（2013•海珠区）（1）如图是表示某种规格钢筋的质量与长度成______比例关系的图象．

去分母得：x=2（x+2），
去括号得：x=2x+4，
解得：x=-4，
经检验x=-4是分式方程的解．
故选C

点评：
本题考点： 解分式方程．

考点点评： 此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．

A、细胞外液的正常成分有离子、代谢废物（尿素等）、小分子有机物（氨基酸、葡萄糖等）、抗体等，神经递质由突触前膜释放到突触间隙，突触间隙里是组织液，A正确．
B、传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体构成效应器，在效应器里有特殊的突触，B错误．
C、生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C错误．
D、“J”型增长的模型假设为食物和空间充裕、气候适宜、没有天敌等，只要食物充足，不满足条件，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 突触的结构；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；种群数量的变化曲线．

考点点评： 此题考查基础知识的掌握，知道突触的特殊类型以及突触间隙里是组织液就能较好的解答此题．

A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误．
B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确．
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误．
D、铝箔在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，故选项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见物质在氧气中燃烧的现象即可正确解答本题．

[1/3]×3.14×2²×15×7.8，
=3.14×4×5×7.8，
=3.14×20×7.8，
=62.8×7.8，
=489.84（克）；
答：这个零件重489.84克．

点评：
本题考点： 关于圆锥的应用题．

考点点评： 此题主要考查圆锥的体积的计算方法在实际生活中的应用．

A、氧化镁是由镁和氧两种元素组成，且一种是氧元素，属于氧化物，故错误；
B、氢氧化铝电离时电离出来的阴离子全部是氢氧根离子，属于碱，故错误；
C、碳酸电离时电离出来的阳离子全部是氢离子，属于酸，故错误；
D、硝酸钾是由钾离子和硝酸根离子组成的化合物，属于盐，故正确．
故选D．

点评：
本题考点： 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评： 物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键．

A、可表示一个分子或一种物质，不符合，故A错误．
B、能表示一个原子，又能表示一种元素，但不能表示一种物质，故B错误．
C、不能表示一个原子，也不能表示一种元素，可表示一个分子或一种物质，故C错误．
D、能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 物质的微粒性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 应明确元素符号及化学式的意义，能根据物质的构成来认识元素符号及化学式的意义．

组成滑动变阻器的金属棒（滑片导轨）、金属滑片和电阻丝是导体；支架、塑料螺帽、陶瓷管和电阻丝上的漆皮是绝缘体．
故选A．

点评：
本题考点： 滑动变阻器的工作原理；导体；绝缘体．

考点点评： 主要考查了滑动变阻器的结构，会区别导体和绝缘体．

由图2可知 T=0.02s E_m=22
2v
A、由图可知t=0.01s时刻感应电动势等于零，所以穿过线框回路的磁通量变化率为零，故A正确；
B、0.02s时电动势为零，线圈平面与磁场方向垂直，此时穿过线圈的磁通量最大，故B错误；
C、由图2可知 T=0.02s，故C错误；
D、根据正弦式交变电流有效值和峰值的关系可得，
该交变电流的有效值为E=
Em

2=22V，故D正确．
故选AD

点评：
本题考点： 交流发电机及其产生正弦式电流的原理．

考点点评： 本题考察的是有关交变电流的产生和特征的基本知识，要具备从图象中获得有用信息的能力．

（1）E是酸，E+F=G↓+HNO₃，说明F中含有硝酸根，则F可能为硝酸银，那么E为盐酸，生成的G为氯化银，所以本题答案为：AgCl；
（2）C是一种不溶性碱，与盐酸反应的方程式为C+3E=A+3H₂O，则C可能为氢氧化铁，那么A为氯化铁，可与碱B发生反应，生成氢氧化铁沉淀，则B可为氢氧化钠，故①为氯化铁与氢氧化钠的反应，②为盐酸与硝酸银的反应，所以本题答案为：FeCl₃+3NaOH=Fe（OH）₃↓+3NaCl；HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题为文字叙述型物质推断题，完成此题，要抓住语言叙述的关键，根据给出的物质之间的反应，找准解题突破口，做出判断．所以同学们在平时的学习中要加强知识的储备．

（1）熟悉常见仪器，了解它们的名称．图中①是酒精灯②是集气瓶．故答案为：酒精灯、集气瓶；
（2）用高锰酸钾制取氧气，是固体的加热反应，我们可选用装置A作为发生装置；又因氧气的密度大于空气的密度并且不易溶于水，我们可用排水法或向上排空气法收集气体；反应式是：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．故答案为：AE（或AC）、
2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）①反应物是过氧化氢溶液，反应条件是二氧化锰作催化剂，写出反应式是：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；此反应是固体和液体在常温下的反应，所以可选B作为发生装置．故答案为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑、B；
②观察图表可知，二氧化锰粉末的量越多收集等体积氧气所用时间越短；同时还看出二氧化锰的量增加到一定量后，不再影响过氧化氢分解的速率．故答案为：I增加二氧化锰的用量，能加快过氧化氢分解的速率；I二氧化锰的量增加到一定量后，不再影响过氧化氢分解的速率．

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；影响化学反应速率的因素探究；常用仪器的名称和选用；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查化学反应式的书写和实验装置的选取，并能够通过信息总结出结论．培养学生的综合能力．

（1）根据化学式，由右向左，Fe3O4的名称是四氧化三铁；（2）①表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个磷原子，就可表示为2P；②表示多个分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个水分子可表示...

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．

A、氮气和二氧化碳都不会助燃，将燃着的木条伸入氮气和二氧化碳中的都熄灭现象相同，故A错误，
B、碳酸钠会和硫酸反应生成硫酸钠，虽然除去了碳酸钠，但硫酸钠对氯化钠来说也是杂质，没有达到除杂的目的，故B错误，
C、铁会和硫酸反应生成硫酸亚铁，除去了硫酸，但同时又引入了新的杂质硫酸亚铁，故C错误，
D、浓硫酸有吸水性，能够吸收氧气中的水蒸气，故D正确，
故选D．

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的，除杂质的同时不要引入新的杂质．

x2−1
x+1=
(x−1)(x+1)
x+1=x-1．
故答案为：x-1．

点评：
本题考点： 约分．

考点点评： 此题主要考查了分式的约分，分子与分母能因式分解的必须首先因式分解再约分是解决问题的关键．

A、M点的地方时为8时，两者相差12小时，N点地方时为20时，故不符合题意；
B、根据材料中信息，无法判断太阳直射南半球还是北半球，故不符合题意；
C、M点的地方时为8时，说明M点的昼长为（12-8）×2=8时，另一半球同纬度的N点夜长也为8时，日出时间为0+8÷2=4时，故正确；
D、M点昼长和N点夜长相等，N点日落时间为20点，M点日落时间为16点，故不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 地方时与区时的区别及计算．

考点点评： 主要考查了光照图的综合判断，无图考图，要求学生具备一定作图分析能力．

打开汽水盖时，汽水的压强变小，二氧化碳的溶解度会变小，多余的不能溶解的气体会逸出，当达到此状态下的饱和溶液时二氧化碳气体不再逸出，此时所剩溶液为此时的饱和溶液．
故答案为：打开盖后，罐内的压力减小，二氧化碳的溶解度降低，使大量二氧化碳逸出；饱和．

点评：
本题考点： 气体溶解度的影响因素．

考点点评： 此题是一道气体溶解度知识考查题，解题的关键是要知道气体的溶解度与压强的关系．

由题意可知，为了验证碳酸钙，则利用碳酸钙的性质：与稀盐酸反应生成气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，故利用稀盐酸来进行实验，用澄清石灰水对气体进行检验．
故答案为：

实验步骤 实验现象 解释现象的化学方程式
（1）稀HCl， 有气泡冒出 CaCO₃ +2HCl═CaCl₂ +CO₂↑+H₂O
（2）盛有少量澄清石灰水的试管中 澄清石灰水变浑浊 Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

点评：
本题考点： 证明碳酸盐．

考点点评： 掌握碳酸钙以及碳酸根离子的验证方法，离子检验问题，是现在考试的热点．

已知：（1）2C（s）+O₂（g）═2CO（g）△H₁=-221kJ•mol^-1
（2）CO₂（g）═C（s）+O₂（g）△H₂=393.5kJ/mol
利用盖斯定律，将（1）+（2），可得 C（s）+CO₂（g）═2CO（g），
则：△H=-221kJ•mol^-1+393.5kJ/mol=172.5 KJ/mol．
故选B．

点评：
本题考点： 用盖斯定律进行有关反应热的计算．

考点点评： 本题考查反应热的计算，题目难度不大，注意盖斯定律的运用．

（1）电压表使用的0～15V的量程，每一个大格代表5V，每一个小格代表0.5V，示数是2V；
因小培用电压表测得L₁两端的电压时使用的0～3V的量程，分度值为0.1V，比小钊使用电压表时所选量程的分度值较小所以小培的测量的数据较精确；
（2）由电压表的示数知：U₁＜U₂；根据串联电路中电阻小的灯泡分得的电压就小的特点知：R₁＜R₂；
由P=UI和串联电路中电流处处相等的特点知：P₁＜P₂；
由于灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，所以较亮的是L₂．
故答案为：（1）2V； 小培； 所选量程的分度值较小；（2）＜；＜；L₂．

点评：
本题考点： 电压表的读数方法；欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查电压表的使用特点，知道在测量某一电压值时，电压表的分度值越小，读数越精确；同时考查串联电路的电压、功率与电阻之间的特点，并会利用它分析解答有关的问题．

∵集合M={x|x²=1}={-1，1}，N={x|x²-3x+2=0}={1，2}，
∴M∪N={-1，1，2}．
故选：B．

点评：
本题考点： 并集及其运算．

考点点评： 本题考查并集的求法，是基础题，解题时要认真审题．

解（1）t₂℃时，甲物质溶解度曲线处于乙物质的曲线之上，甲物质的溶解度大于乙物质．
故答：大于；
（2）t₁℃时，100g水中溶解20g甲，溶液刚好饱和，则可以得知此温度下物质甲的溶解度为20g；
t₁℃时乙物质溶解度曲线与甲物质的曲线相交，两物质溶解度相等，所以乙物质溶解度也为20g，100g水溶解乙20g达饱和；
由以上分析可得：t₁℃时50g水中溶解乙物质10g达饱和．
故答：10；
（3）由溶解度曲线可知，甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而增大，所以通过升高温度和增加溶剂都可以使两物质的饱和溶液变成不饱和溶液．
故答：升温（或加水或加溶剂）；
（4）①探究实验1与实验2对比或实验3志实验4对比，可以得出物质的溶解能力与溶剂的性质有关；实验1与实验3或实验2与实验4对比，可以得出物质的溶解能力与溶质的性质有关．
故答：溶质的性质；
②比较硝酸钾和氯化钠的溶解能力，可采取等质量溶剂溶解两种物质至饱和方法，溶解多的物质溶解能力大；也可采取取等质量的两种物质加适量水溶解，刚好完全溶解时需要水的量少的溶解能力大．由于物质溶解会受到温度的影响，所以在进行实验时要在相同温度的水中进行．所以在溶剂种类确定的情况下，还需要控制温度、溶剂的量（或溶质的量）．
故答：温度、溶剂的量（或溶质的量）．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；影响溶解快慢的因素．

考点点评： 相同条件下，物质溶解的越多，物质的溶解性越大．

A、羊毛线和棉线在外观上相似，所以难以通过观察的方法区别，通常采用燃烧的方法区分它们，故A方法不可行；
B、过氧化氢在二氧化锰的催化下能快速的分解放出氧气，而水不能，所以可以区分，故B方法可行；
C、氧气可以支持燃烧，可以使木条燃烧更旺，而二氧化碳不能支持燃烧，会使木条熄灭；空气中含有氧气，所以木条正常燃烧，所以可以区分出这三种物质，故C方法可行；
D、氧化铜可以和盐酸反应，而炭粉不能和盐酸反应，所以可以用盐酸来区分出这两种物质，故D方法可行．
故选A．

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；酸的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．

考点点评： 本题主要考查不同物质的性质和鉴别、推断方法，所以要熟练掌握常见物质的性质，并能利用不同物质具有不同的性质，来鉴别、推断不同的物质．

证明：∵正方形ABCD的边长为4，CE=1，点F是BC的中点，
∴AB=BC=4，BF=FC=[1/2]BC=2，∠B=∠C=90°
∴在Rt△ABF和Rt△FCE中，
[AB/FC]=[BE/CE]=2，且∠B=∠C=90°，
∴△ABF∽FCE，
∴∠AFB=∠FEC，
∵∠EFC+∠FEC=90°，
∴∠EFC+∠AFB=90°，
则∠AFE-180°-（∠EFC+∠AFB）=90°，即AF⊥EF．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质；正方形的性质．

考点点评： 此题考查了相似三角形的判定与性质，以及正方形的性质，熟练掌握相似三角形的判定与性质是解本题的关键．

（1）硫化氢是由硫元素、氢元素组成的纯净物，属于化合物；
（2）反应的化学方程式为：2H₂S+3O₂═2X+2H₂O，化学反应前后原子的种类和数目不变．所以X的化学式SO₂；
（3）天然气的主要成分是甲烷，化学式为：CH₄；
（3）天然气燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式表示：CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O；
故答案为：（1）D；（2）SO₂；（3）CH₄；（4）CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用；单质和化合物的判别；质量守恒定律及其应用；常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 本题难度不是很大，主要考查了有关物质分类以及质量守恒定律，从而培养学生的分析能力、理解能力和解决问题的能力．

A 喷涕是水和气流，不是分子，所以喷涕飞出不是分子的运动．此选项错误；
B 物质由分子组成，喷涕也不例外．此选项正确；
C 体温越高，身体内能越多，与动能没有关系．此选项错误；
D 喷涕是水和气流，不是分子，所以喷涕放飞出不是扩散现象．此选项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 分子动理论的基本观点．

考点点评： 本题考查了学生对分子动理论的理解和掌握，及应用所学知识分析和解决实际问题的能力．

由已知易得：S_矩形=2
S_阴影=2∫₀¹（x²）dx=[2/3]
故质点落在图中阴影区域的概率P=
S阴影
S正方形=[1/3]
故答案为[1/3]

点评：
本题考点： 几何概型；定积分在求面积中的应用．

考点点评： 几何概型的概率估算公式中的“几何度量”，可以为线段长度、面积、体积等，而且这个“几何度量”只与“大小”有关，而与形状和位置无关．解决的步骤均为：求出满足条件A的基本事件对应的“几何度量”N（A），再求出总的基本事件对应的“几何度量”N，最后根据P=N(A)N求解．

A、橘子汁呈酸性，其溶液的pH应小于，故测定或记录的橘子汁pH=4是有可能的；
B、肥皂水呈碱性，其溶液pH应大于7，测定或记录的肥皂水pH=10是有可能的；
C、醋呈酸性，其溶液的pH应小于7，故测定或记录的醋的pH=8是不可能的；
D、雨水中含有显酸性的物质，pH小于7．故测定或记录的pH=5是有可能的．
故选C．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系．

考点点评： 掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系及常见物质的水溶液的酸碱性是解题的关键．

（1）根据标号仪器的图形可知仪器④名称：试管，仪器⑨名称：酒精灯；
（2）实验室制取CO₂需要的药品是稀盐酸与石灰石，故选：①④；
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的方程式是2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；
属于加热固体制取氧气．应选用的仪器由①②④⑥⑦⑨，要收集较纯净的氧气，应用排水法收集，应用到的仪器有⑤．
故答案为：（1）试管；酒精灯；
（2）①④；
（3）2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；⑤．

点评：
本题考点： 二氧化碳的实验室制法；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查了氧气、二氧化碳的制取，要熟记常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据．

（1）合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，因此合金是混合物；合金的性质是：合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀；故答案为：A
（2）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，配平即可，故答案为：Fe₂O₃+3CO

高温
.
2Fe+3CO₂
（3）CuCl₂ 和 MgCl₂的混合溶液中，加入过量的铁粉，铁排在镁的后边，因此不能置换镁；铁排在铜的前边，因此能置换铜；因为是过量的铁粉，因此所得固体为铁和铜，故答案为：Fe、Cu

点评：
本题考点： 合金与合金的性质；金属活动性顺序及其应用；铁的冶炼．

考点点评： 本题主要考查合金与合金的性质、一氧化碳的还原性和金属的活动性顺序等，合金概念要记牢；还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀．本考点基础性强，比较好把握．

往空保温瓶中装水时，声音是由瓶内空气振动产生的，随着水的增多，空气柱越来越短，振动的频率越来越高，所以音调越来越高．
开始瓶内温度高，水要发生汽化，使瓶内气体压强大于外界大气压，所以木塞很容易跳起；但第二天瓶内温度降低了，瓶内水蒸气发生液化，变成水，瓶内气体压强小于外界大气压，把木塞压紧了，所以较难拔出木塞．
水放出的热量：Q_放=cm（t₀-t）=4.2×10³J/（kg•℃）×1kg×（98℃-78℃）=8.4×10⁴J．
故答案为：高、汽化（蒸发）、大于、液化、小于、8.4×10⁴．

点评：
本题考点： 热量的计算；液化及液化现象；频率及音调的关系．

考点点评： 本题主要考查了汽化、液化现象，音调与频率的关系及热量的计算．往空保温瓶中装水时，要弄清声音是由什么振动产生的，比较关键．

（1）大量出汗会导致细胞外液渗透压升高，这时位于下丘脑中的渗透压感受器感知会促进垂体释放抗利尿激素减少尿液．另一方面通过主动饮水后由图可知信息反馈到下丘脑属于体内的反馈调节机制，使尿量恢复正常．整个过程既有神经调节又有体液调节，所以是神经调节和体液调节共同的结果．
（2）此图中通过①过程将抗原消灭属于非特异性免疫中的第二道防线，通过②⑥（首次入侵）或②④⑥（再次入侵）过程属于特异性免疫中的细胞免疫途径，甲是效应T细胞；通过③⑦（首次入侵）或③⑤⑦（再次入侵）过程属于特异性免疫中的体液免疫，乙是浆细胞，因此可见吞噬细胞既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫．细胞免疫主要是针对侵入胞内的抗原，结核杆菌属细胞内寄生菌，当其首次侵入人体细胞后，主要是细胞免疫的初次免疫．艾滋病病毒破坏T细胞后，绝大多数的抗原是通过吞噬细胞摄取、处理将抗原呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子加强B细胞增殖、分化为浆细胞的这条体液免疫途径丧失，因此只保留少数抗原直接刺激B细胞，使其分化为浆细胞的，而抗体只有浆细胞才能产生，因此体内抗体较少．
故答案为：
（1）升高 下丘脑 抗利尿激素 负反馈（反馈） 神经调节和体液调节（或神经系统和内分泌系统）
（2）吞噬细胞 ②⑥由于T淋巴细胞被破坏，产生的淋巴因子减少，不能有效刺激B细胞增殖、分化成浆细胞，所以抗体大量减少．

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查了为维持内环境稳态中的水调节和免疫调节的相关知识，意在考察学生的识图、提取信息和分析的能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能在较复杂的情况下运用．

A、煤、石油和天然气都是由古代动植物的遗体经若干年复杂的变化形成的，并称三大化石燃料，所以正确．
B、使用酒精汽油的优点有三个：一、乙醇可再生，可以节约化石能源，缓解能源危机，二、污染少，是清洁能源，三、可以促进农业生产，所以正确．
C、煤是由有机物和无机物组成的混合物，石油主要是多种烃组成的混合物，所以正确．
D、煤和石油的燃烧能产生一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等有害气体，会造成对空气的污染，所以错误．
故选D．

点评：
本题考点： 常见能源的种类、能源的分类；常用燃料的使用与其对环境的影响；化石燃料及其综合利用．

考点点评： 能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点．

（1）开关S闭合，R₂被短路，R₁两端电压即为电源电压，由欧姆定律可得：
电源电压：U=IR₁=0.5A×18Ω=9V；
（2）R₁的电功率：P=I²R₁=（0.5A）²×18Ω=4.5W；
（3）S断开时，两电阻串联，由欧姆定律可得：
电路中电流I₂=
U1
R1=[6V/18Ω]=[1/3A；
R₂两端的电压U₂=U-U₁=9V-6V=3V；
R₂的阻值R₂=
U2
I2]=[3V

1/3A]=9Ω；
答：（1）电源电压为9V；（2）R₁的电功率为4.5W；（3）电流表示数为
1
3A，R₂的阻值为9Ω．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电路的三种状态；串联电路的电压规律；电功率的计算．

考点点评： 弄清开关的断开、闭合造成的电路的连接形式的变化是解决本问题的关键．明确电路的状态，灵活运用欧姆定律公式及其变形式进行计算．

（1）根据上述分析可知A为CuO；F为Cu（OH）₂
（2）根据上述分析可知A为氧化铜，B可能为稀盐酸，则反应①的化学方程式为CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O；E是一种可溶性的碱，E可以是氢氧化钠，则反应②的化学方程式为CuCl₂+2NaOH=Cu（OH）₂↓+2NaCl．
故答案为：CuO+2HCl=CuCl₂+H₂OCuCl₂+2NaOH=Cu（OH）₂↓+2NaCl

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本道题比较灵活，第二小题的答案也比较多，其中B可能是稀盐酸，也可能是稀硫酸，E可能是氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钡等等，只要是可溶性的碱都行．

（1）根据常用仪器的名称和用途可知仪器分别是：酒精灯和集气瓶；
故答案为：酒精灯，集气瓶；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
故答案为：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）用排水法收集气体时，集气瓶口有气泡冒出说明收集满了；
故答案为：集气瓶口有气泡冒出．

点评：
本题考点： 实验室制取氧气的反应原理；常用仪器的名称和选用；氧气的检验和验满．

考点点评： 本题主要考查了实验室用高锰酸钾制取氧气的方程式、常用仪器及注意事项，难度不大，属基础知识考查题．

∵ρ=2cosθ-2sinθ，
∴ρ²=2ρcosθ-2ρsinθ，
故x²+y²=2x-2y，
即（x-1）²+（y+1）²=2，
∴圆心为（1，-1），
∵直线ρcosθ=3，
∴x=3，
∴圆ρ=2cosθ-2sinθ的圆心与直线ρcosθ=3的距离，
即为圆（x-1）²+（y+1）²=2的圆心（1，-1））与直线x=3的距离：d=2．
故答案为：2．

点评：
本题考点： 简单曲线的极坐标方程．

考点点评： 本题考查简单曲线的极坐标方程，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答，注意合理地进行等价转化．

A、在原子里质子数和中子数无必然联系，故A错误；
B、在原子里质子数和中子数和电子数之和之间没有必然联系，故B错误；
C、在原子里质子数等于核外电子数，说法正确，故C正确；
D、在原子里质子数和中子数和电子数之差无必然联系，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 原子的定义与构成．

考点点评： 了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”．

∵|x-3|+|x-5|表示数轴上的x对应点到3和5对应点的距离之和，满足|x-3|+|x-5|=4的x值为
2和6，故满足|x-3|+|x-5|≥4 的x值为 x≤2，或x≥6，故不等式的解集为{x|x≤2，或x≥6}，
故答案为：{x|x≤2，或x≥6}．

点评：
本题考点： 绝对值不等式的解法．

考点点评： 本题考查绝对值的意义，绝对值不等式的解法，判断满足|x-3|+|x-5|=4的x值为2和6，是解题的关键．

A、原子之间有间隔，故说法错误；
B、原子是化学变化中最小的微粒，原子在化学变化中不可以再分，故说法错误；
C、空气是由氮气、氧气等物质组成的，氮气、氧气又是由氮气分子、氧气分子构成的，因此空气里氮气、氧气等分子均匀混合在一起，故说法正确；
D、原子是构成物质的一种微粒，能直接构成物质，故说法错误；
故选C．

点评：
本题考点： 分子和原子的区别和联系．

考点点评： 本题主要考查了微粒的性质、化学变化中的最小微粒以及构成物质的微粒等基础知识，难度不大．

主视图是从正面看所得到的图形，圆柱从正面看是长方形，正方体从正面看是正方形，
所以从左往右摆放一个圆柱体和一个正方体，它们的主视图是左边一个长方形，右边一个正方形．
故选C．

点评：
本题考点： 简单组合体的三视图．

考点点评： 此题主要考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图．