头脑风暴时间又到了,今天给您带来的是一道推理性智商测试题,据说答对这道题的人可以达到月薪三万的标准。赶快试试看您的智商达

parapluie19792022-10-04 11:39:542条回答

头脑风暴时间又到了,今天给您带来的是一道推理性智商测试题,据说答对这道题的人可以达到月薪三万的标准。赶快试试看您的智商达到这个标准了吗?
智商测试开始
小明和小强都是张老师的学生,张老师的生日是某月某日,2人都不知道张老师的生日。
生日是下列10组中一天:
3月4日 3月5日 3月8日
6月4日 6月7日
9月1日 9月5日
12月1日 12月2日 12月8日
张老师把月份告诉了小明,把日子告诉了小强,张老师问他们知道他的生日是哪一天吗?
小明说:如果我不知道的话,小强肯定也不知道。
小强说:本来我也不知道,但是现在我知道了。
小明说:哦,那我也知道了!
请根据以上对话推断出张老师生日是哪一天?

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yuuyu16 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
9月1日
1年前
雪妮子110 共回答了20个问题 | 采纳率85%
这算什么,脑筋急转弯?
1年前

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什么是头脑风暴?刚刚看到这个词
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dd帅克 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
当一群人围绕一个特定的兴趣领域产生新观点的时候,这种情境就叫做头脑风暴.由于会议使用了没有拘束的规则,人们就能够更自由地思考,进入思想的新区域,从而产生很多的新观点和问题解决方法.当参加者有了新观点和想法时,他们就大声说出来,然后在他人提出的观点之上建立新观点.所有的观点被记录下但不进行批评.只有头脑风暴会议结束的时候,才对这些观点和想法进行评估.
这是进行头脑风暴的传统方法.本站的目标是培训你传统头脑风暴的方法,然后继续发现你可用的一系列的高级技巧.
其他一些定义:
○头脑风暴是产生新观点的一个过程
○头脑风暴是"一个团体试图通过聚集成员自发提出的观点,以为一个特定问题找到解决方法的会议技巧"--亚历克·斯奥斯本
○头脑风暴是使用一系列激励和引发新观点的特定的规则和技巧.这些新观点是在普通情况下无法产生的.
那么你就清楚了:头脑风暴会帮助你提出新的观点.你不但可以提出新观点,而且你将只需要少得令人惊讶的努力.头脑风暴使新观点的产生容易,而且是个尝试-检测的过程.头脑风暴中应用什么技巧取决于你欲达到的目的.你可以应用它们来开发你的新产品、服务和工作中新过程,或者你可以应用它们来发展你的个人生活.
如果你天生有创造力,你可以认为这是整体的经验;或者如果你天生有逻辑性,那么你可以把它当做遵循逻辑规则的一个过程,这些逻辑规则会刺激你从一个不同的角度来思考问题.
如果你遵循头脑风暴的规则,那么你的个人风格无论是什么样,头脑风暴也会凑效.很自然,某些技巧和环境对一些人更适合,但是头脑风暴足够柔性化,能够适合每个人.无论你在跟一群激动的同事进行头脑风暴,还是在孤立的房间里独自进行高级头脑风暴,取决于你的个人偏爱和环境.如果你仔细阅读而且遵照这儿的内容,两者都会成功.我们也会介绍专业化的计算机软件来帮助你进行头脑风暴会议.
★传统的头脑风暴
当人们想起新观点时,他们就在房间里大声说出观点,这是对头脑风暴的普遍的观点.告诉他们消除他们的拘束,任何观点都不会被评判,这样他们就能自由地大声说出任何观点,而此时没有感到任何不舒适.人们的观点应该建立在其他参与者的观点之上.这样做的目的是为后面的分析得到尽可能多的观点.在提出的众多观点中会有一些非常有的价值.因为这个自由思考的环境,头脑风暴会帮助促进产生那些突破普通思考方式的激进的新观点.
★高级头脑风暴
我们提出的模式是传统头脑风暴的扩展,它使整个的过程更容易和更有效.高级头脑风暴基于头脑风暴的现行方式上,以更有效的方式产生更新颖的观点.专业化的技术,更好的过程和更好的意识与新技术结合,使头脑风暴成为一个挫败更少的过程.当使用一个更为有效的过程的时候,大部份与传统头脑风暴相关的问题就消失了.继续阅读更多的细节,了解如何为你自己和你组织的利益进行高级头脑风暴.
高级头脑风暴使用:
○新过程和新培训,以减少拘束.
○有创造力的和横向思考的技巧
○头脑风暴软件(计算机支持的创造力).
○新的材料来激发和记录观点
○来自本站的材料.
但是,首先让我们学习传统头脑风暴的细节,以便我们能使我们自己作好适当准备.
什么是“头脑风暴”?字面意思感觉是一群人围在一起讨论问题
三鑫samstar1年前1
4叶未明 共回答了11个问题 | 采纳率100%
就是大家聚在一起想办法,一般是围绕某个中心,发散地想和发表意见,想到什么说什么,一些人被别人说的话激发又想到别的主意,这样最终把想到的办法列出来,对比优缺点,选出最好的.
你可以百度一下“头脑风暴”,
头脑风暴题桌面上放着八张卡片,上面分别写有数字15,28,37,40,59,63,72,89.小明对这些卡片进行如下操作
头脑风暴题
桌面上放着八张卡片,上面分别写有数字15,28,37,40,59,63,72,89.小明对这些卡片进行如下操作:每次任取两张卡片,将两卡片上的数相加后再减去3,得到的差写在另一张卡片上,放回桌面上,小明进行这样的操作7次后,桌面上所有卡面上数字的和是多少?
huangyumie1年前2
jingong521 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
如果每次拿的是不同的卡片,那么
15+28+37+40+59+63+72+89=403
403-4*3=403-12=391
391-3*3=391-9=382
403+391+382=1176
某中学开展“头脑风暴”知识竞赛活动,八年级1班和2班各选出5名选手参加初赛,两个班的选手的初赛成绩(单位:分)分别是:
某中学开展“头脑风暴”知识竞赛活动,八年级1班和2班各选出5名选手参加初赛,两个班的选手的初赛成绩(单位:分)分别是:
1班85807585100
2班80100858080
(1)根据所给信息将下面的表格补充完整;
平均数 中位数 众数 方差
1班初赛成绩 85 70
2班初赛成绩 85 80
(2)根据问题(1)中的数据,判断哪个班的初赛成绩较为稳定,并说明理由.
青溪771年前1
vividsky 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1)∵1班 85 80 75 85 100,
2班 80 100 85 80 80,

.
x 1 =
1
5 (85+800+75+85+100)=85,
2班成绩按从小到大排列为:80,80,80,85,100,
最中间的是:80,故中位数是:80;
1班 85 80 75 85 100,85出现的次数最多,故众数为85,
2班方差=
1
5 [(80-85) 2 +(100-85) 2 +(85-85) 2 +(80-85) 2 +(80-85) 2 ]=60;

平均数 中位数 众数 方差
1班初赛成绩 85 85
2班初赛成绩 80 60 (2)答:2班的初赛成绩较为稳定.因为1班与2班初赛的平均成绩相同,而2班初赛成绩的方差较小,所以2班的初赛成绩较为稳定.
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解题思路:(1)利用平均数的定义以及中位数、众数、方差的定义分别求出即可;
(2)利用(1)中所求得出2班初赛成绩的方差较小,比较稳定的班级是2班.

(1)∵1班 85 80 75 85 100,
2班 80 100 85 80 80,

.
x1=[1/5](85+80+75+85+100)=85,
2班成绩按从小到大排列为:80,80,80,85,100,
最中间的是:80,故中位数是:80;
1班 85 80 75 85 100,85出现的次数最多,故众数为85,
2班方差=[1/5][(80-85)2+(100-85)2+(85-85)2+(80-85)2+(80-85)2]=60;

平均数 中位数 众数 方差
1班初赛成绩 85 85
2班初赛成绩 80 60(2)答:2班的初赛成绩较为稳定.因为1班与2班初赛的平均成绩相同,而2班初赛成绩的方差较小,所以2班的初赛成绩较为稳定.

点评:
本题考点: 方差;算术平均数;中位数;众数.

考点点评: 此题主要考查了平均数、众数、中位数及方差的求法;正确理解方差的意义是解决本题的关键.

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小题1:鸡蛋如果不会摔坏,直接撞击地面的最大速度v;
小题2:如果使用该保护装置,鸡蛋落地后不会摔坏,该装置由静止释放时其下端离地面的最大高度H;
小题3:为了使该装置从更高的地方由静止释放,鸡蛋落地后不会摔坏,请你至少提供一种可行而又简单的方法。
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小题1: m/s
小题2: m
小题3:略

(1)没有保护时,鸡蛋自由下落而不会摔坏,由机械能守恒定律得:
(1分)
m/s (1分)
(2)在装置开始下落到着地过程,对鸡蛋应用机械能守恒定律得:
(2分)
在装置着地到鸡蛋撞地过程,对鸡蛋应用动能定理得:
(2分)

m (1分)
(3)略(2分)
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  (8)使参加者更加自信,因为,他会发现自己居然能如此有“创意”.(9)可以发现并培养思路开阔、有创造力的人才.
  (10)创造良好的平台,提供了一个能激发灵感、开阔思路的环境.(11)因为良好的沟通氛围,有利于增加团队凝聚力,增强团队精神.(12)可以提高工作效率,能够更快更高效解决问题.
  (13)使参加者更加有责任心,因为人们一般都乐意对自己的主张承担责任
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1176=3*2^3*7^2
ab=b^5/1176
b四次方越小 a的值越小 且ab最小为1
所以a=1/五次根号1176
2
64=8*8
24=8*3
176=8*22
所以8*3*22块
3
9*20=180 3
9*40=360 6

所以 晚12点 早三点 六点 九点 12点
下午三点 六点 九点
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(1)鸡蛋如果不会摔坏,直接撞击地面的最大速度v;
(2)如果使用该保护装置,鸡蛋落地后不会摔坏,该装置由静止释放时其下端离地面的最大高度H;
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mgh=
1
2 m v 2
v=
2gh =1.41m/s
(2)在装置开始下落到着地过程,对鸡蛋应用机械能守恒定律得:
mgH=
1
2 m
v 21
在装置着地到鸡蛋撞地过程,对鸡蛋应用动能定理得:
mgx-2fx=
1
2 m v 2 -
1
2 m
v 21
又因为f=5mg
所以可得:H=4.15m
(3)为了使该装置从更高的地方由静止释放,鸡蛋落地后不会摔坏,可以通过根据动量定理延长作用时间获得撞击时的作用力.
答:(1)鸡蛋如果不会摔坏,直接撞击地面的最大速度v=1.41m/s;
(2)如果使用该保护装置,鸡蛋落地后不会摔坏,该装置由静止释放时其下端离地面的最大高度H=4.15m;
(3)为了使该装置从更高的地方由静止释放,鸡蛋落地后不会摔坏,根据动量定理通过延长着地时间实现减小冲击力实现.
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