可供选择：1、抽出 2、高出 3、挑出 4、夺取

设购买甲种设备x台，则购买乙种设备（12-x）台，
购买设备的费用为：4000x+3000（12-x）≤40000，
安装及运费用为：600x+800（12-x），
根据题意得

4000x+3000(12−x)≤40000
600x+800(12−x)≤9200，
解之得2≤x≤4，
∵x是整数，
∴有3种方案，即x=2，3，4，
①购买甲种设备2台，乙种设备10台；
②购买甲种设备3台，乙种设备9台；
③购买甲种设备4台，乙种设备8台．
答：可购买甲种设备2台、乙种设备10台，或甲种设备3台、乙种设备9台，甲种设备4台、乙种设备8台．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．
解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的等量关系．

（1）设A，B两市间的距离为x（km），则三家运输公司包装，装卸及运输的费用分别为：甲公司（6x+1500）元，乙公司（8x+1000）元，丙公司（10x+700）元，依题意得
（8x+1000）+（10x+700）=2（6x+1500）
解得x=216[2/3]≈217（km）．
故A，B两市间的距离约为217km．
（2）设选择三家运输公司所需的总费用分别为y₁，y₂，y₃，由于三家运输公司包装，装卸及运输所需的时间分别为：甲公司（[s/60]+4）h，乙公司（[s/50]+2）h，丙公司（[s/100]+3）h，
∴y₁=6s+1500+（[s/60]+4）×300=11s+2700，
∴y₂=8s+1000+（[s/50]+2）×300=14s+1600，
∴y₃=10s+700+（[s/100]+3）×300=13s+1600．
∵s＞0，
∴y₂＞y₃恒成立．
∴只要比较y₁与y₃的大小．
y₁-y₃=-2s+1100，
∵①当s＜550（km）时，y₁＞y₃，
又∵y₂＞y₃，
∴此时选丙公司较好．
②当s=550（km）时，y₂＞y₁=y₃，
此时选择甲公司或丙公司较好．
③当s＞550（km）时，y₂＞y₃＞y₁，
此时选择甲公司较好．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 解决本题的关键是读懂题意，找到符合题意的不等关系式，及所求量的等量关系．要会用分类的思想来讨论求得方案的问题，其中（2）通过比较三个公式的运输费求解，比较时，采用了两数差的形式进行比较，也是常用的方法之一．

（1）a是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品；b是锥形瓶，常用作反应容器．
故填：长颈漏斗；锥形瓶．
（2）用双氧水制取氧气不需要加热，所选择的发生装置是B装置，选择气体发生装置的依据是反应物是液体，催化剂是固体，反应不需要加热；
反应的化学方程式为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；
在实验室中若用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，发生装置应选择A装置；
实验结束时应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，以防止水倒流入试管把试管炸裂．
故填：B；反应物是液体，催化剂是固体，反应不需要加热；2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；A；b；水倒流入试管把试管炸裂．
（3）若用E装置收集氧气，需在水槽内看到气泡均匀、连续出现时方可收集，否则会导致收集的氧气不纯．
故填：气泡均匀、连续；收集的氧气不纯．
（4）①当打开K₁、关闭K₂时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是过氧化氢溶液于二氧化锰混合制取氧气，具体操作是：先在集气瓶中装满水，生成的氧气通过导管导入集气瓶中，把集气瓶中的水排出，同时还可以测量收集的氧气体积；
②若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入紫色石蕊试液，如果二氧化碳能和水反应生成碳酸，则紫色石蕊试液变红色．
故填：b；紫色石蕊试液．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

由题意，选用3种颜色时，必须是②④同色，③⑤同色，与①进行全排列，
涂色方法有C₄³•A₃³=k4种
4色全用时涂色方法：是②④同色或③⑤同色，有k种情况，
涂色方法有C_k²•A₄⁴=4它种
所以不同的着色方法共有4它+k4=7k种；
故答案为7k．

点评：
本题考点： 计数原理的应用．

考点点评： 本题考查计数原理的应用，涉及分类讨论，解题时注意结合题意中的图形分析．

（1）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是A．试管．（2）用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是C．量筒；（3）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是F．集气瓶．（4）用于吸取和滴加少...

点评：
本题考点： 常用仪器的名称和选用．

考点点评： 本题主要考查了常用仪器的用途及化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯．

（1）仪器甲为固体装置的铁架台，乙为添加反应溶液带活塞的分液漏斗，丙为少量药品反应的容器试管．
故答：铁架台，分液漏斗，试管；
（2）实验室常用与不挥发的稀硫酸反应速度适中的锌粒制取氢气，锌与硫酸发生置换反应放出氢气．
故答：锌粒，稀硫酸，Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
（3）装置A中装有氢氧化钠，可与混在氢气中的HCl气体发生中和反应而除去，所以把混合气体通过装置A除去酸雾；
故选A，NaOH+HCl═NaCl+H₂O；
使用固体锌粒和液体稀硫酸反应制取氢气，选择“固液不加热”型发生装置，由于装置B的导管伸入过长是错误装置，所以发生装置选G；
密度小于空气，应选择向下排空气收集气体的方法，图中装置C试管口被密封不能用来收集气体，装置D内导管没伸入试管底，收集气体不纯，所以收集氢气应选装置E．
故答：G，E；
（4）根据正确的连接顺序：发生装置→净化→干燥→收集装置，装置连接的接口顺序为：⑧→①→②→⑥，接口①②不分先后，所以连接顺序也可以为：⑧→②→①→⑥．
故答：⑧，①（或②），②（或①），⑥．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取气体的思路；常用气体的收集方法；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 要掌握H2的实验室制法的原理装置、收集方法等，对装置的连接要了解一般的原则，发生装置→净化→干燥→收集装置．

（1）从纸箱厂定制购买纸箱费用：y₁=4x，
蔬菜加工厂自己加工纸箱费用：y₂=2.4x+16000．
（2）y₂-y₁=2.4x+16000-4x=16000-1.6x，
由y₁=y₂得，16000-1.6x=0，
解得x=10000，
∴当x＜10000时，y₁＜y₂，
选择方案一，从纸箱厂定制购买纸箱所需的费用低．
当x＞10000时，y₁＞y₂，
选择方案二，加工厂自己加工制作纸箱所需的费用低．
当x=10000时，y₁=y₂，
选择两个方案的费用相同．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 利用一次函数性质解决生活中的实际问题．需要讨论x的取值．

（1）方案一收费为：（10+30）×25×88%=880（元），
方案二收费为：20×25+（10+30-20）×25×80%=900（元），
∵900＞880，
∴方案一更省钱；
（2）设学生人数为x人时，两种方案车费一样多，
由题意得，（10+x）×25×88%=20×25+（10+x-20）×25×80%，
解得：x=40，
答：参加考察的学生人数是40人时，两种方案车费一样多．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．

三种杂志，每个同学订至少两种共有：3×2÷2+1=4（种）订法，
4×（16-1）+1
=60+1
=61（人）；
答：六（1）至少有61人．
故答案为：61．

点评：
本题考点： 抽屉原理；排列组合．

考点点评： 本题考查了排列组合知识与抽屉原理的综合应用，关键是求出每个同学订至少两种共有几种订法．

（1）体温计的量程在35℃～42℃，家用寒暑表的量程是-30℃～50℃，水银温度计的量程为-10℃～110℃，酒精温度计的量程为-80℃～50℃．而标准大气压下水的沸点是100℃，所以应选择水银温度计．
（2）由于外界温度低于水的沸点，所以将温度计从沸水中拿出来后，温度计的示数会下降．因此测量值小于真实值．
（3）由表格中数据可以看出，水的初温是90℃，水的沸点是100℃，水沸腾前温度计的示数在不断升高，水沸腾后继续加热一段时间，因水在沸腾过程中温度保持不变，故温度计的示数不变．
（4）根据水沸腾时不断吸热，但温度保持不变，可以确定第14min的温度是错误的．
故答案为：（1）C；（2）小；（3）上升；不变；水沸腾时不断吸热，温度保持不变；（4）14．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 此题主要考查了对各种温度计的选用、使用，此题是观察水的沸腾，要用温度计测量水的温度，所以要会进行温度计的读数．同时考查了水沸腾的条件及特点，知道水在沸腾过程中温度保持不变，但要不断吸热．

（1）用锌、氧化铜、稀硫酸三种物质制取铜，实验过程中有蓝色溶液产生，因此方法是将氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜，然后将锌粒与硫酸铜反应置换出铜，采用过滤法即可得到铜．故选用的装置应为CE；化学方程式为
CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O
（2）第二种方法用到装置D氢气还原氧化铜，因此实验方案是用锌粒与稀硫酸反应生成氢气，氢气再还原氧化铜得到金属铜，因此用到的装置还有B，固液常温下制取气体的装置；
（3）用氢气还原氧化铜的方法制取时可能由于氧化铜未完全反应而留在反应后的固体中，故答案为氧化铜；
（4）以上两个方法中，第1种方法操作更合理，简便，得到的铜不含有杂质．
故答案为：（1）CECuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O用HCl和HNO₃都可以
（2）B（3）CuO（4）1

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备；金属的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 明确单质、氧化物、酸碱盐之间的反应规律是解答制备物质题的关健

（1）配制500ml0.2mol/L稀硫酸，操作步骤有计算、量取、稀释、冷却、移液、洗涤移液、定容、摇匀等操作，用量筒量取（用到胶头滴管）浓硫酸，在烧杯中稀释，用玻璃棒搅拌，冷却后转移到500mL容量瓶中，并用玻璃棒引流，洗涤2-3次，将洗涤液转移到容量瓶中，加水至液面距离刻度线1～2cm时，改用胶头滴管滴加，最后定容颠倒摇匀，故不需要用到的仪器为：⑥托盘天平、⑦药匙，故答案为：⑥⑦；
（2）需要配制500ml0.2mol/L稀硫酸，一定容积的容量瓶只能配制需要体积的溶液，硅选择500mL容量瓶，故答案为：500；
（3）根据稀释定律，稀释前后溶质硫酸的物质的量不变，设浓硫酸的体积为xmL，所以xmL×10mol/L=500mL×0.2mol/L，解得：x=10.0，所以选择10mL量筒，故答案为：10.0mL；①；
（4）稀释浓硫酸需要玻璃棒搅拌，向容量瓶移液，需要玻璃棒引流，故答案为：搅拌、引流；
（5）操作步骤有计算、量取、稀释、冷却、移液、洗涤移液、定容、摇匀等操作，故答案为：冷却；
（6）某些强碱溶液会腐蚀玻璃，存放时间久了会影响容量瓶的测量体积，影响所配溶液的精度，故配制好的溶液不变长期存放在容量瓶中，故答案为：不能．

点评：
本题考点： 配制一定物质的量浓度的溶液．

考点点评： 本题考查了一定物质的量浓度溶液的配制，注意从c=[n/V]理解配制原理，注意浓硫酸的稀释操作．

（1）实验要测量重力加速度，根据公式△x=aT²，需要刻度尺测量位移，不需要测量时间和质量，所以不需要天平和秒表；
（2）A、安装打点计时器时要注意让上下限位孔在同一竖直线上，故A正确；
B．应选择密度大、体积小的重物，有利于减小空气阻力的影响，如小钢球，故B错误；
C．释放纸带时让重物靠近打点计时器，能在纸带上打出更多的点，故C正确；
D．应先接通电源后释放纸带，能在纸带上得到更多的点，有利于数据处理减小误差．故D错误；
故选：AC．
（3）匀变速直线运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度，故B点速度等于AC段平均速度，故
vC＝
xAE
2T＝
0.1252−0.0314
0.2＝1.17m/s，
根据公式△x=gT²得：g=
0.1252−0.0705−(0.0705−0.0314)
0.042=9.75m/s²．
故答案为：
（1）天平和秒表；刻度尺；（2）AC；（3）1.17；9.75

点评：
本题考点： 测定匀变速直线运动的加速度．

考点点评： 本题关键是明确实验原理，会结合运动学公式求解加速度和瞬时速度，不难．

设师生人数为x人，
则按方案1：收费为25×88%•x=22x
按方案2收费为：25×20+25（x-20）80%=20x+100
答：（1）由22x＜20x+100得x＜50，即当师生人数＜50人时，选择方案1更省钱；
（2）由22x=20x+100得x=50，即当师生人数等于50人时，两种方案所需的费用一样多；
（3）由22x＞20x+100得x＞50，即当师生人数＞50人时，选择方案2更省钱．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 本题主要是根据师生人数选择确定选择方案．方案设计的问题是中考数学中就可以．