在井下6米处有一只蜗牛向上爬,蜗牛一小时向上爬3米,又向下滑2米,接着,又向上

由题意可知，在小车由A到B的过程，物体升高的高度h=[H/cosθ]-H；
将汽车的速度沿着平行绳子和垂直绳子方向正交分解，如图所示

货物速度为：v=v_Bsinθ，
则对物体上升的过程，由动能定理可知：
W_F-mgh=[1/2mv2
解得：W_F=mgh+
1
2]mv²=mgH（[1−cosθ/cosθ]）+[1/2]mv²sin²θ
答：这一过程中绳的拉力对重物所做的功为mgH(
1
cosθ−1)+
1
2mv2sin2θ

点评：
本题考点： 动能定理．

考点点评： 本题考查动能定理的应用，要注意正确动能定理的正确应用，分析初末状态及外力做功情况，再由动能定理列式求解即可

（1）传送带上正在传送井下开采出的煤，被研究的物体是煤，煤是运动的，煤和地面之间发生位置的改变，选择地面为参照物．
（2）传送带上正在传送井下开采出的煤，被研究的物体是煤，煤是静止的，煤和传送带之间没有发生位置的改变，选择传送带为参照物．
故答案为：地面；传送带．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；参照物及其选择．

考点点评： 由物体的运动和静止能选择参照物，由参照物会判断物体的运动和静止．

选人和吊台组成的系统为研究对象，绳的拉力为F，
由牛顿第二定律有：2F-（m+M）g=（M+m）a
则拉力大小为：F＝
(M+m)(a+g)
2＝350N
再选人为研究对象，吊台对人的支持力为F_N．
由牛顿第二定律得：F+F_N-Mg=Ma，
故F_N=M（a+g）-F=200N．
答：这时人对吊台的压力为200N．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律．

考点点评： 本题考查灵活选择研究对象的能力，当几个物体的加速度相同时，可以采用整体法求解加速度．

（1）、听觉的形成过程是：外界的声波经过1外耳道传到2鼓膜，引起2鼓膜的振动；振动通过3听小骨传到内耳，刺激6耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
（2）、地震中获救的人员，长时间的被压在光线很弱，甚至是漆黑的环境里，瞳孔长期处于放大状态，无法及时变小，如果突然受到强光的刺激，会损伤眼睛的视网膜．适应后去掉黑布，光线经晶状体的调节在视网膜上成像，在（大脑皮层的） 视觉中枢形成视觉．
（3）、脊髓的结构包括灰质和白质，脊髓的灰质是神经元的胞体集中地地方．脊髓灰质里有许多低级的神经中枢，它们是由功能相同的神经元胞体汇集而成的，可以调节人体的一些基本的生理活动，如排尿和排便等，在正常情况下，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的，例如，正常的成年人能够有意识的控制排尿和排便等生理活动，被救矿工排便、排尿功能正常，说明脊髓的反射、传导功能正常．
（4）、人体具有一定的免疫能力，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫的机制是：当病原体（细菌、病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，但免疫并不是总对人体有益的，例如免疫的功能过强时，对进入人体内的某些异物会发生过敏反应，如给矿工注射某些抗生素前要进行“过敏”实验，以防出现“过敏反应”，抗生素能引起人体过敏，在免疫学上称为抗原．有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
故答案为：（1）耳蜗； （大脑皮层的）听觉中枢； （2）瞳孔；视网膜；晶状体；视网膜； （3）反射； 传导； （4）抗原；真菌．

点评：
本题考点： 耳的基本结构和功能；眼球的结构和视觉的形成．

考点点评： 此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题．

（1）假设矿物在AB段始终处于加速状态，由动能定理可得：
(μmgcosθ−mgsinθ)sAB＝
1
2m
v2B
代入数据得v_B=6m/s
由于v_B＜v₀，故假设成立，矿物到B处时的速度为6m/s．
（2）设矿物通过轨道最高点C处时的速度为v_C，由牛顿第二定律有mg＝m

v2C
R
对矿物由B到C过程，由动能定理有−mgR(1+cosθ)+Wf＝
1
2m
v2C−
1
2m
v2B
解联立方程并代入数据可得矿物由B点到达C点的过程中，摩擦阻力所做的功为W_f=-440J
所以克服摩擦阻力做功为440J．
答：（1）矿物被传送到B点时的速度大小是6m/s；
（2）矿物由B点到达C点的过程中，克服摩擦阻力所做的功440J．

点评：
本题考点： 动能定理；牛顿第二定律．

考点点评： 本题主要考查了动能定理的应用及竖直平面内物体做圆周运动的临界条件，要求同学们能根据题目要求选取不同的研究过程运用动能定理解题．

（1）根据运动的合成与分v=v_Bsin53°=8m/s
（2）由动能定律，得：W−mgH(
1
cos530−1)＝
1
2mυ2
得：W=72J

答：（1）重物这时的速度为8m/s；
（2）这一过程中细绳拉力对重物做了72J功．

点评：
本题考点： 动能定理的应用；运动的合成和分解；功的计算．

考点点评： 本题考查动能定理的应用，要注意正确动能定理的正确应用，分析初末状态及外力做功情况，再由动能定理列式求解即可．

选人和吊台组成的系统为研究对象，绳的拉力为F，
由牛顿第二定律有：2F-（m+M）g=（M+m）a
则拉力大小为：F＝
(M+m)(a+g)
2＝350N
再选人为研究对象，吊台对人的支持力为F_N．
由牛顿第二定律得：F+F_N-Mg=Ma，
故F_N=M（a+g）-F=200N．
答：这时人对吊台的压力为200N．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律．

考点点评： 本题考查灵活选择研究对象的能力，当几个物体的加速度相同时，可以采用整体法求解加速度．