六年的小学生活,一起上学,一起回家,形影不离,用修改符号修改病句

zmj022022-10-04 11:39:541条回答

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六年的小学生活,一起上学、一起回家、形影不离.
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小学只有六年.有时候我会想,六年,一眨眼就过去了,却又好似很长,因为在这六年里,发生了许许多多令人难以忘却的事.
  陪伴了我们六年的老师是多么的辛苦呀!老师常会说,我们是她教过的最难教的学生.曾经,我们让老师为我们的各种事情操心——学习、值日、做人……而我们又能报以什么呢?记得有一次,我没有完成作业,老师发现我没交,赶快过来问我.我心想,会不会又要挨骂了?我灵机一动,说:“老师,我忘带了.”老师听了,叫我下午带过来.可我并没有因为老师的话而感到放松,反而觉得自己做错了.于是在课间,我把事实告诉了老师,但令我万万没想到的是,老师没有生气,她语重心长的对我说:“孩子,做错了事要勇于承认,不要逃避,一味的逃避只会酿成更大的错误.”我听了老师的一番教诲,心里豁然开朗.老师,永远是我们最好的园丁,她把我们这些小树的坏树枝,不好看的枝叶剪掉,让我们慢慢长大.
  我的小学生活中还有很多必不可少的同学,他们总是给我很多帮助,很多关心.我们在一起打打闹闹,做着各种有趣的游戏,还有那次,我们在一起滑旱冰的时候,我不小心摔倒了,摔得很疼,我哭了出来,是你们扶着我去了医院,并且安慰我,使我忘记了疼痛……总之,同学们是我最宝贵的财富.
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66个标点符号,444个汉字;……确实这么巧,不是我乱造的
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……下次别弄这种事了,老师不苛求到底有几个字的 ……虽然我也干过这事
六年一班有48名同学去公园划船.大船限乘六人,小船限乘四人,要使每只船都刚好坐满,有几种乘船方案?
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大船/只 ()()()
小船/只 ()()()
ben_jh1年前1
tiger2088 共回答了20个问题 | 采纳率85%
因为没有限制用几只大船几只小船,所以也可以只用大船或只用小船,只要用的船都坐满就好.
大船/只 (8)(6)(4)(2)(0)
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我都没办法了~六年三班上学期女生人数是男生人数的十二分之十三,这学期又转来2名女生,这时女生的人数正好是全班人数的50%
我都没办法了~
六年三班上学期女生人数是男生人数的十二分之十三,这学期又转来2名女生,这时女生的人数正好是全班人数的50%,这个班原来有女生多少人?
对不起,是十三分之十二
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求六年上学期数学的基础习题
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六年数学判断两个质数所组成的比一定是最简单的比,
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两个不等质数所组成的比是做简单的比
具体的证明涉及初等数论,比较烦,就不详细说了,大学会学的.
六年上数学书的径半和直径的公式
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半径:中文:直径÷2=半径 字母表示:r=d/2
直径:中文:半径×2=直径 字母表示:d=2
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六年共同的学习生活即将结束,用四个字的词语来表此刻心情(百感交集)、(悲喜交加 );惜别之情古今同,写出一个离别的诗句,给同学:(莫愁前路无知己,天下谁人不识君 或 劝君更进一杯酒,西出阳关无...
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时间过得真快啊,六年的小学生活就要结束了。回想愉快的时光,我们可用成语( 欢声笑语 )、( 笑逐颜开 )、 ( 眉开眼笑 )来形容同学们在课堂上的“笑”;回首过去的日子,我们会用成语( 光阴似箭 )、( 日月如梭 )、( 白驹过隙 )来慨叹时间之快。想着( 和蔼可亲 )的老师和( 管鲍之交 ),心中真有点( 恋恋不舍 )
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我们把四年级的人数设为X,六年级人数为Y
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就这样解出来就好了,这个能解吧,我这里没有笔你自己解吧,
一道六年奥数图形题如下图所示,将一个圆的竖直位置的直径向右移动3厘米,水平直径向上移动2厘米,这两条线将圆分成四份.图中
一道六年奥数图形题
如下图所示,将一个圆的竖直位置的直径向右移动3厘米,水平直径向上移动2厘米,这两条线将圆分成四份.图中阴影部分与空白部分的面积相差( )平方厘米.
如何割补?
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割补
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作文 同学们,在六年的小学生活中,你积累了许多古诗词,其中一定有你最喜欢的,请你把它默写出来.再根据
这首古诗词的内容,展开合理的想象,编一个小故事.
errain20081年前1
1飞冲天 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风,
欲作家书意万重.
复恐匆匆说不尽,
行人临发又开封.
秋思
秋风吹过了大地,洛阳城里也迎来了秋天.独自从家里来到洛阳学习的书生张籍,感到了一阵秋风吹过了身上,心里感到无比凄凉,寂寞.他回想起了离开家时的景像:“眼泪花花的母亲拉着他的手,千叮咛万嘱咐自己一定要好好用功地读书、学习,有时间一定要回来看望亲人,平时多穿点衣服,千万不要着凉……爸爸也显得很激动,拍拍自己的肩膀,说他长大了,有时间多回家看看父母,母亲十分舍不得他走……
张籍想着想着,不禁有一股伤心、寂寞的情感突然在自己的心中飘荡、蔓延开了,他想起了亲切的母亲,严厉但体贴的父亲和从小一起玩大的伙伴们……于是,他便铺开信纸,提起笔,想给远在他乡的亲人写封信.可刚拿起笔,心中又蹦出了许许多多说不尽的言语,似乎有千言万语,一张纸根本不够写,一时竟不知道该写些什么.思考了片刻,他总算写完了信,才交给了送信人. 
第二天早上,送信人拿着封好的信准备上马去目的地,张籍又拿过了信,因为他实在太想家了,想告诉妈妈爸爸许许多多并叮嘱他们要多注意身体……
他看了一遍又一遍,修改了一次又一次后,还是不太放心地把信交给了送信人,再三叮嘱:“一定要把信亲手交到我家人手中!”
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在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事.--歌德
我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间.--高尔基
完成工作的方法是爱惜每一分钟. --达尔文
1一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
2、不饱食以终日,不弃功于寸阴.
3、少壮不努力,老大徒伤悲.
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
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6.逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子)
7.人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已.(庄子)
8.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.(陶渊明)
完成工作的方法是爱惜每一分钟. --达尔文
最经典的是:少壮不努力,老来打麻将.
1.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎.(文嘉《明日歌》)
2.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.(鲁迅)
3.荒废时间等于荒废生命.(川端康成)
4.抛弃时间的人,时间也抛弃他.(莎士比亚)
5.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.(陶渊明)
6.黑发不如勤学早,白发方悔读书迟.
7.一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦.
8.节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命.
9.早晨不起误一天的事,幼时不学误一生的事.
10.珍惜时间可以使生命变得更有价值.
11.莫等闲,白了少年头,空悲切!
12.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
13.合理安排时间,就等于节约时间.
19.逝水不会有重归,时间不会有重返.
20.抓住今天,尽可能少依赖明天.
21.最珍贵的是今天,最容易失掉的也是今天.
22.盛年不再来,一日难再晨,及时当自勉,岁月不待人.
23.黑夜到临的时候,没有人能够把一角阳光继续保留.
24.时间是没有声音的锉刀.
25.庸人费心将是消磨时光,能人费尽心计利用时间.
26.不浪费时间,每时每刻都做些有用的事,戒掉一切不必要的行为.
27.时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命.
28.零碎的时间实在可以成就大事业.
29.光阴易逝,岂容我待.
30.时间是一笔贷款,即使在守信用的借贷者也还不起
合理安排时间,就等于节约时间.--培根
应当仔细地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动.--罗曼 罗兰
每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的,一个人一次只能着手解决一项有限的目标.--贝弗里奇
成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话.--爱因斯坦
放弃时间的人,时间也放弃他.——莎士比亚
没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点. ——拜 伦
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物.——巴尔扎克
任何节约归根到底是时间的节约.——马克思
时间就是能力等等发展的地盘.——马克思
时间就象海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的.
——鲁迅
你热爱生命吗?那就别浪费时间,因为时间是组成生命的材料.
——富兰克林
时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来.
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逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻;古云“此日足可惜”,吾辈更应惜秒阴.
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我以为世间最可宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”.因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵.
——李大钊
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间.
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节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命.
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我以为世间最可贵的就是“今”,最易丧失得也是“今”.因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵.
——李大钊
必须记住我们学习的时间是有限的.时间有限,不只是由于人生短促,更由于人事纷繁.我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情.
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一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦呀!
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◇逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子)
◇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已.(庄子)
◇天可补,海可填,南山可移.日月既往,不可复追.(曾国藩)
◇你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料.(富兰克林)
◇荒废时间等于荒废生命.(川端康成)
◇抛弃时间的人,时间也抛弃他.(莎士比亚)
◇时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量.(郭沫若)
◇时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.(鲁迅)
◇时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来.(华罗庚)
◇在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间.(别林斯基)
◇要找出时间来考虑一下,一天中做了什么,是正号还是负号.(季米特洛夫)
◇世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间.(高尔基)
◇盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.(陶渊明)
◇明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋来老将至.朝看水东流,暮看日西坠.百年明日能几何,请君听我明日歌.(文嘉《明日歌》)
◇今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事.为君聊赋今日诗,努力请从今日始.(文嘉《今日诗》)
如图是六年一班期中数学成绩统计图,请根据下列信息解答相关问题.
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(1)不合格率为______%;
(2)已知得优的有12人,比得良等级的人数少多少人?(列式解答)
一斛夜明珠1年前1
dengdena 共回答了22个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)把六年一班期中数学成绩各成绩段的人数看作单位“1”,用1减去得优、良、合格人数所占的百分率就是不合格率.
(2)根据百分数除法的意义,用得优的人数除以得优的人数所占的百分率就是参加本次考试的总人数,再根据百分数乘法的意义,用能加考试的总人数乘得优比得良人数多的百分率就是得优比得良等级少的人数.或用总人数乘得良人数所占的百分率就是得良的人数,用得良的人数减去得优的人数.

(1)1-30%-40%-25%=5%
答:不合格率为5%.
(2)12÷30%×(40%-30%)
=40×10%
=4(人)
答:得优等级的人数比得良的少4人.
故答案为:5.

点评:
本题考点: 扇形统计图.

考点点评: 此题是考查如何从扇形统计图中获取信息,并根据所获取的信息进行有关计算.

在小学六年的英语学习中,你参加过不同形式的课内活动,用英语写一篇60词的短文
xiaohe8251年前1
bnud 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
We had an intersting English lesson yesterday. We have understood some very long words, such as honorificabilitutatibus(出自莎士比亚名剧,意为“不胜荣幸”),enthusiastically(副词,意为热心的),and congratulations(祝贺).That was very intersting.Then we sang English songs,such as"Little stars""Happy birthday to you""Merry Christmas"……That was great fun!We all had a good time.We hope we have more English lessons like that.
小文一篇,望采纳
六年数学填空第六题
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hh君主1年前1
triton 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%
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而年级六一前夕,老师告诉我们班上六一是要以“我是小能人”为主题的班队活动,选了我和xxx(人名)做主持人.我胆子比较小,可是要让我在六一节那天对着全班四十五名同学主持节目,心里不免有写紧张,总担心那天出错.
于是,在接下来的几天,我为了保证万无一失,每天吃完饭后,让爸妈当观众,我对着他们练习,如果有不恰当的地方,就让他们指出来.
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接下来,我和xxx(人名)登台了,下面的同学目不转睛地望着我们.我和廖娴说:“祝同学们六一节快乐!”
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生命的芳香 为题的作文!最好的话把这份卷子的答案也拿来让让俺抄抄!事成了以后10Q币!我是山西省实验小学双语六年三班的兰
生命的芳香 为题的作文!
最好的话把这份卷子的答案也拿来让让俺抄抄!事成了以后10Q币!
我是山西省实验小学双语六年三班的兰心慧之
我爱梅园梅1年前2
会飞-鱼儿 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
(1)那是个春天的黄昏,当满树繁花不经意间闯入我的眼帘时,我的心不禁为之一颤.我惊诧,在这个小镇里,我生活了这么多年,树天天在、花年年开,可对于这近在咫尺的美,我竟然从未留意过,接连好几天,我都带着一种愧疚的心情站在阳台上观望它们,望它们于无声处悄然地散发着生命的芬芳.
清凉的春雨带来了清新的空气,燥热的心情总算静默下来,暮色渐渐地侵入我的房间,风依然轻抚着,偶尔有一点点凉爽,沁着一丝丝微微的香气,松散着我一天的劳累.在这寂静的夜里,我经常从梦中惊醒,我不是在缅怀过去的岁月,而是在掂量我生命的价值.亲眼目睹了哥哥的死,又目睹了表弟生命的断息,我渐渐地感觉了自己活着的珍贵,惧怕生命的威胁,而我又这么不珍惜自己的生命.对于他们那短暂的生命,对谁来说不是一种痛惜,而又有多少人熟知它存在的价值,又有多少人能感泣那生命的绝响,去为生活千倍拼搏万般努力.
人生是一次远航,没途擦船而过的有喧嚣的狂涛、虚浮的泡沫,但这些都无损生命的坦荡与忠诚,人生是一次攀登,沿途擦足而过的有蜿蜒曲折的小径,奇形怪状的猛兽,但这些都无损生命的光明与磊落.我们的生命是高贵的也是伟大的,不能碌碌无为地活一生,更不能游手好闲地晃荡一世.每个人都应珍惜这对每个人都仅有一次的生命,我们要使它崇高,使它庄严,宁可牺牲它也要维护它的尊严.生命不在长短而在价值,而它的价值又不以富有为标准,而具有自身特定的客观性和历史性.人生有涯,生命也必有大限.活着就是一个向着死亡的存在,铁闸似的死之矗立在深邃的尽头,便使生命显得异样的美丽和时不我待的紧迫.人生的道路不是平坦的大道,而是陡峭的山坡,只有珍惜生命,不畏艰苦,敢于沿着山路永无止境地攀登,你才会看到世界的美丽,才会达到人生的顶峰.
风依然轻抚着,心慢慢地舒坦下来,不由地产生一种冲动,心跳也剧烈地加快.我情不自禁走向阳台,凝视着那近在咫尺的花树,它依然如故,在悄无声息的宁静中默默地散发着生命的芬芳.
(2)
淡淡的云空下瑟瑟的秋风中没有几个人像我一样独自的散步了,天气在昨天一场秋雨过后显然又凉了一些.小区里树叶开始零落了,一片一片在晚风中旋飞舞动,使我的心跟随着如起伏的波浪,时而汹涌时而平静.
傍晚的小区里很静,很清凉,这种黄昏的时刻,喧哗的吵闹声汽笛声隐没渐远,我依然守着我的一种坚持,一种信仰,一种善良在悄悄的心灵感应中享受着无形的感召和激动.当我走过花坛边停下来的时候,却第一次发现我们小区里还有菊花,而且花开得正艳,正茂盛,黄黄的一片,红红的一片,白白的一片,粉粉的一片.我从来不是太注意花坛里和草地里的花,所以才知道我们北方原来也有菊花,而且在我的眼前就是五颜六色的一片一片.细若游丝般的花瓣洋洋洒洒向四面八方散着,打着卷,长的短的相配相伴,悠长的花蕊镶嵌在中间吐着芬芳.湿润的云雾在空气中飘荡带着一种淡淡的菊的芬芳.我突然竟如此的喜欢站在这里一动也不动的看着菊,我更迫不及待的想把这种美丽复制在心底.
生命无数天中的一天无声无息中逝去了,而我却欣喜着我在重生,在每一天中努力做好新的自已.我在想这样的生命这样的生活激情,这样一种追寻的力量和我在十多年前又有着多少的不同.重新的充满着渴望,重新的握住坚强,重新的激情昂扬,重新的向上奋进,我问自已:谁说时光无情?谁说世间充满了无休止的变幻?谁说自已不能争取曾经没有过的美丽?
所有的一切在瞬间随秋菊溢出了芳香,醉了自已的心.不会埋怨,不能思想,秋天的菊给秋天的心灵一种颤抖的温柔,我的心在芬芳的流淌中肆意的轻轻呼唤着一个名字,在这种时刻,生命里的所有感激感动感恩感谢感情像是汇聚的海洋奔腾不息,在恍惚又真切的芳香里,我听任两行清泪亲吻着脸颊悄然流下.
我知道我实在是爱极了这个世界,我实在是爱极了我的生活,我的生命,以至于感到心里酸酸的.从未有过这样强烈的感受:我要好好保护并爱惜自已.此刻我明白这是伴着花香涌来的珍惜和感激的心情.
生命之中有着相濡以沫的朋友陪我一起漫步人生路,我怎么能不希望这条路途走得更久更长更远,以至于一直到生命的尽头呢?我守着自已守着努力,把忧虑和害怕都一点一点融进幸福和意外的喜悦里,把淡淡的感伤化为浓浓的生命的芳香,让自已美丽自已的心灵.
在秋菊前静伫我才发现人的唯美实在是名不符实的,真正的唯美,应该从自然与真实出发,从现实生活里寻找和发现,这样的唯美才能历久还真,这样的唯美才是真正健康长久的.
清清逸逸的花香伴着轻轻意意流淌着的风掠过我的体温,有些凉,但是我并不想回到我的那间只装满夜色的房间里.我为自已找一个借口.是的,我还要散步.天渐渐的拉下了漆黑的围幕,花与树以及远远近近周围好多的事物逐渐改变逐渐的消失在我的视线里.这就是一种现实,一切的事情都是流动变化不能确定短暂还是长久的.可是那秋菊淡淡的芳香却浸染在生命每个隐蔽的暗合处,永久的温暖滋润着有时并不坚强的心灵.
不管所有的一切逐渐改变逐渐消失,也不管我们本身,我都体会到了有些东西不会变,不会消失.那些东西是千锤百炼磨打出来的最纯真最善美的,却也是永远不能精确的描绘出来的.它只是在自已的努力中,自已的意念中.我想这种无法确定名字的留下来,挑出来,记起来的东西或许就是一种重生的永远的生命,永远的希望,永远的信仰,其实更是我们生命存在和延续的唯一意义吧!
我仿佛感伤,却真实的醉在幸福里.
一轮皓月不知何时从天空升起,照亮了幽幽静默的每条甬道,在广场中间宽阔平坦的路上,一个孤独并幸福的我这样慢慢散步,月色渗透着清亮的深情,种植在我的心中.生命早就这样开始了吧,种种曲折的道路中伴着种种美丽的期许和牵绊.
我也曾知那一种永远或永恒,是必须要投入一颗坚定与固执的心,在历尽磨难与沧桑或是无数谴责与艰难之后才能获得与之相应的甜蜜和美丽的补尝.
我不再有疑问,我想要的到底是什么了,因为我已知道我在努力的投入一颗坚定与固执的心,努力着战胜一种更永远的永恒!
在这个真实旷远丰富成熟的秋夜,我闻到了一种生命的芳香:寸草寸心都是爱,一枝一叶总关情!
六年一班的图书馆里一共有文艺书和科技书91本,文艺书的本书的25%与科技书的本书的2/5是相等的.请问两种书的数目各是多
六年一班的图书馆里一共有文艺书和科技书91本,文艺书的本书的25%与科技书的本书的2/5是相等的.请问两种书的数目各是多少?
请列出详细算式.歇歇.
八0年代的人1年前1
hucnick 共回答了20个问题 | 采纳率90%
假设有故事书x本,那么有科技书就是91-x 本.
有已知条件有25%x=(91-x)*2/5
最后求的x=56
所以有故事书56本
有科技书91-56=35本.
难忘,我六年小学生活的真正朋友 作文
ladenfish1年前1
孤冰月儿1 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
母校是美好的,是它给我了我许多快乐,是她让我认识到许多工作极端负责的好老师,是它让我认识到真正的朋友.在母校的六年生活不值得难忘吗?
是她,我印象最深刻的是她。好朋友有许多,但不一定都是真正的朋友。我有一个“镜子”朋友——俐君。我是个自尊心挺强的女孩,别人向我提意见,指出我的缺点,有时我会动不动就发脾气。“你不要这样,好吗?请听我说……“她还没说完,我就用不满的语气打断了:“很烦,很烦,别烦我了!”我嘟起嘴,很不耐烦。“我以前认识的俐俐是善良、可爱的,别这样啊。”她仍然很有耐心地对我说,语气没有变化,依然温柔、平淡。是啊,我干嘛发这么大脾气啊,静下心来想想自己到底有没有错不就行了?但我不服输,一声不吭。“这么大了,还发脾气,你看那小孩多像你啊,嘟起嘴……”她为了哄我开心,依然对我这么温柔。
虽然我始终没有向她道歉,但她对我比以前更好了,在我身边鼓励我。我成功时,她会夸奖我,同时她有告诫我不要骄傲;当我和成功擦肩而过时,她第一个安慰我,鼓励我;伤心的时候,她尽量哄我开心。她会很坦率地指出我的不足让我改正,她不是我的“镜子”朋友吗?难道你想交那些只会赞美你的朋友吗?
是她让我变得更完美,我要感谢这位“镜子”朋友!我想衷心地对她说——谢谢你!我的最好朋友:俐君。难忘,我的真正朋友!
(注:这是镜子朋友——真正的朋友的刷新版!
他一直呆在美国六年了.(英语翻译)
雪上一支蒿1年前1
红qq贲 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
He has been in America for six years
与同学相处六年,现在要分别,你有什么话想说?请从你掌握的古诗词或名句中任选一句
qxxmzz_1年前1
张敏德 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1:长亭外,古道边,芳草碧连天.
2:海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.
六年一班女生人数是男生的1.2倍、女生比男生多 、 要算式、算式、、、
hghpf1年前1
YY669657868 共回答了15个问题 | 采纳率100%
(1.2-1)/1=0.2,20%
阅读下面的文言文,完成小题。宗泽字汝霖,婺州义鸟人。泽自幼豪爽有大志。登元佑六年进士第, 廷对极陈时弊,考宦恶直,置末甲
阅读下面的文言文,完成小题。
宗泽字汝霖,婺州义鸟人。泽自幼豪爽有大志。登元佑六年进士第, 廷对极陈时弊,考宦恶直,置末甲
调大名馆陶尉。吕惠卿师鄜延,檄泽与邑令视河埽,檄至,泽适丧长子,奉檄遽行,惠卿闻之,曰:“可谓国而忘家者.”适朝廷大开御河,时方隆冬,役夫僵仆于道,中使督之急,泽曰浚河细事,乃上书其帅曰:“时方凝寒,徒苦民而功未易集,少需之,至初春,可不扰而办。”率用其言上闻,从之。惠卿辟为属,辞。靖康元年,中丞陈过庭等列荐,充和议使,泽曰:“是行不生还矣。”或问之,泽曰:“敌能悔过退师固善,否则安能屈节北庭以辱君命乎。议者谓泽刚方不屈,恐害和议。上不遣,命知磁州。
时太原失守, 官之两河者率托故不行 。泽曰:“食禄而避难,不可也,”即日单骑就道,从赢卒十余人。泽至,缮城壁,浚隍池,治器械,募义勇,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。金人破真定,引兵南取庆源,自李固渡渡河,恐泽兵蹑其后。遣数千骑直扣磁州城,泽擐甲登城,令壮士以神臂弓射走之,开门纵击斩首数百级。所获羊马金帛,悉以赏军士。
二年正月,泽至开德。以孤军进,都统陈淬言敌方炽,未可轻举。泽怒,欲斩之,诸将乞贷淬,使得效死。泽命淬进兵,遇金人,败之。
泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之, 转 战 而 东 敌 益 生 兵 至 王 孝 忠 战 死 前 后 皆 敌 垒 泽 下 令 曰 今 日 进 退 等 死 不 可 不 从 死 中 求 生 士 卒 知 必 死 无 不 一 当 百 斩 首 数 千 级 金 人 大 败 退 却 数 十 余 里。 泽计敌众十余倍于我,今一战而却,势必复来,使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。乃暮徙其军。金人夜至,得空营,大惊,自是惮泽,不敢复出兵。泽出其不意,遣兵过大河袭击,败之。
选自《宋史·列传一百十九》
小题1:对下列句子中划线词的解释,正确的一项是(3分)
A.恐泽兵 其后放轻脚步 B.诸将乞 淬推卸(责任)
C. 赢卒十余人使……跟从 D.惠卿 为属通“避”
小题2:下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.少需 惠卿闻
B.徒苦民 功未易集食禄 避难
C.令壮士 神臂弓射走之否则安能屈节北庭 辱君命乎
D.泽计敌众十余倍 我役夫僵仆
小题3:下列各句组,全都表现宗泽“热爱国家、英勇抗金”的一组是(3分)
①泽适丧长子,奉檄遽行②是行不生还矣
③始为固守不移之计④遣数千骑直扣磁州城
⑤议者谓泽刚方不屈,恐害和议⑥泽挥众直前与战
A.①④⑤ B.②③⑥ C.②③④ D.①⑤⑥
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.靖康元年,宗泽被推荐担任和议使。他抱定不生还的信念决心不向金人屈节。参与商议的大臣们怕他妨害和议之事,不同意派他前往。
B.太原失守,宗泽认为不能食国家俸禄却躲避国难,毅然前往积极备战,战时披甲登城楼亲自指挥作战,大获全胜。
C.宗泽审时度势,以寡兵孤将深入敌人军营,置之死地而后生。士卒以一当百,奋勇杀敌大败金兵。
D.隆冬时节,朝廷疏浚御河。不久,宗泽不顾长子刚丧,奉檄即行。看到役夫因天寒僵于道,上书其帅要求工程推至初春进行。
hikkiyuan11年前1
士多啤梨可乐猫 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
小题1:C
小题1:B
小题1:B
小题1:D


小题1:A跟踪、 B宽恕、 D征召
小题1:均表转折A音节助词/代词,代“宗泽长子丧亡,但还悬拿上公文立即动身”一事;C用/而 ;D、比,表比较/在
小题1:④说的是金兵.①说的不是抗金.⑤说的是大臣们认为宗泽刚正不屈,担心会妨害和议之事.
小题1:“朝廷琉浚御河”应在“宗泽不顾长子刚丧,奉檄即行”之后
为什么有的地方初中四年小学五年,有的地区初中三年小学六年.有什么区别?
gex3001年前1
路过不可以吗 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
不都是9年?没什么大区别啦~~
六年一班女生占全班人数的60%,男生有20人,该班女生有多少人?
古逢1年前1
阿咪可 共回答了21个问题 | 采纳率100%
男生20人,占总人数的(1-60%)=40%,所以全班人数20/0.4=50 女生人数为50-20=30
六年数学小升初试题李叔到苹果产地收购苹果,收购价为每千克0.6元,从产地到水果店距离300km,运费为每吨1.05元,其
六年数学小升初试题
李叔到苹果产地收购苹果,收购价为每千克0.6元,从产地到水果店距离300km,运费为每吨1.05元,其他费用每吨30元,在运输及批发过程中,苹果损耗是10%.李叔叔要达到20%的利润,每千克苹果应卖多少钱?
你们才是黑1年前1
Erica2008 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
每千克运费 1.05x300÷1000=0.315元
每千克其他费用 30÷1000=0.03元
(0.6+0.315+0.03)÷(1-10%)=1.05元
1.05x(1+20%)=1.26元
答:每千克苹果应定价为1.26元
六年下语文113页小练笔 急200字以上
catty5410041年前5
ghj20020808 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
灯是人类征服黑夜的一大发明.真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生.他是一个异常勤奋的人,自从法拉第发明电机后,爱迪生就决心制造电灯,为人类带来光明.
爱迪生认真总结了前人制造电灯的失败经验后,制定详细的试验计划,分别在两方面进行试验:一是分类试验1600多种不同的耐热材料;二是改进抽空设备,使灯泡有高真空度.爱迪生将1600多种耐热发光材料注意实验下来,唯独白金丝性能最好,但白金丝价格贵得惊人,必须找到更合适的材料代替.1879年,几经实验,爱迪生最后决定用炭线做灯丝.他把一截棉丝撒满碳粉,弯成马蹄形,装到锅中加热,做成灯丝,放到灯泡中,在用抽气机抽去灯泡内空气,电灯亮了,竟能连续使用45个小时.“功夫不负有心人”,就这样,世界上第一批炭丝白炽灯问世了.1879年除夕,爱迪生所在地罗帕克街灯火通明.
老师,对不起 作文 写写以前六年在老师背后说过什么坏话 感到后悔了
MLZG20061年前1
bamboodew 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
几乎没个人都会有这样的经历 不管他多优秀 总会有发牢骚的时候 不过每当我们为人父母或者为人师者的时候 我们总会明白老师其实是最可爱的人 他们的严厉是为了我们能有好的出路 如果他《老师》对我们的学习不闻不问 那么他要吗是对我们太失望或者他是一个不合格的老师 所以你可以在节日的时候可以去看望他 顺便道个歉 呵呵
北师大小学语文六年上册怎样备课
trdao616551年前1
哦9你不在这 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
明确语文课程标准对相应学段的要求,另外就是注意教学目标和重难点,最关键要把握学情,即学生的学习基础和具体情况.这样就能对症下药,采取多样而有实效的教学方法.语文最好采用情境教学法和激趣法比较好.
怎样复习好小学六年所学的语文知识?
pamuth1年前1
D236 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
背读,把有用的东西草在一张纸上天天看
小学六年应用题某校五年级有两个班,若从甲班调8人到乙班,则两班人数相等,若从乙班调18人到甲班则甲班人数是乙班的3倍,问
小学六年应用题
某校五年级有两个班,若从甲班调8人到乙班,则两班人数相等,若从乙班调18人到甲班则甲班人数是乙班的3倍,问原来甲乙两班人数各是多少人?
hf32225961年前4
从zz生忧 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
甲班调8人到乙班,说明甲班比乙班多8×2=16(人)
从乙班调18人到甲班,则甲班比乙班多:18×2+16=52(人)
乙班调走18人后有:52÷(3-1)=26(人)
乙班:26+18=44(人)
甲班:44+16=60(人)
作为:我真( ) 填心情词,要关于六年小学生活或学习,写一篇记叙文要400字
nkcici1年前1
JJ327 共回答了16个问题 | 采纳率75%
我真(伤心)或是我真(开心)
可以先写伤心或开心的状态,例如,最近我总是感觉闷闷不乐,没有心情看书,看着伙伴们在操场上玩耍,我也没有心情加入他们当中,一起分享快乐,
其次,写自己为什么不开心或者为什么高兴,我是所以处在这样的状态下,是因为我上次考试没有考好,
接着写考试的事件,最后结尾处写自己要怎样调节心情,走出困境
记叙文围绕着记叙文六要素来写,时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果.作为小学生,叙述清楚清楚事情,并且清晰的表达出自己的情感.语言流畅,字迹清晰,就可以了!