3个中队的少先队员植树,甲队植树的棵数占15分之4,乙队植树的棵树占5分之2,其余的由丙队完成.（1）3个

（1）根据题干分析可得：

姓名 王慧 孔亮 胡娟 张咏 李进 郭鹏飞
票数 17 16 22 19 19 21（2）根据统计，得票数最多的是 胡娟，得 22票，
得票最少的是孔亮，得16票．
22-16=6（票）
所以得票数最多的比最少的多6票．
如果得票数是前5名的当选，则孔亮落选了．
故答案为：17；16；22；19；19；21；胡娟；22；6；孔亮．

点评：
本题考点： 统计图表的填补；从统计图表中获取信息．

考点点评： 此题考查学生对数据的整理与统计的能力，并能结合给出的条件，求得各部分数据解决问题．

55÷（1+[1/2]+[1/3]）
=55÷[11/6]，
=30（人）．
答：共有30人．
故答案为：30人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 根据几人合用一个碗求出每种碗占总人数的分率是完成本题的关键．

（23+31）÷（1+[1/5]）-31
=54÷
6
5-31
=45-31
=14（人）
答：第一小队有14人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 分数除法意义是解答本题的依据，关键是明确全中队加第二小队的人数和是23+31=54人，即全中队人数的1[1/5]．

55÷（1+[1/2]+[1/3]）
=55÷[11/6]，
=30（人）．
答：共有30人．
故答案为：30人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 根据几人合用一个碗求出每种碗占总人数的分率是完成本题的关键．

（10×15-96）÷（10+4），
=56÷14，
=4（道）；
15-4=11（道）；
答：她做对了11道题．

点评：
本题考点： 鸡兔同笼．

考点点评： 解决鸡兔同笼问题往往用假设法解答，有些应用题中有两个或两个以上的未知量，思考问题时，可以假设要求的两个或两个以上的未知量相等，或假设它们为同一种量，然后按照题中的已知条件进行推算，如果数量上出现矛盾，可适当调整，以求出正确的结果．

55÷（1+[1/2]+[1/3]）
=55÷[11/6]，
=30（人）．
答：共有30人．
故答案为：30人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 根据几人合用一个碗求出每种碗占总人数的分率是完成本题的关键．

55÷（1+[1/2]+[1/3]）
=55÷[11/6]，
=30（人）．
答：共有30人．
故答案为：30人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 根据几人合用一个碗求出每种碗占总人数的分率是完成本题的关键．

总份数：4+5=9（份），
一中队分到树苗的棵数：288×[4/9]=128（棵），
二中队分到树苗的棵数：288×[5/9]=160（棵），
或288-128=160（棵）；
答：一中队分到树苗128棵，二中队分到树苗160棵．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 此题主要考查按比例分配应用题的特点：已知两个数的比（或三个数的比），两个数的和（或三个数的和），求这两个数（或三个数），用按比例分配的方法解答．

55÷（1+[1/2]+[1/3]）
=55÷[11/6]，
=30（人）．
答：共有30人．
故答案为：30人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 根据几人合用一个碗求出每种碗占总人数的分率是完成本题的关键．

55÷（1+[1/2]+[1/3]）
=55÷[11/6]，
=30（人）．
答：共有30人．
故答案为：30人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 根据几人合用一个碗求出每种碗占总人数的分率是完成本题的关键．