陈亮的《梅花》这首诗用了什么写法?梅花象征着什么?诗歌寄寓了作者怎样的情感和愿望?

CYTAOYAN2022-10-04 11:39:541条回答

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青蛇520 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%: 1、用了什么写法?用了拟人的修辞手法.2陈亮的梅.花诗中梅花形象具有怎样的特征? 答：清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜. 3.这首诗寄寓了作者怎样的情感与愿望? 答：具有高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望. 若满意,请及时采纳,谢谢!; 1年前

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《梅花》陈亮诗诗中梅花形象具有怎样的特征?这首诗寄予了作者怎样的情感和愿望? 伊甸心1年前1: 宋筱雅共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

标准答案：
梅花
陈亮
疏枝横玉瘦,小萼点珠光.一朵忽先变,百花皆后香.
欲传春信息,不怕雪埋藏.玉笛休三弄①,东君②正主张.
【注释】
①三弄：指笛曲名“梅花三弄”.古有笛曲谢梅花之说.
②东君：司春之神.
【试题】
1．诗中梅花形象具有怎样的特征?
2．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?
【参考答案】
1．清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜.
2．寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望.

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近日始学读书,尽心观欧阳修、苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集. 近日始学读书,尽心观欧阳修、苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集. 这是哪一篇古文?请翻译! ly76881年前1: o__Zoe__o 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

近日才开始用心读书,专心的阅读了欧阳修,苏洵、曾巩、陈亮、陆游等人的文集.每读一篇,都震惊的心跳,合不上嘴,竟以为自己还不识字.但是我性格耐不住寂寞,一卷书还没读完,就呼喊让人备马,催促年少的朋友们去出游,有时...

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阅读下文，完成文后各题。
陈亮传
（明）李贽
陈亮字同甫，永康人。生而目光有芒，为人才气超迈，喜谈兵，论议风生，下笔数千言立就。尝著《酌古论》，郡守周葵得之曰：“他日国士也！”及葵***，朝士白事，必指令揖亮。因得交一时豪俊。
隆兴初，与金人约和，天下忻然幸得苏息；独亮持不可，因上《中兴五论》，奏入，不报。亮圜视钱塘，喟然叹曰：“城可灌耳！”盖以地下于西湖也。淳熙五年，孝宗即位，又十七年矣。亮更名同，复诣阙上书。书奏孝宗赫然震动，欲榜朝堂，用种放①故事，召令上殿，将擢用之。左右大臣恶其直言，遂有都堂审察之命。亮待命十日，再诣阙上书。帝欲官之，亮笑曰：“吾欲为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎？”遂渡江而归。日与邑之狂士饮，醉中戏为大言，有欲中亮者，以其事首刑部侍郎何澹。澹尝为考试官，黜亮，亮不平，数语侵澹，澹闻而慊之，即檄状以闻，事下大理，笞掠亮无完肤。孝宗知为亮，及奏入取旨，帝曰：“秀才醉后妄言，何罪之有”划其牍于地。亮遂得免。
居无何，亮家僮***，适被杀者尝辱亮父，其家疑事繇亮，闻于官。乃囚亮父于州狱而属台官论亮情重下大理时丞相王淮知帝欲生亮而辛弃疾罗点素高亮才援之尤力复得不死。
未几，光宗策进士，问以礼尔政刑之要，亮以君道师道对。时光宗不朝重华宫②，群臣更进迭谏，皆不听。得亮策，及大喜，以为善处父子之间。奏名第三，御笔擢第一。既知为亮，则大喜。孝宗在南内，宁宗在***，闻之皆喜。授签书建康军判官厅公事。未至官，一夕卒，年五十五。
亮志存经济，重许可，人人见其肺肝。虽为布衣，荐士恐弗及。家仅中产，畸人寒士，衣食之久不衰。卒之后，叶适请于朝，命补一子官，非故典也。
李卓吾③曰：“终始知公者叶，虽与文公④游，文公不知也。乃郡守周葵早岁便知亮，异哉！堂堂朱夫子反以章句绳亮，粗豪目光，悲夫！士唯患不粗豪耳，有粗有豪，而后真精细出矣；不然，皆假也！”
（选自《明代散文选注》，岳麓书社出版，有删改）
【注】①种放：北宋隐士，屡辞征辟，后诏至京，“对崇政殿，以幅巾见，命坐与语。……即日授左司谏，直诏文馆，赐巾服简带”(《宋史。隐逸传》)。②重华宫：为孝宗所居处，借指退位为***的孝宗。③卓吾: 李贽，号卓吾，明代思想家、文学家。④文公：朱熹，字元晦，文公是其谥号。
小题1:对下列句子中加点的词的解释，正确的是（）

a．朝士白事，必令揖亮白：明白

b．居无何，亮家僮***居：居住

c．以其事首刑部侍郎何澹首：首先

d．命补一子官，非故典也故典：先例、成例

小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（　　　）

a．生而目光有芒锲而舍之，朽木不折

b．独亮持不可，因上《中兴五论》君因我降，与君为兄弟

c．即檄状以闻阙秦以利晋，唯君图之

d．既知为亮，则大喜欲苟顺私情，则告诉不许

小题3:下列用“/”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是（　　　）

a．乃囚亮父/于州狱而属台/官论亮情重/下大理时丞相王淮知/帝欲生亮/而辛弃疾罗点素高/亮才援之/尤力复得不死。

b．乃囚亮父于州狱/而属台官论亮情重下/大理时/丞相王淮知帝欲生亮/而辛弃疾罗点素高亮才/援之尤力/复得不死。

c．乃囚亮父于州狱/而属台官论亮情重/下大理/时丞相王淮知帝欲生亮/而辛弃疾罗点素高亮才/援之尤力/复得不死。

d．乃囚/亮父于州狱/而属台/官论亮情重下/大理时/丞相王淮知/帝欲生亮而辛弃疾/罗点素高/亮才援之/尤力复得不死。

小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

a．陈亮很有才气，喜欢谈论兵法，写作水平也很高，深得所在地之郡守周葵的赏识与栽培，也因此有幸结识了当时的英雄豪杰。

b．陈亮失意之时，整日借酒消愁，曾有一次，因为酒后骂了当时的主考官何澹，所以遭到了罢免，并被其陷害下狱，受尽折磨。

c．对于光宗不朝***孝宗之事，陈亮的谈论暗合光宗之意，也得到了孝宗与宁宗的认可，所以在考试进士时，被光宗***为第一，随后还被授予签书建康军判官厅公事一职。

d．陈亮家境不是很殷实，才能卓异，性格直率，敢于直谏，前后共上书三次，可堪重用却终生未能得以重用，就连常与他的朱熹也并不真正了解，作者深感遗憾和痛惜。

mj7mn1年前1: 致富不难共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

小题1:D
小题2:C
小题3:C
小题4:B

小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无

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“行矣置之无足问”此句何解?《贺新郎.寄辛幼安,和见怀韵》陈亮 “行矣置之无足问”此句何解?《贺新郎.寄辛幼安,和见怀韵》陈亮 此词赏析说：弃疾曾追赶到鹭鸶林,因雪深路滑无法前进,才怅然而归.“行矣置之无足问”一句,就是针对这件事宽慰这个远方友人的. 这里如何理解呢? 附：老去凭谁说? 看几番、神奇臭腐,夏裘冬葛. 父老长安今余几,后死无仇可雪. 犹未燥、当时生发! 二十五弦多少恨!算世间、那有平分月! 胡妇弄、汉宫瑟. 树犹如此堪重别. 只使君、从来与我,话头相合. 行矣置之无足问,谁换妍皮痴骨! 但莫使伯牙弦绝. 九转丹砂牢拾取,管精金、只是寻常铁. 龙共虎,应声裂! 那么可否逐字解释下此句“行矣置之无足问”... 《宋词三百首详注》p247 行矣置之无足问：我走了,那些事且放在一边,没什么可说的. =.= 也不知道是对抑或错0-0 angelclc2191年前1: qiianbushao 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

这不仅是宽慰远方友人,也是回答对方情深意切的相思.意思说上次一别之时,辛君行如此之远来送别他已得知,并领其心意,告诉友人无需继续挂念.自己的志向不变,永远执着于抗金大业,尽管人们以“妍皮痴骨”相看待,终不想去改变它了.、
翻译：但我还是远走,毫不粘糊,暂且放下思念,无须多问挂念.

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陈亮给李奶奶运蜂窝煤,第一次运了八分之三,第二次运了32块,这时运来的恰好是没运来的七分之五,一共有多少块蜂窝煤? 陈亮给李奶奶运蜂窝煤,第一次运了八分之三,第二次运了32块,这时运来的恰好是没运来的七分之五,一共有多少块蜂窝煤? 11 1 1 1 --- =------+------+------ 12 （）（）（） 11 1 1 1 --- =------+------+------ 12 （）（）（） 第二题有两个式子啊,一共要填6个空啊! 答得好双倍奖励! 5345046851年前2: wlgcom 共回答了7个问题 | 采纳率85.7%

运来的是没运来的七分之五,可以将总的煤分成12份,已经运来的是5份,没运来的是7份,所以已经运来的是总数的12分之五,减去八分之三,得24分之一,所以第二次运的32 块是24分之一,所以总的有32除以24分之一,是768块.
第二题可以填2,4,6；或者2,3,12

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(1)答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。评分：答对两点得1分，共2分。意思对即可。
(2)答案：寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。评分：情感愿望各1分，共2分。意思对即可。

小题1:此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感。
小题2:此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从中读出诗中的情感。

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.下面数学高手进2.陈亮和张亮骑自行车从同一地点同时向相反方向骑.0.5小时后相距12.5KM,陈亮每小时行驶12KM. .下面数学高手进 2.陈亮和张亮骑自行车从同一地点同时向相反方向骑.0.5小时后相距12.5KM,陈亮每小时行驶12KM.张亮每小时行多少千米? sunflower77091年前7: sky7499 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

设张亮每小时行X千米
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陈亮有词《贺新郎.寄辛幼安,和见怀韵》请问附注中的“和见怀韵”四字何解? 陈亮有词《贺新郎.寄辛幼安,和见怀韵》请问附注中的“和见怀韵”四字何解? “怀韵”与“和韵”的区别是?且个中缘故何解? 喵喵,太有才了...有些明白了. 果然中间两个字是插入法吧... 第一种解释“见于怀中”如何理解? ...“见于怀中”居然是捧在怀里...长知识了~ vvvwp1年前1: gracekoo2006 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

有一点是可以肯定的,“和……韵”在这里是指辛弃疾本来写了一首《贺新郎》给陈亮,陈亮也回他一首《贺新郎》,还用了和辛弃疾原词一模一样的韵字.辛弃疾原词见：把酒长亭说.看渊明、风流酷似,卧龙诸葛.何处飞来林间鹊,蹙踏松梢微雪.要破帽、多添华发.剩水残山无态度,被疏梅、料理成风月.两三雁,也萧瑟.佳人重约还轻别.怅清江、天寒不渡,水深冰合.路断车轮生四角,此地行人销骨.问谁使、君来愁绝.铸就而今相思错,料当初、费尽人间铁.长夜笛,莫吹裂.注意这些韵脚,陈亮回的《贺新郎》与辛词一样.
这个“见怀”我觉得可能有两种解释,主要是魏晋以后近代汉语渐渐发芽,有时候文言口语交错,也很难有的解.第一种就是和“见于怀中”的辛弃疾原韵.第二种就是见作被动态,见怀与见教见谅的见用法类似,也就是和辛弃疾“关怀”他而写的《贺新郎》原韵.
补充：有和韵步韵次韵,不会有“怀韵”,这里“见怀”肯定是插在“和……韵”当中的.就是意义我上面说了比较难定,现在弄清楚了.“见怀”就是我上面说的第二种解释,“和见怀韵”即“酬和（你）怀想（我而写的词作的）原韵”.因为陈亮写了这首词以后辛弃疾继续寄信回他一首,他也继续写词回辛弃疾一首,名字叫作《酬辛幼安再用韵见寄》.这里的“见寄”和前面的“见怀”都是“寄我”,“怀我”的意思.实际上陈亮后来又写了给辛弃疾的第三封信《怀辛幼安用前韵》,这样他们这一阵书信往来才告一段落.
又补充：第一个就是设想把这句看成是酬和见于怀中的辛弃疾原词用韵,因为看信总要拆信嘛,拆了以后在怀里看,就“见怀”,当然现在弄清楚了是第二种.放心,我说第二种正确,还有很多佐证的,比如钱钟书回龙榆生一信,也题为《龙榆生寄示端午漫成绝句、即追和其去年秋夕见怀韵》,这个“见怀”的意思是与上文补充部分的判断相同的.

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梅花陈亮这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望? 梅花陈亮这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望? 诗中的梅花形象具有怎样的特征? zhanyizhao1年前1: 呼呼猪小宝共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变,百花皆后香.”诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己.
楼主居然几天都不能定夺答案,送你一首《颂诸葛》吧,呵呵
不能轮回于今古
给定乾坤与粒粟
分合天下在垄亩
死命王道而凄楚
呵呵,纯属娱乐.

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阅读下文，回答问题。梅花陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。 阅读下文，回答问题。 梅花 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄^① ，东君^② 正主张。 【注释】①三弄：指笛曲名“梅花三弄”．古有笛曲谢梅花之说．②东君：司春之神． 1．诗中梅花形象具有怎样的特征？ ______________________________________________ 2．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？ ______________________________________________ CROSSBOW52401年前1: 晓白共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

1．示例：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜
2．示例：寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望．

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辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》与陈亮的《念奴娇·登多景楼》所反映作者的心态有什么不同? 辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》与陈亮的《念奴娇·登多景楼》所反映作者的心态有什么不同? 《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾 千古江山,英雄无觅,孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎. 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.四十三年,望中犹记,烽火扬州路.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓.凭谁问：廉颇老矣,尚能饭否? 《念奴娇·登多景楼》陈亮 危楼还望,叹此意今古几人曾会?鬼设神施,浑认作、天限南疆北界.一水横陈,连岗三面,做出争雄势.六朝何事,只成门户私计!因笑王谢诸人,登高怀远,也学英雄涕.凭却江山、管不到,河洛腥膻无际.正好长驱,不须反顾,寻取中流誓.小儿破贼,势成宁问强对! 咕果1年前1: 小绵狼大灰羊共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

《永遇乐·京口北固亭怀古》:此词作于开禧元年（1205）.当时,韩侂胄正准备北伐.赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使,这年春初,又受命知镇江府,出镇江防要地京口（今江苏镇江）.从表面看来,朝廷对他似乎很重视,然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已.辛弃疾到任后,一方面积极布置军事进攻的准备工作；但另一方面,他又清楚地意识到政治斗争的险恶,自身处境的艰难,深感很难有所作为.
《念奴娇·登多景楼》:陈亮是南宋著名的爱国词人,他力主北伐,反对议和.他一生所写诗文几乎都与抗金有关.这首词也不例外,他通过对六朝故事的回顾,借古讽今,表达了自己的抗金主张.这是一首写得不同于一般的怀古词,议论精辟,笔力峻峭,字里行间充满豪情,表达了作者鲜明的爱国主义立场.陈亮和辛弃疾志趣相同,清刘熙载在《艺概》中说：“陈同甫与稼轩为友,其人才相若,词亦相似.”从艺术造诣说,陈不如辛,但就其慷慨豪放的风格而言,两人是相同的.

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（1）A中加入碳酸钠能产生气体，则碳酸钠能与酸反应生成二氧化碳，所以本题答案为：CO₂；
（2）B中加入碳酸钠反应生成白色沉淀，则可能是碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙白色沉淀，所以本题答案为：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓l+2NaOH．

点评：
本题考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；反应现象和本质的联系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

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学期就要结束了，为了配合素质报告书的填写工作，初三（1）班班主任张老师要求每个同学填写综合素质测评表。下面是本班陈亮同学的测评表。

评价***
评价内容
自评
他评
师评

道德品质
不***，有知耻心
优秀
优秀
优秀

心理健康
意志顽强，善于调节情绪
优秀
优秀
优秀

法纪观念
遵纪守法，善于同不良行为做斗争
优秀
合格
合格

学习态度
认真学习，具有强烈的探究学习愿望
优秀
优秀
优秀

团队精神
有很好的集体协作精神，善于与他人合作完成任务
优秀
合格
合格

根据测评表，结合所学知识请你指出陈亮同学的哪些行为值得我们学习并简要分析理由（6分）

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（1）知耻（1分）。这是形成良好道德品质的重要条件，知耻催人奋进（1分）
（2）意志顽强，善于调节情绪（1分）。意志是战胜困难、获得成功的必要条件；善于调节情绪有助于我们健康的学习、生活，有助于身体健康（1分）
（3）认真的学习态度（1分）。受教育者最主要最基本的义务是完成规定的学习任务，认真的学习态度有利于人终生的发展（1分）。

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这种基本的题目自己做吧,不然你的考试就拿不到高分了,不要偷懒

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