(2010•青岛)回顾实验和探究:

chrisorstar2022-10-04 11:39:541条回答

(2010•青岛)回顾实验和探究:
(1)叶子和小雨在探究“欧姆定律”的实验时:
①他俩提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,他俩猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.他俩按如下电路图连接电路.请将电路图填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理上.

c.换用R2=l0Ω的定值电阻,重复上述实验.
④通过分析,他俩验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
他俩经历的思维程序为:提出问题、______、实验检验、归纳分析、得出结论
(2)在上述探究中发现:对同一个导体,[U/I]等的值______,而这个值就是导体的电阻;不同的导体,[U/I]的值一般不同.可见,电阻是导体本身的一种特性,它的大小与______和______无关.于是,他俩用如图电路验证“影响电阻大小的因素”,在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝.实验发现:镍铬合金丝越长,灯泡越暗,说明电阻越______.这种显示电阻大小的方法是______法.

(3)在上述实验(1)的电路中,将定值电阻换成螺线管,通电后吸引大头针,发现当滑片向左移动时,吸引大头针的数目______.实验说明:电流越大,通电螺线管磁性越强.

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xulishenglove 共回答了32个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:电路图中缺少电压表和电流表,电压表并联在电路中,电流表串联在电路中.
根据电流表使用的量程读出电流表的示数.实验数据包括电压和电流,设计表格填充数据.
探究实验的步骤一般包括:提出问题、猜想或假设、设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流.探究实验步骤是灵活多变的.
电阻是导体本身的一种特性,大小与长度、材料、横截面积有关,跟电压和电流无关,大小等于电压和电流的比值.
电阻是对电流的阻碍作用,不能直接观察电阻的大小,可以通过电流的一些效应的大小来反映.
电磁铁的磁性大小跟电流大小、线圈的匝数、有无铁芯有关.从这三个因素去分析.

(1)电压表并联在电路中,电流表串联在电路中,所以在左端的空缺中填入电流表,在右端的空缺中填入电压表.
电流表使用的是0~0.6A,示数为0.48A.
实验数据包括电压和电流,设计两行,一行为电压,一行为电流,分别记录.记录如下:

U/V 0.8 1.6 2.4
I/A 0.16 0.32 0.48根据探究的实验步骤,他俩经历的思维程序为:提出问题、猜想、实验检验、归纳分析、得出结论.
(2)欧姆定律的推导公式R=[U/I],不能反映电阻跟电压成正比,跟电流成反比,是计算电阻的一种方法.同一导体,[U/I]是定值,不同电阻,[U/I]一般不同.电阻跟电压无关,跟电流无关,跟[U/I]有关.
镍铬合金丝材料一定,横截面积一定,越长,对电流的阻碍越大,灯泡越暗.这种显示电阻大小的方法是转换法.
(3)将定值电阻换成螺线管,铁芯一定,匝数一定,当滑片向左移动时,连入电路电阻减小,电流增大,磁性越强,发现吸引大头针的数目增多.
故答案为:(1)


U/V 0.8 1.6 2.4
I/A 0.16 0.32 0.48猜想.
(2)相同;电压;电流;大;转换.
(3)增多.

点评:
本题考点: 探究电流与电压、电阻的关系实验;影响电磁铁磁性强弱的因素;欧姆定律.

考点点评: 本题很有代表性.本题考查了电压表和电流表的正确使用,电流表的读数,并考查了探究物理实验的方法,控制变量法和转换法,综合性很强.有一定的难度.

1年前

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故选D.

点评:
本题考点: 溶液的酸碱性与pH值的关系.

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故答案为:BaCl2或Ba(NO32;NaOH或Ca(OH)2

点评:
本题考点: 酸、碱、盐的鉴别.

考点点评: 本题考查了常见物质的鉴别,完成此类题目,可以依据物质的性质差异进行.

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即在(x2+[1/x])n中取x=1后所得的值等于32,所以2n=32,则n=5.
二项式的展开式的通项为Tr+1=
Cr5(x2)5−r(
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Cr5x10−3r.
由10-3r=1,得r=3.
所以二项展开式中x的系数为
C35=10.
故选B.

点评:
本题考点: 二项式定理.

考点点评: 本题考查了二项式定理,考查了二项展开式的项的系数和二项式系数,考查了学生的计算能力,是基础题.

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A.10℃
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解题思路:在气温曲线图中,横坐标轴表示时间,纵坐标轴左侧表示气温,观察气温曲线就知道气温最高值和气温最低值.

从气温曲线图看出,该地气温最高值出现在14时,气温约15℃,气温最低值出现在2时,气温约5℃,则该地的气温日较差为10℃.故选项A符合题意.
故选:A.

点评:
本题考点: 气温的变化及其变化曲线图.

考点点评: 本题主要考查气温曲线图的判读.说一下气温的含义.

(2013•青岛一模)已知集合A={0,1,2,3,4},集合B={x|x=2n,n∈A},则A∩B=(  )
(2013•青岛一模)已知集合A={0,1,2,3,4},集合B={x|x=2n,n∈A},则A∩B=(  )
A.{0}
B.{0,4}
C.{2,4}
D.{0,2,4}
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解题思路:由集合B中的元素的属性用列举法写出集合B,直接取交集即可.

因为集合A={0,1,2,3,4},所以集合B={x|x=2n,n∈A}={0,2,4,6,8},
所以A∩B={0,1,2,3,4}∩{0,2,4,6,8}={0,2,4}.
故选D.

点评:
本题考点: 交集及其运算.

考点点评: 本题考查了交集及其运算,属基础题,是会考常见题型.

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∵∠C=90°,AC=BC=a,
∴△ABC是等腰直角三角形,
三个扇形的圆心角之和为180°,
∴三个扇形的总面积S扇形=
1
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∵S△ABC=[1/2]AC•BC=[1/2]a2
∴阴影部分面积=S△ABC-S扇形=[1/2]a2-[1/2]×([a/2])2π=
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点评:
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如图,作EF⊥CO,交CO于点F,

由折叠性可得AO=OE=5,AD=DE,
∵点B的坐标为(-[20/3],5),
∴BO=
BC2+CO2=[25/3]
∴sin∠BOC=[BC/BO]=[3/5],cos∠BOC=[CO/BO]=[4/5],
∴EF=OE×[3/5]=3,FO=OE×[4/5]=4,
∴点E的坐标为(-4,3)
设反比例函数解析式为y=[k/x],把E的坐标为(-4,3)代入得,3=[k/−4],解得k=-12,
∴反比例函数解析式为y=[−12/x].
故答案为:y=[−12/x].

点评:
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的最小正周期为T=小π,且f(2π)=2.
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20
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)=−
20
13
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(Ⅰ)依题意得[2π/ω]=6π,ω=[2/z].…(2分)
∴f(x)=Asin(
x
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π
6).再由f(2π)=2得 Asin(

z+
π
6)=2,即 Asin[大π/6]=2,
∴A=4,…(4分)
∴f(x)=4sin(
x
z+
π
6)…(6分)
(Ⅱ)由 f(zα+π)=[26/大]得 4sin[
2
z(zα+π)+
π
6]=
26
大,即4sin(α+
π
2)=
26

∴cosα=[4/大],又∵α∈[0,[π/2]],∴sinα=[z/大].. …(u分)
由f(zβ+
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2)=−
20
2z得4sin[
2
z(zβ+
大π
2)+
π
6]=−
20
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∴sinβ=[大/2z],又∵β∈[0 [π/2]],∴cosβ=[22/2z]. …(20分)
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22
2z]+[z/大×

2z]=[6z/6大]. …(22分)

点评:
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故选A.

点评:
本题考点: 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向.

考点点评: 在解决带电粒子在磁场中运动问题时安培定则与左手定则经常联合应用,在平时练习中要加强训练,以提高应用它们的解题能力.

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点评:
本题考点: 根的判别式.

考点点评: 总结:一元二次方程根的情况与判别式△的关系:
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点评:
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圣诞节来临时,装饰美丽的圣诞树摆在橱窗里,十分引人注目.那一个个彩灯闪烁的圣诞树,就像那五彩的精灵向我们飘来,让我们感觉鲜明而又漂亮.
寒风中,一棵棵掉光叶子的小树,冷的瑟瑟发抖,但是当一片片小雪花飘落下来,就像给小树盖了一层雪白的、软绵绵的被子,于是小树不再冷了,而且感觉很温暖.
很多人都厌恶冬天,感觉很冷,但是在这寒冷的冬天里,也会发生许多高兴而又愉快,温暖而又感人的难忘故事.
外婆家的小院真美
在我的记忆当中,有许多美丽的景物,可是有一些都忘得一干二净了,可唯独一个景物让我久久难忘,它就是外婆家的小院.
一个风和日丽的早晨,我独自在外婆家的小院里走着,那里有许多美丽的鲜花,我闻着新鲜的空气,看着鲜花盛开的景色,心里不知如何形容,中午吃过饭后,我和外公山上挖花生,到了山顶上,我望着远处的小院是那么美妙,傍晚,我又去小院里散步,那些花儿虽然不像白天那么美妙、艳丽,但是它发出的淡淡香气吸引着我前进.
春天,百花齐放,树木发芽了,小草长出嫩芽,随风飘动.夏天,花儿争奇斗艳,绿树成阴,小草变绿了.秋天鲜果飘香,落叶翩翩起舞,落在地上,躺在上面舒舒服服的.冬天,村子里的孩子们都跑到外婆家的小院里来了,一瞬间,小院里沸腾起来,有的打雪仗,有的堆雪人……好玩极了!
外婆家的小院无论春夏秋冬、白天、夜晚、远处都有一道独特的风景.
成长的烦恼
看着那些小朋友玩得那么开心,他们无忧无虑地玩耍.几年前我也是这样,人长大了,烦恼也多了.想起那些烦恼我头就疼了.我真的不想长大.
我的学习成绩只是中上的,小考的时候我差点考不上.到了五年级我发现自己越来越不喜欢学习了.爸爸常常说:“你怎么不努力学习,你怎样考初中啊,你小学就差点靠不上,你如果考不上好学校,你以后的工作怎么办啊?你这小学文凭那有人要你,你又没有什么特长,你去干什么呢啊?现在读书才出息啊,孩子读书是为了你自己啊,不是为父母啊.”是啊,现在不读书那有出人头地的一天啊,现在连有些大学生都没有工作啊.想起这个问题我心就烦啊.
刚上小学,一切都是那么地陌生啊,老师,学校,同学.一个学期就这样过去了,有很多同学我都不认识,我不知道怎么样去和他们沟通.上体育课的时候,有很多同学都在一起玩,我很想跟他们一起玩,可是我不知道怎么样和他们说.
前天,爸爸看了我的日记,让我很恼火,我去跟爸爸讲道理,可爸爸却说做父母的应该知道孩子的一切.可日记里都写了我的小秘密,让人知道了就像被人赤裸裸地看透了.我跟爸爸吵架了,这几天我们都在冷战中.
我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼,就像在阳光普照下,也难免回出现短暂的阴云.其实烦恼并不可怕,关键是你怎么样对待它.从今以后,让我们一起处理烦恼,消除烦恼,让我们带着多彩的梦;走向成熟!

母亲给的答案
有个孩子对一个问题一直想不通:为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一,而自己想考第一却才考了全班第二十一名?
回家后他问道:“妈妈,我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话,感觉到儿子开始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着.她望着儿子,没有回答,因为她不知该怎样回答.
又一次考试后,孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名.回家后,儿子又问了同样的问题.她真想说,人的智力确实有三六九等,考第一的人,脑子就是比一般人的灵.然而这样的回答,难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没说出口.
应该怎样回答儿子的问题呢?有几次,她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了;你在学习上还不够勤奋;和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子.然而,像她儿子这样脑袋不够聪明,在班上成绩不甚突出的孩子,平时活得还不够辛苦吗?所以她没有那么做,她想为儿子的问题找到一个完美的答案.
儿子小学毕业了,虽然他比过去更加刻苦,但依然没赶上他的同桌,不过与过去相比,他的成绩一直在提高.为了对儿子的进步表示赞赏,她带他去看了一次大海.就是在这次旅行中,这位母亲回答了儿子的问题.
现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了,也再没有人追问他小学时成绩排第几名,因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华.寒假归来时,母校请他给同学及家长们做一个报告.其中他讲了小时候的一段经历:“我和母亲坐在沙滩上,她指着前面对我说,你看那些在海边争食的鸟儿,当海浪打来的时候,小灰雀总能迅速地起飞,它们拍打两三下翅膀就升入了天空;而海鸥总显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空总要很长时间,然而,真正能飞越大海横过大洋的还是它们.”这个报告使很多母亲流下了眼泪,其中包括他自己的母亲
小乌龟,我想对你说
当路过那熟悉的宠物店时,看见那一只只可爱的小乌龟时,我的眼泪不住地落下来……
小乌龟你还记得吗?爸爸把你带回来的时候,我是多么高兴啊!你似乎也很高兴,圆溜溜的小眼睛不住地转着,似乎正打量着这个美丽的新家,看着你那快活的样子,我笑了.
我把你放在玻璃缸里,在下面铺满了五颜六色的鹅卵石,你仿佛很喜欢这个环境,在水里欢快地游着,还吐着小泡泡逗我欢心.
小乌龟你还记得吗?每天晚上做作业,累了看着你吐着水泡,欢快地游泳,疲劳准会一扫光;在学校我遇见了什么不顺心的事,回到家,看到你那可爱的模样,我会“扑哧”一笑,烦恼全抛在脑后;有时,考试考砸了,垂头丧气地回到家,这时,你好象和我一样伤心一样难过,看着你在水里模仿我的动作,很好笑,所有的伤心事全忘到爪哇国去了.
可是现实还是无情的,死神慢慢地降临在你的头上……
那几天,天很冷,冻得我直打哆嗦.我想你在水里也很冷,便把你从水里捞了起来,在你身上还盖了一条小毛毯.你似乎很高兴我这样做.
天渐渐暧和了,我决定把你放回水里,看到你欢快地游泳,我这才放心地走了.
晚上,你悄然无声地离开了这个世界,我这才猛然想起:乌龟离开水后不能马上放进水里.
我悔、我恨,泪水流在了玻璃缸里,溅起了一阵小小的涟漪,模糊了我的双眼……
有人说,人生要回眸500次,才能与另一个人擦肩而过.我想,我前世一定是扭了脖子,才碰到这么可爱的宠物.
我一定会永远怀念你的,我亲爱的小乌龟……当路过那熟悉的宠物店时,看见那一只只可爱的小乌龟时,我的眼泪不住地落下来……
小乌龟你还记得吗?爸爸把你带回来的时候,我是多么高兴啊!你似乎也很高兴,圆溜溜的小眼睛不住地转着,似乎正打量着这个美丽的新家,看着你那快活的样子,我笑了.
我把你放在玻璃缸里,在下面铺满了五颜六色的鹅卵石,你仿佛很喜欢这个环境,在水里欢快地游着,还吐着小泡泡逗我欢心.
小乌龟你还记得吗?每天晚上做作业,累了看着你吐着水泡,欢快地游泳,疲劳准会一扫光;在学校我遇见了什么不顺心的事,回到家,看到你那可爱的模样,我会“扑哧”一笑,烦恼全抛在脑后;有时,考试考砸了,垂头丧气地回到家,这时,你好象和我一样伤心一样难过,看着你在水里模仿我的动作,很好笑,所有的伤心事全忘到爪哇国去了.
可是现实还是无情的,死神慢慢地降临在你的头上……
那几天,天很冷,冻得我直打哆嗦.我想你在水里也很冷,便把你从水里捞了起来,在你身上还盖了一条小毛毯.你似乎很高兴我这样做.
天渐渐暧和了,我决定把你放回水里,看到你欢快地游泳,我这才放心地走了.
晚上,你悄然无声地离开了这个世界,我这才猛然想起:乌龟离开水后不能马上放进水里.
我悔、我恨,泪水流在了玻璃缸里,溅起了一阵小小的涟漪,模糊了我的双眼……
有人说,人生要回眸500次,才能与另一个人擦肩而过.我想,我前世一定是扭了脖子,才碰到这么可爱的宠物.
我一定会永远怀念你的,我亲爱的小乌龟……
仙人球的自述
大家好!我原是来自遥远的南美洲高热、干燥、少雨的沙漠地带的仙人球.俗称草球,又名长盛球,为仙人科多年生肉质多浆草本植物.茎呈球形或椭圆形.为了保护自己,我们的身上都长满了刺,使敌人不得侵袭我们.
在荒芜人烟的大沙漠里,我们仍然生存的很健康,但是感到有点孤单.后来,人们又把我们运到了市场.我们发挥了自己的作用,成为了“净化空气”“抗辐射”的装饰品了.
因为我们生存在炎热的沙漠地带,所以形成了喜干、耐寒的特性.但我们异常怕冷,这也是我们的缺点之一.我们喜欢生于排水良好的沙质土壤,到了夏天就是我们的生长期,也是盛花期.
可别小看我们啊,人家还是吸附灰尘的高手呢!若把我们放在室内,特别是水培仙人球,可以起到净化空气的作用.
我们差不多相当于“天然氧吧”了.我们呼吸多在晚上比较凉爽、潮湿时进行.呼吸时,吸入二氧化碳,释放出氧气.因为我们身上含有金琥(有象牙金琥、大金琥等25种),所以,在室放置金琥这样一个庞然大物,无异于增添了一个空气清新器,能净化室内空气.故又为夜间摆设室内的理想花卉.
我们还有抗辐射的作用.在生活和工作中,把我们放在有辐射的地方可吸收电磁辐射.我们的呼吸孔在夜间打开,在吸收二氧化碳的同时能大量的放出氧气.在家庭中或办公室中的电器旁摆放我们,可有效减少各种电器电子产品产生的电磁辐射污染,使室内空气中的负粒子浓度增加,所以,在家庭中或办公室中的电器旁摆放这我们,能帮助人体尽量的减少计算机所释放的辐射.风水上也有一种说法,将大型的仙人球放在阳台上,可以趋吉避凶.
我们还可以做药呢.用我们的肉捣成汁可以治烫火伤、蛇虫咬伤.用我们的肉捣烂去熬可以治手掌生疮毒,把我们用水煎口服可以治胃痛.
我们具有顽强的生命了,随而,我们不断的繁衍着自己的子孙后代,默默的为人们服务着.
怎么样,听了我的自述是不是有点想得到我们了,那就赶紧买一盆放在家里吧.
以上这几篇任你选
高分 英语怎么说 青岛滨海旅游业的发展问题探讨
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疯男子1年前4
mail2cf 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
Discussion(Analysis) on the Development of the coastal tourism in Qingdao
(2011•青岛模拟)归纳式探究:
(2011•青岛模拟)归纳式探究:
如图1是一种压力显示器工作的原理图.G为用电流表改装的显示压力大小的压力显示器,R0对压力传感器起保护作用.压力传感器的阻值R随压力F发生变化.已知压力传感器的阻值R随压力F变化的关系如下表所示.
压力F/N 0 100 200 300 400 500
阻值R/Ω 300 250 200 150 100 50
(1)根据表中数据写出压力传感器的阻值R与压力F关系的数学表达式______;(相关系数直接代入数值即可,不需要写出单位)
(2)压力传感器的阻值R与压力F关系用图2中的图线______来表示.
Water草1年前1
秋雨无琴 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:(1)根据R的阻值随压力F的大小变化的表格可知电阻与压力成一次函数关系,利用待定系数法可确定函数关系式.
(2)电阻与压力成一次函数关系,利用数学一次函数,正比例函数和反比例函数的图象进行判断.

(1)根据R的阻值随压力F的大小变化的数据可知压敏电阻R的阻值与压力F成一次函数关系,设它们的关系式为R=KF+b.
把F=100N,R=250Ω和F=200N,R=200Ω代入得:
①250=100K+b,②200=200K+b.
①②构成方程组,
解得:K=-0.5,b=300,
所以它们的关系式为R=-0.5F+300.
(2)根据R的阻值随压力F的大小变化的数据可知压敏电阻R的阻值与压力F成一次函数关系,
从图2可知,图线a为正比例函数,c为反比例函数,b为一次函数.
故答案为:(1)R=-0.5F+300.(2)b.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用;滑动变阻器的使用.

考点点评: 本题考查学生对对数据和图象的分析能力,并结合函数知识对实际问题做出正确的判断.

(2013•青岛一模)下列说法中正确的是______(把所有正确说法的序号都填上).
(2013•青岛一模)下列说法中正确的是______(把所有正确说法的序号都填上).
①“若am2<bm2,则a<b”的逆命题为真;
②线性回归方程
y
b
x+
a
对应的直线一定经过其样本数据点(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)中的一个点;
③命题“∃x∈R,x2+x+1<0”的否定是“∀x∈R,x2+x+1≥0”;
④命题“函数f(x)在x=x0处有极值,则f′(x)=0”的否命题是真命题.
mm天下1年前1
moonbamboos 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:①先写出其逆命题,然后判断真假;
②线性回归方程对应的直线
y
b
x+
a
是由最小二乘法计算出来的,它一定经过其样本数据点;
③根据写命题否定的原则,可判断真假;
④根据极值的定义可知,前者是后者的充分条件若“f′(x0)=0”,还应在导数为0的左右附近改变符号时,“函数f(x)在x0处取得极值”.故可判断.

①由于“若am2<bm2,则a<b”的逆命题为“若a<b,则am2<bm2”,而m=0时,am2=bm2,故是错误的;
②:线性回归方程对应的直线

y=

bx+

a一定经过其样本数据点 (x1-y1),(x2-y2),…,(xn,yn)中的中心点,但一定经过其样本数据点 (x1-y1),(x2-y2),…,(xn,yn)中的一个点,故错;
对于③:存在性命题的命题写否定时,要改成全称命题,∴③是真命题
④命题“函数f(x)在x=x0处有极值,则f′(x)=0”的否命题是:“函数f(x)在x=x0处没有极值,则f′(x)≠0”.是假命题.因为其等价于:“若f′(x0)=0,则函数f(x)在x=x0处有极值”,“f′(x0)=0”,还应在导数为0的左右附近改变符号时,“函数f(x)在x=x0处有极值”.

点评:
本题考点: 特称命题;命题的否定.

考点点评: 本题考查的知识点是命题的真假判定,属于基础题.需要对每个命题逐一检验,方可得到正确结论.

(2008•青岛)下列图形中,轴对称图形的个数是(  )
(2008•青岛)下列图形中,轴对称图形的个数是(  )

A.1
B.2
C.3
D.4
宝tt来也1年前1
给个答案先 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:关于某条直线对称的图形叫轴对称图形.

中间两个图形是轴对称图形,轴对称图形的个数是2,故选B.

点评:
本题考点: 轴对称图形.

考点点评: 本题考查轴对称图形概念的理解,判断一个图形是不是轴对称图形的关键是能不能找到一条直线,沿这条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合.

(2006•青岛)探究实验回顾:
(2006•青岛)探究实验回顾:
(1)在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时(如下图所示),应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做______运动,此时拉力与摩擦力是______力.

(2)在研究“摩擦力对物体运动的影响”时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度______.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如下图所示的不同地方.

由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做______.
nght61年前1
qd1530 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)在该探究实验中,摩擦力的大小是通过与它平衡的拉力显示出来的,而要使拉力与摩擦力相等,必须让木块做匀速直线运动,这样木块处于平衡状态,二力相等.
(2)由于影响摩擦力的因素有多个,在实验中采用了控制变量法,让小车在不同表面滑行时,需保证小车到达水平面时的速度相同,所以才让同一小车从斜面的同一高度滑下.
如果小车在水平方向上不受力,它的运动状态将不会改变,一直做匀速直线运动.

(1)弹簧测力计显示的读数是拉力大小,只有让木块做匀速直线运动,拉力与摩擦力才是一对平衡力,大小相等.
(2)让小车从斜面的同一高度滑下,小车具有相同的重力势能,下滑过程中,转化为的动能也相等,这样小车到达斜面底部时的速度相等.如果小车在水平方向上不受力,它的运动状态将不会改变,一直做匀速直线运动.
故答案是:(1)匀速直线;平衡.(2)相等;匀速直线.

点评:
本题考点: 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.

考点点评: 该实验应用了三种物理研究方法:一是转换法,把摩擦力转换为拉力;二是控制变量法;三是科学推理法.这就要求同学们在做这个实验时,务必搞清楚每个操作步骤所对应的物理道理.

(2014•青岛二模)碳、氮、硫是中学化学重要的非金属元素,在工农业生产中有广泛的应用.
(2014•青岛二模)碳、氮、硫是中学化学重要的非金属元素,在工农业生产中有广泛的应用.
(1)用于发射“天宫一号”的长征二号F火箭的燃料是液态偏二甲肼(CH3-NH-NH-CH3),氧化剂是液态四氧化二氮.二者在反应过程中放出大量能量,同时生成无毒、无污染的气体.已知室温下,1g燃料完全燃烧释放出的能量为42.5kJ,请写出该反应的热化学方程式______.
(2)298K时,在2L的密闭容器中,发生可逆反应:2NO2(g)⇌N2O4(g)△H=-a kJ•mol-1(a>0).N2O4的物质的量浓度随时间变化如图1.达平衡时,N2O4的浓度为NO2的2倍,回答下列问题.
①298k时,该反应的平衡常数为______ L•mol-1
②下列事实能判断该反应处于平衡状态的是______.

a.混合气体的密度保持不变
b.混合气体的颜色不再变化
c.V(N2O4=2V(NO2
③若反应在398K进行,某时刻测得n(NO2)=0.6mol,n(N2O4)=1.2mol,则此时V(正)______V(逆)(填“>”“<”或“=”).
(3)NH4HSO4在分析试剂、医药、电子工业中用途广泛.现向100mL 0.1mol•L-1 NH4HSO4溶液中滴加0.1mol•L-1 NaOH溶液,得到的溶液pH与NaOH溶液体积的关系曲线如图2.试分析图2中a、b、c、d、e五个点,
①水的电离程度最大的是______;
②其溶液中c(OH-)的数值最接近NH3•H2O的电离常数K数值的是______;
③在c点,溶液中各离子浓度由大到小的排列顺序是______.
nuoqi1年前1
我是河南人2006 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)先求出偏二甲肼的物质的量,再根据物质的量之比等于热量比求出反应热,然后写出热化学方程式;
(2)①有图可知N2O4的平衡浓度为0.6mol/L,达到平衡时,N2O4的浓度为NO2的2倍,则NO2的平衡浓度为0.3mol/L,带入平衡常数表达式计算;
②a、气体的质量不变,容积恒定,因此气体的密度为一定值;
b、混合气体的颜色不变说明NO2的浓度保持恒定;
c、当2V(N2O4=V(NO2时,正、逆反应速率相等;
③反应为放热反应,升高温度,K值减小,计算可知此时的浓度商Q=K(298K)>K(398K),反应向逆反应方向移动,因此V(正)<V(逆)
(3)①a、b、c、d、e五个点,根据反应量的关系,b点恰好消耗完H+,溶液中只有(NH42SO4与Na2SO4;c、d、e三点溶液均含有NH3•H2O,(NH42SO4可以促进水的电离,而NH3•H2O抑制水的电离.
②溶液中铵根离子浓度与一水合氨浓度最接近时,溶液中c(OH-)的数值最接近NH3•H2O的电离常数K数值;
③c点溶液呈中性,则溶液含有(NH42SO4、Na2SO4、NH3•H2O三种成分.

(1)1g燃料完全燃烧释放出的能量为42.5kJ,则1mol偏二甲肼完全燃烧释放出的能量为42.5kJ×60=2550kJ,其热化学方程式为:C2H8N2(l)+2N2O4(l)═2CO2(g)+3N2(g)+4H2O(l)△H=-2550 kJ/mol;
故答案为:C2H8N2(l)+2N2O4(l)═2CO2(g)+3N2(g)+4H2O(l)△H=-2550 kJ/mol;
(2)①有图可知N2O4的平衡浓度为0.6mol/L,达到平衡时,N2O4的浓度为NO2的2倍,则NO2的平衡浓度为0.3mol/L,
则K=
c(N2O4)
c2(NO2)=[0.6mol/L
(0.3mol/L)2=6.67L/mol,
故答案为:6.67;
②a、反应物和生成物全是气态物质,气体的质量不变,容积为2L保持恒定,由ρ=
m/V]可知气体的密度为一定值,因此气体的密度保持不变不一定处于平衡状态,故a错误;
b、混合气体的颜色不变说明NO2的浓度不变,说明反应处于化学平衡状态,故b正确;
c、当2V(N2O4=V(NO2时,正、逆反应速率相等,说明反应处于化学平衡状态,故c错误;
故答案为:b;
③反应为放热反应,升高温度,K值减小,密闭容器的体积为2L,因此的N2O4的浓度为0.6mol/L,N2O4的浓度为0.3mol/L,浓度商Q=
c(N2O4)
c2(NO2)=
0.6mol/L
(0.3mol/L)2=6.67L/mol=K(298K)>K(398K),反应向逆反应方向移动,因此V(正)<V(逆)
故答案为:<;
(3)①a、b、c、d、e五个点,根据反应量的关系,b点恰好消耗完H+,溶液中只有(NH42SO4与Na2SO4;c、d、e三点溶液均含有NH3•H2O,(NH42SO4可以促进水的电离,而NH3•H2O抑制水的电离,因此水的电离程度最大的是b点,溶液中c(OH-)的数值最接近NH3•H2O的电离常数K数值,
故答案为:b;
②氨水为弱碱,溶液呈碱性,c点溶液呈中性,铵根离子浓度过大,e点溶液碱性过强,一水合氨浓度过大,相对而言d点溶液中铵根离子浓度与一水合氨浓度最接近,溶液中c(OH-)的数值最接近NH3•H2O的电离常数K数值,
故答案为:d;
③c点溶液呈中性,即溶液含有(NH42SO4、Na2SO4、NH3•H2O三种成分,b点时c(Na+)=c(SO42-),b点时c(Na+)>c(SO42-),根据N元素与S元素的关系,可以得出c(SO42-)>c(NH4+),故c(Na+)>c(SO42-)>c(NH4+)>c(OH-)=c(H+),
故答案为:c(Na+)>c(SO42-)>c(NH4+)>c(OH-)=c(H+).

点评:
本题考点: 热化学方程式;用化学平衡常数进行计算;化学平衡状态的判断;物质的量或浓度随时间的变化曲线;弱电解质在水溶液中的电离平衡.

考点点评: 本题考查知识点全面,涉及热化学方程式的书写、平衡常数的计算、平衡的移动、离子浓度大小比较、盐类水解等知识点,离子浓度大小比较常与盐类水解、弱电解质的电离联合考查,确定离子浓度大小时要结合电荷守恒、物料守恒来分析解答.

与青岛同纬度的亚欧大陆西岸的气候的主要特点是
CEO20061年前2
小雨100 共回答了11个问题 | 采纳率100%
地中海气候.
亚热带地中海气候的特点是:夏季炎热干燥、冬季温和多雨.冬季受西风带控制,锋面气旋频繁活动,气候温和,最冷月气温在4—10℃之间,降水量丰沛.夏季在副热带高压控制下,气流下沉,气候炎热干燥少雨,云量稀少,阳光充足.全年降水量300—1000毫米,冬季半年约占60%—70%,夏季半年只有30%—40%,冬季降水量多于夏季.如果将地中海地区全年降水量制成条形统计图,就会发现它会形成一个盆状弧线.  夏季温度在沿海和内陆有较大区别,沿海受冷洋流影响,温度较低,最热月在22℃以下,空气比较潮湿,多雾,称为凉夏型.在内陆距海较远,海洋调节较小,空气干燥,暖热,最热月温度在22℃以上,称为暖夏型.  亚热带地中海式气候的特点概括起来说就是高温时期少雨,低温时期多雨;这种不协调的配合,对植物十分不利.在生长季节,植物必须经过炎热干燥的锻炼,为了减少蒸发,自然植被多半是生长得短小的乔木和灌木等常绿硬叶林.
"让世界记住中国,让世界记住青岛"翻译成英语怎么说?
wingstang91年前2
unde 共回答了26个问题 | 采纳率100%
"Let the world remember China, let the world remember Qingdao"
(2014•青岛模拟)已知反比例函数y=kx的图象如图,则二次函数y=2kx2-x+k2的图象大致为(  )
(2014•青岛模拟)已知反比例函数y=
k
x
的图象如图,则二次函数y=2kx2-x+k2的图象大致为(  )
A.
B.
C.
D.
邓yy青1年前1
巍巍蓝 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:根据反比例函数图象确定出k<0,然后确定出二次函数的开口方向和对称轴以及二次函数与y轴的交点位置,从而得解.

∵反比例函数图象在第二四象限,
∴k<0,
∴二次函数图象开口向下,
抛物线对称轴为直线x=-[−1/2•2k]<0,
∵k2>0,
∴二次函数图象与y轴的正半轴相交.
纵观各选项,只有D选项图象符合.
故选D.

点评:
本题考点: 二次函数的图象;反比例函数的图象.

考点点评: 本题考查了二次函数图象,反比例函数图象,根据k的取值范围求出二次函数开口方向、对称轴和与y轴的正半轴相交是解题的关键.

是2011青岛模拟的题 关于力学方面
是2011青岛模拟的题 关于力学方面
轻质弹簧上端小球的质量为M,平衡时弹簧的压缩量为x,在某次运动中,当小球运动到最低点时,弹簧的压缩量为2x,求此时小球的加速度和弹簧对地面的压力? 求详解 方向竖直向上 2mg方向竖直向下
浪漫左右1年前4
man_1967 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
第一次平衡时Mg=F弹=kx
到最低点,F弹'=k*2x=2mg方向向上
所以物体受合力2mg-mg=mg
a=mg/m=g 方向向上
弹簧两端向外的弹力应该是大小相等方向相反的
所以弹簧对地面有2mg向下的压力
(2013•青岛一模)函数y=21-x的大致图象为(  )
(2013•青岛一模)函数y=21-x的大致图象为(  )
A.
B.
C.
D.
quiteworker1年前1
qingfancs 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:利用复合函数的性质与特殊点的函数值即可判断答案.

∵y=21-x为y=2u与u=1-x的符合而成,
∵y=2u为增函数,u=1-x为减函数,
∴由复合函数“同增异减”的单调性质得:y=21-x为减函数,可排除C,D;
又当x=0时,y=2,可排除B,
故选A.

点评:
本题考点: 指数函数的图像变换.

考点点评: 本题考查复合函数的性质及特殊点的函数值,属于基础题.

青岛版八年级下册数学课本37页答案
永不回头一切随风1年前1
星星相茜 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
你提的问题也要上题目大家才可以帮你啊,谁身边带着一堆工具书备查?知道什么什么地区考试题目、什么什么书第几页、某某人奥数题目第几页、什么什么地区名校课题软件等等,出题前想想别人怎么帮,除了出脑子帮你想题目,难道还要花钱买书来帮你答题?上个照片或图片不会?...
(2005•青岛)下列说法中,错误的是(  )
(2005•青岛)下列说法中,错误的是(  )
A.水是由氢元素和氧元素组成的
B.原子是构成物质的一种基本微粒
C.由同种元素组成的纯净物叫做单质
D.含有氧元素的化合物就是氧化物
tjnina1年前1
后知后觉1840 共回答了20个问题 | 采纳率75%
解题思路:A、物质是由元素组成的
B、构成物质的微粒有三种分子、原子、离子
C、单质是由一种元素组成的纯净物.化合物是由不同种元素组成的纯净物.
D、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物

水是由氢元素和氧元素组成的,正确.
B、构成物质的微粒有三种分子、原子、离子,原子也是构成物质的微粒;正确
C、单质是由一种元素组成的,化合物是由不同种元素组成的,并且它们都是纯净物.正确
D、氢氧化钠含氧元素也是化合物,,但却是由Na、O、H三种元素组成的化合物,不属于氧化物;故错
故选D.

点评:
本题考点: 单质和化合物的概念;水的组成;氧化物、酸、碱和盐的概念;原子的定义与构成.

考点点评: 准确把握概念的内涵和外延才能不至于犯下把概念扩大或缩小的错误.氧化物是化合物中的一种,所以定义氧化物时使用的是“化合物”而非“物质”这一概念.

(2012•青岛一模)已知a>0,b>0,且2a+b=4,则[1/ab]的最小值为(  )
(2012•青岛一模)已知a>0,b>0,且2a+b=4,则[1/ab]的最小值为(  )
A.[1/4]
B.[1/2]
C.2
D.4
逍遥族1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2006•青岛)探究实验回顾:
(2006•青岛)探究实验回顾:
(1)小红在探究光反射的定律时,得到下列几组数据:
次数1234
角i/°10304060
角r/°10305060
请你仔细观察这个表格,有一组数据有错误.请将错误之处圈出来,并改正在表格内.
(2)小红在探究“凸透镜的成像规律”实验,如上图所示,当把蜡烛放在______点时,光屏上出现倒立、放大的像,生活中的______就是利用这一原理制成的.
franklylei1年前1
坚冰勿溶 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:(1)要掌握光的反射定律,知道反射角等于入射角.
(2)掌握凸透镜成像的规律,知道当物体处于1倍和2倍焦距之间时,成倒立、放大的实像,幻灯机、投影仪都是根据这个原理制成的.

(1)光在发生反射时,反射角等于入射角.而第三次实验,入射角为40°,反射角为50°,所以这组数据是错误的,反射角应改为40°.
故答案为:

次数1234
角i/°10304060
角r/°103050→4060(2)根据凸透镜成像规律,当物体处于1倍和2倍焦距之间时,成倒立放大的实像,所以蜡烛应放在c或d点,生活中的投影仪或幻灯机都是根据这个原理制成的.
故答案为:c、d;投影仪或幻灯机.

点评:
本题考点: 透镜的光路图;光的反射定律;凸透镜成像规律及其探究实验.

考点点评: 此题主要考查了有关反射定律的内容,特别要掌握反射角与入射角的大小关系,同时考查了凸透镜成像的规律及应用.要掌握其成像特点与物距之间的关系.

(2006•青岛)电流看不见,摸不着,但我们可以通过电路中小灯泡的亮或灭来判断电流的有无,下列研究中也采用这种研究方法的
(2006•青岛)电流看不见,摸不着,但我们可以通过电路中小灯泡的亮或灭来判断电流的有无,下列研究中也采用这种研究方法的是(  )
A.通过扩散现象说明分子在不停地做无规则运动
B.比较实像与虚像的区别
C.用“磁感线”形象地描述磁场
D.由电生磁反过来想到磁生电
linyj231年前1
air505 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:转换法是中学物理中一种重要的研究方法,也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,使之形象直观.

转换法这种方法在物理学中经常用到.比如:比较电流,是我们看不到摸不到,但我们可以通过电流表的示数来比较其大小;
分析选项,A符合,而B是比较法;C是理想模型法;D是逆推法.
故选A.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 本题主要考查学生对常用的物理学方法的了解和掌握.

(2014•青岛二模)如图,斜面小车M静止在光滑水平面上,右边紧贴墙壁,若在M斜面上放一个物体m,物体恰好能沿着斜面匀速
(2014•青岛二模)如图,斜面小车M静止在光滑水平面上,右边紧贴墙壁,若在M斜面上放一个物体m,物体恰好能沿着斜面匀速下滑,整个过程M始终静止不动.若给m一个沿斜面向上的力,使m恰好能沿着斜面匀速上滑则下面说法正确的是(  )
A.m匀速下滑时,M的受力个数一定是4个
B.在F作用下m匀速上滑时,M的受力个数一定是4个
C.在F作用下m匀速上滑时,墙壁对M的力为Fcosθ
D.在F作用下m匀速上滑时,墙壁对M的力为零
xuxianfu19841年前1
唛子鱼 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
A、对整体受力分析可知,整体受重力、支持力的作用,因水平方向不受外力,故M不受墙壁的作用力;对m受力分析可知,m受重力、支持力及摩擦力的作用才能处于静止状态;再对M受力分析可知,M受重力、支持力、m的压力及摩擦力;故M受四个力的作用;故A正确;
B、在F作用下,对整体受力分析可知,整体受向右上的拉力,则M一定受墙壁的支持力;故M一定受五个力的作用;故B错误;
C、根据共点力的平衡条件可知,墙壁对M的作用力等于F水平向右的分力;故大小为Fcosθ;故C正确;
D、由CD的分析可知,D错误;
故选:AC.
花有幸读后感 暑期,单位组织大家去青岛旅游.我们乘坐一辆旅游车,跑的是高速公路.在一个县级服务区,我们的车停下来,车长招
花有幸读后感
暑期,单位组织大家去青岛旅游.我们乘坐一辆旅游车,跑的是高速公路.在一个县级服务区,我们的车停下来,车长招呼大家下去活动一下.
从空调车里下来,就像钻进了一个巨型的大高炉.我的邻座李子买来了冰淇淋,跟我说:还要等半天呢,吃吧,灭灭火!我们便站在树阴里吃起来.李子边吃边指着脚下一片披着厚厚的尘土的蔫巴花问我:你说,这是什么花?脏得都没模样了.我皱着眉头,努力辨认着那些活得彻底丧失了尊严的植物,猜测般地回答:好像是串儿红吧?咱们办公大楼后面栽的那种花?李子说:我看不像,哪有这么难看的串儿红?“串儿黑”还差不多!我说:不是串儿红那会是什么花呢?我可猜不着了.李子叹口气说:真惨,这也叫开花的生命!我也在心里叹了口气,为这蒙尘的花朵,为这蒙尘的生命.
过来了一个满头大汗的小男孩,手里拿着和我们同样牌子的冰淇淋,炎热把他赶到了这棵树下.他不是我们车上的,但显然也和我们一样乘坐长途车,在这个服务区稍事活动休息.很快,他也被脚下的那片花吸引住了,猫下腰,十分惊奇地打量着这一片脏兮兮蔫耷耷的开花的植物.看了一会儿,他就跑开了.我和李子交换了一下眼色,心照不宣地笑起来.我们的笑中包含了这样一层意思?丑陋的花朵,谁愿意在它跟前久留!
但是,我们万没想到,那个小男孩很快就又满头大汗地跑了回来.他一只手拿着冰淇淋,另一只手拿着一瓶纯净水.他站在那片花前,开始认真地用那瓶纯净水给满面灰尘的花朵“洗脸”.我和李子默默站在男孩的身后,眼看着那叶儿变绿了,花儿变红了,世界变清明了.我和李子同时确认了那花:串儿红,美丽的串儿红……
时间过去很久了,李子还经常和我提起这件事.她说:你必须承认,这个世界上是有天使的.面对一片面目全非的花朵,我们只知道叹惋讥诮,根本想不到去拯救去援手.我们想得很多,想得很复杂,我们追根溯源地探询:种花人呀,你连一棵花的***都无力捍卫,何苦还要把一份无辜的美丽撒播到人间?我们义愤填膺地追问:是谁让这娇美的心思蒙羞?为什么不设法把侵害花朵容颜的沙尘降伏……我们作为一个匆匆而过的旅人,站在一朵被世界弄脏了的花前,头脑里起了风暴,在那短短一瞬间,我们被自己的想法感动,觉得花前的“我”很深邃,很人文.但是,一个孩子,一个透明的孩子,他或许什么都没有想,就拿出了完美的救助方案!他也只是偶然路过这里,偶然撞上了花儿黯淡的眼神,可他不允许自己坐视不顾,不允许自己面对着一片“串儿黑”心安理得地吃冰淇淋.他的纯净水,先洗净了自己的心灵,然后才洗净了花儿的颜面啊……
chengdwei1年前1
kingcrary 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
是啊,我们的童心都没有了.
(2014•青岛二模)抛物线x2=4y的焦点坐标为______.
娃哈哈ahp51年前1
量子哥哥 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:由抛物线x2=4y的焦点在y轴上,开口向上,且2p=4,即可得到抛物线的焦点坐标.

抛物线x2=4y的焦点在y轴上,开口向上,且2p=4,∴
p
2=1
∴抛物线x2=4y的焦点坐标为(0,1)
故答案为:(0,1)

点评:
本题考点: 抛物线的简单性质.

考点点评: 本题以抛物线的标准方程为载体,考查抛物线的几何性质,解题的关键是定型与定量.

(2010•青岛模拟)目前,生产自来水常使用适量的氯气,因为:Cl2+H2O=HCl+HClO,HClO有漂白作用,还能
(2010•青岛模拟)目前,生产自来水常使用适量的氯气,因为:Cl2+H2O=HCl+HClO,HClO有漂白作用,还能用于消毒杀菌.而新型净水剂高铁酸钠(Na2FeO4)效果更好,且对人体无害.则下列说法错误的是(  )
A.氯气与水发生的反应属于置换反应
B.HClO中氯元素的化合价为+1价
C.用自来水养鱼需要先晒上一段时间
D.Na2FeO4中高铁酸根(FeO4)的化合价为-2价
哭的女人1年前1
9909077 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:本题利用HClO和Na2FeO4的化学式及在化合物中H、0、Na等元素的化合价根据正负化合价的代数和为0来分析Cl元素和FeO4的化合价,利用化学反应Cl2+H2O=HCl+HClO来分析反应类型及用自来水养鱼需要先晒的原因.

A、因只有氯气为单质,单质与化合物反应生成单质与化合物的反应属于置换反应,则反应Cl2+H2O=HCl+HClO不属于置换反应,则A说法错误,故A正确.
B、HClO中,H为+1价,O为-2价,则由正负化合价的代数和为0,Cl元素的化合价为+1价,则B说法正确,故B错误;
C、自来水中含有氯气,HClO能用于消毒杀菌,阳光照射可使HClO分解,减小氯气的含量,增大氧气的含量,则用自来水养鱼需要先晒上一段时间,说法正确,故C错误;
D、Na2FeO4中,Na元素为+1价,则高铁酸根(FeO4)的化合价为-2价,说法正确,故D错误;
故选A.

点评:
本题考点: 有关元素化合价的计算;常见元素与常见原子团的化合价;化合价规律和原则;置换反应及其应用.

考点点评: 本题考查化合价及化学反应,学生正确把握化学式在解题中的重要作用,了解化学与生活的紧密联系.

(2013•青岛模拟)在传染病流行期间,保护易感人群的一项主要而又有效的措施是(  )
(2013•青岛模拟)在传染病流行期间,保护易感人群的一项主要而又有效的措施是(  )
A.不让易感人群与传染源接触
B.预防接种
C.消灭传播疾病的媒介生物
D.锻炼身体增强抗病能力
lianyi77561年前1
三十才知人生苦 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病,传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.

在传染病流行期间应注意保护易感者,不让易感者与传染源接触,并且进行预防免疫,提高易感人群的免疫力,对易感者自身来说,应该积极参加体育锻炼,增强抵抗力.
其中预防接种是保护易感人群的一项主要而又有效的措施.
故选;B

点评:
本题考点: 传染病的预防措施.

考点点评: 预防传染病的措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感者,如进行计划免疫,注射疫苗.

(2010•青岛)某化学兴趣小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了下图所示的三个实验(其中金属均已打磨,且形状
(2010•青岛)某化学兴趣小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了下图所示的三个实验(其中金属均已打磨,且形状、大小相同;所用盐酸的溶质质量分数、用量也相同).下列判断中,错误的是(  )
A.通过上述三个实验,不能判断出四种金属的活动性顺序
B.若增加一个铜锌活动性比较的实验,则可判断出四种金属的活动性顺序
C.通过实验①和③的反应剧烈程度,可以判断出铁和锌的金属活动性强弱
D.通过实验的反应现象,可以判断出铜和银的金属活动性强弱
幻魔狼1年前1
charlesdhu 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据金属活动性顺序可知锌的活动性比铁的活动性强且都排在氢的前面,因此根据题意可知:锌的金属活动性比铁强;铜的活动性比银的活动性强,因此铜放入硝酸银溶液中会将银置换出来,从而得出铜的活动性比银强;铁的活动性比铜的活动性强,但是,题目中没有设计实验验证.

实验①、③中的铁和锌都能与酸反应产生气泡,活动性越强反应越剧烈,锌的金属活动性比铁强,答案C正确;实验②中铜放入硝酸银溶液中会将银置换出来,从而得出铜的活动性比银强,答案D正确;该实验得出结论有锌的金属活动性比铁强,铜的活动性比银强,却没有设计铁的活动性比铜强的实验,因此答案A正确;B答案增加一个铜、锌活动性实验的比较,能得出锌的活动性比铜强的结论,却仍没有设计铁的活动性比铜强的实验,B答案不正确.
故选B.

点评:
本题考点: 金属活动性的探究;金属活动性顺序及其应用.

考点点评: 金属活动性顺序的应用主要表现在两个方面:一是只有排在氢前面的金属才能与酸反应,生成氢气和盐(位置越靠前,反应越剧烈),二是金属与盐溶液的反应时,只有排在前面的金属才能将排在它后面的金属从它的盐溶液中置换出来.

(2001•青岛)如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,BD⊥DC于D,且∠C=60°,若AD=5cm,则梯形
(2001•青岛)如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,BD⊥DC于D,且∠C=60°,若AD=5cm,则梯形的腰长为______cm.
nns83081年前1
linzhu1984 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:在Rt△BCD中,易得∠DBC=30°.根据等腰梯形的性质,∠ABC=∠C=60°,故∠ADB=∠DBC=∠ABD,得AB=AD.

∵BD⊥DC于D,且∠C=60°,
∴∠DBC=30°.
∵AD∥BC,AB=DC,
∴∠ABC=∠C=60°,
∴∠ADB=∠DBC=∠ABD=30°,
∴AB=AD=5cm.
故答案为:5.

点评:
本题考点: 等腰梯形的性质.

考点点评: 此题考查等腰梯形的性质及等腰三角形的判定,属基础题.

(2013•青岛一模)如图所示,在直角坐标系 xoy 的第一象限内存在沿 y 轴
(2013•青岛一模)如图所示,在直角坐标系 xoy 的第一象限内存在沿 y 轴负方向、场强为 E 的匀强电场,在第四象限内存在垂直纸面向外、磁感应强度为 B 的匀强磁场,在磁场与电场分界线的 x 轴上有一无限大的薄隔离层.一质量为 m、电量为+q、初速度为零的带电粒子,从坐标为( x 0,y 0)的 P 点开始被电场加速,经隔离层垂直进入磁场,粒子每次穿越隔离层的时间极短,且运动方向不变,其穿越后的速度是每次穿越前速度的 k 倍( k<1).不计带电粒子所受重力.求:
(1)带电粒子第一次穿越隔离层进入磁场做圆周运动的半径 R 1
(2)带电粒子第二次穿越隔离层进入电场达到最高点的纵坐标y1
(3)从开始到第三次穿越隔离层所用的总时间t;
(4)若带电粒子第四次穿越隔离层时刚好到达坐标原点 O,则 P 点横坐标 x0与纵坐标 y0应满足的关系.
言之11年前1
琴声绵绵 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)根据动能定理求出粒子第一次到达隔离层时的速度,从而得出第一次穿越隔离层的速度,根据洛伦兹力提供向心力求出带电粒子第一次穿越隔离层进入磁场做圆周运动的半径.(2)穿越后的速度是每次穿越前速度的 k 倍.得知第二次穿越隔离层的速度,根据动能定理求出带电粒子第二次穿越隔离层进入电场达到最高点的纵坐标.(3)从开始到第三次穿越隔离层过程中,在磁场中运动半个圆周,根据周期公式求出在磁场中运动的时间,在电场中做匀变速直线运动,根据位移时间公式求出在电场中运动的时间,从而求出总时间.(4)分别求出第一次穿越隔离层和第三次穿过隔离层后在磁场中运动的轨道半径,抓住x0=2R1+2R2求出 P 点横坐标 x0与纵坐标 y0应满足的关系.

(1)第一次到达隔离层时速度为v0
qEyo=[1/2]mvo2,v0=

2qEy0
m
第一次穿越隔离层后速度为v1=k

2qEy0
m
由qv1B=m
v12
R1,得第一次在磁场中做圆周运动半径为 R1=
mv1
qB=

2k2mEy0
qB2
(2)第二次穿越隔离层后速度为v2=k2

2qEy0
m
-qEy1=0-[1/2]mv22,得y1=k4y0
(3)由yo=[1/2][qE/m]t02,得第一次到达隔离层的时间为 t0=

2my0
qE
圆周运动的周期T=[2πm/qB]
第一次在磁场中做圆周运动时间为 t1=[T/2]=[πm/qB]
第二次穿越隔离层后到达最高点时间为 t2=
v2
a=k 2

2my0
qE
从开始到第三次穿越隔离层所用总时间
t=t0+t1+2t2=(1+2 k2

2y0m
qE+[πm/qB]
(4)第三次穿越隔离层后的速度为v 3=k 3

2qEy0
m
第二次在磁场中做圆周运动半径为R2=

2k6mEy0
qB2
x0=2R1+2R2=( 2 k+2 k 3

2mEy0
qB2
答:(1)带电粒子第一次穿越隔离层进入磁场做圆周运动的半径为

2k2mEy0
qB2.
(2)带电粒子第二次穿越隔离层进入电场达到最高点的纵坐标y1=k4y0
(3)从开始到第三次穿越隔离层所用的总时间为(1+2 k2

2y0m
qE+[πm/qB].
(4)P 点横坐标 x0与纵坐标 y0应满足的关系为:x0=( 2 k+2 k 3

2mEy0
qB2.

点评:
本题考点: 带电粒子在匀强磁场中的运动;牛顿第二定律;向心力;带电粒子在匀强电场中的运动.

考点点评: 本题考查带电粒子在电场和磁场中的运动,关键知道粒子在磁场中做匀速圆周运动,在电场中做匀变速直线运动,运用牛顿第二定律结合运动学公式进行求解.

青岛版七年级上册数学练习册7.4一元一次方程的应用答案
liping13131年前1
bajie0310 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
题目?
小丽乘坐汽车从青岛到黄岛奶奶家,她去时经过环湾高速公路,全程约84千米,返回时经过跨海大桥,全程约45千米.小丽所乘汽车
小丽乘坐汽车从青岛到黄岛奶奶家,她去时经过环湾高速公路,全程约84千米,返回时经过跨海大桥,全程约45千米.小丽所乘汽车去时的平均速度是返回时的1.2倍,所用时间却比返回时多20分钟.求小丽所乘汽车返回时的平均速度.
颖者温柔1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2009•青岛二模)(1)关于分子运动和热现象的说法,正确的是______(填入正确选项前的字母)
(2009•青岛二模)(1)关于分子运动和热现象的说法,正确的是______(填入正确选项前的字母)
A.布朗运动是指液体或气体中悬浮微粒的运动
B.气体的温度升高,每个气体分子运动的速率都增加
C.一定量100℃的水变成100℃的水蒸汽,其分子之间的势能增加
D.空调机作为制冷机使用时,将热量从温度较低的室内送到温度较高的室外,所以制冷机的工作不遵循热力学第二定律
(2)图示为活塞式空压机的结构简图.某次往复运动中,活塞向右运动至气缸最右端时,吸气阀打开吸入压强为 p0 的空气,然后连杆推动活塞向左运动压缩空气,当压强达到3p0时排气阀打开排出空气,以保证产生符合要求的压力.若整个气缸内允许活塞往复运动的长度为L0,不考虑气体温度的变化,求活塞向左运动多少距离时空压机开始排气.
bestrow1年前1
fighter2006 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
解题思路:(1)A、布朗运动是悬浮在液体或气体中固体小颗粒的无规则运动;B、温度是分子平均动能的标志,温度高的物体分子平均动能大,并不是每个分子动能都大;C、温度相同分子平均动能相同,水汽化要吸收热量,内能增加,增加的内能转化为分子势能;D、空调机制冷并没有违反热力学第二定律,因为在制冷过程中空调机电流做了功.(2)气体温度不变,是等温变化,由玻意耳定律可以分析答题.

(1)A、布朗运动是指液体或气体中悬浮微粒的运动,故A正确;
B、气体的温度升高,气体分子运动的平均速率增加,并不是每个分子的速率都增加,故B错误;
C、一定量100℃的水变成100℃的水蒸汽需要吸收热量,内能增加,由于温度不变,分子动能不变,则增加的内能转化为分子势能,其分子之间的势能增加,故C正确;
D、空调机作为制冷机使用时,空气压缩机做功,要消耗电能,制冷过程不是自发进行的,制冷时将热量从温度较低的室内送到温度较高的室外,所以制冷机的工作遵循热力学第二定律,故D错误;
故选AC.
(2)设活塞截面积为 S,开始排气时气体长度为 L,
由玻意耳定律得:p0L0S=3p0Ls,解得:L=
L0
3,
即活塞向左运动的距离d=L0-L=
2L0
3时空压机开始排气.
答:(1)AC.
(2)活塞向左运动的距离
2L0
3时空压机开始排气.

点评:
本题考点: 理想气体的状态方程;热力学第二定律.

考点点评: (1)理解布朗运动的实质、掌握分子动理论内容与热力学第二定律内容即可正确解题,要注意基础知识的掌握.(2)理解题意,应用玻意耳定律即可正确解题.

小丽乘坐汽车从青岛到黄岛奶奶家,她去时经过环湾高速公路,全程约84千米,返回时经过跨海大桥,全程约45千米.小丽所乘汽车
小丽乘坐汽车从青岛到黄岛奶奶家,她去时经过环湾高速公路,全程约84千米,返回时经过跨海大桥,全程约45千米.小丽所乘汽车去时的平均速度是返回时的1.2倍,所用时间却比返回时多20分钟.求小丽所乘汽车返回时的平均速度. 方程是
84/1.2x-45/x=20/60
为啥是20/60?
同室密友1年前5
tianlion 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
就是把20分钟化成小时,使前后单位一致20分钟=20/60时
青岛版六年级下册某县人口2009年为82万人,2010年增加到98万人,2010年该县人口比2009年增加了百分之几?
忆在水一边1年前1
小倪子区 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
98-82=16(万人)
16÷82≈0.195=19.5%
2010年该县人口比2009年增加了百分之十九点五.
英语 我们考虑过搬到青岛.We ______ ______ moving to Qingdao .去山上远足怎么样?Wh
英语
我们考虑过搬到青岛.
We ______ ______ moving to Qingdao .
去山上远足怎么样?
What about going hiking ______ ______ _______
ernofml_carefree1年前1
wyy3163 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
are thinking
in the mountains
两只轮船同时从青岛去上海,18小时后,甲船落后乙船57.6千米,甲船平均每小时行32.5千米,乙船平均每小时行多少千米?
loverye1年前1
renqingyin 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:依据题意:18小时后,甲船落后乙船57.6千米,先依据速度=路程÷时间,求出甲船的速度比乙船慢的量,再用甲船速度加比乙船慢的量即可解答.

57.6÷18+32.5,
=3.2+32.5,
=35.7(千米),
答:乙船平均每小时行35.7千米.

点评:
本题考点: 简单的行程问题.

考点点评: 解答本题的关键是求出甲船的速度比乙船慢的量.