杨绛文学语言的成功是显而易见的.她笔下很少有优美华丽的辞藻,朴实的文学下透漏其平和的心态,读起来像一股清泉流入心间,听其

下列句子标点符号的使用，正确的一项是（　　） a．杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？ b．我无法查证汉字中的“闲”是哪位古人所创。不过，这个“闲”字的古体字是“门”字里有一个“月”字，这个构思实属巧妙：门里望月，焉能不“闲”？ c．《意林》出版社在2008年新书征订公告中提醒邮购者：务必在汇款单上写清楚姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明购买的书名、册数)。 d．由人民网和***会展杂志社联合主办的《***开放30周年30个最受关注节庆》评选活动颁奖典礼于北京举行，“烟台国际葡萄酒节”榜上有名。

阅读下面的文字，按要求作文。（50分）世人皆知钱钟书是学贯中西的著名学者，却很少有人知道其夫人杨绛比

阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 世人皆知钱钟书是学贯中西的著名学者，却很少有人知道其夫人杨绛比钱钟书出名更早。杨绛有篇散文名为“隐身衣”，文中直抒她和钱钟书最想要的“仙家法宝”莫过于“隐身衣”，希望借此安心治学。《杨绛文集》出版时，出版社准备大张旗鼓筹划其作品研讨会，杨绛打了个比方风趣回绝：“稿子交出去了，卖书就不是我该管的事了。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。” 根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，选准角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。 要求：（1）不得透露个人信息；（2）不得抄袭，不得套作。

《老王》杨绛 练习题
下列说法不正确的一项是
A
．文中的老王心好,老实厚道,有良心,关心人.
B
．文中的老王需要钱,可是他做生意从不多收一分钱,而且非常讲感情,讲仁义,常愿意
尽义务,或者少收钱.
C
．
作者笔下的老王虽然穷苦卑微,
但是精神上没有受到任何污染,
他一本做人的道德良心,
是极其纯朴的好人.
D
．课文中写了老王的几个生活片断,突出了老王一辈子很苦,靠一辆破旧的三轮车活命的
境遇.

有关《老王》课文的问题
杨绛的《老王》中,“一手拿着布,一手攥着钱”,“攥”字用得好,写出了老王拿钱时的激动心情,他为什么激动?

杨绛《老王》中的一句句子理解.
原句：
“……他赶忙止住我说：‘我不是要钱.’
我也赶忙解释：‘我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了.’
他也许觉得我这话有有理,站着等我……”
这句话中,“就免得托人捎了”是什么意思呢?不明白ing……

《老王》(杨绛的文章）中描写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰：“---”二曰；“---”
横线部分为填空.要得成绩的.

杨绛两次以 地道 来评价傅雷,这样写有什么作用
“我想它只是道出了自己的真实心情”一句中,“真实心情”是一种怎样的心情?
傅雷是一个怎样的人?根据文意概括回答

阅读杨绛的《老 王》，完成下列问题：（10分） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些， 他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨 。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 小题1:用一句话概括选段的内容。（2分） 小题2:选段描写老王主要运用了 描写和 描写。表现了老王 （4分） 小题3:第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：（2分） 小题4:最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”。作者“害怕” 表现了作者的 （2分）

杨绛 老王 课后习题二
比较下边句子,联系上下文,说说(1)在表达上的好处
1.(1)他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同.
(2)他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同.
2.(1)我强笑说:"老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?"
(2)我笑着说:".?"
3.(1)我在听到打门,开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里.
(2).站立.
很急~~~~~~~~~不好意思.悬赏分不高..下次补上哈!
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杨绛写的“城外的人想冲进来,城里的人想冲出去,婚姻也罢,生活也罢,人生大抵如此.”出处是哪?
杨绛说钱钟书也深以为然的那个文章.

杨绛在其著作《走到人生边上——自问自答》中说“孔子出门必坐车”。孔子的这一行为最能体现他思想中的 A．礼 B．仁 C．中庸 D．德治

关于 杨绛 《老王》的 改写 急用!
写 假如你是老王的熟人 老王死后你会怎样说 字数不限
通过课文中 送鸡蛋时 “强笑”这个词 读出了________________________
先回答一个 就可以

杨绛的《老王》是一篇写人记事的__________（文体）,材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机的整体.作者以______________为线索,兼用_____________顺序和_______________顺序组织材料.课文写的老王,可以用两个字来概括,一是“_________”,二是“__________”.

关于《老王》（杨绛）的语文问题!
一.说说下列句子中加点词语（就是两个句子中的两个“老实”的具体含义.
（1）.有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼.
（2）.胡同口等算轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的.
二.文中说“我害怕得糊涂了）,这”糊涂“体现在哪里?

读书是风雅乐事阅读答案
回答的好追加分
我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿.要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人.翻开书面就闯进大门,翻过几页就登堂入室；而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别或者另请高明,和他对质. a如果不得要领,还可以不辞而别或者另请高明,和他对质.
把读书看成了拜师访友,是那种没有任何功利的读书,优雅而闲适.b如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书,把读书当做是去拜访高人名流,那读书就纯粹是一件风雅乐事了.
苏格拉底对于读书另有高论.他声称,一册好书,能够引诱他走遍全世界.他是为求知而读书的,读一本书就了解了世界的一个方面.可以想象,苏格拉底不是像杨绛那样优雅地读书的,可以想象出他的挑剔,他的如饥似渴,他的求知的贪婪,还有他的目光的锐利.而金圣叹那句“雪夜闭户读***”的情景就更大相径庭了.他是一个探险家,是一个猎奇者,那种神秘的氛围和意味,那种不为外人道的秘密,或许只有这位伟大的批注家才能享受的了.
但是中国的传统文化里,读书却没有这份风雅的.读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的,因而就要头悬梁、锥刺股.这里,读书是为了入仕博名的,读书的快乐当然就荡然无存了,反而让人生出几分胆怯和畏惧.今天我们中的许多人,读书更是全然没有风雅境界和心境了,多是借读书之名,取利禄之实,读书不过是一种装潢而已.家里大大的房子,宽阔的书架,上面像垒积木一样垒满了精装的经典书籍,但不是为了读,而是为了显示学问的.其实,这实在是对书的***.书是用来读的,现在做了装潢用品,岂不是书籍的悲哀?
林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气.黄山谷说不读书便语言无味,面目可憎.说的有些过头了.淳朴的乡村农夫目不识丁,并未见其面目可憎,但是说读书摆脱俗气,使人优雅,倒是确切的.
读书的目的有很多,但是有一点是共同的,读书会使人生充实,读书会让我们了解我们不知道的过去的世界,也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方.譬如我们都知道历史中很多的故事,熟悉几千年前的著名人物,我们还知道冰封的南极,知道非洲的撒哈拉大沙漠,知道西伯利亚的原始森林,这些毫无疑问都因为我们读书的缘故.因此说,读书会丰富我们的学识,读书会使我们的认识深刻,读书还会使我们的视野开阔.
读书是有功用的,这毫无疑问.当然,如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观,则是一种极高的境界了.
1.对于读书,作者持怎样的观点?请你在通读全文的基础上,用自己的话来概括.
2.（1）谈谈你对a句的理解
（2）b句中的“真的”能否删去?为什么?
3.阅读第四段,根据你的理解填空
作者认为传统文化中,读书不风雅,是因为（）,现实生活中,许多人读书全然不风雅,是因为（）,作者写第四段的目的是（）
4.你是赞成苏格拉底的读书高论,还是欣赏杨绛先生的读书境界?请谈谈你的看法

杨绛阅读问题
1.把"开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里"一句中的"镶嵌"换成"站"好不好?为什么?
2.老王为什么在临死前一天把香油和鸡蛋送来给"我们"吃?这说明他是一个怎样的人?
3."我不能想象他是怎么回家的."请你发挥想象,结合上下文,描述老王回家时的情景
我应该往哪方面写?

杨绛阅读问题
1."我不能想象他是怎么回家的",为什么?
2.概括故事,要求从老王的性格命运作者的态度等角度概括:"老王是一个( )的人"

母亲情怀 阅读题
1.用一句话概述《骆驼祥子》中最感人的情节,说出感动的原因.
2.假如杨绛的《老王》一文中的老王也被评为“感动***”十大人物,请为这位人物写一段颁奖词.（长一点）
3.
叶倾城的〈母亲情怀〉题目：
(1)文中两次出现“心血来潮”,表现了作者怎样的心情?
第一次：
第二次：
(2)第16段中“背负着她不能碰…等待着”对这句话你如何理解?
(3)第18段中“我在瞬间想起了我…地发痛”这句话中为什么“脸像着火了一样热”?为什么“心狠狠地发痛“?请结合上下文谈谈你的 理解.
(4）对这篇文章中心你有何理解?
(5）填写,使全段文意贯通：
爱是一首歌,(她xx着我们xxxx）
爱是一团火,（她xx着我们xxxx）,
（爱是一xx）,她召唤着我们勇敢前进.

读了杨绛《老王》一文,我们心中一定会有许多感慨,在我们身边,也会有像老王一样的人,请以“我身边的老王”为题,写一篇600字以上的文章.