子不学,

峃,拼音：xué .山多大石.
见http://www.***.net/zd/zi/ZdicE5ZdicB3Zdic83.htm

to write words on

　　这位知友,你只写了这句名句的四分之一.全部内容是”树欲静而风不止,子欲养而亲不待“.意思是树希望静止不摆,风却不停息；子女想赡养父母,父母却已离去
　　这是丘吾子说给孔子的话,旨在宣扬儒家的孝道.此话是从反面来告诫孝子们,说明行孝道要及时,要趁着父母健在的时候,而不要等到父母去世的那一天.后来用“树欲静而风不停”比喻不以人的主观愿望为转移的客观规律.也有用来比喻一方想停止做某事,而另一方却不让其停止,这里所指的做某事, 一般指的是不正义的事.
　　原文：
　　孔子行,闻哭声甚悲.
　　曰:“驱!驱!前有贤者.”至则皋鱼也.被褐拥镰,哭于道旁.孔子辟车与之言曰：“子非有丧,何哭之悲也?”
　　皋鱼曰：“吾失之三矣：少而学,游诸侯,以后吾亲,失之一也；高尚吾志,间吾事君,失之二也；与友厚而小绝之,失之三也!树欲静而风不止,子欲养而亲不待也.往而不可追者,年也；去而不可得见者,亲也.吾请从此辞矣!”立槁而死.
　　孔子曰：“弟子诫之,足以识矣.”于是门人辞归而养亲者十有三人.

“执子之手,与子偕老”,诗词名句,出自《诗经》“邶风”里的《击鼓》篇.大致意思是：今生拉着您的手永结美好,与您永不分离白头到老!.千百年来一直让人传诵,成了生死不渝的爱情的代名词.

三画,那个“了”要从中间断开,你打出一个“子”放大就可以看到那个断开的地方.

1个N2分子有14个电子,所以1molN2有14mol电子,也就是14NA个电子

子非鱼,安知鱼之乐?
你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?
【原文】
庄子与惠子游于濠梁之上(1).庄子曰：“儵鱼出游从容(2),是鱼之乐也?”惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子,固不知子矣；子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣.”庄子曰：“请循其本(3).子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我.我知之濠上也.”
【译文】
庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩.庄子说：“白儵鱼游得多么悠闲自在,这就是鱼儿的快乐.”惠子说：“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄子说：“你不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?”惠子说：“我不是你,固然不知道你；你也不是鱼,你不知道鱼的快乐,也是完全可以肯定的.”庄子说：“还是让我们顺着先前的话来说.你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话,就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的.”

我今天死了,你可以离开了

三字经--子不学,非所宜.幼不学,老何为.玉不琢,不成器.人不学,不知义.为人子,方少时.

won't改成don't,一般现在时
say改成said
tallest改成taller,在2个人之间用比较级,3个或3个以上才用最高级

遽,就

解题思路：把这本故事书的总页数看作单位“1”，由已读和未读比可知，已读占全书的[3/10]，由于第一天读了[2/15]，所以第二天读了（[3/10]-[2/15]），但是第二天比第一天多看6，则6的对应分率就是第二天比第一天多读的：（[3/10]-[2/15]-[2/15]），用对应量除以对应分率就是全书的总页数，所以未读页数为：（总页数×[7/10]）页．

6÷（[3/10]-[2/15]-[2/15]）×[7/10]，
=6÷（[9/30−
4
30−
4
30]）×[7/10]，
=6÷[1/30]×[7/10]，
=180×[7/10]，
=126（页）；
答：李伟再读126页能读完这本书．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题；比的应用．

考点点评： 解答此题的关键是：先求出6页的对应分率，进而求出总页数，也就能求出未读的页数．

离开.文言文中,去大多是离开的意思.

横撇,弯钩,横,3画

i asked sir not to tell anybody
否定在to前
第二句句义变了：我问：先生没有告诉任何人

1.find sb.doing sth.
2.你说得对

三画