那首诗与戴叔伦的《兰溪棹歌》中“越中山色镜中看”意境相似?

（1）溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。
（2）鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。

小题1: 细雨初晴，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣 ，从中透露着美好的春天景物 即将消逝 的意象。（2分）
小题1:那和煦的春风，给入眠者不断吹送故乡春天的信息，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，一直吹到故乡洛阳城。作者 借景抒情 ，春景引起了乡思，乡思凝聚为乡梦，乡梦中看到了故乡洛城，表达了 诗人对家乡的思恋之情


小题1:诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。此题分别从了解诗词内容角度和诗词运用手法角度来理解诗歌所表达的主题。

（1）“川”前的一“凉”字，既写出月色的静，又点出春后凉爽宜人的气候。
（2）本诗的主要艺术特色有两点：一是情景交融，二是动静结合

无

（1）①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。（意思对即可）
②抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思的即可）
（2）①　长　畏
②“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。 “畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。（其他言之成理即可）

略

镜中看,是低头观看溪水,把兰溪山水写得极为飘逸迷人.“镜”,是喻溪水,并且暗示出月光的明洁,溪面的平静,水色的清澈.这里,诗人没有着意渲染疏星秀月,夹岸青山,只说了“镜中看”三字,而丰富的韵致恰恰就在这里.它启发读者去想象那幽雅的兰溪山色,在溪水的倒影中,摇曳生姿,朦胧而飘渺,使人如坠入仙境一般.淡淡的笔墨,描绘出一个多么美妙的艺术境界.

1．海日生残夜,江春入旧年.
2.白头搔更短,浑欲不胜簪.
3.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.
4.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.
5.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时

1.怨,是全诗的感情基调和屈原的内心情思.
2.首句不仅是写流水,更是一种比喻：屈原的心中之怨恨,正像沅湘之水,永远无穷无尽.下两句借景进一步突出屈原的悲剧命运,深秋时节,薄暮时分,萧萧秋风吹得大片枫树林飒飒作响,令人更觉得凄凉悲怆,伤情无限.作者借眼前之景抒写了对屈原命运的同情,情景交融.
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一弯娥眉月挂在柳树梢头,月光清朗,凉爽宜人.越中的山色倒映在水平如镜的溪面上,煞是好看.
（意思对即可）

小题1:（2分） 镜中看
小题2:（2分）抓住诗句中具体的事物进行描绘。示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。


小题1:

含情脉脉 缠绵悱恻 欲说还休 魂不守舍 情真意切 情深意重 两情相悦 如胶似漆 柔情似水 情意绵绵 一往情深 爱恨交加 寸步不离 词不逮理 辞不达意 词不达意 词不逮意 愁红惨绿 愁红怨绿 触景生情 惨绿愁红 缠绵悱恻 痴男怨女 多愁善感 打成一片 跌脚捶胸 跌脚捶胸 跌脚槌胸 多情多感 多情善感 睹物兴情 动之以情 思断义绝 恩断义绝 儿女心肠 法不徇情 抚景伤情 凤协鸾和 飞眼传情 古井不波 感情用事 欢欣鼓舞 花残月缺 好恶不同 忽冷忽热 含情脉脉 豪情逸致 欢忻鼓舞 恨相见晚 恨相知晚 借景生情 禁情割欲 伉俪情深 口是心苗 脸红耳赤 脸红耳热 冷酷无情 冷若冰霜 凛若冰霜 凛若秋霜 凛如霜雪 冷血动物 冷心冷面 乐新厌旧 麻痹不仁 貌合情离 脉脉含情 莫逆之交 满腔热枕 满腔热忱 难分难舍 难舍难分 弄性尚气 婆婆妈妈 平心而论 秋波盈盈 情不自禁 情不自已 情孚意合 契合金兰 情景交融 情人眼里出西施 情随事迁 情深一往 秋水盈盈 琴瑟之好 情投契合 情投意合 情投谊合 情投意和 情投意洽 情投意忺 情文并茂 情逾骨肉 情意绵绵 情逐事迁 人非草木 人非木石 人非土木 如胶如漆 如胶似漆 如胶投漆 热泪盈眶 热情洋溢 如手如足 如兄如弟 人心如面 把描写离别用的词语：再见 描写开心的词语也 ：高兴 描写痛苦的词语 ：伤心 描写与一恋人在一起的词语 ：缠绵 描写思念的词语 ：怀念 描写勇敢面对的词语 ：大胆 描写心里惆怅的词语： 哀愁 描写为一个人伤心的词语 ：陪泪 表示走的词语：散步 表示听的词语：聆听 表示说的词语：讲述 表示看的词语：凝视 表示高兴的词语：喜悦 表示愤怒的词语：发怒 表示悲哀的词语： 悲痛 表示诚实的词语： 诚信 表示心理活动的词语 ：不安 描写离别用的词语：分离 描写开心的词语也：愉快 描写痛苦的词语：悲痛 描写与一恋人在一起的词语：幸福 描写思念的词语：想念 描写勇敢面对的词语：无畏 描写心里惆怅的词语：叹息 描写为一个人伤心的词语：惋惜 表示走的词语：离开 表示听的词语：倾听 表示说的词语：喊叫 表示看的词语：眺望 表示高兴的词语： 愉悦 表示愤怒的词语：怒吼 表示悲哀的词语：悲伤 表示诚实的词语：老实 表示心理活动的词语： 思考 表示讨厌,---损人利己,矫柔造作,油腔滑调,油嘴滑舌表示尊敬,---尊老爱幼,相敬如宾,永垂不朽,名垂青史表示鄙视,---不屑一顾,臭味相投,看风使舵,狡兔三窟表示励志,---磨杵成针,再接再厉,弃暗投明,回头是岸表示勤劳,---兢兢业业,脚踏实地,白手起家,起早贪黑表示勇敢, ---从容不迫,披荆斩棘,奋不顾身,赴汤蹈火表示生气,---大发雷霆,气急败坏,怒火中烧,怒发冲冠表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、 ．表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑 28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、 ．表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 ．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 ．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 ．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 ．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 ．表示激动的.

1．春季
2．清澈平静的溪水。
3．月儿弯弯挂在柳梢，山色倒映在清澈的溪水中，水中的鲤鱼儿撒欢，抢上沙滩，一片生机盎然。（意对即可）

（1）①可创造意境，加强语意、感情的抒发，以尽其情。（1分）②如“边草”的叠句，就造成了一种茫茫无边的荒凉草原的意境，从而为老兵提供了一片迷离的活动背景，以烘托其空虚彷徨的心理状态。“明月”的叠句不仅造成了一种月光满地，使戍卒辗转难眠的意境，还形成了一种回环往复的韵致，强烈烘托了老兵辗转反侧的思乡情绪。（2分）
（2）①词眼是“愁绝”。（1分）作者为了突出词眼，增加其艺术感染力，先进行了景物烘托---边塞将尽的枯草，积满山山岭岭的冰雪，初晴的夜空上普照大地的明月，偶尔传来的悲切呜咽的胡笳声，用这诸般景物托出那羸弱的老兵。这样步步写来，层层烘托，感情所至，就自然凝成了“愁绝”二字。这样的“愁”，自有其沉重的扣人心弦的力量。（2分）景物的烘托之外，作者又运用叠句的艺术形式所创造的艺术氛围加以烘托。这种复杂的艺术氛围，就强烈地烘托了那老兵的辗转反侧的思乡情绪，再加上那一声追魂夺魄的悲笳，困于戍守的老兵还会不“愁绝”吗？（1分）

略

1．镜中看
2．示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。（答案不唯一）

春天
看翻译：一弯娥眉月挂在柳湾的上空,月光清朗,凉爽宜人.越中山色倒映在水平如镜的溪面上,煞是好看.淅淅沥沥的春雨,下了三天,溪水猛涨,鱼群争抢新水,夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩.

（1）①可创造意境，加强语意、感情的抒发，以尽其情。②如“边草”的叠句，就造成了一种茫茫无边的荒凉草原的意境，从而为老兵提供了一片迷离的活动背景，以烘托其空虚彷徨的心理状态。“明月”的叠句不仅造成了一种月光满地，使戍卒辗转难眠的意境，还形成了一种回环往复的韵致，强烈烘托了老兵辗转反侧的思乡情绪。
（2）①词眼是“愁绝”。作者为了突出词眼，增加其艺术感染力，先进行了景物烘托——边塞将尽的枯草，积满山山岭岭的冰雪，初晴的夜空上普照大地的明月，偶尔传来的悲切呜咽的胡笳声，用这诸般景物托出那羸弱的老兵。这样步步写来，层层烘托，感情所至，就自然凝成了“愁绝”二字。这样的“愁”，自有其沉重的扣人心弦的力量。景物的烘托之外，作者又运用叠句的艺术形式所创造的艺术氛围加以烘托。这种复杂的艺术氛围，就强烈地烘托了那老兵的辗转反侧的思乡情绪，再加上那一声追魂夺魄的悲笳，困于戍守的老兵还会不“愁绝”吗？
（意思对即可）

①海日生残夜,江春入旧年
②白头搔更短,浑欲不胜簪.
③何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.
④君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.
⑤何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.

1,‘挂’,‘看’,因为一弯如女子黛眉一般的月亮挂在柳湾的上空,诗意而美丽；而‘镜中看’则将溪水如镜子一般的美丽清澈,与山色的青翠空灵衬托出来,惟妙惟肖
2,淅淅沥沥的春雨,夹杂着初放桃花的清香,在空中飘洒了三天,经过雨水的冲刷,溪水猛涨,夜深人静,随水游来的鱼群被水带上浅滩,鳞片反射着月光,映衬着月下的湖光山色,静中有动,空灵美妙

兰溪棹歌
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩
通观全诗可以发现,这首船歌以兰溪之夜作为背景,但它着重表现的并非夜的静谧朦胧,而是兰溪夜景的清新澄澈,生趣盎然.而这正体现出

Ice is the water in brook,jade the mountain.

首句“凉月如眉挂柳湾”是抬头仰望天空.“凉月”二字,既写出月色的秀朗,又点出春雨过后凉爽宜人的气候.“挂柳湾”,使人想象到月挂梢头,光泻兰溪,细绦弄影,溪月相映增辉的情景.

诗中所写的景是暮春之景，情是怨别之情。“苏溪亭上草漫漫”，写出地点和节候。野草茁长，遍地青青，已是暮春时节。这时的溪边亭上，“春草碧色，春水渌波”，最容易唤起人们的离愁别绪，正为下句中的倚阑人渲染了环境气氛。“谁倚东风十二阑”，以设问的形式，托出倚阑人的形象。在东风吹拂中，斜倚阑干的那人是谁呢？这凝眸沉思的身姿，多象《西洲曲》里的人：“鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日阑干头。阑干十二曲，垂手明如玉。……”
这位倚阑人眼中所见、心中所思的是什么呢？“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。”燕子还没有回到旧窝，而美好的春光已快要完了。虽是眼中之景，却暗喻着心中之情：游子不归，红颜将老。“一汀烟雨杏花寒”，正是“春事晚”的具体描绘。迷蒙的烟雨笼罩着一片沙洲，料峭春风中的杏花，也失去了晴日下艳丽的容光，显得凄楚可怜。这景色具体而婉曲地传出倚阑人无端的怅惘，不尽的哀愁。如此写法，使无形之情因之而可见，无情之景因之而可思。宋人贺铸《青玉案》词里的警句：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，可能就是受到这首唐诗的启发的。
四句诗全是写景，而景语即情语，情景融浑无迹。诗人描写暮春景色浓郁而迷蒙，恰和倚阑人沉重而忧郁的心情契合相印，诗韵人情，隽永醇厚。

小题1:①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。（意思对即可）（2分）
②抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思的即可）（3分）
小题1:①　长　畏 （2分）
②“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧
面表现了流离的痛苦。（2分）“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分
别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。（2分）（其他言之成理亦可）


小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:此题考查练字，练的是动词。

手法：比喻；
作用：“不尽”写冤之绵长；“何深”写冤之深重.
三闾庙
年代：唐 作者：戴叔伦 体裁：五绝
沅湘流不尽,屈宋怨何深.
日暮秋烟起,萧萧枫树林.
[译文]沅水、湘水滚滚向前无穷无尽,屈原遭到奸佞小人打击,不能实现自己宏图大业的哀怨有多么地深.日暮黄昏一阵阵秋风吹起,三闾庙边的枫林萧萧作声.
[赏析]这首诗是写屈原的忧怨的.
全诗以“怨”字为魂.“沅湘流不尽,屈子冤何深.”诗以沅湘开头,既是即景起兴,又是比喻.沅湘是屈原常常咏叹的两条江.骚人的幽怨何所似?如沅湘之水千载悠悠.“不尽”写冤之绵长；“何深”写冤之深重.诗的后两句“日暮秋风起,萧萧枫树林”,以景载情,悠悠不尽情思尽蕴景中.

反复：边草,边草 明月,明月
对偶：山南山北雪晴,千里万里月明

·古词〈东飞伯劳歌〉》：“东飞伯劳西飞燕,黄姑织女时相见.” 后借指离别的亲人或朋友.
伯劳东去鹤西还,化用古人的诗意,表达对亲友的思念.
云总无心亦度山,用天际飘过山头的云彩,寄托对远方人们的牵挂.