原有重量不等的两袋面粉,甲袋比乙袋重十千克.后又将总共50千克的面粉分别装入这两个袋子里,这是,两袋各

非如此不可吗2022-10-04 11:39:541条回答

原有重量不等的两袋面粉,甲袋比乙袋重十千克.后又将总共50千克的面粉分别装入这两个袋子里,这是,两袋各
重90千克.甲乙两袋各有面粉多少千克

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sohoko 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
设原来甲袋重X千克,则乙袋重X-10
X+(X-10)+50=90×2
化简为 2X+40=180
所以 X=70
乙袋X-10=60
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630×(1-20%)÷(1-30%)-630
=630×80%÷70%-630,
=720-630,
=90(本);
答:又买来科技书90本.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 明确这一过程中文艺书的数量没有发生变化,根据文艺书前后占总数分率的变化进行解答是完成本题的关键.

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后来甲筐苹果的质量:
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=10(千克),
原来甲筐苹果的质量:10+6=16(千克),
后来乙筐苹果的质量:3×10=30(千克),
原来乙筐苹果的重量:30-14=16(千克),
答:甲、乙两筐原有苹果16千克.

点评:
本题考点: 差倍问题.

考点点评: 关键是根据题意求出两个数的差,利用差倍公式求出后来两筐苹果的质量,进而求出原来两筐苹果的质量.

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解得:
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由题设Am+n2-Am2=58,
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(1)若n=2,则2m-1+n=29,m=14;
(2)若n=29,则2m-1+n=2,m=-13,不合题意,舍去;
(3)若n=1,则2m-1+n=58,m=29;
(4)若n=58,则2m-1+n=1,m=-28,不合题意,舍去.
原有14个车站,现有16个车站;或者原有29个车站,现有30个车站.

点评:
本题考点: 排列及排列数公式.

考点点评: 本题考查排列及排列数公式,是一个实际问题的应用,注意在讨论时m,n的条件,做到不重不漏,本题考查的知识点比较多,是一个综合题目.

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250÷(1-[3/8])
=250÷
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=400(头).
答:这个畜牧场原有肉牛400头.

点评:
本题考点: 分数除法应用题.

考点点评: 先根据分数减法的意义求出剩下的头数占总数的分率是完成本题的关键.

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angel2525 共回答了20个问题 | 采纳率85%
700.
甲乙两人存款共2400元,甲拿1/6钱给乙,乙又拿1/5钱给甲,这时钱一样多',两人原有多少钱?
不让女人落泪1年前1
HU碟哈 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
最后两人各有 2400÷2=1200元
乙拿钱给甲之前
乙有 1200÷(1-1/5)=1500元
甲有 2400-1500=900元
原来甲有 900÷(1-1/6)=1080元
原来乙有 2400-1080=1320元
答:原来甲有1080元,乙有 1320元.
某班女生占男生人数的2/3 .期中考试后,又转入2名女生,这时,女生占全班总人数的7/16 .该班原有学生( )人.
dearkathy20061年前1
23f32sauy 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
设男生为X人,女生为2/3X,2/3X+2=(X+2/3X+2)·7/16,解的X=18,原有30人
甲乙两仓库原有米袋数之比是4:3,甲仓库用去48袋后.甲乙两仓库袋数比为2:3,甲乙两仓库原有米多少袋
jiehgw1年前1
屋顶月光20000 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
甲乙两仓库原有米袋数之比是4:3
甲乙两仓库袋数比为2:3
所以原来甲:后来甲=4:2=2:1
甲原来 48x2=96袋
原来乙 96x3/4=72袋
食堂原有大米的重量是面粉3.6倍大米吃掉90千克后还比面粉多105千克.食堂里原有大米和面粉各有多少千克?
loveccing1年前3
谁抢nn 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
面粉:(90+105)÷(3.6-1)=195÷2.6=75(千克)
大米:75×3.6=270(千克)
甲乙两校原有图书本数的比是7:5,如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3:4.原来甲校有图书多少本?
验证码31371年前1
欧阳谬论 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:甲乙两校原有图书本数的比是7:5,两校图书总数是7+5=12份,甲校占总数的[7/12],如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3:4,这时的两校图书总数不变即单位“1”不变,两校图书总数是3+4=7份,甲校占总数的[3/7],甲校由原来的占图书总数的[7/12]变为[3/7],是因为甲校给乙校650本,就是两校图书总数的[7/12]-[3/7]是650本,据此可求出两校图书总数,求原来甲校有图书多少本,用两校图书总数×[7/12],两校图书总数已求出.

7+5=12份,3+4=7份,
两校图书总数:
650÷([7/12]-[3/7]),
=650÷[13/84],
=4200(本);
原来甲校有图书:
4200×[7/12]=2450(本);
答:原来甲校有图书2450本.

点评:
本题考点: 比的应用.

考点点评: 解答本题关键是找出650本是两校图书总数的几分之几.明白题中的单位“1”是图书总数不变.

b这时倒出5分之1给a,这时b比多4分之3千克b原有60千克求b几千克
huzhen19831年前1
xuyang 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
B倒出1/5即倒出60*1/5=12
则B还有:48
题没有明白
1.12千克盐平均分成5包,每包占12千克的( ),每包重( )千克;如果从原有的盐用去了八分之七千克盐,还剩( ).
1.12千克盐平均分成5包,每包占12千克的( ),每包重( )千克;如果从原有的盐用去了八分之七千克盐,还剩( ).
2.工程队修一条场800千米的公路,第一周完成了全场的五分之一,第二周又完成了全场的四分之一,还剩下全场的几分之几没修?
3.A做作业用了五分之二消失,比B多用了十五分之二小时,C比B多用了四分之一小时,A和B比,谁用的时间少?少多少小时?
符号提供:÷ × + = (可以复制下来解答,不要用/、*,)
第三题打错了:.A做作业用了五分之二小时,比B多用了十五分之二小时,C比B多用了四分之一小时,A和C比,谁用的时间少?少多少小时?
第二题“全场”改成“全长”
wuhong_xuan1年前1
caixia_128 共回答了25个问题 | 采纳率92%
1.12千克盐平均分成5包,每包占12千克的(1/5),每包重(2.4)千克;如果从原有的盐用去了八分之七千克盐,还剩(11.125千克).
2.工程队修一条场800千米的公路,第一周完成了全场的五分之一,第二周又完成了全场的四分之一,还剩下全场的几分之几没修?
(1)(800-800×1/5-800×1/4)÷800
=(800-160-200)÷800
=440÷800
=7/20
(2)1-1/5-1/4
=1-4/20-5/20
=11/20
3.A做作业用了五分之二小时,比B多用了十五分之二小时,C比B多用了四分之一小时,A和B比,谁用的时间少?少多少小时?
2/5-2/15=4/15(小时)
2/5=6/15>4/15
2/5-4/15=2/15(小时)
求解决的式子和思路,1.一个高8分米的圆柱型水桶,装了半桶水,现在把水倒出36升后,剩下的水的高度恰好占原有水的高度的的
求解决的式子和思路,
1.一个高8分米的圆柱型水桶,装了半桶水,现在把水倒出36升后,剩下的水的高度恰好占原有水的高度的的5分之2,这个水桶最多能装多少升?
2.一项工程,甲独做要8小时完成,乙独做要6小时完成,两人合作几小时能完成这项工程的3分之1?(此题只列式不计算)
3.已知互质的两个数的倒数的和等于140分之33,原数是()和()
yoyofish1111年前1
cynthia猫 共回答了25个问题 | 采纳率92%
1:
A * (1/2 - 2/5) = 36L -> A = all
2:
每人工作速度为 v = 1/T,则时间 t = Work / (v1 + v2)
(1/3) / (1/8 + 1/6)
3:
分数相加要求分母相同,且知二者互质,则有
A * B = 140 * n
A + B = 33 * n (n = 1,3,5,...)
教室里原有女生人数和男生人数的6:5又走来4名女生后,女生人数是全班的12分之7
教室里原有女生人数和男生人数的6:5又走来4名女生后,女生人数是全班的12分之7
教室里原有几人
自己的风格1年前1
hwuil 共回答了11个问题 | 采纳率100%
小学生应该自己做作业……
名智学校原有学生720人,本学期初转进的学生人数相当于原来男生人数的[1/20],这时全校比原来多了18人,这个学校原来
名智学校原有学生720人,本学期初转进的学生人数相当于原来男生人数的[1/20],这时全校比原来多了18人,这个学校原来有男生多少人?
爱尚你雯1年前3
格式 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:根据题意可把原来的男生人数看作是单位“1”,转进了原来男生人数的[1/20],就是现在比原来多的学生18人,据此可求出原来男生的人数.

18÷
1
20=360(人).
答:这个学校原来男生360人.

点评:
本题考点: 分数除法应用题.

考点点评: 本题的关键是找出单位“1”,再根据分数除法的意义列式解答.注意本题中的原有学生720人是多余条件.

甲乙两校原有图书本数的比是7:5,如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3:4.原来甲校有图书多少本?
hzz5941年前4
31292029 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
解题思路:甲乙两校原有图书本数的比是7:5,两校图书总数是7+5=12份,甲校占总数的[7/12],如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3:4,这时的两校图书总数不变即单位“1”不变,两校图书总数是3+4=7份,甲校占总数的[3/7],甲校由原来的占图书总数的[7/12]变为[3/7],是因为甲校给乙校650本,就是两校图书总数的[7/12]-[3/7]是650本,据此可求出两校图书总数,求原来甲校有图书多少本,用两校图书总数×[7/12],两校图书总数已求出.

7+5=12份,3+4=7份,
两校图书总数:
650÷([7/12]-[3/7]),
=650÷[13/84],
=4200(本);
原来甲校有图书:
4200×[7/12]=2450(本);
答:原来甲校有图书2450本.

点评:
本题考点: 比的应用.

考点点评: 解答本题关键是找出650本是两校图书总数的几分之几.明白题中的单位“1”是图书总数不变.

仓库中大米数量比面粉数量多3倍,每天从仓库中运出面粉10吨,运出大米45吨,大米运完后面粉还剩35吨,原有大米多少吨?
fssradoc1年前1
ying1bai 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
设原有面粉10x吨,则大米为(1+3)*10x = 40x吨
运完大米需要(40x/45)天,此期间运出的面粉数量为10*(40x/45) = 80x/9 吨,加上剩下的35吨,等于原有的10x吨
即80x/9 + 35 = 10x
x = 31.5
大米原有40x = 1260吨