周围同学谈话、打架，这些不文明行为影响了班级纪律。 同学们，让我们从现在做起，改正不良行为，做一个文明的小学生，文明的小公民。

（1）设工程量为X
则甲施工进度每天为X/30 ,乙进度为X/20
若同时相向施工时间为 t 则 t为X/(X/30+X/20) =12天
（2）甲单独施工,施工费为6000元 乙为5600元 同时施工为5760元
所以选乙单独施工.
2.设学生Y人 费用b
则 A费用=5b+0.7bY B费用=0.8(5b+bY)
若A=B则Y=10人
（2）若A合算即A＜B 所以即A-B＜0 得Y＞10人
当学生人数多余10人时 选择A旅行社合算

（18－1）×1＝17（米）
规律：比人数少1

1/7×5/3×3/4
＝5/21×3/4
＝5/28

穿校服的有11人,如果有2个以上的人没穿校服,那么就不满足条件“并且任意两人站在一起时,都至少有1个穿校服”

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。 所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习，路队中不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

800×﹙1＋20％﹚＝960
960×﹙1－10％﹚＝864
这个路队第三天864米

千里之行,始于足下
不积跬步,无以成千里
路遥知马力,日久见人心
世上本没有路,走的人多了,也就成了路
车到山前必有路
天堂有路你不走,地狱无门你闯进来.
此山是我开,此树是我栽,要打此路过,留下买路财
走自己的路,让别人说去吧
有路必有福,有路必有胜
行路难,行路难,多歧路,路安在?
上人生的旅途罢.前途很远,也很暗.然而不要怕.不怕的人的面前才有路 ——鲁迅
路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史. —— 吉鸿昌
不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去. —— 莎士比亚
战士是永远追求光明的,他并不躺在晴空下面享受阳光,却在暗夜里燃起火炬,给人们照亮道路,使他们走向黎明. —— 巴金
①山回路转不见君,雪上空留马行处.(岑参)
②山重水复疑无路,柳暗花明又一村.(陆游)
③青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来.(王安石)
④年年送客横塘路,细雨垂扬系画船.(范成大)
⑤劝君不用镌顽石,路上行人口似碑.(卷十七)
⑥清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.(杜牧)
⑦身为野老已无责,路有流民终动心.(陆游)
⑧云开巫峡千峰出,路转巴江一字流.(吴本泰)
⑨路旁时卖故侯瓜,门前学种先生柳.(王维)
⑩路攀分寸不可上,失势一落千丈强.(韩愈)

解题思路：要求每队最多有多少人，也就是求36和42的最大公因数是多少，先把36和42分解质因数，找出它们公有的质因数，再根据求最大公因数的方法：把这两个数的公有质因数乘起来即可．用人数除以最大公因数，就是可以分成的队数．据此解答．

36=2×2×3×3
42=2×3×7
36和24的最大公因数是=2×3=6，所以每队最多6人．
36÷6+42÷6
=6+7
=13（队）
答：每队最多有6人，可以分成13队．

点评：
本题考点： 公因数和公倍数应用题．

考点点评： 解决此题关键是把问题转化成求两个数的最大公因数，进而进行解答．

增加20%.
路全长 120X15=1800
实际每天铺 1800÷（15-2.5)=144
增加百分比 （144-120）÷120=20%

1200/20/3*30*10=6000

1+25%=125%
答十月份修路的米数相当于九月份的125%

这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧.
学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的.也是对老师的不尊重.应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧记在心.
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习.而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响.由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任.
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象.每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活.包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的.
我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任.
我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理.
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气.我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务.但是我却连最基本的都没有做到.如今,犯了大错,我深深懊悔不已.我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督.我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习.
我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施.自己还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的.我现在才很小 ,我还有去拼搏的能力.我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习 ,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶.
记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了.妈妈,爸爸我错了,我错了.
在这半月中,我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了.对学校已有很深的感情,在今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑.无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次机会.将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去.但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定.
我对此很惭愧.相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生.对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好.同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理.