（2010•文山县）如图是一辆汽车所行路程和耗油量的情况．图中反映了当速度一定时，所行路程和耗油量成______比例，从

可以看到偏食
时间是
纬度:23.3823° N
经度:104.2493° E 偏食区域
食分:0.818
日期 北京时间 仰角 方位
初亏 (C1) :2009/07/22 08:04:52.3 020.1° 075.9°
食甚 :2009/07/22 09:10:13.9 034.8° 080.8°
复圆 (C4) :2009/07/22 10:24:24.5 051.7° 086.5°

解题思路：（1）用5减去3，求了3千米以后走的路程，再乘1.2，然后再加5就是行驶5千米应付的钱数．
（2）用总钱数减去5，求出3千米后用的钱数，再除以1.20，求出3千米后行的路程，再加上3，就是共行的路程．据此解答．

（1）（5-3）×1.20+5，
=2×1.20+5，
=2.4+5，
=7.4（元），
答：应付7.4元．

（2）（15.2-5）÷1.20+3，
=10.2÷1.20+3，
=8.5+3，
=11.5（千米）．
答：张老师回家时行驶11.5千米．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题主要考查了学生分析数量关系，解答问题的能力．

解题思路：根据“女生人数和男生人数的比是7：8”，可以求出女生和男生人数分别占六年级学生总人数的几分之几，再根据一个数的乘分数的意义，用乘法解答．

240×[7/7+8＝240×
7
15]=112（人），
240×[8/7+8＝240×
8
15]=128（人），
答：六年级女生112人、男生128人．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 此题解答关键是求出女生、男生人数各占总人数的几分之几，根据一个数乘分数的意义进行解答．

解题思路：先甲乙两车各行驶4小时到相遇点，而后来乙车又行驶了5小时到达A地，那么甲行驶4行驶行驶的路程就是乙车5小时行驶的路程，先求出甲车4小时行驶的路程然后除以5就是乙车的速度．

70×4÷5，
=280÷5，
=56（千米/时）；
答：乙车每小时行驶56千米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题关键是找出“甲行驶4行驶行驶的路程就是乙车5小时行驶的路程”，再根据速度、路程、时间三者的关系求解．

解题思路：根据实际需要，比例尺可分放大和缩小两种比例尺，放大型的比例尺，图上距离要比实际距离大，据此就可作答．

因为放大型的比例尺，实际距离要比图上距离小，
所以“在比例尺的应用中，实际距离都比图上距离大”的说法是错误的．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 比例尺．

考点点评： 此题主要考查对比例尺的意义的理解．

因为放大型的比例尺，实际距离要比图上距离小，
所以“在比例尺的应用中，实际距离都比图上距离大”的说法是错误的．
故答案为：×．

解题思路：对于圆柱、圆锥、球以及由它们组成的几何体，都可以看做是由一个平面图形绕着一条直线旋转得到的，而圆柱是由一个长方形绕着一条边旋转得到的，球体是由一个半圆绕直径旋转一周得到的；据此即可得出结论．

根据题干分析可得，圆柱是由一个长方形绕着一条边旋转得到的，球体是由一个半圆绕直径旋转一周得到的；
故选：A；C．

点评：
本题考点： 将简单图形平移或旋转一定的度数．

考点点评： 此题主要考查立体图形中旋转体，也就是把一个图形绕一条直线旋转得到的图形，要掌握基本的图形特征，才能正确判定．