《爱因斯坦和小女孩》这篇课文是按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序来介绍,发生在爱因斯坦和一个小女孩之间的故事的.

指着爱因斯坦
笑着说

惊讶的意思

1、爱因斯坦小时候十分贪玩.母亲再三告诫他：“不能再这样下去了.”爱因斯坦总是不以然地回答说：“你瞧瞧我的伙伴们,他们不都和我一样吗?” 有一天,父亲给爱因斯坦讲了一件有趣的事情. 父亲说：“昨天,我和邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱.那烟囱只有踩著钢筋踏梯才烟囱内的能上去.你杰克大叔在前面,我在后面.我们抓著扶手,一阶一阶地终于爬上去了.下来时,你杰克大叔依旧走在前面,我跟在后面.钻出烟囱,我看见你杰克大叔的模样,心想我肯定和他一样,脸脏得像个小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗.而你杰克大叔呢,他看见我钻出烟囱时干干净净的,就以他也和我一样干净呢,于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了.结果,街上的人都笑痛了肚子,还以你杰克大叔是个疯子呢.” 父亲郑重地对爱因斯坦说：“其实,别人谁也不能做你的镜子,只有自己才是自己的镜子.拿别人做镜子,白痴或许会把自己照成天才的.” 爱因斯坦听了,顿时满脸愧色,从此离开了那群顽皮的孩子们.他时时用自己做镜子来审视和映照自己,终于映照出了他生命的熠熠光辉.
2、爱因斯坦十六岁时报考瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系,可是入学考试却告以失败.看过他的数学和物理考卷的该校物理学家韦伯先生却慧眼识英才,称赞他：“你是个很聪明的孩子,爱因斯坦,一个非常聪明的孩子,但是你有一个很大的缺点：就是你不想表现自己.” 爱因斯坦罕见青年旧照
韦伯先生是讲对了,爱因斯坦在数学方面可以说是“天才”,他在12岁到16岁时就已经自学学会了解析几何和微积分.而对于不想表现自己这个“缺点”,他也是“死不悔改”.他晚年写给朋友的信中说：“我年轻时对生活的需要和期望是能在一个角落安静地做我的研究,公众人士不会对我完全注意,可是现在却不能了.”

3、有一次,他要把墙上的一幅旧画换下来,就搬来一架梯子,一步一步爬上去.突然,他又想起一个问题,沉思起来,忘记自己在做什么了,猛的从梯子上摔下来.摔到地上以后,他顾不得疼痛,马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的.爱因斯坦想到这里便马上站立起来,一瘸一拐地走到桌边,提笔把自己的这个想法记了下来.这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发.

小姑娘教爱因斯坦如何穿衣服,也教会他如何整理东西.

本篇课文主人公爱因斯坦是个平易近人,不拘小节,谦虚诚恳,富有童心的人.
愿我的回答能令你满意.

2009年版的是《我和祖父的园子》
2008年版的是《爱因斯坦和小女孩》

可以用相撞,相遇,相邀,相处,来概括

课文《爱因斯坦和小女孩》选自国标本苏教版五年级（下册）语文教材第18课.文章塑造了世界上最伟大的理论物理学家之一,诺贝尔物理学奖得主--爱因斯坦和蔼可亲,平易近人的伟人形象.他伟大的特质中显露出古怪的个性,睿智中张扬着纯真.笔者反复研读后,认为这一丰满的人物形象充满三奇（即奇人、奇性、奇语）.