跳远运动员为了能够跳得更远，总是要助跑一段距离才起跳，这是为什么？

（12+11+13+10+14）÷5=60÷5=12
平均成绩为12分米
不懂继续问哦^_^

C 以地球为参照物,运动员不跳的情况下对地球来说是静止的,地球的自转对运动员不产生影响.也可以说是运动员和地球的自转速度一样,是相对静止,和在火车上向上跳还落回车上原来位置是一个道理

不考虑同时参加2项以上的情况的话,45-9-5-8=23

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Changes in late five jumpers step speed
Jumpers late-course frequency variation
The utilization rate of jumpers final speed
The take-off speed loss rate
Changes in late five jumpers step speed
The minimum angle of knee joint and second peak time of take-off process
The long jump take-off dual wave force value (weight ratio)

1. The school has a sports meeting every year. You were the winner of long jump last year.
2. The students usually do exercises in the morning, do eye-protection in the afternoon and play basketball or football after class.
3. Sports are good for your health. You are going to do exercise.

跳高时间=3X3X37=333分钟
参加50m和100m短跑两个项目的运动员一共要分成
（84+68）÷4=38组

参加人数；52-14=38（人）
两个项目都参加；28+18-38=8（人）
答；两个项目都参加的有8人

六倍左右吧!

地球自转人也跟着转,有万有引力和惯性.不是说我们向上跳起来后,由于地球自转我们就移位了.
而且地球自转以360m/s自转是从何说起,1s转360m?咱们不是一天才转一圈360度吗!
而且这是怎么得的结果呢?72/360=?.
总之,你想说什么?

四又九分之二
=38/9=152/36
四又十二分之五
=53/12=159/36
四又十八分之七
=79/18=158/36
所以乙是第一
甲是第三

1、240÷80%=300（人）
设六年级共有x人.
80%x=240
80%x÷80%=240÷80%
x=300
答：六年级共有300人.纯手打 方程解对齐

1——2
2——4
3——3
4——1

（1）张浩成绩的平均数为：（597+580+597+630+590+631+596）÷7=603cm，
李勇的方差为：s ² =
1
7 [（603-603） ² +（589-603） ² +…+（608-603） ² ]=49cm ² ；
专项测试和6次选拔赛成绩 中位数 平均数 方差
李勇 603 589 602 596 604 612 608 603 602 49
张浩 597 580 597 630 590 631 596 597 603 333 （2）从成绩的平均数来看，张浩成绩的“平均水平”比李勇的高，从成绩的方差来看，李勇的成绩比张浩的稳定；
（3）在跳远专项测试以及之后的6次跳远选拔赛中，李勇有5次成绩超过6米，而张浩只有两次超过6米，从成绩的方差来看，李勇的成绩比张浩的稳定，选李勇更有把握夺冠．

（4）张浩有两次成绩为6.30米和6.31米，超过6.15米，而李勇没有一次达到6.15米，故选张浩．

1occupation或High jump 2long jump 3Hurdle race 4baseball 5volleyball 6bicycle 7羽毛球 8划艇 9帆船 10柔道 11体育运动 12跳水 13举重 14艺术体操15水球

解题思路：先根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析，然后假设“力的作用不是相互的”会出现怎样的情况，由此可突破此题．

①在篮球项目中，篮球对地面施加了力的作用，同时篮球也受到地面对它的反作用，所以运动员才能运球行进，假如“力的作用不是相互的”，篮球不会弹起来，人就无法运球行进，比赛将无法进行．故①正确；
同理，假如“力的作用不是相互的”，跳水运动员就不会因受到跳板的反作用力跳起来，跳远运动员就无法因受到地面的反作用力跳起来，皮划艇也不会因受到水的反作用力而前进，跳水、跳远、皮划艇比赛都将无法进行．故②③④正确．
故答案为：①②③④．

点评：
本题考点： 力作用的相互性．

考点点评： 主要考查学生对力的作用是相互的理解和掌握，难度不大，但列举的事例很多，需要细心，认真．

解题思路：先由题意得出以4米作为标准，高于4米记为正数，低于4米记为负数，从而即可得出答案．

由题意得：以4米作为标准，高于4米记为正数，低于4米记为负数，
∵小明的跳远比赛跳出了4.25米，小明的跳远成绩记作+0.25，
∴小东跳出了3.85米，记作-0.15米．

点评：
本题考点： 正数和负数．

考点点评： 本题考查了正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．

短跑=30*1.2=36人；跳远=36*2/3=24人；跳高=24*（1+1/3)=32人.

.w上-0.上8=l.w5（米）；
l.w5+0.lw=上.0l（米）；
上.w上＞上.0l＞l.w5．
答：小刚跳了l.w5米，小豪跳了上.0l米；小强的成绩最好．

四又九分之二
=38/9=152/36
四又十二分之五
=53/12=159/36
四又十八分之七
=79/18=158/36
所以乙是第一
甲是第三

解题思路：动能的大小与物体的质量和速度有关，所以据此分析判断即可解决．

跳远为了取得好成绩，运动员往往要快速助跑，即其质量不变，速度变快，动能变大，所以其在起跳后，由于惯性会跳的更远．
故选B．

点评：
本题考点： 动能的影响因素．

考点点评： 知道动能大小的影响因素，并能结合惯性解释问题是解决该题的关键．

没有两项都参加的话,即一人只参加一项比赛.参加短跑和跳远的共有： 126×(1/3+1/6)=63(人).

解题思路：要解答本题需掌握：惯性是物体本身的性质，惯性的大小只与质量有关．

跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，改变的只是速度，而没改变运动员的质量，所以运动员的惯性没变．只是增加了运动员的动能．故C正确，A、B、D错误．
故选：C

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 本题主要考查学生对：惯性的大小和什么因素有关的理解和掌握．

3.12*3+X=(3.12+0.3)*4
9.36+X=13.68
X=4.32

2楼在哪整的没用的.你应该是男生吧
不知你是高水平还是普体生?高水平的话这成绩太一般了,2分03是二级运动员水平.普体的话这成绩还可以.

小明2.6
小红2.53
小刚2.7
小刚第一

3^4=81

解题思路：根据统计表中的数据，在统计图中描点，然后连线即可．

统计图如下：

点评：
本题考点： 绘制条形统计图．

考点点评： 本题考查根据统计表中的数据绘制统计图的能力．

在跳远起跳板前沿有橡皮泥,测试有无过线犯规,从起跳板开始丈量,在沙坑边有皮尺标识.两边用线拉直就可定出成绩.大型比赛有专门的仪器测量.

3.35+0.21-0.18，
=3.56-0.18，
=3.38（米）；
答：小强跳了3.38米．

解题思路：

在这一组数据中200是出现次数最多的，

故众数是200cm；

在这45个数中，处于中间位置的第23个数是190，所以中位数是190.

所以这些学生跳远成绩的中位数和众数分别是190，200.

故选A.

A．

A、跳板跳水运动员起跳后，在上升过程中是动能转化为重力势能的过程，故该选项错误；B、惯性是任何物体都具有的一种性质，其大小与物体的运动速度是无关的，故该选项错误；C、掷出去的铅球总是落到地面上，是由...

没有鲜花,不要掌声,只求拼搏,拼搏过,就可以无悔
运动员的笑脸,是阳光下最美的风景
坚持到底,永不放弃

中位数；3.275
平均数；3.94

20+30=50,共40人,10人重复.有10人两项都参加

四百米心路历程 头一百米：心急如焚，落后就要挨打。 次一百米：心神不定，我是不是该安静的走开? 再一百米：心理斗争，生存还死亡。 末一百米：心有余而力不足，想说“冲刺”不容易。 运动会400米加油稿范文二： 400米的跑道上， 你正在飞驰， 面对如此遥远的路途， 你也许腿脚发麻， 你也许有些茫然。 但你可知道， 在你身后，有同学们一双双期待的眼睛; 在你身后，是你日日苦练的汗水。 鼓起勇气， 奋勇向前吧! 为了集体的荣誉，为了祖国的明天! 运动会400米加油稿范文三：约定 你和红色的地面有个约定， 那上面，总有你奔跑的身影; 你与绿色的草坪有个约定， 那上面，浸着你辛劳的汗渍。 你与我们有个约定， 说你一定要赢，也一定会赢。 枪声响了 四百米 九秒 却又相几个世纪 你喊着 跑着 迈开大步 跨过世纪 运动会400米加油稿范文四： 400米不算长， 人生贵在拼一场。 健儿奔跑比健康，同龄同路谁最强! 风采撒满跑道上，赛场佳绩美名扬! 致短跑运动员踏上跑道，是一种选择。 离弄起点，是一种勇气。 驰骋赛场，是一种胜利。 朋友， 用你的实力， 用你的精神， 去开拓出一片属于你的短跑天地。 运动会400米加油稿范文五：胜利者之歌 你，起跑了，带起一路尘土， 挥手呐喊间，你冲过了重点线， 你挥着双手，向人群致意， 所有的空气为你凝住， 蓦然间，全场起立，为你奏凯， 你哭了，那是激动的泪水，和着喜悦， 在默默中，流露所有的柔情， 你，运动着， 你，自信，五色光环的照耀下， 你，更美丽，你掀起的疯狂， 在时间的一刹那， 将为有的辉煌，致上最幸福的祝愿。 运动会400米加油稿范文六： 400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途， 你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。 但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛; 在你身后，是你日日苦练的汗水。 鼓起勇气，奋勇向前吧! 运动会400米加油稿范文七： 面对的 依然是蓝色的天空， 依然是金色的阳光， 依然是绿色的草地， 依然是红色的跑道， 依然是你， 勇敢的你， 坚强的你。 不同的是， 天空更加蔚蓝， 阳光更加灿烂， 草地更如翡翠一般， 跑道更加的鲜艳， 而你，定会更加的自信， 你的成绩，必然更加辉煌。

众数是3.8米，4.0米；中位数是3.9米；极差是0.6米；平均数是3.9米．
故选C．

解题思路：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只和质量有关，与物体的运动状态、物体的形状、位置等都无关．

跳起之前，人与地面具有相同的速度．由于惯性，跳起来之后人依然要保持原来的运动状态，在相同的时间内，人转过的距离与地面转过的距离相等，所以无论跳远运动员向那个方向跳起，结果都一样．
故选 D．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 考查了学生对惯性的理解，生活中有很多惯性的例子，要求学生善于发现日常生活中惯性现象．

优50人,良80人,中52人,差18人,合计200人.

He intends to jump and long jump

解题思路：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小和质量有关，跳远运动员快速助跑后腾空而起，由于惯性继续向前运动．

答：跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，目的是为了使自己处于运动状态，跳远时，由于惯性，运动员跳起时具有更大的速度，从而使运动员跳的更远．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，改变的只是速度，而没改变运动员的质量，所以运动员的惯性没变．只是增加了运动员的动能．

A、跳远运动员起跳前要助跑，使运动员获得一定的速度，起跳后，由于惯性人还会在空中向前运动，就会跳得更远．
B、熟了的苹果从树上落向地面，苹果由于受到重力作用才落向地面的，与惯性无关，故B没有利用惯性．
C、锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄撞在地上静止时，锤头由于惯性继续向下运动，可以紧套在锤柄上，利用了锤头的惯性，故C正确．
D、投放救灾物资时，不能在目标的正上方投掷，应提前投掷，因为物资离开飞机后由于惯性仍向前运动一段距离；故D利用了惯性．
故选B．

对h=3.5t-4.9t^2求导得：h=3.5-9.8t,再令3.5-9.8t=0,求得t=0.357.

热闹欢腾运动会,贸易学子显雄威.在这秋高气爽的十一月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的第七届校运动会.
此次运动会我校共有455名学生参加了9个项目的角逐.一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下子热闹起来.
8：00随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场进行行进操的表演.此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,舞动着手中的道具大踏步向主席台走来.他们个个衣着鲜艳,面带笑容,昂首阔步,展示出青年特有的朝气与活力.这些班级的表演各有千秋,有的队形多样,有的衣着亮眼,有的动作齐整,有的编排新颖,他们优美的舞姿吸引了所有人的目光.这些学生手中的道具可谓花样繁多、五花八门.有些和着动感的音乐,手持双筷敲打出清脆响亮的节奏；有些拍打着皮球,犹如欢快聪颖的精灵；有些衣裙摆摆、手握舞扇,划出一道道优美的弧线,还有些气宇轩昂、手持礼炮,向空中放射出五彩的礼花.他们的表演给整个运动会描上了绚丽多姿的色彩,犹如春天的花朵,夏日的阳光,带着凉爽的秋风扑面而来,令在场的师生无不动容,无不欣喜.据了解,行进操所用的服装以及道具很多都是学生自己挑选及购买的,他们表演的队形以及动作也是自己探讨和编排的.这完全体现了学生对此次运动会的热情与向往,也充分展现了他们较强的自主能力和组织能力.
当行进队伍全部入场后,接踵而来的是广播操的比赛.伴着“时代在召唤”的旋律,所有学生抬头挺胸,精神饱满,节奏准确无误,动作到位有力.在他们的脸上,我们看到了青春的气息,青春的价值,青春的活力,似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来.
9：30当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝.你看那田径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已.不论选手是否获得第一,他们都会得到观众的赞美和鼓励.因为在观众的心中,这些运动员都发挥出了不屈不挠,顽强拚搏的体育精神,他们是运动场上的英雄,是贸易学校的“刘翔”.女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目.它虽然不如短跑那样让人兴奋,令人激动,但是绝对比短跑更加让人感动.在比赛中,选手要面临的不仅是身体上的考验,更是心理上的考验.参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏,永不服输的运动精神,它给我们的感受远比成绩要丰富的多.
再看那田径赛场上的运动员,也个个摩拳擦掌,毫不示弱.跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩,拼尽全力,即使失败也毫不放弃.他们面对目标跨出坚定的步伐,跳了一次又一次.这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富,更是将来能够走得更高更远的稳固基石.参加铅球比赛的选手互相竞争,成绩越投越远.他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球,不断追逐着自己的梦想.
比赛一直延续到下午,师生们的热情豪未减退.直到接力赛的最后一声枪响,本届运动会在全校师生的共同努力下,圆满的完成了各项赛事,顺利的降下了帷幕.此次运动会再创历史之最,共产生9个项目的冠军,有1人打破校记录,1人平了校记录,获得男、女团体冠军的班级分别是03F2班和04国际商务3 班.看着他们夺冠后洋溢着幸福的笑脸时,我感到运动精神在贸易学子中展现得一览无余.
体育是精神文明建设的一个重要组成部分,是民族素质、人民精神面貌的集中体现.运动会既是检验学校体育教育的水平与质量,展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践,也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演.它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌.所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌.

应该为 2.3X150=345cm

解题思路：由点到直线的距离的定义及跳远比赛的规则作出分析和判断．

小明的跳远成绩是BD的长．
故选：D．

点评：
本题考点： 垂线段最短．

考点点评： 此题主要考查了垂线段的性质，关键是掌握垂线段最短．

解题思路如下：
设及格了X人
则不及格的人数就是1/7×X=X/7
及格人数减少24人,则减少后及格人数是X-24
∵不及格的人数÷及格人数=1/5
∴X/7÷(X-24)=1/5
解得X=84人,X/7=84/7=12人
即及格84人,不及格12人
六年级总人数=84+12=96人
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图中从起跳线到最近的一个脚后跟的距离为2.5cm
因为比例尺为1：150
所以实际跳远成绩为2.5*150=375cm

这道题如果你还只是初中水平,那么就比较好解决
因为这个不需要考虑任何阻力和减速的问题
这样就可以用初中的公式来算
因为惯性定律,所以起跳后运动员的速度还是8m/s
所以
s=v*t=8m/s*0.7s=5.6m
所以他的跳远成绩是5.6m

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