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记一次元旦晚会
作一年一度的元旦马上要到了,每年学校都会举办元旦联欢会来庆祝新年,每年这个时候,学校里就成了欢乐的海洋,学生们忘记了学习的辛苦,老师们忘记了生活的烦恼,都投入到了元旦联欢晚会之中.
星期四的下午,天气特别热,和煦的阳光散下来,照得我们身子暖暖的,舒服级了.微风也来凑热闹,佛着我们的脸,还调皮地转进我们的衣领,还想亲密接触哦!我们学校全体师生兴致勃勃的来到前操场观看元旦联欢会,我们从教室里有顺序的搬出凳子来到前操场上.
激动人心的时刻到来了!主持人走上舞台,先请出评委,又请校长讲话,接着播报了第一个节目：《春节序曲》.上面的琴声悠扬地传遍整个上空,大家都感受到了元旦的气息.
接着,第二个节目是我们班和五一班的《开门红》,她们表演的动作婀娜多姿.第三个节目是《恭喜祖国富起来》,舞蹈很有节奏感,和音乐的拍子相合.第四个是四年级的群体快板——《夸夸咱们的校园》……
其中,我最喜欢的是那群小男生的机械舞,他们的动作如机器人做的动作一样,非常滑稽.最让我记忆犹新的一个动作是他们快到最后演的六个“机器人”一起动起来的情景——由一位带领人做的动作使他们知道下一步要做什么——“噔”“噔”“噔”“啪”,六位“机器人”做出一个滑稽的动作：“主角”把手摆成枪的形式,然后一开“枪”,*的机器人全部都倒下去了.表演完了,观众们爆发出一阵阵雷鸣般的掌声.
其它节目也很精彩,三年级的小朋友根据《北京欢迎你》改变成了《校园真美丽》,唱得有声有色的；六年级的《盛世欢歌》扇子舞蹈犹如蝴蝶翩翩起舞,四年级合唱唱得津津有味,赢来观众的喝喝掌声……
这个元旦节让我记忆犹新,过得特别充实、有意义、有趣!
啊,今天真是快乐的一天!也是难忘的一天!

星期6

答：(1)& 可能取值为0、1、2、3
P（&=0）=1-4/5=1/5; P(&=1)=4/5*1/3=4/15; p(&=2)=4/5*2/3*1/2=4/15; p(&=3)=4/5*2/3*1/2=4/15
（2）设定价为x
(1/5*x+4/15*0.9x+4/150.*8x+4/15*0.5x)=100(1+18%)
x=150

C

解题思路：设这个小组有x名同学，每名同学发短信的数量为（x-1）条，根据共发信息380条，可列方程求解．

设小组共有x名同学，
得：x（x-1）=380，
x₁=20，或x₂=-19（不合，舍去）．
答：小组共有20名同学．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 本题考查理解题意能力，关键找到信息总数这个等量关系列方程求解．

（示例1）我们热爱春天，因为春天充满着希望；我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。我们拥抱职大，因为学校哺育了我们，教育了我们，在这里，我们放飞梦想，我们放飞希望，我们放心去飞！下面请欣赏×××同学演唱的歌曲《放心去琶》。
（示例2）人生的道路不会一帆风顺，年轻的我们会遭遇坎坷，经历挫折，光顾失败。但是，只要不断努力，我们终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！（答案不唯一）

解题思路：设大船租了x只，则小船租了（10-x）只，根据他们一共租了10条船，大船最多坐6人，小船最多坐4人，根据该班有50名同学组织了漂流活动可列方程求解．

设大船租了x只，则小船租了（10-x）只．（1分）
依题意有：6x+4（10-x）=50，（3分）
解得 x=5．（5分）
答：大船租了5只．（6分）

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

解题思路：将题中茎叶图的数据还原，再去掉一个最高分和一个最低分后，得到84、84、84、86、87，再结合平均数计算公式，即可得到所剩数据的平均值．

由题中的茎叶图，可得七位评委打出的分数依次是79、84、84、84、86、87、93
去掉一个最高分和一个最低分后，得到84、84、84、86、87
∴剩余数据的平均值为
.
x=[1/5]（84+84+84+86+87）=85
故答案为：85

点评：
本题考点： 茎叶图；众数、中位数、平均数．

考点点评： 本题结合茎叶图，要求我们计算七位评委打出分的平均值，着重考查了茎叶图的理解和平均数的计算公式等知识，属于基础题．

星期三

解题思路：

去掉最高分87，最低分19，平均分为

84.5

设大船租了x只，则小船租了（10-x）只．（1分）
依题意有：6x+4（10-x）=50，（3分）
解得 x=5．（5分）
答：大船租了5只．（6分）

如果你的9月1日是2011年9月1日,那么是31+28+31+30+31+30+31+31=243,243/7取余得5,所以2011年1月1日为周五.不过实际上2011年的9月1号是星期四……o(╯□╰)o,2011年1月1日实际是周六

设经过X小时到达.
甲速度：10km/h,则乙速度：1.5*10=15km/h
10X=15(X-0.5)
X=1.5
所以：经过1.5小时,即9:30到达.

30+1=31
31*7=4.3
3+6=9
9-7=2
30+29+31+30+31+30+31+31+30+1=274
274*7=39.1
1+6=7
7-7=0
答：2月1日是星期2,国庆是星期日.

设每次付款X元.
X=(8224-X)*(1+5.6%),
2.056X=8224*1.056,
X=4224.
每次应付4224元.

y=500+500*0.25%*x*(1-20%)=500+x
所以:
y=x+500
2011年7月一日取出,共计是6个月,本息和为y=500+6=506元

设每次付x元,x=8224_x+(8224_x乘5.6％)

解题思路：设这个小组有x名同学，每名同学发短信的数量为（x-1）条，根据共发信息380条，可列方程求解．

设小组共有x名同学，
得：x（x-1）=380，
x₁=20，或x₂=-19（不合，舍去）．
答：小组共有20名同学．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 本题考查理解题意能力，关键找到信息总数这个等量关系列方程求解．