细胞分裂是首先是细胞核分裂,新细胞与原细胞的染色体形态相同且数目减半.对错

①细菌细胞属于原核细胞，只能进行二分裂增殖，该过程中不会出现纺锤体，①观察不到；
②骨髓细胞通过有丝分裂方式进行增殖，该过程中会出现纺锤体，②观察到；
③蛙的红细胞通过无丝分裂方式增殖，该过程中不会出现纺锤体，③观察不到；
④生发层细胞过有丝分裂方式进行增殖，该过程中会出现纺锤体，④观察到．
故选：B．

点评：
本题考点： ["真核细胞的分裂方式"]

考点点评： 本题考查细胞的分裂方式、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记真核细胞和原核细胞的增殖方式及无丝分裂的特点，明确真核细胞进行有丝分裂和减数分裂时才会出现纺锤体．

A、图中虚线表示有丝分裂和减数分裂过程中染色体变化过程，实线表示DNA含量变化过程，故A错误；
B、图中两曲线的重叠段分别为有丝分裂间期、后期、末期、减数第一次分裂间期、减数第二次分裂后期和末期，所以每条染色体都不含染色单体，故B正确；
C、人体内CE段、IJ段细胞中染色体形态均为24种，而KL段细胞中无同源染色体，所以染色体形态只有23种，故C错误；
D、BC段和HI段是DNA复制时期，所以都可能发生基因突变，基因突变属于可遗传的变异，但是体细胞突变（即BC段发生的基因突变）一般不会遗传给后代，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．

考点点评： 本题考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数量变化、基因突变的特点，意在考查考生的识记能力、理解能力、分析曲线图的能力和信息转换能力，属于中等难度题．根据斜线的有无，若无斜线代表染色体变化，先减半再增终减半代表减数分裂，加倍后再恢复代表有丝分裂；有斜线代表DNA变化，连续2次直线下降代表减数分裂，1次直线下降代表有丝分裂．

A、动物细胞分裂过程中，高尔基体没有起到重要作用，A错误；
B、中心体是低等植物和动物共有的，与细胞有丝分裂有关，B正确；
C、动物细胞没有叶绿体，C错误；
D、几乎所有的细胞都含有核糖体，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点．

考点点评： 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、细胞器的功能，要求考生识记动植物细胞结构的异同及细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．

A、只有完成DNA的复制才能完成细胞分裂，所以抑制癌细胞的DNA复制可以有效控制癌细胞增殖，A正确；
B、随着细胞的生长，细胞体积逐渐增大，但其相对表面积（[细胞表面积/体积]）越来越小，B正确；
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞中基因丢失，C错误；
D、细胞分裂和细胞生长是多细胞生物由小到大的主要原因，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞的分化；探究细胞表面积与体积的关系；细胞有丝分裂不同时期的特点．

考点点评： 本题考查细胞分裂、细胞分化、细胞表面积与体积的关系，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点；识记细胞分裂的概念，掌握细胞分化的实质；掌握细胞体积与相对表面积的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．

（1）图1细胞中，含有DNA的细胞器有4叶绿体和11线粒体；洋葱根尖分生区细胞不成熟，没有结构14液泡，同时根部细胞也没有结构4叶绿体．
（2）图2中含有生物膜的细胞结构有①细胞膜、③内质网、④细胞核、⑤线粒体、⑦高尔基体．图2细胞能产生抗体，为浆细胞，是由B淋巴细胞或记忆细胞直接分化而来的；DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，若该细胞产生的抗体由a个氨基酸构成，控制该抗体合成的基因中含有碱基数目为6a，其中含有b个胸腺嘧啶，根据碱基互补配对原则，非互补配对的碱基之和占整个碱基的一半，因此则该基因至少含有胞嘧啶3a-b个．
（3）由以上分析可知，图3中具有同源染色体的细胞有ABCE；皮肤生发层组织细胞不可能通过减数分裂方式增殖，即该组织中不可能观察到BDE细胞；D细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或第一极体．
故答案为：
（1）4、11 4、14
（2）①③④⑤⑦淋巴细胞 3a-b
（3）ABCE BDE 次级精母细胞或极体

点评：
本题考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．

考点点评： 本题结合动植物细胞结构示意图和细胞分裂图，考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图1和图2中各结构的名称；识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图3中各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确答题．

A、图①为有丝分裂后期，细胞中的DNA分子数和染色体数均为8，A正确；
B、中心法则所表示的生命活动为DNA复制、转录和翻译，主要发生在图⑤所表示的间期，B正确；
C、图②为减数第一次分裂后期，其间期突变产生的新基因可以通过有性生殖传给后代，故遗传的可能性要大于图③所表示的有丝分裂，C正确；
D、等位基因分离、非同源染色体上的基因自由组合发生在图②所表示的减数第一次分裂后期，而图④表示的减数第二次分裂的后期已经没有同源染色体和等位基因，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；有丝分裂过程及其变化规律；中心法则及其发展．

考点点评： 本题主要考查有丝分裂和减数分裂的过程，意在考查考生对减数分裂和有丝分裂的理解程度，提高考试读图、析图的能力，难度适中．

在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是12对．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞分裂的基本过程．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体的数目变化．

①末期细胞一分为二，两个相同DNA分子完全分开；
②有丝分裂的前期出现放射状排列的细丝进而形成纺锤体；
③在间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，同时中心体复制发生倍增；
④中期染色体的着丝粒排列在赤道板上．表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是③→②→④→①．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点．

考点点评： 本题考查有丝分裂的过程，意在考查学生的识记和理解能力，平时学习可巧记有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始．

细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞的分裂使细胞数量增多，细胞体积的增大是细胞生长的结果，通过细胞分裂能使单细胞生物直接繁殖新个体，使多细胞生物由受精卵发育成新个体，也能使多细胞生物衰老、死亡的细胞及时得到补充．通过细胞分裂，可以将亲代细胞复制的遗传物质，平均分配到两个子细胞中去．因此，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础．
故答案为：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础．

点评：
本题考点： 细胞分裂的基本过程．

考点点评： 此题考查细胞分裂的基本过程，是基础题，难度较低．

细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．因此，选项D的叙述是错误的．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞分裂的基本过程．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程．

A、19.3～21.3 h对应时间短，代表的是分裂期，而基因突变发生在间期，基因重组发生在减数分裂过程中；故A错误．
B、在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛的细胞器是核糖体、高尔基体和线粒体，根尖细胞免疫叶绿体；故B错误．
C、2～19.3 h和21.3～38.6 h对应时间长，代表的是分裂间期，DNA复制时结构不稳定；故C正确．
D、一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，则从2-21.3h代表一个细胞周期，即19.3h；故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点．

考点点评： 考查细胞周期相关的知识．意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多；细胞的分化形成了不同的细胞群，每个...

点评：
本题考点： 细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识．

A、根据染色体的形态可知，甲处于减数第二次分裂后期，乙处于有丝分裂后期，丙处于减数第一次分裂后期；有丝分裂后期细胞中染色体数目是体细胞的2倍，因此乙图所表示的动物体细胞中染色体数最多有8条，故A错误；
B、由于丙处于减数第一次分裂后期，甲处于减数第二次分裂后期，因此先出现丙，后出现甲，故B错误；
C、甲处于减数第二次分裂后期，细胞中的DNA与体细胞相同，而乙处于有丝分裂后期，细胞中的DNA是体细胞的2倍，由于丁图表示有丝分裂过程中DNA的数量变化，因此甲图在丁图中没有对应的区段，乙图对应丁图的BC段；戊图纵坐标表示每条染色体中DNA的数量变化，由于甲、乙中都没有染色单体，因此都位于戊图中的DE段，故C错误；
D、丙处于减数第一次分裂后期，且存在染色单体，与戊图中的BC段相对应，而丁图表示有丝分裂过程中DNA的数量变化，因此丙图不与丁图相对应，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律．

考点点评： 本题以细胞分裂图和DNA的数量变化为背景考查有丝分裂和减数分裂过程，特别是每条染色体中DNA含量变化，学生最容易出错，在备考过程中，多进行针对性训练和及时总结，效果会更好．

A、OP段为有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，为体细胞的两倍；GH段表示减数第一次分裂过程，染色体数目与体细胞相等，所以OP段与GH段的染色体数目不等，A错误；B、L→M点所示过程为受精作用，是精子与卵细...

点评：
本题考点： 有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用．

考点点评： 本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂过程、分裂过程中染色体和DNA含量变化规律、受精作用，重点考查分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，解答本题的关键是曲线图的分析，要求学生能根据曲线图，准确判断图中各区段所处时期．

人和动物具有四种基本组织，是由细胞的分化形成的，形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等基本组织．．
故答案为：细胞分化；肌肉组织；结缔组织．

点评：
本题考点： 植物的几种主要组织及功能．

考点点评： 只要熟练掌握了人体的基本组织及功能，一般不会出错．

A、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．故A正确；
B、细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长，但不能无限制地长大．故B错误；
C、不同种生物细胞内的染色体的数目是不同的，同种生物细胞内的染色体的数目是相同的．故C说法是错误的．
D、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的．故D说法是错误的．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞分裂的基本过程；染色体、DNA和基因的关系．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握生物的基础知识．

细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
故选：D

点评：
本题考点： 细胞分裂的基本过程．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程中染色体的变化和染色体变化的意义．

图A-E示意人体的不同结构层次．人体具有而植物没有的结构层次是系统．A通过细胞分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，保证了新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．
故答案为：系统；染色体．

点评：
本题考点： 细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程；绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握动植物体的结构层次以及细胞分裂过程中染色体的变化．