欲倾心事无所藉这句话是什么意思?

深折吾心者,惟卿之风流也! （深深打动我的,惟有你的潇洒风流!）
倜傥风流者,惟以卿深折吾心矣!（我的风流,只因对你的倾心!）

等我头发长到腰际，你娶我好不好？等你成年，你可以十里红妆娶我？就怕我长发及腰，你喜欢别人……

1.联系上下文读拼音写词语
【和煦】 【灰尘】
2.将诗文中画横线的句子改写成成语
喋喋不休 真知灼见
3.整篇诗用（拟人）的修辞手法,把书当作（可以倾诉的朋友）.
4.美德1.（为我排忧解难）2.（拂去我的烦恼）3.（让"我"增长知识）.
5.运用拟人,通感的手法说出了书对我们的帮助.从一条脊背却有千张面孔（脊背说的是书的装封线那,千张面孔是书页）得出书是我们良师益友让我们增长才干,陶冶性情,培养情操.所谓书中自有颜如玉,书汇总自有黄金屋嘛!
6.书,是人类进步的阶梯；书,是人类的益友；书,是人们成长道路上必不可少的伙伴.读书能为你开启知识的大门,读书能教给你做人的道理,读书能帮助你提高写作水平,读书能使你获得许多的知识,总之,读书有许多好处.

诗中的只有指的是书
词语：挚友,排忧解难,和煦,吹拂,造访,顾盼.
造句：老师的谆谆教导如一股股和煦的春风,吹拂过我,温暖我的心.

一心向往（ 倾心）心里很满足（ 称心）

说鲁迅所经历的时代 值得人深思 当然只是个人意见

源自唐伯虎点秋香的故事
一笑倾城
二笑倾国
三笑倾我心

二、拓展阅读
（一）阅读下面文字,完成8～12题.
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹,因为问题不在于数量.有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人.还有人见书便生吞下去,对什么都能说上几句,然而一切努力全都白费.因为教养得有一个可教养的客体作前提,那就是个性或人格.没有这个前提,教养在一定意义上便落了空,纵然能积累某些知识,却不会产生爱和生命.没有爱的阅读,没有敬重的知识,没有心的教养,是戕害性灵的最严重的罪过之一.
当今之世,对书籍已经有些轻视了.为数甚多的年轻人,似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书,是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵,却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆,在舞池中消磨许多时光.是啊,“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃,可整天呆在这些地方,难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品,更能接近真正的生活吗?不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手.但是尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书.让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学,是学不会真正意义上的阅读的,而必须读杰作.杰作常常不像时髦读物那么乏口,那么富于刺激性.杰作需要我们认真对待,需要我们在读的时候花力气、下功夫……
8. 第一段文字的中心是 （ ）
A. 世界文学是向每一位有志者敞开的.
B. 获得教养不一定要读很多书.
C. 获得教养必须要以个性和人格作为前提
D.读书要仔细咀嚼,不要囫囵吞枣.

9. 作者倡导怎样一种读书观?试分条概括.




10. 作者认为,获得教养必须以个性和人格作为前提,“个性和人格”具体指什么?为什么通过读书获得教养要和“个性”、“人格”联系在一起?



11. “不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手.但是尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书.”请问,怎样理解这段话的意义?




12. 第二段中,作者为什么认为读书必须读名著 （经典）,而不应只读报纸和流行文学?（联系全文回答）
答案:
8. C 点拨：这段文字主要阐述读书的前提,即个性和人格.
9. ①读书不在于数量,重要的是要以个性或人格为前提（或：要敬重知识,注重爱的阅
读）；②从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读；③必须花力气、下功夫读杰作.
10. “个性和人格”指爱的阅读（或“对文明的热爱”）、对知识的敬重、心的教养.作者认为读书是为了“心的教养”,他倡导的是“爱的阅读”和有效的阅读,善于读书的人,并不追求数量,而只追求他心灵的获得.作者认为读书人要有爱的追求,要有理想,要有对知识的敬重.他所说的“教养得有一个可教养的客体作前提”,通俗地说.就是读书人自己必须有获得教养的愿望,有完整的人格,有个性追求,如果人没有人格,没有个性,他的阅读很难获得教养.
11. 读书可能会挤占我们生活中很多宝贵的时间,但真正的生活离不开书.
12. 因为流行文学无法让人获得真正意义上的教养,而只是为了“散心消遣”,而杰作需要我们集中心智,用心、用爱去对待,所以,读杰作才能获得教养.

若这样你不能理解,不妨我造几个短句,你就能区别了.
倾听花开的声音；（听的意思）
向我倾诉你的苦处；（说的意思）
对你一见倾心；（喜欢的意思）
他倾注了毕生的精力研究核能；（指投放、发费）

1. [admire wholeheartedly]∶向往;仰慕[某人] 天下倾心 2. [fall in love with]∶男女间钟情爱慕 一见倾心 3. [do sth. with all one's heart]∶尽心;竭尽诚心 倾心交谈

One possible version：
My Past Beautiful Life
Our life in middle school will come to an end soon. It was an unforgotten time. I will never forget you an outgoing boy. There is always smile on your face and everybody likes to make friends with you. We used to play basketball on the playground. It was very meaningful for us to play basketball. Sometimes we went to the park and had a good time there. I always laughed a lot when I was with you. So I was thankful and moved. At this every moment I’m saying goodbye to you, I just want to give you my best wishes:
I hope you are happy and healthy forever.
I hope you are successful in the future.

本题是写一篇给定材料的书面表达，写作的话题为我过去的美好生活，内容包括自我初中生活的描述，与同学之间的友好交往，与老师之间的坦诚沟通。与家长之间的倾心交流，如与同学们打篮球和逛公园的开心时刻，同时写上个人的感激和祝愿，在写作时应注意符合题意，注意语言的准确性和连贯性。

Love refers to a pair of men and women based on certain objective material
base and the common ideal of life,in their respective formed inside the most
sincere heart for each other love,and desire for each other as own life partner one of the most intense,the most stable and specific feelings

Once met, ten years go, in addition to you, I don't want to talk about love

在有限的生命中,只对告知他人温馨、高兴地事,不要说使人伤心、不愉快的事；用心去对待相遇的每个人,相逢就是缘,珍惜缘分,平安、温馨会陪伴你1生!

说起美的风景那可是太多了：郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,烟波浩渺的湖面,蔚蓝深邃的碧空；更有风光绮丽的江南,千里冰封的北国,金碧辉煌的故宫,精致玲珑的园林,从自然风景到人工建筑,美的风景无处不在.
但是,再浪漫迷人的风景,再举世闻名的建筑,也不会在我心中驻留多久,而妈妈在厨房中做饭的样子却是我心中最美的风景!这时候,妈妈身上显现出来的美,使我沉醉,使我迷恋!
厨房是妈妈的乐园.我喜爱看妈妈做饭的样子.她手拿厨刀切东西的动作是那样的优雅,每切一下都好像有满满的爱溢出来.尤其是煲浓汤时,她细斟慢酌,似乎多放一勺水,少放一点盐都是了不得的大事.
等到她端上一盘盘色美味香的菜肴时,身上便染上淡淡的油烟味儿,那似乎是当了母亲的女人身上特有的香气.这香气不像花香那样清新,不像香水那样浓郁,而是一种特有的味道,使你觉得安心、惬意、满足和幸福.
桌上热气袅袅,还没吃就给人一种特殊的享受.看吧,那一块块脆的青瓜,软的茄子,绵的南瓜,雪白嫩滑的鱼片,是妈妈用爱把它们烹制而成的,吃了它们,我们浑身便溢满了母亲的爱,再没有任何烦心的事了!
自然风景很迷人,人工建筑很伟大,可它们再比不上妈妈的厨房.妈妈的厨房很朴素,妈妈的厨房不奢华,但它却是我心中最美的风景!

明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如例如：那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 例如：那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 例如：地上射起无数的箭头...

第一段是女子

今生为你相守 来世为你倾心

4.文字技巧之娴熟,思想境界之深刻,人生生活之入味,脾气心性之大师 ,而鲁迅本人就是一本丰富多彩的书.
5.在你彷徨无奈时,那是一盏不灭的明灯,可以照亮你在黑暗旅程中的路途

注意“云淡风轻”这四个字,这是一种积极向上的人生态度,坐看庭前花开花落,闲看天上云卷云舒的从容.作者追求的是一种现世安稳,岁月静好的心情.

精神象征：蕴涵着中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满凝聚力的精神 。
感情：强烈的民族自豪感。
看待和保护 ：长城是中华民族勤劳、智慧的象征，外国人赞誉长城为世界奇迹之一，联合国将长城列入世界人类文化遗产保护项目。作为新世纪的青年学子，我们应该把合理利用与保护结合起来，既要开发长城的旅游、人文资源创造经济效益，又要切实地保护长城不受侵害。
（意思对即可）

其实从寓意上可以用“功成身退”,“大隐隐于市”,“兔死狗烹”,“韬光养晦.
要看你是做什么用的.
你说呢.

人生就像梦境一样，走过的一生就像一场梦

意思就是说---就这样吧!一生之中,会有那么一个人不在你的生活里,却不知不觉走进你的生命里,不曾陪伴在身边,却留在了心里.也行是短暂的豁达和释怀!爱情和生活,不知你是哪一方?如果是被最追求的 答应了吧,这个感情很细腻!道理也看的很清楚 于情于理这个人都不会错了.如果是你是追求别人的人.那就请你在努力一下,如果这个是在努力一下之后的话语,那就希望你能把这些话变成你自己的.请释怀吧!

①:惜时如金
②：生活态度
14：我很爱看书,总是忘了时间.

我不知道你说的“同一类人”是指什么?形象?还是在诗中给予是人的感觉?
两首诗都是爱情诗,但是描写手法和意境确实不同的.《关雎》一诗着重于“叙事”,从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上“窈窕淑女”到追求她,追求不到又在幻想中得到她；而《蒹葭》更偏感于情感韵味,伊人的若隐若现让主人公不能够走近“伊人”,永远点亮希望的情感状态.主人公跟“伊人”并无交往,甚至还不知道对方的名字,但只要能够远望,便心满意足.

多读书,读好书,可以让我们举手投足间弥散书墨之香,可以让我们从凉薄的世事中感受光明与温暖.可以让我们从书中涉取力量放飞理想,可以让我们耐得寂寞活得清净.
读书,让我懂得了惜时如金.赵鑫珊先生曾说：“读书吧,不读书的人充其量只能活一辈子,读书的人可以活三辈子：过去、现在、未来.”过去美好的片断温暖着我们的记忆,眼前稍纵即逝的快乐让我们懂得了珍惜,末来的不可预知让我们充满了憧憬.过去、现在和未来汇集成了人生的长河,我们站在命运的竹筏上,以书为篙支撑人生的航向.读书,让我重新审视对待生活的态度.路边熟悉的风景,有的人可能司空见惯熟视无睹,而善于思考的人会感叹吟咏,谱写华美的篇章.满桌佳肴美食,有的人可能狼吞虎咽无知无觉,而心存感恩的人则会敛香凝神,慢慢地品细细地嚼,感谢为这顿美食而默默付出的人.对待事物不同的观点与看法,造就了乐观与悲观两种截然不同的心态,潜移默化中影响着我们各自的人生轨迹.读书不仅可以开拓我们的视野,抬高我们的眼界,同时端正了我们对待生活的态度.

因为鲁迅文字技巧之娴熟,思想境界之深刻,人生生活之入味,脾气心性之大师,就像一部大书.是值得我们学习的,倾我们一生,也未必研透鲁迅.

1.沿途的各种诱惑.不要为一朵花停留太久,否则会忘记自己远行的目的和延误时间.
2.这里的“穷人”是指物资上的贫穷,既然如此,我们就不应该再成为精神上的穷人.这是穷人让自己变得富有的办法.
3.“远方”指的是自己理想中的目的地,“这里”指的是在到达目的地前的路途上.

1.面对美好的大自然,抛弃世俗观念,同大自然相亲相近,倾心交谈
2.指大自然的纯洁的美、和谐的美、真实的美
3.b
一定对

你不了解我的事,但我看你却很亲切可亲.可是你却没有对我动心.

1.人类追求物质享受的世俗观念.
2.保护大自然,不随的吐痰,扔垃圾.
3.作者同习习微风,美丽的花朵,甘美的溪水,鸟儿.一一对话主题是人类对大自然的破坏

倾心一爱 “倾心一爱”,爱什么?什么真正值得我们爱?其实,世间并不缺少爱,只是我们缺少一双发现爱的眼睛和一颗感受爱的心.古代,女子讲究琴棋书画样样精通,称其为才女.而我,不是一个才女,但是,我却把爱倾注于诗词中,以此来体会中国文化之博大精深!　　　爱其以诗诵景 　　驾一叶扁舟,顺着清澈的溪流来到那如水的江南,与杜牧共同寻找那千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风的水乡风情.把酒言欢,共同欣赏这令人魂牵梦萦清秀山水.告别了那荡荡悠悠的小船,徒步登上了青山翠岭,只见王维在此举杯高唱“明月松间照,清泉石上流”,我不由得拍手叫绝!王兄啊：“祖国之大好河山,岂是你我几句闲谈所描绘的了得?何不共登山顶,去领略那高山之巅的壮美?”于是,在那狭窄的小路上,在那苍松翠柏之间,多了两个攀登者的身影.登上那积翠如云的山顶,巧遇杜甫,那会当凌绝顶,一览众山小的感情油然而生.　　　爱其以诗寄情 　　穿越时空隧道,来到李白的房间,目睹了他邀明月共饮,寄思亲之情与明月.脱口而出“举头望明月,低头思故乡”的慨叹.告别了这深情景象,来到了大雪纷纷的塞外,只见高适与董大在深情告别“莫愁天下无知己,天下谁人不识君”一语道破心中的苦闷.且不说唐朝,飘飘荡荡来到了女词人的面前,看到那昔日貌美如花的奇女子,如今已人比黄花瘦,饱受离别之苦,无奈,只能以词寄情“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”.
　　爱其以诗言志
　　“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”曹操的雄心壮志经历史沧桑而又不退色；李白那“长风破浪会有时,只挂云帆济沧海”的豪言壮语又让多少迷途中的年轻志士重新拾回自信；闻天祥一曲“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的宁死不屈有激励了多少热血男儿叩响了报国的大门!
　　在中华五千年的历史长河中,诗词成为了一颗璀璨的明珠,经久不衰,熠熠生辉.我爱诗词,倾心于诗词,是诗词将情景交融,形成了一首首动听的歌,柔美的曲,将情、景、志巧妙结合在一起.倾心一爱,爱诗词,让诗词成为生活主旋律!
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