预备铃一响，小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室，图为人体血液循环模式，请据图分析：

预备铃响起后,学生就开始准备上课需要的书本、用具等,准备该科内容,也可以预习一下,它就等同于跑步时的预备,所以不能缺少.
至于记名,可能是他们认识,也可能那女生表现得确实没精神,像感冒的症状,也不好为难.这个不是轻视男生,原因很复杂,这个需要技巧,下次注意就行了

病因：用词不当,“涌现”是指大量出现,不合语境.把“涌现”改为“出现”
修改：预备铃一响,语文老师就出现在教室门口.

今天的XX课上（写课程名）,我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性,就不自觉地XX（写罪名）,在此过程中,XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误,并及时地对我进行了指出和纠正.
现在想起我当时的行为,可真是千般懊恼,万番悔恨.在目前的情况下,尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类）,我利用这宝贵的学习时间来XX,真是极其不该.这样的行为,不但使对教员/老师的不尊重,对我们这个集体的不负责,更是对自身的要求不严,约束不够.这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象,同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象,使我们的集体在校园内丢了脸,掉了队.在校内进行“……”（特别活动名,如“百日安全大检查”之类）的时候,我竟犯了这样的错误,使我们的这个集体的形象受到极大损坏,究其根本,谈其关键,在于平日里我一罐对自己放松要求,放低标准,从而导致了自己在不经意间再次犯错,违法了队/班规,破坏了队/班纪.
我的这一行为,对不起XX,对不起XX,……（写领导级别或姓名,按级别从高到低写,最好全部写到,但切忌一定要从高到低写）.
如果自己平时能像其他同学一样,向骨干/班干部多学习,对自己要求严格,对自身提高标准,想必就不会犯下此类严重错误.
世上是没有后悔药的,事已至此,多说无意,唯有以此教训为诫,以此事件为警,借作此次检查为契机,从现在起,提高对自身的要求,加强自我约束,强化自身责任感,深化集体主义荣誉感,在学校内在XXn内（写班级名）,争当一名作风优良,学习踏实的学员/学生,为我校我班/队争光添彩,同时也为自己留下一笔宝贵的财富.

解题思路：此题考查的知识点是条件反射，人体的呼吸和血液循环关系示意图，解答时结合血液循环的路线进行解答．

由图可知：①是右心房；②是右心室，③是肺部的毛细血管，④是左心房，⑤是左心室，⑥是组织里的毛细血管．
（1）听觉的形成是这样的：外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉，可见小梅听到铃声跑回教室的行为是在神经系统的支配下完成的，这属于条件反射，是人类特有的反射活动．在听觉的形成过程中，耳蜗能感受外界刺激，产生神经冲动，所以感受器即为耳蜗．
（2）小梅喝完饮料后，葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内的毛细血管后，由肝静脉汇入下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→脑部动脉→脑部毛细血管网．有上述过程可知经下腔静脉首先进入心脏的①右心房．
（3）人体的血液循环路线，如图所示：

因此，跑回教室后，小梅大口喘气，吸入的气体在③肺部毛细血管网进行气体交换，由肺静脉流回④左心房，这样血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，血液就由含氧少，含二氧化碳多的静脉血变为含氧丰富，含二氧化碳少的动脉血．
（4）葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞，组织细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；呼吸作用在细胞的线粒体内进行，释放能量为生命活动提供动力．
故答案为：（1）神经；条件；感受器；
（2）毛细血管；①；
（3）③；动脉；
（4）呼吸；能量．

点评：
本题考点： 血液循环的途径；食物的消化和营养物质的吸收过程；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．

考点点评： 血液循环的路线为中考的内容，也是重点和难点，应重点把握．