淋巴细胞和吞噬细胞的直接内环境什么?

A、据分析可知，d、f、X分别代表浆细胞、吞噬细胞、抗原，A正确；
B、过程③④均可促使细胞c增殖、分化形成细胞d、e，B错误；
C、细胞d分泌抗体，细胞g分泌淋巴因子，二者在免疫反应中的效应不同，C正确；
D、经骨髓移植治愈的白血病患者，其本人基因型不变，其所生子代的基因与其部分相同，D错误．
故选：AC．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查淋巴细胞的来源和细胞免疫的过程，意在考查学生是理解和应用能力及识图分析能力，试题难度中等．

（1）图1表示特异性免疫过程，属于第三道防线；免疫活性物质包括：抗体、淋巴因子和溶菌酶，图1中f表示淋巴因子，Y表示抗体．
（2）艾滋病病毒攻击人体的T细胞（a）．T细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生淋巴因子，作用于B淋巴细胞，使其增殖分化成浆细胞和记忆细胞（k）．
（3）效应T细胞不但能使靶细胞裂解死亡，还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞，这些细胞死亡的方式属于细胞凋亡．
（4）实验设计要遵循单一变量原则，即要控制好无关变量，因此应选取生理状态相同的健康动物若干只，然后随机分组；实验组和对照组的单一变量为是接种物是否含有疫苗，其余条件均应该相同，因此实验组也应在一段时间后再接种病毒；如果疫苗有效，图中的④记忆细胞引起的特异性免疫是其所特有的，因为疫苗注射时会产生记忆细胞．
故答案为：
（1）三 f Y
（2）a 淋巴因子 B淋巴细胞 k
（3）效应T 癌变 细胞凋亡
（4）同种且生理状态相同的 一段时间后再接种病毒 ④

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞和物质的名称；明确实验的目的，能正确区分实验的变量，并能根据实验的原则完善实验步骤．

（1）图1表示特异性免疫过程，属于第三道防线；免疫活性物质包括：抗体、淋巴因子和溶菌酶，图1中f表示淋巴因子，Y表示抗体．
（2）艾滋病病毒攻击人体的T细胞（a）．T细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生淋巴因子，作用于B淋巴细胞，使其增殖分化成浆细胞和记忆细胞（k）．
（3）效应T细胞不但能使靶细胞裂解死亡，还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞，这些细胞死亡的方式属于细胞凋亡．
（4）免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病是自身免疫病．
故答案为：
（1）三 f Y
（2）a 淋巴因子 B淋巴细胞 k
（3）效应T 癌变 细胞凋亡
（4）自身免疫病

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；青少年中常见的免疫异常．

考点点评： 本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞和物质的名称．

（1）图1表示特异性免疫过程，属于人体的第三道防线，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体．
（2）艾滋病病毒攻击人体的T细胞，使患者不能进行细胞免疫过程．T细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生淋巴因子，作用于B淋巴细胞，使其增殖分化成浆细胞和记忆细胞．
（3）效应T细胞不但能使靶细胞裂解死亡，还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞，这些细胞死亡的方式属于细胞凋亡．免疫系统具有防卫、监控和清除等功能．
（4）成熟的红细胞没有细胞核，也就没有HIV病毒增殖合成气核酸的原料，因此，成熟的红细胞无细胞核等结构，HIV病毒的遗传物质无法扩增，蛋白质也无法合成．
故答案为：
（1）三 fY
（2）a 淋巴因子 B k
（3）效应T 癌变 细胞凋亡 防卫、监控和清除
（4）成熟的红成熟的红细胞无细胞核等结构，HIV病毒的遗传物质无法扩增，蛋白质也无法合成

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题主要考查特异性免疫的过程，意在强化学生识图分析和理解特异性免疫过程，提高知识的综合能力．

解；（1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程是细胞分化．
（2）该过程有抗体的参与，属于体液免疫；与初次免疫过程相比，二次免疫反应更强烈、产生抗体的速率更快．
（3）h是抗体，抗体的本质是分泌蛋白，参与合成并分泌蛋白质的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．
（4）T细胞增殖分化形成的效应T细胞的功能是与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解、死亡．
故答案为：
（1）细胞分化
（2）体液 反应更强烈、产生抗体的速率更快、数量更多
（3）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
（4）靶细胞

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题结合人体某些淋巴细胞的分化和免疫过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和淋巴细胞的起源和分化过程，掌握细胞免疫和体液免疫过程，能准确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识答题，属于考纲识记层次的考查．

A、相同抗原再次侵入机体时，可以直接刺激记忆B细胞，记忆B细胞增殖分化细胞浆细胞，浆细胞产生大量抗体，产生强烈的免疫反应，消灭抗原，即图中④⑤过程，A正确；
B、吞噬细胞在非特异性免疫中的作用是吞噬、消灭抗原，在特异性免疫中的作用是吞噬、处理、呈递抗原，二者的作用不同，B错误；
C、单克隆抗体是通过培养淋巴细胞和瘤细胞形成的杂交瘤细胞产生的，C错误；
D、d细胞是浆细胞，作用是产生抗体，不能识别抗原，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 对于淋巴细胞的起源，体液免疫的过程、二次免疫的特点及不同免疫细胞的作用的理解和识记，把握知识的内在联系并结合题图综合解决问题的能力是本题考查的重点．

A、X是抗原，Y是抗体，则d细胞是浆细胞，②③过程是抗原呈递过程，需要细胞膜上糖蛋白的参与，故A正确；
B、④过程是细胞分裂与分化，⑤过程是抗体分泌，⑥过程是抗原与抗体的结合，故B错误；
C、造造血干细胞形成的a、b、c是分化的结果，分化的实质是基因的选择表达，形成的细胞的蛋白质种类不同，故C正确；
D、抗体属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，其中核糖体没有膜结构，故D正确．
故选：ACD．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查淋巴细胞的来源和细胞免疫的过程，知识点不难，但同学们容易少选或多选，特别是D选项中分泌蛋白合成相关的细胞器为4种，相关的膜性细胞器为3种，相关的膜结构还需要加上细胞膜．

①HIV破坏人体的淋巴细胞，①正确；
②SARS病毒破坏人体的肺泡，②正确；　
③乙肝病毒破坏人体的肝细胞，③正确； 　
④朊病毒破坏人体的脑细胞，④正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记常见病毒的宿主细胞是解答试题的关键．

A、细胞分化的实质是基因选择性表达，因此由造血干细胞分化形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同，A正确；
B、①是吞噬细胞识别和吞噬抗原，②③是抗原呈递过程，这三个过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与，B正确；
C、图中b、c、d、e依次为 T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞，C错误；
D、Y为抗体，抗体主要在内环境中发挥作用；抗体属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，其中内质网、高尔基体和线粒体是膜性细胞器，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程或细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．

A、①②过程属于反应阶段，都需要抗原的刺激才能发生，故A正确；
B、浆细胞能产生抗体，可由b或记忆细胞直接分化形成，故B正确；
C、只有浆细胞没有识别能力，其他细胞均有识别抗原的能力，包括T细胞、B细胞、效应T细胞和记忆细胞，故C错误；
D、c、d是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们的核DNA是相同的，而c、d的功能各不相同的根本原因是基因选择性表达，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题结合淋巴细胞的起源和分化过程图，考查免疫和细胞分化的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题．

（1）造血干细胞转变为不同细胞的过程称为细胞分化，原因是基因的选择性表达．
（2）该过程为B细胞受刺激后增殖分化的过程，属于体液免疫的感应、反应阶段．④过程记忆细胞寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，使得二次免疫应答更快、更强．
（3）Y是抗体，化学本质是球蛋白，参与其合成分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体，不能加核糖体，因为无膜，不能加细胞膜，因为不属于细胞器；抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬消化．
（4）效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，HIV主要攻击人体的T细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫消失．
故答案为：
（1）细胞的分化　
（2）体液　感应和反应　更快、更强
（3）蛋白质　内质网、高尔基体、线粒体　
（4）靶细胞 　a

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题设计较为巧妙，以体液免疫示意图为载体，考查细胞分化，体液免疫，抗体的化学本质和相关细胞器，效应T细胞的功能，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等．