用呼告的修辞手法写一段关于春天.字数100~200

sian9112022-10-04 11:39:541条回答

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prince_xxmm 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
当鸟儿扑扇着翅膀在阳光中歌唱,当小草从泥土中探出羞涩的脑袋,当枝头出现了绚丽的花苞,春天啊,我知道,你已经来到.春天啊春天,你为何这样调皮,总爱吹拂那河边的柳枝.春天啊春天,你为何如此多情,总爱吹皱那一池的春水.春天,你给万物带来了生机,我多么希望你慢些而走,慢些而走,让那枝头的花瓣再多绽放一些,让那池塘的鱼苗再多生长一点,让那温暖的阳光再多停留一会儿.我多么喜欢你呵,可爱的春天!
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比喻:我这熊熊地燃烧着的生命,我这块要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?
排比: 你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞.
反复:你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!
反问:你,你东君,你是什么个东君?
呼告:风,你咆哮吧!咆哮吧
光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首
《土地的誓言》应用呼告的手法,直接对土地倾述自己的热爱、怀念、眷念,有什么好
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呼 告
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呼 告
写文章时,对着不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他(它)说起话来,这种修辞手法叫做呼告.
运用呼告,能增加抒情效果,加强感染力,引起读者思考.
例子(1):硕鼠!硕鼠!无食我黍.《诗经.硕鼠》
例子(2):天啊!为什么你要这样对我?
例子(3):秋,听说你已来到.
李存葆《大河遗梦》赏析“全文以第一人称为叙述主体,以第二人称呼告的形式展开抒情,叙述、论证、抒情相融,拟人、排比、比喻交
李存葆《大河遗梦》赏析
“全文以第一人称为叙述主体,以第二人称呼告的形式展开抒情,叙述、论证、抒情相融,拟人、排比、比喻交织,铺张扬厉,舒展自如,文字华美,情辞并茂,感人深切.”这种赏析为什么不对呢?错在哪里?有看过这篇散文的朋友可以说下吗?
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《大河遗梦》赏析
作者围绕中华民族的母亲河——黄河展开丰富的联想,尽情讴歌,表现了强烈的民族自豪感,并唤起人们对新世纪中华民族经济建设高速发展,而民族精神失落的关注.
黄河断流,失却了"神秘""威严"与"大美",触动了作者心弦,作者敏锐的感到中华民族将失去一块慰藉心灵的栖息地,思想的潮水奔涌而出.
联想到是黄河见证了中华民族几千年的历史,渗透着中华民族的忧患意识;是黄河造就了老子,庄子,孔子,孟子等圣者贤人,促生了中华民族千古传诵的诗篇与乐章,奠定了中华文化的根基;是黄河塑造了中华民族粗犷与细腻,阳刚与阴柔,剽悍与坚韧,豪迈而奔放的风骨.
作者采用第二人称直接向黄河倾诉,抒发炽热奔涌的激情;采用呼告,反复,排比的修辞手法领起五个自然段,构成回环叠唱的结构形式,铺张扬厉,舒展自如,句子精短流畅,读来荡气回肠;将比喻,拟人,双关等修辞手法交织运用,情词并茂,引人深思.
以上诗歌,几乎都是艺母亲呵这种单向的呼告来组织诗篇的,说说这种方式的好处
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诗歌:小小的花、也想抬起头来感谢春光的爱——然而深厚的恩凡使他终于沉默母亲呵你是那春光么母亲呵天上的风雨来了鸟儿躲到他的巢里心中的风雨来了我只能躲到你的怀里母亲呵我的头发披在你的漆上这就是你付与我的万缕柔丝母亲呵这零碎的篇儿你能看一看么这些字在没有我以前以隐藏在你的心怀里
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MissJJ_323 共回答了25个问题 | 采纳率84%
首先,结构上,有节奏感,读起来朗朗上口、层次分明.
其次,内容上,重复使用,层层叠加,使情感更加充沛,表达出一种对母亲的强烈的爱!
(不知这里的母亲是否还有其他指代意义,如果有的话那就是表达对所指代物的情感了.)
反复、排比、呼告等修辞方法有什么区别?
自赎1年前1
我是Rockey 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
〔 排比〕 (定义):结构相同或相似,内容相关,语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来,使语势得到增强,感情得到加深的修辞方式.(作用):排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达效果,多用于说理或抒情.用排比说理,可以把论点阐述得更严密,更透彻; 用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致.〔举例〕如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的纯朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.2〔反复〕 (定义):为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子.(分类):连续反复、间隔反复.(作用):突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感.在说理文、记叙文中运用反复,能起到加强论点,分清条理的作用; 在文艺作品特别是诗歌中运用反复,能表达强烈深挚的思想感情,起到强调主题思想、增强旋律美的作用.3[呼告] 叙述一件事情,当感情达到最高峰时,把想象中的人事物,都当做就在眼前,直接向他呼唤、倾诉,这就叫呼告修辞法.值得注意的是,这种修辞法,必须在情绪激动、 不吐不快的时候才适合使用,否则容易得到反效果.
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南吾 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
1.同意,因为这其中包含了作者对生态环境平衡、美好的期盼,也有对人类的憎恶
2.因为雪是一个适合思索、追忆和遐想的世界,并且雪能让人产生美好的联想
3、表达了作者对雪的盼望之情,希望生态环境平衡的美好愿望
10类修辞手法.并分析其作用10类修辞手.每个3句啊.急.(比喻,排比,拟人,反复,呼告,对偶,双关,借代,反语,顶真)
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李存葆《大河遗梦》赏析
“全文以第一人称为叙述主体,以第二人称呼告的形式展开抒情,叙述、论证、抒情相融,拟人、排比、比喻交织,铺张扬厉,舒展自如,文字华美,情辞并茂,感人深切.”这种赏析为什么不对呢?错在哪里?有看过这篇散文的朋友可以说下吗?
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《大河遗梦》赏析
作者围绕中华民族的母亲河——黄河展开丰富的联想,尽情讴歌,表现了强烈的民族自豪感,并唤起人们对新世纪中华民族经济建设高速发展,而民族精神失落的关注.
黄河断流,失却了"神秘""威严"与"大美",触动了作者心弦,作者敏锐的感到中华民族将失去一块慰藉心灵的栖息地,思想的潮水奔涌而出.
联想到是黄河见证了中华民族几千年的历史,渗透着中华民族的忧患意识;是黄河造就了老子,庄子,孔子,孟子等圣者贤人,促生了中华民族千古传诵的诗篇与乐章,奠定了中华文化的根基;是黄河塑造了中华民族粗犷与细腻,阳刚与阴柔,剽悍与坚韧,豪迈而奔放的风骨.
作者采用第二人称直接向黄河倾诉,抒发炽热奔涌的激情;采用呼告,反复,排比的修辞手法领起五个自然段,构成回环叠唱的结构形式,铺张扬厉,舒展自如,句子精短流畅,读来荡气回肠;将比喻,拟人,双关等修辞手法交织运用,情词并茂,引人深思.
13,文章运用第一人称便于抒情,运用第二人称便于呼告.文中的第一人称和第二人称分别代指什么?14,本文共4章,仔细阅读,
13,文章运用第一人称便于抒情,运用第二人称便于呼告.文中的第一人称和第二人称分别代指什么?14,本文共4章,仔细阅读,抽取每章的中心句,对每章主要内容进行弄缩.(1)_(2)_(3 ) _(4)_15,本文语言凝练,多运用修辞,句式灵活多变,感情丰富.下列句子各有什么特点?请简要赏析.(1)暗礁的谋害,乱石的刺杀,无数***和阻遏,勾结为曲折的崖岸和长堤!_(2)埋葬掉吧.涓涓细流的优雅,泉水纯情而烂漫的叮咚!_ 16,“魂”是灵魂、精神之意.通读全文回答,“河之魂”的“魂”有什么深刻含义?_原文是徐成森写的你应该能找到的.
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不畏困难,不畏曲折,不畏阻挡,不畏艰险,不畏灾变,一往无前向着太阳勇敢奔流,甘愿为理想而献身,具有奔流到海不复回的强烈的执着精神

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