（2013•烟台二模）依据小区管理条例，小区编制了如图所示的住户每月应缴纳卫生管理费的程序框图，并编写了相应的程序．已知

A、根据元素的种类由质子数决定；由结构示意图可知：表示3种元素；故A说法错误；B、根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阴离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子...

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 理解和熟记原子结构示意图与离子结构示意图及其含义，根据图表信息等，结合所学的相关知识和技能，即可正确解答．

由题意知，绿色化学即环境友好型化学，其理想状态是反应中原子全部转化为欲制得的产物，即原子的利用率为100%，根据这一观点，要把一个C₃H₄分子变成一个C₅H₈O₂分子，还必须增加2个C原子、4个H原子、2个O原子，即原料中C、H、O的原子个数比为1：2：1
A．CO和CH₃OH，这两种物质如果按照分子个数比1：1组合，则很容易使C、H、O的原子个数比达到1：2：1，故A正确；
B．C0₂和H₂O，其中两种物质里三种原子不论怎样组合也都不能使C、H、O的原子个数比为3：2：2，故B错；
C．CO和C₂H₂O，其中如果按照分子个数比1：1组合，则很容易使C、H、O的原子个数比达到3：2：2，故C错；
D．CH₃OH和H₂，其中两种物质分子里三种原子不论怎样组合都不能使C、H、O的原子个数比为3：2：2，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： 解答本题关键是知道反应中原子全部转化为欲制得的产物，即原子的利用率为100%，再进行灵活运用．

对于气体的等温变化，即验证PV=常数，在温度相同的情况下，其中的常数还与封闭的气体的质量有关的，质量不同计算出的常数也就不同．
当封闭的气体质量一定时，为了减小误差，可以选择截面积小的注射器，此时气体的长度较大，可以减小读数时的误差，实验中需要的拉力不会很大，选用量程为10N的弹簧秤，同样也可以减小读数时的误差．
故答案为：注射器内封闭的空气质量不同，a、c

点评：
本题考点： 气体的等温变化．

考点点评： 对于气体的状态方程来说，首要的条件就是气体的质量不变，当质量不同时候，得到的数值是不一样的．

据图可以看出，一段时间后大烧杯内的酚酞试液变红，但是A和B并没有直接接触，说明是氨分子的运动造成的，氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红，而露置在空气中的酚酞试液不变色，说明空气不能使酚酞溶液变红．观察选项，只有B不能通过本实验得出，故选B．

点评：
本题考点： 酸碱指示剂及其性质；利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 不同考查了酚酞试液的变色以及用分子的观点解释有关的问题，完成此题，可以依据已有的知识以及题干提供的信息进行．

等腰梯形的对角线互相垂直且相等，可以设对角线的长是x，则[1/2]x²=450，则x=30cm，两条对角线所用的竹条至少需要60cm，故选B．

点评：
本题考点： 等腰梯形的性质．

考点点评： 对角线互相垂直的四边形的面积的计算方法是需要注意记忆的问题，两对角线长若是a，b则面积是[1/2]ab．

静止放在水平桌面上，压力等于重力，重力不变则压力不变；根据P=[F/S]压力不变，受力面积减小，则压强增大．
故选B．

点评：
本题考点： 液体的压强的计算；压强大小比较．

考点点评： 初中物理固体的压力一般等于物体的重力，压强则可通过公式找出不变的量以及变化的量来判断．

在显微镜的结构中，能够控制光线进入镜内多少的结构是光圈，当外界光线较强时，选用小光圈；当外界光线较弱时，选用大光圈．能够反射光线的是反光镜，反光镜有两个面，平面镜和凹面镜．当外界光线较强时，用平面镜；当外界光线较弱时，用凹面镜．此题目中的光线较强，应选用平面镜和小光圈．
故选：D

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 显微镜的结构和使用是考察的重点内容，考题中一般以选择题或是识图题的形式出现．对这部分内容一定要熟练掌握．

地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异；昼夜长短的变化、四季的形成和太阳直射点在南北回归线之间移动现象是地球的公转产生的．
故选：B．

点评：
本题考点： 昼夜交替现象的产生原因和地理意义；地球自转及其方向和周期．

考点点评： 地球是个不透明的球体，自转运动产生了昼和夜的交替等现象．

物距相同，甲凸透镜成倒立、缩小的实像，u＞2f_甲，所以f_甲＜[u/2]=[12cm/2]=6cm；
乙凸透镜成正立、放大的虚像，u＜f_乙；所以f_乙＞u=12cm；
丙凸透镜成倒立、放大的实像，2f_丙＞u＞f_丙，所以12cm=u＞f_丙＞[u/2]=[12cm/2]=6cm；
所以，f_乙＞f_丙＞f_甲．
故选B．

点评：
本题考点： 主光轴、光心、焦点和焦距．

考点点评： 本题根据各凸透镜成像性质确定物距和焦距的关系，求出各凸透镜焦距的取值范围，然后比较焦距的大小．

（1）由于胚芽鞘尖端能合成生长素，所以要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，以去除内源激素对结果的干扰．图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明不同器官对生长素浓度的敏感性不同．
（2）①图中所示信息可知，赤霉素通过促进色氨酸合成生长素，促进细胞伸长，进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用．激素主要是调节细胞的代谢，因此这种抑制作用很可能是通过降低该过程中酶的活性来实现的．
②生长素浓度过高时细胞的伸长却受到抑制，这与另一种植物激素乙烯的含量增加有关．
③要探究IAA促进离体豌豆节间切段伸长的适宜浓度，需要用等量的一系列等浓度梯度的IAA溶液，分别处理多组离体豌豆节间切段，测量并比较各组的伸长情况．
④由于促进人体生长、发育的生长激素与植物生长素成分不同，前者是蛋白质类物质，后者是吲哚乙酸，所以青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，不会影响身体的生长发育．
故答案为：
（1）去除内源激素对结果的干扰 两重性 不同器官对生长素浓度的敏感性不同
（2）①分解酶 ②乙烯
③用等量的一系列等浓度梯度的IAA溶液，分别处理多组离体豌豆节间切段，测量并比较各组的伸长情况
④不影响 促进人体生长、发育的生长激素与植物生长素成分不同

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作用．

考点点评： 本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

由题意，点P不是双曲线的顶点，否则
a
sin∠PF1F2=
c
sin∠PF2F1无意义；
在△PF₁F₂中，由正弦定理得
|PF1|
sin∠PF2F1=
|PF2|
sin∠PF1F2；
又
a
sin∠PF1F2=
c
sin∠PF2F1，∴
|PF1|
|PF2|=
c/a]，
即|PF₁|=[c/a]•|PF₂|；
∵P在双曲线的右支上，由双曲线的定义，得
|PF₁|-|PF₂|=2a，
∴[c/a]•|PF₂|-|PF₂|=2a，即|PF₂|=
2a2
c-a；
由双曲线的几何性质，知
|PF₂|＞c-a，
∴
2a2
c-a＞c-a，
即c²-2ac-a²＜0；
∴e²-2e-1＜0，
解得-
2+1＜e＜
2+1；
又e＞1，
∴双曲线离心率的范围是（1，
2+1）．
故选：C．

点评：
本题考点： 双曲线的简单性质．

考点点评： 本题考查了求双曲线的离心率的范围的问题，也考查了双曲线的定义与简单性质的灵活运用问题，是中档题．

A和D中温度没有保持不变的阶段，而B中虽然有温度保持不变的阶段，但以后温度还是不断上升的，故B也不正确，所以正确的是C．
故选C．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 本题考查的是水的沸腾实验，我们可以从图象中得到更多的关于水的沸腾信息；水沸腾以后，继续加热温度保持在沸点不变．

生物界普遍存在变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天4们看到的长颈鹿．因此长颈鹿的长颈和高前肢的形成就是长期自然选择的结果．
故选：A

点评：
本题考点： 达尔文和自然选择学说．

考点点评： 达尔文认为：环境对生物随机产生的变异进行了选择．适者生存，不适者被淘汰．能生存的生物都是适应环境的，都是自然选择的结果．

由可行域可知，直线AC的斜率K_AC=[2−0/3−4]=-2
直线BC的斜率K_BC=[2−4/3−0]=-[2/3]，
当直线z=ax-y的斜率介于AC与BC之间时，C是该目标函数z=ax-y的最优解，
所以a∈[-2，-[2/3]]
故答案为：-2≤a≤−
2
3

点评：
本题考点： 简单线性规划的应用．

考点点评： 本题主要考查了简单的线性规划，以及利用几何意义求最值的方法反求参数的范围，属于基础题．

A、胶头滴管伸入试管，会造成药品的污染．图中操作错误，故A错误；
B、三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，而图中烧杯没有紧靠玻璃棒，故B错误；
C、图中闻气体的气味的操作正确，故C正确；
D、水注入硫酸，会沸腾溅出，可能伤人．图中操作错误，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究．

考点点评： 本题主要考查了过滤的方法技巧及注意事项，胶头滴管的使用方法，了解闻气体的方法及浓硫酸的稀释方法．

A、得到的产物为无污染的反应，并不是绿色物质，故A错误；
B、大分子物质分解为小分子物质，没有说明是否有污染情况，不属于最理想的化工生产方式；故B错误；
C、参与化学反应的原子全部转化为期望的最终产物，既没有副产品也不存在污染现象，是最理想的化工生产方式，故C正确；
D、已经形成的污染要及时发现并治理，应该从源头上禁止污染，而不是污染后再进行处理，不属于最理想化工生产方式，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： 通过回答本题知道了“绿色化学”的原则，知道在日常生活中要尽量向绿色化学方面去做，不随意污染环境．

答：闻到香味，是因为饭菜的分子在不停的做无规则运动，构成饭菜的分子与人的嗅觉细胞接触而闻到味；看不清饭菜是因为锅内的水蒸气遇到冷的镜片液化，使镜片蒙上一层小水珠挡住了射向眼睛的光．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用；液化及液化现象；分子动理论的基本观点．

考点点评： 本题考查了分子的运动、液化虽然难度不大，但综合性强，要细心处理！

（1）运动员离开跳板上升过程中，运动员的质量不变，速度减小，动能减小，高度不断增大，重力势能不断增大．
（2）运动员在最高点下降过程中，运动员的质量不变，速度不断增大，动能不断增大，高度不断减小，重力势能不断减小．
（3）运动员上升和下降过程中，不计空气阻力，机械能守恒．
所以，运动员在整个运动过程中，动能先变小后变大，重力势能先变大后变小，机械能不变．
故选C．

点评：
本题考点： 动能和势能的大小变化；机械能守恒条件．

考点点评： （1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素．能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．
（2）此处判断机械能是否守恒时，判断物体是否克服摩擦做功是关键．

在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略．山东省地图比中国地图范围小，比例尺大，其承载的信息更详细．故选项B符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 比例尺大小与地图内容详略的关系．

考点点评： 本题主要考查比例尺的大小与内容详略的关系．

（1）浮力可能与物体浸没深度有关？
（2）用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力，将金属块浸没在水中，相同深度，用弹簧测力计测出其所受重力G₂，改变金属块浸没在水中的深度，用弹簧测力计，记下金属块受重力G₃；比较G₁-G₂和G₁-G₃大小．

点评：
本题考点： 探究浮力大小的实验．

考点点评： 本题主要考查学生科学猜想和设计实验方案的能力和控制变量法的应用．

A、碳酸钙和稀盐酸反应生成可溶性的氯化钙，因此内壁有CaCO₃的试管可用稀盐酸清洗，故A可行；
B、碘能溶于酒精形成溶液，因此内壁有碘的试管可用酒精清洗，故B可行；
C、铜不与稀硫酸反应，因此内壁有铜粉的试管不能用稀硫酸清洗，故C不可行；
D、洗洁精具有乳化作用，可以用洗洁精清洗内壁有植物油的试管，故D可行．
故选：C．

点评：
本题考点： 酸的化学性质；溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用．

考点点评： 此题考查洗涤玻璃仪器时，根据实际情况确定洗涤方法，要么用溶解法、要么用物质反应法等，实际操作需学生灵活掌握．

将一只电铃放在密闭的玻璃罩内，用抽气机抽尽玻璃罩内的空气，只看见铃锤不断地敲打电铃，却听不到铃声，这说明光的传播与声音的传播不相同，光可以在真空中传播，声音不能在真空中传播．
故答案为：不相同；真空中；真空中．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题考查了声音的传播条件，属于基础知识的考查，相对比较简单．