not at all用法not at all是省略句吗?我记得一个英语节目上有一节专门讲解的not at all说它是省

adv.究竟什么时候; 不论何时; conj.无论什么时候; 随时; 无论何时; 每当;

先说第二个问题- a life of ease 中of ease 作定语；而下句中 the greater ease and frequency 是主语.而且两句意思不同
第一个问题-我查了一下,两种都可以,但好像with用的多.court,room放在句首表示强调

with[wIT] prep.1.与…(在)一起,带着：Come with me.跟我一起来吧./ I went on holiday with my friend.我跟我朋友一起去度假./ Do you want to walk home with me?你愿意和我一道走回家吗 2.(表带有或拥有)有…的,持有,随身带着：I have no money with me.我没有带钱./ He is a man with a hot temper.他是一个脾气暴躁的人./ We bought a house with a garden.我们买了一座带花园的房子./ China is a very large country with a long history.中国是一个具有历史悠久的大国.3.(表方式、手段或工具)以,用：He caught the ball with his left hand.他用左手接球./ She wrote the letter with a pencil.她用铅笔写那封信.4.(表材料或内容)以,用：Fill the glass with wine.把杯子装满酒./ The road is paved with stones.这条路用石头铺砌.5.(表状态)在…的情况下,…地：He can read French with ease.他能轻易地读法文./ I finished my homework though with difficulty.虽然有困难,我还是做完了功课.6.(表让步)尽管,虽然：With all his money,he is unhappy.尽管他有钱,他并不快乐./ With all his efforts,he lost the match.虽然尽了全力,他还是输了那场比赛.7.(表条件)若是,如果：With your permission,I’ll go.如蒙你同意我就去.8.(表原因或理由)因为,由于：He is tired with work.他工作做累了./ At the news we all jumped with joy.听到这消息我们都高兴得跳了起来.9.(表时间)当…的时候,在…之后：With that remark,he left.他说了那话就离开了./ With daylight I hurried there to see what had happened.天一亮我就去那儿看发生了什么事.10.(表同时或随同)与…一起,随着：The girl seemed to be growing prettier with each day.那女孩好像长得一天比一天漂亮.11.(表伴随或附带情况)同时：I slept with the window open.我开着窗户睡觉./ Don’t speak with your mouth full.不要满嘴巴食物说话.12.赞成,同意：I am with you there.在那点上我同你意见一致.13.由…照看,交…管理,把…放在某处：I left a message for you with your secretary.我给你留了个信儿交给你的秘书了./ The keys are with reception.钥匙放在接待处.14 (表连同或包含)连用,包含：The meal with wine came to ￡8 each.那顿饭连酒每人8英镑./ With preparation and marking a teacher works 12 hours a day.一位老师连备课带批改作业每天工作12小时.15.(表对象或关系)对,关于,就…而言,对…来说：He is pleased with his new house.他对他的新房子很满意./ The teacher was very angry with him.老师对他很生气./ It’s the same with us students.我们学生也是这样.16.(表对立或敌对)跟,以…为对手：The dog was fighting with the cat.狗在同猫打架./ He’s always arguing with his brother.他老是跟他弟弟争论.17.(在祈使句中与副词连用)：Away with him!带他走!/ Off with your clothes!脱掉衣服!/ Down with your money!交出钱来!
【用法】1.表示方式、手段或工具等时(=以,用),注意不要受汉语意思的影响而用错搭配,如“用英语”习惯上用in English,而不是with English.2.与某些抽象名词连用时,其作用相当于一个副词：with care=carefully 认真地 / with kindness=kindly 亲切地 / with joy=joyfully 高兴地 / with anger=angrily 生气地 / with sorrow=sorrowfully 悲伤地 / with ease=easily 容易地 / with delight=delightedly 高兴地 / with great fluency =very fluently 很流利地 3.表示条件时,根据情况可与虚拟语气连用：With more money I would be able to buy it.要是钱多一点,我就买得起了./ With better equipment,we could have finished the job even sooner.要是设备好些,我们完成这项工作还要快些.4.比较with和as：两者均可表示“随着”,但前者是介词,后者是连词：He will improve as he grows older.随着年龄的增长,他会进步的./ People’s ideas change with the change of the times.时代变了,人们的观念也会变化.5.介词with和to均可表示“对”,但各自的搭配不同,注意不要受汉语意思的影响而用错,如在kind,polite,rude,good,married等形容词后通常不接介词with而接to.6.复合结构“with+宾语+宾语补足语”是一个很有用的结构,它在句中主要用作状语,表示伴随、原因、时间、条件、方式等；其中的宾语补足语可以是名词、形容词、副词、现在分词、过去分词、不定式、介词短语等：I went out with the windows open.我外出时没有关窗户./ He stood before his teacher with his head down.他低着头站在老师面前./ He was lying on the bed with all his clothes on.他和衣躺在床上./ He died with his daughter yet a schoolgirl.他去世时,女儿还是个小学生./ The old man sat there with a basket beside her.老人坐在那儿,身边放着一个篮子./ He fell asleep with the lamp burning.他没熄灯就睡着了./ He sat there with his eyes closed.他闭目坐在那儿./ I can’t go out with all these clothes to wash.要洗这些衣服,我无法出去了.这类结构也常用于名词后作定语：The boy with nothing on is her son.没穿衣服的这个男孩子是她儿子.
（摘自《英语常用词多用途词典》金盾出版社）

浮：超过.原指人的才德高过所得俸禄的等级.后指工作中人员过多或人多事少.
小题大做,指拿小题目作大文章.比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思.成语小题大做的解释,成语小题大做的出处.
期期艾艾,注音:qī qī ài ài,成语释义:形容口吃的人吐辞重复,说话不流利
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freezing 极冷的,冻僵的
frozen 冷冻的

有的啊
就是多了许多的意思

a_lot of一大批
lots of大量

e easy to do 固定短语

在例句里记忆

过去计划准备 这个用得很少.

throw rug
小地毯
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What lessons do we have this
this后面你省略了 afternoon 或者morning吧
全句意思为：这个上午/下午我们有哪些课?
这就是一个what引导的特殊疑问句结构呀.
what + 名词 + 助动词 do + 主语 + 谓语 + 时间状语?
what lessons在句中作have的宾语
have .lesson 上（...）课

“已经没有过多的饼干可以让我们吃了,连一个都没有了”
“是的”青蛙说.
1“但是 我们有强大的意志力”
2当你在阅读的时候 你应该做的第一件事情就是 牢记 文章的中心思想
3 每一个句子的线索都可以结合你所学的知识

in 用在比较长的时间前面,比如说in a week, in a month, in a year, in the evening, in the morning.
on 用是日子前面,比如 on Monday, on June 4th, on Monday morning.
at 用在时间点前面,比如 at 2:30.

原句：或时睡顿,则杖之.
意为：有时困倦到了极点,打起瞌睡,他便用杖责打他.
杖：名词活用作动词,用杖责打.
同类活用：
驴不胜怒,蹄之.(驴子很恼怒,用蹄子踢他)
置人所罾鱼腹中.(放在别人用网捕得的鱼的肚子里)
策之不以其道.(用马鞭驱打它,不按正确的方法.)
尉果笞广.(军官果然用竹板打了吴广.)

建议去买一本周思成的一笑而过系列书,挺不错的,那个老师的用心你可以从字里行间感受到

good 只能用作形容词,是好的意思
well作形容词是只能表示身体好,副词的时候用于动词后,比如You cook well.即你烧饭烧得好.
Well也可以用于口语中,一句话的开头,可作“那么”的意思.

worry:做及物动词时,是“使担心,使发愁”的意思,后面多数是加人做宾语
作不及物动词时,是“忧虑,担心”,后面要加上介词才能接宾语,宾语多为事情或事物
也可以作名词,令人发愁的事
means:方法、手段,没有特殊用法,记住意思就可以了
means:mean的第三人称单数形式,有“意味、意指”的意思,比如it means
还有很多用法,详细请看：
part：多用作名词,部分的意思；也可作形容词,部分的；也有动词的意思,分开.没有特殊用法,记住意思就可以了

end up 结束,死亡
1.to find yourself in a place or situation that you didn't expect to be in 最终成为,最后处于
例句：If you go on like this you will end up in prison.
如果你继续这样,早晚得进监狱.
2.〈非正〉(以…)结束; 最终成为〔变得〕
How does the story end up?这篇故事是怎么结尾的?
3.end up + 动词[ing]---例子：end up getting married
龙年吉祥
4..end up + [adj]---例子：end up dead

数论就是有关整除、同余、不定方程的数学
特别研究有关整数的理论
这是数论的含义,也是本质
数论用法,呵呵,如果这个我知道,哥德巴赫猜想就解决了.
但数论有一些一般的处理方法,比如最小质因子,无穷递降,阶等等,十分有趣的
有兴趣可以与我在线联系

1、B
2、D
3、A
4、C

根据不同的需要环境,与表达意思

ing形式,填practicing,用法：be busy doing…… 忙于做某事

完成时表示过去发生影响现在,或持续一段时间.没看出你这句话影响什么,肯定也不是延续.

make sb do
be made to do
be made of
be made from
be made in
be made up of

e determined to do 是一个固定用法.
be determined to do sth. 决心做某事
determine on 决定
determine upon 决定
determine sb. against sth. 使 某人决定不做某事
determine sb. to do sth. 使某人决定做某事

C 因为通过后面的go up stairs 表明是全过程都看见了,况且and并列的成分应该一致,通过形式也能判断选C

illiant though it may be并非插入语,而是一个让步状语从句,且采用了倒装语法.
即正常句序为：though it may be brilliant

您好!
　 死不瞑目指的是不达目的决不罢休,所以应该指的是自己而不是别人,是典型的对象误用.
　　 希望我能帮到你

他母亲尽其所能的照顾他.
这里的语法 不是as well as
其实是as +形容词+as+情态动词
表示尽可能的怎么怎么样
well只是作为一个形容词用在这里
表示好的意思
他母亲尽可能的把他照顾好 就是这个意思

A.
倍是通假字,通“背”.
距也是通假字,通“拒”.

动词作名词,贻本意赠送,这里是 赠送的东西.是美人 赠送给我的东西.

常用标点符号用法简表
一、基本定义
　　句子,前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义.句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示.一般来说,汉语中的句子分以下几种：
　　陈述句：用来说明事实的句子.
　　祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子.
　　疑问句：用来提出问题的句子.
　　感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子.
　　复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子.这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句.
　　构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）.词即最小的能独立运用的语言单位.短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组.
　　标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.
二、用法简表
名称 符号 用法说明 举例
句号① . 1．用于陈述句的末尾. 北京是中华人民共和国的首都.
2．用于语气舒缓的祈使句末尾. 请您稍等一下.
问号 ? 1．用于疑问句的末尾. 他叫什么名字?
2．用于反问句的末尾. 难道你不了解我吗?
叹号 ! 1．用于感叹句的末尾. 为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
2．用于语气强烈的祈使句末尾. 停止射击!
3．用于语气强烈的反问句末尾. 我哪里比得上他呀!
逗号 , 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号. 我们看得见的星星,绝大多数是恒星.
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号. 应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力.
3．句子内部状语后边如需停顿,用逗号. 对于这个城市,他并不陌生.
4．复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号. 据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处.
顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿. 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形.
分号② ； 1．用于复句内部并列分句之间的停顿. 语言,人们用来抒情达意；文字,人们用来记言记事.
2．用于分行列举的各项之间. 中华人民共和国行政区域划分如下：
（一）全国分为省、自治区、直辖市；
（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇.
冒号 ： 1．用于称呼语后边,表示提起下文. 同志们,朋友们：现在开会了……
2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文. 他十分惊讶地说：“啊,原来是你!”
3．用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说. 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门.
4．用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明. 外文图书展销会
日期：10月20日至于11月10日
时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号
主办单位：中国图书进出口总公司
5．用于总括性话语的前边,以总结上文. 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途.
引号③ “ ”
‘ ’
1．用于行文中直接引用的部分. “满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了.
2．用于需要着重论述的对象. 古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理.
3．用于具有特殊含义的词语. 这样的“聪明人”还是少一点好.
4．引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号. 他站起来问：“老师,‘有条不紊’是什么意思?”
括号④ （ ） 用于行文中注释的部分.注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的,括注放在句末标点之后. （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”）在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献.
（2）写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”.（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”.）
破折号 ── 1．用于行文中解释说明的部分. 迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅.
2．用于话题突然转变. “今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说.
3．用于声音延长的拟声词后面. “呜──”火车开动了.
4．用于事项列举分承的各项之前. 根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学；
──环境光学；
──环境热学；
──环境电磁学；
──环境空气动力学.
省略号⑤ …… 1．用于引文的省略. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
2．用于列举的省略. 在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3．用于话语中间,表示说明断断续续. “我……对不起……大家,我……没有……完成……任务.”
连接号⑥ — 1．两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接号. 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥.
2．相关的时间、地点或数目之间,用连接号,表示起止. 鲁迅（1881—1936）原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.
3．相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号. 在太平洋地区,除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外,又有TPC—4海底光缆投入运营.
4．几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号. 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段.
间隔号 · 1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界. 烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤.
2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔. 《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》.
书名号 《 》
〈 〉
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等. 《红楼梦》的作者是曹雪芹.课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》.他的文章在《人民日报》上发表了.桌上放着一本《中国语文》.《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日.
专名号⑦ 　　 用于人名、地名、朝代名等专名下面. 司马相如者,汉 蜀郡 成都人也,字长卿
附注：①句号的形式为“.”.句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用.
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号.
③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”.
④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”.
⑤如果是整段文章或诗行的省略,可以使用十二个小圆点来表示.
⑥连接号还有另外三种形式,即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）.
⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面.为了跟专名号配合,这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”.

这里的inlay是名词,镶嵌物.如果用inlay的动词用法,应表达为with colored marble inlayed

一I am even less lucky.
I never catch anything--not even old boots.
even在作强调,就要用,不作强调就不用
二Twenty people had already left.
I had sat down
上面的had是没有意思,是构成过去完成时的助动词,（过去完成时的构成 ：had +动词的过去分词）必须要用
三They will be meeting them at the station
一般将来 表将来要发生/打算做什么.
将来进行时 表将来在进行的动作.
我是从事英语的,乐意

C “新”形容词用作名词

所谓虚拟就是假的意思,就是与事实不相符的.判断一个句子是否用了虚拟语气,留看它的时态是否与真实的时态一致.这样说来虚拟语气的用法也就不在乎两种,一是借助于助动词,二就是“提前”时态.明白了这个道理,你再看书本上的枯燥语法讲解很容易就明白了.祝学习快乐!

SLOW 是形容词 比如 I BEGIN TO PRACTISE MY LISTENING WITH SOME MATERIALS OF SLOW VERSION.
SLOW也可做动词 比如 HE SLOWED DOWN HIS CAR BECAUSE IT BEGAN TO RAIN.
SLOWLY 是副词 跟在动词之后用. 比如 HE WALKS VERY SLOWLY TO WAIT FOR HIS FRIEND.

推荐薄冰~
我有一本薄冰的语法书~好有用~上次我们英语老师都夸赞了这本书,那本书的名字是——【新编英语语法】

1 运 ,送 The goods will be carried by train to London
2携带,佩戴 In Brain the police don't usually carry guns
3 传播 Many dieases are carried by insects
4支持支撑 These pillars carry the whole roof
5 刊登All the newapapers carried articles about the plan
6 出售 This shop carries all kinds of clothes

引号的形式为双引号“”和单引号“ ‘ ’ ”.它在标点符号中属于标号.一般用法有下列几种：

一、 表示直接引用的话.

二、 表示着重论述的对象.

三、 表示具有特殊含义的词语.

可以 相当于go and sit
记得以前大学语法老师讲过的
有点像中文的连动词

有例子好理解些哦~加油~一、if作为连词,引导条件状语从句,它表示的意思是“假如”“如果”等.在复合句中如果主句用将 来时,则if引导的状语从句用一般现在时.例如：1.If itdoesn’train,we will go to the park next Sunday.如果天不下雨,下周星期天我们将去公园.2.If you ask him,he will help you．如果你求他,二、if还可以引导让步状语从句.这时if当作“即使是”,“虽说”解.例如：1.If she’s poor,at least she’s honest． 虽说她很穷,但至少她还是诚实的.2.If I am wrong,you are wrong,too． 即使说我错了,那么你也不对.3.I’ll do it,even if it takes me all the afternoon． 虽然会花费我一下午的时间,我还是要做这事.三、if作为连词还可以引导宾语从句.引导宾语从句时和whether意思相同.例如：1.Lily asked if ／ whether she liked it.莉莉问她是否喜欢它.2.She asked if ／ whether they had a cotton one． 她问是否他们有一件棉织的.四、if引导时间状语从句,当if做“当”或“无论何时”解而不含有条件之义时,if从句中的时态与主句中的时态相同.例如：1.If youmix yellow and blue,you get green．你将黄色与蓝色混合,便会得到绿色.2.If she wants the servant,she rings the bell．每当她需要仆人时,她便按铃.五、if后接否定动词,用于感叹句中,表示沮丧、惊奇等.例如：I.Well,if I haven’t left my false teeth at home!真倒霉,我把假牙丢在家里了!2.And if he didn’t try to knock me down!(What do you think he did!He tried knock me down!)你猜他想做什么?他想把我撞倒!六、用于虚拟语气中,if从句中用过去式,表示不可能实现,大概不会实现或提出作为考虑的假定条件.例如：1.If you were a bird,you could fly.假使你是只鸟,你便会飞了.2.If I asked him(if I were to ask him) for a loan,would he agree?如果我向他借贷,他会答应吗?另外,if从句中用过去完成式,表示过去未实现的条件(例如由于不可能实现或某人之未能实行).例如：1.If they had startedearlier,they would have arrivedin time．要是他们早些动身,他们便可及时到达了.2.If they had not started when they did,they would not be here now．如果他们那时不动身,现在他们就不会在此地了.第三,在文学体栽中,if有时可省略,然后将主语与所用的限定动词(尤其是were,had,should)倒置.例如：1.Should it (=if it should)be necessary,I will go.倘若有必要,我会去的.2.Were I(=if I were) in your place,I would do the same ． 如果我处于你的位置,我也会这样干的.3.Had I(=if I had)known earlier,I would come．如果我早一点知道,我就会来.七、if与其它一些介词的连用.首先,as与if连用,它的意思是：“仿佛、好像”同样引导从句.例如：1.It isn’t as if we are rich．(We are not rich．)我们不像富有的样子.(即我们不富有) 2.It isn’t as if he doesn’t know the ruler．(i．e．He does know the rulers．)他不像不懂规则的样子.(即他懂得规则) 另外as if还可以引导感叹句.例如：As if I would allow it!(i．e．I would certainly not allow it!)好像我会答应似的!(我才不会答应哩!) 其次,if与only连用.常表示愿望或一个未实现的条件,尤其用于感叹句中.例如：1.If only he arrives in time!他若能及时到达就好了!2.If only she would marry me!但愿她能嫁给我!3.If only she had known about it!（But she didn’t know.） 她那时要是知道（但她不知道）这事就好了!参考：http://zhidao.baidu.com/question/120970132.html

Than
例句：1.Parents had better not give kids more money than is needed.父母最好别给孩子们太多的钱,够用就可以了.
2.Don't order more food than can be finished.别点太多吃的,会吃不完的.
此处Than以主语的形式出现在定语从句中,其实省略了what,than也就等于than what.例句也可以写作：Parents had better not give kids more money than what is needed
例句2则可以转换为：Don't order more food than what can be finished
不管是做介词、连词也好,在定语从句里做关系代词也罢,than都表示了一个比较的关系,从上述两个例句来看,句中都出现了比较级的形式.

如果句意是“那意味着北极熊要花上几个星期来捕猎”,那么应该把lose……for改成spend……on

一般情况是这样的~如果that用作从句中的连接词~就不是这样了

ack表示设备架（可移动的）shelf表示货架,书架(固定的） 回答仅供参考 查看原帖

使动用法,形容词活用为动词.“使……尽”的意思,在现代汉语中,仍然还可以找到类似的词语,如“自尽”“干杯”等都是.
要理解上面的句子,只要把锱铢的意思弄明白就简单了.旧制锱为一两的四分之一,铢为一两的二十四分之一.比喻极其微小的数量.
不知上面的回答,值不值5分?

go across the street 和walk across the street 意思,用法相同
this is 不能缩写
祝你假期愉快!加油!不明白再问!