甲、乙俩人各买新书诺干本,已知甲购买的比乙的2倍少3本,如果甲给乙7本,则乙是甲的2倍,问甲、乙俩人各

我爱徐艳2022-10-04 11:39:541条回答

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billy999 共回答了18个问题 | 采纳率100%
甲x,乙y,依题意列方程:x=2y-3,&2(x-7)=y+7,然后解方程,x=15,y=9,
所以,甲原先15本,乙原先9本
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解题思路:将科普读物当作单位“1”,又儿童读物是科普读物的3倍,故事书是科普书的[1/2],则总数是科普读物的1+3+[1/2],根据分数除法的意义,科普读物有135÷(1+3+[1/2])本,求出科普读物的本数后,进而根据乘法及分数乘法的意义求出儿童读物及故事书的本数.

135÷(1+3+[1/2])
=135÷4.5
=30(本)
30×3=90(本)
30×[1/2]=15(本)
答:儿童读物有90本,科普读物有30本,故事书有15本.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 完成本题要注意单位“1”的确定,单位“1”一般处于“比、是、占”后边.

新华书店运进一批新书,其中《数学奥林匹克》的本数是《新华字典》的6倍,比《新华字典》多2000本.
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霜歌落塞鸿 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:先求出小班和中班共分到多少本,再根据小班和中班分到的本数比,求出两班的总份数,然后按比例分配的方法,解决问题.

小班和中班共分到:
150×(1-[2/5]),
=150×[3/5],
=90(本);

4+5=9,
小班分得:90×[4/9]=40(本),
中班分得:90×[5/9]=50(本);
答:小班分到40本,中班分到50本.

点评:
本题考点: 按比例分配应用题.

考点点评: 解答此题的关键是找准对应量,找出数量关系,根据数量关系,列式解答即可.

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六年级图书角有图书200本,其中新书占80%,又运进一批新书后,新书的总本书与现有图书本数的比是5:6.现在总共有新图书多少本?
见转折1年前1
cohung 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:首先根据六年级图书角有图书200本,其中新书占80%,求出新书、旧书的本数,然后设又运进x本新书,根据新书的总本书与现有图书本数的比是5:6,列出比例,求出运进的新书的本数,然后加上原来的新书的本数,即可求出现在总共有新图书多少本.

原来新书的本数:
200×80%=160(本);
原来旧书的本数:
200×20%=40(本);
设又运进x本新书,
则(x+160):(x+200)=5:6
(x+200)×5=(x+160)×6
5x+1000=6x+960
x=40
现在总共有新图书:160+40=200(本)
答:现在总共有新图书200本.

点评:
本题考点: 比的应用;百分数的实际应用.

考点点评: 此题主要考查了比的运用,根据新书的总本书与现有图书本数的比是5:6,列出比例,根据比例的基本性质求出运进的新书的本数是解答的关键.

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2333 共回答了20个问题 | 采纳率100%
乙装了总数的(1-35%)÷(7+6)×7=35%
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棋天大圣 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:我们把图书馆原有的图书看成单位“1”,借出了40%,那么还剩下了60%,这时未借出的书和原来的书是3:4,那么现在的书就是原来的[3/4],现在的书对应的分数减去原来剩下的分数就是新进来的分数,它对应的量是360本.用除法求出单位“1”的量.

1-40%=60%,
[3/4]-60%=15%,
360÷15%=2400(本).
答:原来有图书2400本.

点评:
本题考点: 比的应用.

考点点评: 解答此类问题,首先找清单位“1”,进一步理清解答思路,列式的顺序和等量关系,从而较好的解答问题.

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“参加新书《当苦难成为人生必修课》签名售书”这句话在表意上存在问题,请加以修改.
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应该改为 参加《当苦难成为人生必修课》签名售书
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随便你用不用方程,但是最好多写几种方法.
过程写出来,要带单位,最好要答.
xhf1211年前1
tangtang_tsh 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
设文艺书a本,科技书b本,画册c本;
则根据题意:
a+b+c=100;
a=3b;
b/2-c=8;
解得:
a=72本;
b=24本;
c=4本
1.把一根3米的绳子平均分成4段,每段长【 】米,3段占全长的【 】.2学校买来新书240本,
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1.把一根3米的绳子平均分成4段,每段长【 】米,3段占全长的【 】.
2学校买来新书240本,分给五年级3分之5.这里是把【 】本看作单位“1”,求五年级分到多少本就是求【 】,列式是【 】.】本.
3.把7分之2吨平均分成2份,每份【 】吨,每份占总重量的【 】.
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newbright 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
.把一根3米的绳子平均分成4段,每段长【 三分之四 】米,4段占全长的【 四分之一】.2学校买来新书240本,分给五年级3分之5.这里是把【 新书的数量 】本看作单位“1”,求五年级分到多少本就是求【 单位“1”的3分之5...
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解题思路:[4/5]的单位“1”是新书的总数,是要求的结果,由此根据分数除法的意义列式解答即可.

(80+120)÷
4
5,
=200÷
4
5,
=200×[5/4],
=250(本);
答:这批新书一共有250本.

点评:
本题考点: 分数除法应用题.

考点点评: 本题属于基本的分数除法应用题,只要找清单位“1”,利用基本数量关系解决问题.

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笔画数:16,部首:言,笔顺编号:4111251251112134
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三(|)班与三(2)班原有图书数一样多,三(|)班又买来新书74本、三(2)班从本班原书中拿出96本送给一年级小同学,这
三(|)班与三(2)班原有图书数一样多,三(|)班又买来新书74本、三(2)班从本班原书中拿出96本送给一年级小同学,这时,三(|)班图书是三(2)班的3倍、求两班原有图书各多少本?
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共速达 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
原有8800本.设原有X本.(1-0.4)X+360=5640
图书馆新买了4本新书,小丽想借其中的2本,一共有______种不同的借法.
masdwy1年前1
男儿NEED奋发 共回答了21个问题 | 采纳率66.7%
解题思路:因为一共有4本新书,选择其中的两本,即两两组合,每本书有3种组合,共有4×3=12种组合,去掉重复的情况,所以共有12÷2=6种不同的借法.

4×(4-1)÷2
=12÷2
=6(种)
答:一共有6种不同的选择方法.
故答案为:6.

点评:
本题考点: 排列组合.

考点点评: 此题属于简单的排列组合,计算方法为:次数=本数×(本数-1)÷2.

图书馆里有相当多的新书.There are _ _ _ new books in the library
waiteman1年前2
fbduu 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
quite plenty of
学校图书馆购进一批新书,其中故事书占1|3,科技书占3|5,其余是文艺书,那么文艺书占这批图书的几分之几?
ryopjqp1年前1
che7so 共回答了20个问题 | 采纳率95%
1|15
这些是我们的新书吗? 是的,我们把她们送到教室去吧. 怎么用英文翻译
十二年过客1年前3
jade12003 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
Are these our new books
Yes they are.
Let's take them to our classroom.
这是自己翻译的