我打了1个半小时的字,你们怎么能不回答呢!

解题思路：我们把这批零件的工作量看作单位“1”，他们合作的时间是（18[5/6]-1[1/2]）小时，用单位“1”减去他们共同干的工作量，剩下的就是徒弟1.5小时干的工作量，由此求出徒弟的工作效率，用12除以徒弟的工作效率就是零件的总个数，用零件的总个数乘以他们的工作效率的和就是师徒二人一小时的加工的零件的个数，减去徒弟每小时的零件个数，就是师傅每小时加工的零件个数．

[1-[1/18]×（18[5/6]-1[1/2]）]÷1
1
2，
=[1-[1/18]×[52/3]]×[2/3]，
=[1/27]×[2/3]，
=[2/81]，
12÷
2
81，
=12×[81/2]，
=486（个）；
486×[1/18]-12=15（个）；
答：师傅每小时加工15个零件．

点评：
本题考点： 工程问题．

考点点评： 本题运用工作总量，工作时间，工作效率之间的数量关系进行解答即可．

2小时后剩下的路程为78-21*2=36千米 1个半小时=1.5小时
后面速度=36/1.5=24（千米/时）
综合算式
（78-21*2）/1.5=24千米/时

第一题：2（X+Y)=36;(2/3+1.5)X+1.5Y=36 解得：X=16km/h,Y=2KM/H
第二题：2(X+Y)=14;14X+14=14Y 解得：X=3,Y=4

您好~~很高兴为您解答~~
1个半小时=90分钟1小时10分钟=70分钟
设上山的路总共x米根据题意列出方程x/90+10=x/70解得：x=3150∴上山的路总共3150米
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如果楼主想表达的是一个半小时的话 那么只有第一个和第四个是对的
中间的那两个half past one 以及one thirty 是一点半的意思
就我所知 没有别的表达方式了

一个半钟=30分钟 一个小时=两个30分钟 那么一个小时半=3个半钟咯``前面的都是文盲``什么是一个半小时``一个半小时不就是30分钟吗?那么3个30分钟怎么会等于一个,半小时?

Dear Jack:
How are you? grade 12 (equivalent to gao san) is an exciting yet busy year. it's my last year at high school and i'm trying to enjoy it as much as i can but also keeping my grade up at the same time. my friends and i would hang out on the weekend for a little bit but most of the time we'd spend in the library studying. you could say there are a not a lot going on with my life right now but also a lot going on. i can feel that i'm closer to my all my friends now because we know we need to cherish every moment we spend together before our graduation. once we go time's not coming back.
I am still taking english and i think it's going pretty well although i'd still have a bit of problems with grammar and sentence structure, but i think i can get this problem fixed before the final exam comes, hopefully.
Right now i at a life turning point and not only leaving my friend dpressed me but i am also overwhelmed and stressed out by the workload we get in the senior year. Life pass by so fast when i look back i feel i didn't want to graduate yet. Since you are graduating too, does graduation intimidates you? i can't even think about it.

300

以学生可以接受的速度为准；想讲完音标=》一个学时也够；可是接受程度有限；比较好的个人参照是60个学时；以一周两个学时计；三十周的样子=》同时教些单词；学的会比较扎实

乙车速度,40/(4/5)=50（千米/小时）
乙车1个半小时行驶的路程,50*1.5=75（千米）
两地相距：75/(1/4)=300（千米）

半个小时 half an hour
一个半小时one half hour 或one and half an hou

拿菜刀砍你们班主任,看他还啰嗦不啰嗦!

早上七点半过12.6个小时后是下午8点6分.
一共有十节课 每节课间休息十分钟 午休1个半小时 5点50放学.

算术
20分钟=1/3小时
12÷（1.5-1/3)=10又2/7（千米）
方程
设今天的速度为x千米,根据题意得方程：x（1.5-1/3）=12
解得：x=10又2/7

办法一：让父母去教育局投诉.
办法二：自己想干嘛就干嘛,然后备批评一顿,然后当作耳边风.
办法三：老老实实做完.

[1-
1
18 ×（18
5
6 -1
1
2 ）] ÷1
1
2 ，
=[1-
1
18 ×
52
3 ]×
2
3 ，
=
1
27 ×
2
3 ，
=
2
81 ，
12 ÷
2
81 ，
=12×
81
2 ，
=486（个）；
486×
1
18 -12=15（个）；
答：师傅每小时加工15个零件．

小刚说的话实际上是什么意思：他认为小敏说话太多了,别人都没有插嘴的地方.
李敏听出了意思后又说：应该是为自己辩解.“不是我作专题报告,而是你们大家都不怎么发言啊”

你这一题必须有两个假定条件:
(1)图书馆的钟的时间是准确的;(2)你在路上的时间是一样的.
你在图书馆的时间是1个半小时,具体时间段是:8:50-10:20,
也就是离开时刻是10:20
你离开家至回到家里,共用时:4小时40分(从7:10-11:50)
则路上用时:(4小时40分-1小时30分)/2=1小时35分
也就是准确时间为:10:20+1小时35分=11小时55分.
你只须把时间拔到11:55分就行了.

B。
因为1个半到2小时换算成分钟是：90-120分钟。A、C、D不合要求。

现速与原速的比：（1+20%）：1=6：5
原定行完全程的时间：1÷（6-5）×6=6小时
行200千米后,加快的速度与原速的比：
（1+25%）：1=5：4
行200千米后按原速还需要行走的时间：
36/60÷（5-4）×5=3小时
甲、乙两地的距离：200÷（1-1/6×3）=400千米
答：那么甲、乙两地相距400千米

必选D怎么不给分呢!

甲：x
乙：2.5x
50/x-50/(2.5x)=2.5
x=12
甲12km/h,乙30km/h

one and a half hours
或 one hour and a half

设甲速度为x,则乙的速度为3x/2
(50/x -1.5-1)*3x/2=50
x=20/3(km/h）,3x/2=10(km/h)
即甲的速度为20/3(km/h）,乙的速度为10(km/h)

Today is the wedding day for my sister.I went to my new brother-in-law's home with her.We took the bus for an hour and a half before getting there.The road was not very good and it made me feel dizzy.We slept at his place that night.I came back the day after.The trip made me tired,but I'm very happy and enjoyed the trip.

1.先将文章的段落大意理解清楚,便于段落间的连接.也可以先将每个段落的首句记下,便于衔接.
2.可以将文中的重要短语单词先熟记,也要熟记固定的搭配和词组.
3.还有很重要的就是首先要熟读,要培养语感.
这就是熟能生巧的事情,你要经常读英语才行,要说出声,做好掌握好语气.

1/(t-1.5)

设甲的速度为X,
[50-0.5X]/X-50/2.5X=1
X=20千米/小时
甲速：20千米/小时
乙速：50千米/小时

【解】设甲的速度是x,则乙是2.5x
50/(2.5x)+2=50/x
解得:x=15
即甲的速度是15千米/时,乙是15*2.5=37.5千米/时

In order to be healthier and stronger,my father asked me to take outdoor exercise for three hours per day,one and half hours in the morning and another in the evening as well.

我能行——许多孤助无援的日子里，我这样告诫自己。我不能让自己跨下来，再苦我也要顶住。多少苦难的日子我和这句话结伴同行。既然命运安排了这么多风风雨雨，我没有理由退缩，作逃兵。我该像贝多芬那样扼住生命的喉咙逆风而行。人生就是这样：不进则退。我不该做懦夫。勇往直前，我心里默念着，默念时我心胸宽阔。我看着那出其不意袭来的风雨，我知道：明天，只要明天来临，一切都会变得更好。
我承认，苦难的...

一辆汽车从甲地开往乙地.如果把车速提高20%,可以比原定时间提前1小时半到达,根据题意,全程为1,原速度为1,现速度为1+20%,时间差是1.5小时,列式：1.5/（1/1-1/1.2）=9,求出,以原速度行驶用时9小时.那么,如果全程都用提高车速25%行驶,用时是：9/（1+25%）=7.2小时.而如以原速度行驶200千米后再提高车速的25%,则提前36分钟到达,也就是用时8.4（9-36/60）小时,说明多用的1.2小时,是以原速度行驶200千米造成的,设原速度是X千米/小时,则：200/X-200/（1.25X）=1.2,解得X=100/3千米/小时,全程是（100/3）*9=300千米.

一辆汽车从甲地开往乙地,如果把车速提高20%,可以比原定时间提前1个半小时到达
1.5*(1+20%)/20%=9
原来需要的时间是9小时
以原速行驶200千米后再提速25%,则提前36分到达
36分=0.6小时
如果全部路程提速25%需要时间是
9/(1+25%)=7.2小时
9-0.6=8.4小时
8.4-7.2=1.2 这个是如果200千米提速25% 可以提前的时间
因为 1.2/0.6=2
提速的路程就是
200/2
全程是
200+200/2=300
甲、乙两地相距300KM

从你的说明上看,这个蓄电池是12V105AH.容量一般说是20小时放电率,也就是在5.25A的情况下,可以放电20小时,这也是有些蓄电池上标的20HR,电量充足的蓄电池开路电压应该是13V左右,放电终止的开路电压应该是11.5V.12V100W的灯泡电流是8.33A,放电一个半小时,容量就是8.33*1.5=12.5AH,你这个电池肯定是报废了.造成电池报废的原因很多,见的最多的就是过充电.

= =||||幼儿园和小学不一样,应该是不留作业的.但要是真的不留,家长又会觉得孩子学不到东西,所以应该只是写写数字或是做几道数学题之类的.幼儿园本身很少有开珠心算的,应该是兴趣班之类的吧.
幼儿园的孩子,就算有作业也应该是20分钟内就能解决的,因为孩子的注意力本身也没有那么长的时间.
向您家的孩子,想要减压就是多和孩子进行一些亲子活动,或是和老师进行一些沟通,看看是不是适当的减少一些.毕竟有些家长还是想让孩子在没上学之前就学会小学一年级的东西,对孩子来讲,是非常不好的.

1.New York is our final destination.
2.It takes 1.5 hours from Chong Ming Island to the downtown.
3.Holding the same orperating speed of operation,the new machine is cheaper than the old.
4.Sally has been in Chian for five years,so she has already been used to the chinese cuisine.
5.We could go through the English Channel by train.
6.France is famous for the wine,the bread as well as the cheese.
7.Why not consider the trip to visit Hai Nan in winter?
8.I am considering whether I should play tennis with Simon in the afternoon .
多给点分吧,很辛苦的...

如果把车速提高20%,即车速变为原来的 1+20% = 6/5 ,
路程相同,时间和速度成反比,则所需时间变为原定时间的 5/6 ,
已知,这样可比原定时间提前1个半小时 = 1.5 小时到达,
可得：原定时间是 1.5÷(1-5/6) = 9 小时；
如果按原速行驶200千米后,再将速度提高25%,即车速变为原来的 1+25% = 5/4 ,
路程相同,时间和速度成反比,则所需时间变为原来的 4/5 ,
已知,这样可以提前 36 分钟 = 3/5 小时到达乙地,
可得：行驶200千米后剩下路程的原定时间是 (3/5)÷(1-4/5) = 3 小时；
所以,按原来速度行驶 200 千米花了 9-3 = 6 小时,
可得：甲、乙两地相距 200÷6×9 = 300 千米.