（2011•毕节地区） 的算术平方根是（　　） A．4 B．±4 C．2

抛物线y=-2（x-3）²+5，
A、∵a=-2，∴开口向下，对称轴为直线x=3，故本选项错误；
B、顶点坐标为（3，5），故本选项错误；
C、a＜0，∴二次函数有最大值，最大值为5，故本选项错误；
D、当x＞3时y随x的增大而减小，正确．
故选D．

点评：
本题考点： 二次函数的性质；二次函数图象上点的坐标特征；二次函数的最值．

考点点评： 本题考查了二次函数的性质，以及函数的最值问题，熟练掌握二次函数的性质是解题的关键．

（1）当只闭合开关S₁时，只有R₁接入电路
此时U₁=U=12V
∴R₁=
U1
I1=[12V/1A]=12Ω
（2）当开关S₁S₂同时闭合时，R₁与R₂并联接入电路
I₂=I-I₁=1.5A-1A=0.5A
∴P₂=U₂×I₂=12V×0.5A=6W
（3）当开关S₁S₂同时闭合时，R₁与R₂并联接入电路
Q=W=UIt=12V×1.5A×10S=180J
答：（1）R₁的阻值为12Ω；（2）R₂消耗的电功率为6W；（3）电路中产生的热量为180J．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算；焦耳定律．

考点点评： 本题只要能认清电路结构，由并联电路的特点即可顺利求解．

①工业“三废”未经处理直接排放，会污染水资源；
②植树造林，加大绿化面积，可以保护水资源；
③随意丢弃废旧电池，会污染土壤和水资源；
④生活污水的任意排放，会污染水资源；
⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨，可以保护水资源．
所以能对环境造成污染的活动是①③④．
故选C．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；防治空气污染的措施．

考点点评： 本题考查学生环境的主要污染源，加强环保意识，保持生态平衡人人有责，

A、对于反比例函数图象得到m＜0，则对于y=x+m与y轴的交点在x轴下方，所以A选项不正确；
B、因为y=x+m中，k=1＞0，所以其图象必过第一、三象限，所以B选项不正确；
C、对于反比例函数图象得到m＜0，则对于y=x+m与y轴的交点在x轴下方，并且y=x+m的图象必过第一、三象限，所以C选项正确；
D、对于y=x+m，其图象必过第一、三象限，所以D选项不正确．
故选C．

点评：
本题考点： 反比例函数的图象；一次函数的图象．

考点点评： 本题考查了反比例函数的图象：对于反比例函数y=[k/x]（k≠0），当k＞0，反比例函数图象分布在第一、三象限；当k＜0，反比例函数图象分布在第二、四象限．也考查了一次函数的图象．

帽顶的面积：3.14×9²+2×3.14×9×10，
=3.14×81+565.2，
=254.34+565.2，
=819.54（平方厘米），
帽沿的面积：
3.14（10+9）²-3.14×9²，
=3.14×19²-3.14×81，
=1133.54-254.34，
=879.2（平方厘米）；
879.2-819.54=59.66（平方厘米），
答：白布用的多，多59.66平方厘米．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 解答此题的关键是分别求出帽顶和帽檐的面积，即可比较出大小．

A、Cu²⁺表示1个铜离子带2个单位正电荷，该选项说法不正确；
B、2H表示2个氢原子，该选项说法正确；
C、表示核外电子数是8个，该选项说法不正确；
D、H₂O表示1个水分子中含有2个氢原子，该选项说法不正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题考查化学用语的意义，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，这样才能够正确理解其含义．

A、圆圈内的数字就为质子数，则核内有12个质子，故A正确；
B、已推测它为镁元素，则为金属元素，故B错误；
C、由原子结构示意图，可知它有3个电子层，故C正确；
D、它的最外层电子数为2，说法正确，故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．

（1）本题的关键是确定光心，光心的位置确定了，透镜的位置就确定了；
（2）因为光心的光线传播方向不改变，所以连接蜡烛火焰的顶点和火焰的像的顶点，与主光轴相交于O点，O点就是凸透镜的光心；
（3）光心就是透镜的中心，以O点为中心，画出凸透镜，如下图所示：

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 本题考查了凸透镜三条特殊光线的应用，要牢记；根据三条特殊光线可以画出物体的像，也可以由物体和物体的像画出凸透镜，要学会运用．

在10，-6，+2，0，-400，-2.03这些数中，
正数有10、+2共2个，
负数有-6、-400和-2.03共 3个，
0既不是正数，也不是负数；
故答案为：2，3，0．

点评：
本题考点： 负数的意义及其应用．

考点点评： 此题考查了正、负数的认识．

（1）设人数有n人，
n+60＞300，
n＞240，
n≤300，
∴240＜n≤300；

（2）设人数有x人，
根据题意得：5•[120/x]=6•[120/x+60]，
解得：x=300，
经检验，x=300是分式方程的根，且符合题意，
则这个学校九年级学生有300人．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查理解题意的能力，关键是根据若多购买60只，可批发价汇款以及若按批发价购买6支与按零售价购买5支的所付款相同这种不等量关系和等量关系列不等式以及方程求解．

∵菱形ABCD的周长为28，
∴AB=28÷4=7，OB=OD，
∵H为AD边中点，
∴OH是△ABD的中位线，
∴OH=[1/2]AB=[1/2]×7=3.5．
故选：A．

点评：
本题考点： 菱形的性质；直角三角形斜边上的中线；三角形中位线定理．

考点点评： 本题考查了菱形的对角线互相平分的性质，三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半，熟记性质与定理是解题的关键．

根据二氧化氯（ClO₂）的化学式可知，一个二氧化氯分子是由1个氯原子和2个氧原子构成的；ClO₂中氯元素和氧元素的质量比为35.5：（16×2）=71：64．
故答案为：1个氯原子和2个氧原子；71：64．

点评：
本题考点： 元素质量比的计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

由俯视图易得最底层有4个立方体，
由主视图和左视图可得第二层第一列有1个正方体或2个正方体，第二层第二列有1个正方体或2个正方体，
组成这个几何体的小正方形最少有：6个．
当组成这个几何体的小正方形最少时，其俯视图可能为下图所示：

故选A．

点评：
本题考点： 由三视图判断几何体．

考点点评： 考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．

[20+20×（1+[6/17]）]÷（1-[9/17]）
=[20+20×[23/17]]÷[8/17]，
=[20+[460/17]]×[17/8]，
=[800/17]×[17/8]，
=100（吨）．
答：这批货物共有100吨．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 首先根据分数减法的意义求出前两天运的占总数的分率是完成本题的关健．

（1）熟记常用的仪器名称和用途，故③为试管，⑤为集气瓶，⑥为长颈漏斗；
（2）根据选取的仪器，可知制取该气体需要加热，故不可能是氢气和二氧化碳，推测制取的气体是氧气，可用加热氯酸钾反应制取，用高锰酸钾还需棉花，本题没有棉花团，所以一般不宜选用高锰酸钾来制取制取．氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下生成氯化钾和氧气，方程式为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；
（3）实验室制取氢气，是用稀硫酸和锌粒常温反应制取，不需要加热，故不用酒精灯，即④；
（4）制取并收集二氧化碳，是用石灰石与稀盐酸反应，不需要加热，故不用酒精灯；它能溶于水，不能用排水法收集，其密度大于空气，故用向上排空气法，已知使用了仪器②⑥，用了长颈漏斗，所以还得用带双孔橡皮塞的导管，故还需使用上图仪器中的⑤⑨．
故答案为：
（1）③试管，⑤集气瓶，⑥长颈漏斗；
（2）氧气；2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；
（3）④；
（4）⑤⑨．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 解答本题要了解常用仪器的名称和选取，掌握实验室制取气体的装置选择方法及反应原理．

长方形纸片的面积=π×ab=abπ．

点评：
本题考点： 圆柱的计算．

考点点评： 本题的关键是理解长方形纸片的面积就是圆柱的侧面积，然后利用侧面积公式计算即可．

A、湖面月影和D、镜中“风景”都是平面镜成像原理，属于光的反射；
B、杯中断笔，是光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折，属于光的折射现象；
C、我们能看到墙上“孔雀”是由于光的直线传播形成的．
故选B．

点评：
本题考点： 光的折射现象及其应用；光直线传播的应用；光的反射．

考点点评： 此题主要考查光学知识，对于生活中的由于光的直线传播、光的反射和折射形成的现象应当了解和掌握，属于基础题．

（1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O₂的发生器，则为固体与液体反应，则Ⅰ的a仪器中可加入 双氧水，b仪器加入 二氧化锰，反应的化学方程式为 2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑，因为氧气的密度大于空气，则装置Ⅱ中从 c管口进气即可作为O₂的收集装置；
（2）乙同学认为利用装置Ⅰ可作为实验室制二氧化碳的发生器，则为稀盐酸与碳酸钙反应，则Ⅰ中a仪器可加入 稀盐酸，b中加入 碳酸钙．根据氢气的密度小于空气可知答案，则如果制H₂则Ⅱ中从 d管口进气即可收集H₂．
故答为：（1）双氧水，二氧化锰，2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑，c．
（2）稀盐酸，碳酸钙． d

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 熟练掌握实验制取氧气、二氧化碳和氢气的原理、收集方法；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物状态和反应条件，确定气体收集装置时应考虑的因素是气体的溶解性和密度．

（1）y=2x²开口向上，对称轴为y轴，有最低点，顶点为原点；
（2）y=-2x²开口向下，对称轴为y轴，有最高点，顶点为原点；
（3）y=[1/2]x²开口向上，对称轴为y轴，有最低点，顶点为原点．
故选：B．

点评：
本题考点： 二次函数的性质．

考点点评： 考查二次函数顶点式y=a（x-h）2+k的性质．二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象具有如下性质：
①当a＞0时，抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）的开口向上，x＜-[b/2a]时，y随x的增大而减小；x＞-[b/2a]时，y随x的增大而增大；x=-[b/2a]时，y取得最小值4ac−b24a，即顶点是抛物线的最低点．
②当a＜0时，抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）的开口向下，x＜-[b/2a]时，y随x的增大而增大；x＞-[b/2a]时，y随x的增大而减小；x=-[b/2a]时，y取得最大值4ac−b24a，即顶点是抛物线的最高点．

根据以原点O为位似中心，图形的坐标特点得出，对应点的坐标应乘以-2，
故点A的坐标是（1，2），则点A′的坐标是（-2，-4），
故选：C．

点评：
本题考点： 位似变换；坐标与图形性质．

考点点评： 此题主要考查了关于原点对称的位似图形的性质，得出对应点的坐标乘以k或-k是解题关键．

（1）21时50分+8小时15分=6时5分．
填表为：
车次 运行区段 发车时刻 到达时刻 列车运行时间 硬卧票价 软卧票价
Z29 扬州～北京 21：50 6：05 8小时15分 360元 480元（2）600-（360×60%+360）
=600-（216+360）
=600-576
=24（元）．
答：应找回24元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用；日期和时间的推算．

考点点评： 解题关键是找出数量关系，根据数量关系列式解答．

①∵两个函数图象的交点为A，y₁=y₂，
∴x=[4/x]，
∴x=2，代y₁=x（x≥0）和y2＝
4
x(x＞0)得：y=2，
∴A（2，2），故本选项正确；
②当x=1时，y₁=1，y₂=4，
∴BC=y₂-y₁=4-1=3，故本选项错误；
③当x＞2时，y₁＞2，y₂＜2，故本选项正确；
④根据图象可知，y₁随x的增大而增大，y₂随x的增大而减小，故本选项错误．
所以①③正确．
故选A．

点评：
本题考点： 反比例函数的性质；正比例函数的性质．

考点点评： 本题考查了反比例和正比例函数的性质．对于反比例函数y=[k/x]，当k＞0时，在每一个象限内，函数值y随自变量x的增大而减小；当k＜0时，在每一个象限内，函数值y随自变量x增大而增大．

A、高锰酸钾受热分解后由于生成了氧气，气体逸出后致固体剩余物的质量减小，故A错误；
B、镁条燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律生成的氧化镁的质量等于参加反应的镁和氧气的质量之和，因此反应后固体质量增加了，故B正确；
C、洁净无锈的铁钉插入CuSO₄溶液中，铁与硫酸铜反应置换出铜，根据化学方程式Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu可知每56份质量的铁参加反应能置换出64份质量的铜，因此溶液质量减少了，故C错误；
D、锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，根据化学方程式Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑可知每65份质量的锌参加反应能置换出2份质量的氢气，因此溶液质量增加了，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题主要考查学生运用质量守恒定律以及根据化学方程式进行分析推断的能力，难度不大．

（1）速度×所用的时间=总路程（一定），是对应的乘积一定，所以速度和所用的时间成反比例；

（2）总价：数量=单价（一定），是对应的比值一定，所以总价和数量成正比例关系；
故答案为：反；正．

点评：
本题考点： 辨识成正比例的量与成反比例的量．

考点点评： 此题属于根据正、反比例的意义，辨识两种相关联的量成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，还是对应的其它量一定，再做出判断．

（1）马铃薯中含有丰富的淀粉，淀粉的化学式为（C₆H₁₀O₅）n，故答案为④；
（2）酒精会麻痹神经，所以严谨酒后驾驶，故汽车司机驾车前喝的饮料中不能含有酒精，酒精的化学式为C₂H₅OH，故答案为：③；
（3）二氧化碳排放过多会引起温室效应，“低碳”生产与生活为为了减少二氧化碳的排放，故答案为：②．

点评：
本题考点： 食品、药品与健康食品中的有机营养素；二氧化碳对环境的影响；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见物质的性质、用途、对环境的影响等，熟知常见物质的化学式即可正确解答本题．

（1）当S₁、S₂闭合，S₃断开时，等效电路图如下图所示：

∵灯泡正常发光，
∴电源的电压U=U_L额=6V；
（2）当S₁、S₂断开，S₃闭合时，等效电路图如下图所示：

灯泡的电阻：
R_L=
U2L额
PL额=
(6V)2
6W=6Ω，
此时电路中的总电阻：
R_总=[U/I]=[6V/0.6A]=10Ω，
R=R_总-R_L=10Ω-6Ω=4Ω；
（3）若同时闭合S₁、S₂、S₃时，电流如下图所示：

会造成电源短路，烧坏电流表和电源．
答：（1）电源电压为6V；
（2）电阻R的阻值为4Ω；
（3）若同时闭合S₁、S₂、S₃，会造成电源短路、烧坏电源和电流表．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电路的三种状态；并联电路的电压规律；电阻的串联；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了并联电路和串联电路的特点以及欧姆定律、电路三种状态的应用，关键是知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等．

根据分析可得，
（1）300÷100=3（厘米），
以猴山为观察点，熊猫屋在南偏东30°方向3厘米处；
（2）400÷100=4（厘米），
以猴山为观察点，大象馆在猴山的北偏东60°4厘米处；
画图如下：

点评：
本题考点： 在平面图上标出物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置．

考点点评： 本题主要是考查从地图上根据方向和距离确定物体的位置，关键是观察中心的确定．

（1）a=b
理由：∵BC∥AD
∴△PDE∽△PBF
∴[PE/PF＝
PD
PB]
∵AB∥CD
∴△PDN∽△PBM
∴[PN/PM＝
PD
PB]
∴[PE/PF＝
PN
PM]
∴PM•PE=PN•PF
∴a=b；

（2）∵[BP/PD]=2
∴
S△PBF
S△PDE=[4/1]，
∵MN∥AD，EF∥CD，
∴四边形BFPM是平行四边形
∴△PBF≌△BPM
∴
S△BPM
S△PDE=
S△PBF
S△PDE=[4/1]，
∴S_△BPM=4S_△PDE
∵[BP/PD]=2
∴[BP/BD]=[2/3]
∴
S△BPM
S△BDA=[4/9]，
∴S_△BPM=[4/9]S_△BDA，
∵S_△PDE=[1/4]S_△BPM=[1/9]S_△BDA，
∴S_{四边形PEAM}=[4/9]S_△BDA
∴
S平行四边形PEAM
S△ABD=[4/9]．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质；平行四边形的性质．

考点点评： 本题主要考查了平行四边形的性质、相似三角形的判定和性质等知识．综合性强，难度较大．

高温条件下，氧化铁和一氧化碳反应的化学方程式为：Fe₂O₃+3CO

高温
.
2Fe+3CO₂．
故填：Fe₂O₃+3CO

高温
.
2Fe+3CO₂．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

设CN=x，则DN=（2a-x），由折叠的性质知EN=DN=（2a-x），而EC=[1/2]a，
在Rt△ECN中，由勾股定理可知EN²=EC²+CN²，即（2a-x）²=[1/4]a²+x²，
整理得4ax=[15/4]a²，所以x=[15/16]a．
故答案为：[15/16]a．

点评：
本题考点： 翻折变换（折叠问题）；勾股定理；矩形的性质．

考点点评： 考查了翻折变换（折叠问题）．折叠问题其实质是轴对称，对应线段相等，对应角相等，通常用勾股定理解决折叠问题．

（1）为防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜；图中试管口向上倾斜，会使产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂．
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性．生成的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使澄清石灰水变浑浊，
用化学反应方程式表示是 CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
故答案为：（1）B；试管口向上倾斜会导致加热过程中冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；
（2）2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）具有助燃性；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，掌握实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项是正确解答本题的关键．

A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，试管与桌面呈45度角，且液体体积不能超过试管容积的[1/3]，图中所示操作错误．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，称量药品时两盘上应放大小相同的纸片，图中所示操作正确．
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．
故选A．

点评：
本题考点： 给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．

考点点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

∵所在的位置坐标为（-1，-2），所在的位置坐标为（2，-2），
得出原点的位置即可得出炮的位置，
∴所在位置坐标为：（-3，3）．
故答案为：（-3，3）．

点评：
本题考点： 坐标确定位置．

考点点评： 此题主要考查了点的坐标的位置，根据已知得出原点的位置是解决问题的关键．

∵反比例函数的图象在一、三象限，
∴-2m-1＞0，
∴m＜-[1/2]．
故答案为：m＜-[1/2]．

点评：
本题考点： 反比例函数的性质．

考点点评： 本题考查了反比例函数的性质：
①、当k＞0时，图象分别位于第一、三象限；当k＜0时，图象分别位于第二、四象限．
②、当k＞0时，在同一个象限内，y随x的增大而减小；当k＜0时，在同一个象限，y随x的增大而增大．

（1÷10）：（1÷8），
=[1/10]：[1/8]，
=4：5；
故选：C．

点评：
本题考点： 比的意义；简单的工程问题．

考点点评： 解答此题用到的知识点：（1）比的意义；（2）工作总量、工作效率和工作时间三者之间的关系．

设碳酸钠的质量为x
Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
106 44
x0.9g
[106/x]=[44/0.9g]
解得：x=2.17g
所以烧碱的质量为3g-2.17g=0.83g
该物质中有效成份的质量分数是[0.83g/3g]×100&=27.7%
答：该物质中有效成份的质量分数是27.7%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题主要考查根据化学方程式计算方面的知识，根据反应的化学方程式能表示反应中各物质的质量关系，由反应中某物质的质量可计算出反应中其它物质的质量，同时要注意由于氢氧化钠变质过程伴随着潮解和变质的过程，所以在所取的烧碱样品中除了碳酸钠外还有水分，题给的解题过程只是在本题现有的条件下的一个解答．

∵E是AB的中点，作EF∥BC，
∴F是AC中点，那么EF是△ABC的中位线，
∴BC=2EF=8，
∴CD=BC=8．
故选D．

点评：
本题考点： 菱形的性质；三角形中位线定理．

考点点评： 本题主要应用了平行线等分线段定理和三角形中位线定理．

由x²-1=0，
得x=±1．
①当x=1时，x-1=0，
∴x=1不合题意；
②当x=-1时，x-1=-2≠0，
∴x=-1时分式的值为0．
故选：C．

点评：
本题考点： 分式的值为零的条件．

考点点评： 分式是0的条件中特别需要注意的是分母不能是0，这是经常考查的知识点．

（1）根据数对表示位置的方法可知，三角形三个顶点A、B、C的位置用数对表示为：
A（2，10），B（2，8），C（5，8）．

（2）、（3）根据题干分析画图如下：

点评：
本题考点： 数对与位置；作平移后的图形；图形的放大与缩小．

考点点评： 此题考查了数对表示位置的方法以及利用图形的平移、旋转、放大与缩小进行图形变换的方法．

去分母得：3x-3=2x，
解得：x=3，
经检验x=3是分式方程的解．
故选C．

点评：
本题考点： 解分式方程．

考点点评： 此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．

设男生x人，女生（1-20%）x人．
x+（1-20%）x=1458，
1.8x=1458，
1.8x÷1.8=1458÷1.8，
x=810；
女生的人数：
（1-20%）x=0.8×810=648，
答：实验小学男、女生各有810人，648人．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题考查了学生运用方程解决问题的能力及分析计算的能力．

由C=λf得：
λ₁=
c
f1=
3×108m/s
7.5×106Hz=40m
λ₂=
c
f2＝
3×108m/s
8.0×106Hz＝37.5m
故该波段的波长范围为37.5m～40m
答：该波段的波长范围为37.5m～40m．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 本题考查波速波长和频率的关系，属公式的简单应用．