ghp-200培养箱有多重

菌株长得会比较差.而目标菌长的不好意味着可能会增加污染的可能

D

二氧化碳培养箱是在普通培养的基础上加以改进,通过对周围环境条件的控制制造出一个能使细胞/组织更好地生长的环境,条件控制的结果就会形成一个稳定的条件：如恒定的酸碱度（pH值：7.2-7.4）、稳定的温度（37℃）、较高的相对湿度（95%）、稳定的CO2水平（5%）,这就是为什么上述领域的研究员如此热衷于使用方便稳定可靠的二氧化碳培养箱.此外,由于增加了二氧化碳浓度控制,并且使用微控制器对培养箱温度进行精确控制,使生物细胞,组织等的培养成功率、效率都得到改善.总之,二氧化碳培养箱是普通电热恒温培养箱不可替代的新型培养箱.
（CO2培养箱 用于要求比较高的细胞培养）
植物培养箱实际就是一个有光照的带湿度恒温培养箱,其中的光照、温度、湿度等条件能够满足植物的生长需求.植物培养箱原理是几组灯管和一套控温装置（通常5-50度）.如果高级点的还有光照设置比如几点开灯几点关灯,什么时候光照强一些等.
（顾名思义用于培养植物 为其提供 需要的生长环境）

解题思路：1．酶具专一性，每种酶只能催化一种或一类化学反应；
2．酶的作用条件较温和：在一定的温度范围内随温度的升高酶的活性逐渐增强，在最适温度时酶的活性最强，超过最适温度时随温度的升高酶的活性逐渐减弱，高温会使酶失活；
3．还原性糖与斐林试剂在沸水浴加热的条件会生成砖红色沉淀．

提取液中含有淀粉酶，将其加入淀粉溶液后，可将淀粉水解成还原性糖．还原性糖与斐林试剂在沸水浴情况下发生颜色反应呈砖红色．20℃的酶活性小于30℃的酶活性，所以加入20℃的酶试管内产生还原性糖较少，与斐林试剂作用呈浅砖红色；加入30℃时的酶试管内产生的还原性糖较多，与斐林试剂作用呈砖红色；丙试管中淀粉未被水解而无还原性糖，加入斐林试剂后呈斐林试剂的颜色--蓝色．
故选：C．

点评：
本题考点： 酶的特性；检测还原糖的实验．

考点点评： 本题考查了酶的活性受温度的影响、细胞中有机化合物的颜色反应的相关内容，意在考查学生对知识的理解和应用．

最好是先用无菌水把抹布沾一下,再稀释个10、100、1000、10000、100000、1000000倍,做个浓度梯度液体培养（防止细菌过多,影响后续观察）,培养基用一般的营养琼脂就行,最好用涂布,具体的你自己参考课本实验,我一下子也写不出那么具体的步骤,再有疑问,直接找我

d 提取液为淀粉酶溶液加入淀粉后 淀粉被水解 形成还原性糖 遇 斐林溶液变成砖红色 20度的 酶数量少于30度的 所以30读的砖红色 好像图有点错误以前做的都是甲是提取液1 乙是提取液2的 看看选项...

防止盖子上的水滴下来,引起污染；也有利于培养基的水分蒸发.

水蒸气凝结,很正常的,第一个加液的培养瓶很容易起雾,如果你觉得不放心可以挑瓶内顶部液滴单独培养,扣扣有没有别的微生物

可以放回去继续培养.但要注意培养时间,以免抗生素失效,杂菌丛生.
同时对楼上的回答纠正下：
但是细菌在低温下活性没有伤失,只是生理活动受到抑制,代谢速度变慢而已.即使在液氮中保存,细菌活性仍没伤失,而是代谢受到极端抑制.
细菌死了,活性伤失了,你怎么也复活不了了.

14≤T℃≤18
补充：12≤x≤18；14≤y≤20.现一个培养箱能培养A,B两种菌,必然选适合他们的温度,所以就是
14≤T℃≤18

解题思路：1．温度对酶的活性有影响：在一定的温度范围内，随温度的升高，酶的活性逐渐增强；在最适温度，酶的活性最强；超过最适温度时，随温度的升高，酶的活性逐渐减弱，甚至失活．
2．酶的催化功能具有特异性，如淀粉酶只能催化淀粉水解．
3．还原性糖与斐林试剂在沸水浴下发生颜色反应，呈砖红色．

D．提取液为淀粉酶溶液，加入淀粉后，淀粉被水解形成还原性糖．还原性糖与斐林溶液在沸水浴情况下发生颜色反应呈砖红色．20度的酶活性小于30度的酶活性，所以30度呈砖红色，20度的呈浅砖红色；而丙试管中淀粉未被酶水解，呈斐林试剂的颜色蓝色．
故选D．

点评：
本题考点： 探究影响酶活性的因素；检测还原糖的实验．

考点点评： 本题考查了酶的活性受温度的影响、细胞中有机化合物的颜色反应的相关内容，意在考查学生对知识的理解和应用．

只要温度、湿度调节合适,对细菌生长是没有影响的.但是,我们一般不这样做,因为实验室专器专用,这个培养箱培养过细菌后,再用来培养细胞时就会因残留的细菌造成污染,虽然可能同时采取了其他灭菌、防菌措施,但污染的概率还是极大的,因而不能用来培养细胞了.