3、 市中小学统一组织购买服装,甲乙两班共92人（甲班人数大于乙班人数）某服装厂给出价格如下：套数 45套 46～90套

（1）40*92=3680元 5000-3680=1320元
（2)设甲校有X名学生准备参加演出.
若甲校有1-45人
60X+50*（92-X）=5000
解得 X=40
于是 92-X=52 不符合题意应舍去
若甲校有46-90人
50X+60*992-X0=5000
解得 X=52
于是92-X=40
∴甲校有52人,乙校40人.
（3）方案一：分开买.
甲：52-12=40（人）
40×60+40×60=4800（元）
方案二：合买.
40×50+40×50=4000（元）
答：选择第二种方案.

解题思路：此题考查的是传染病的预防措施即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，要根据传染病流行的环节采取相应的措施，据此答题．

传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；
易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．
因此，学校开展体育活动是为了增强学生体质，提高抵抗力，属于保护易感人群．
故答案为：保护易感人群

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 预防传染病的措施不但是主要的考点，应用于生活实际亦可以达到治病防病的实效．

语序不当
改为
各地中小学要【建立】和【完善】校园安全预防工作机制.

（1）1-14%-20%-40%=26%；
20÷40%=50；条形图如图所示；

（2）由图可知，采用乘公交车上学的人数最多；
答：采用乘公交车上学的人数最多．

（3）该校骑自行车上学的人数约为：1500×20%=300（名）．
答：该校骑自行车上学的学生有300名．

D

体育锻炼可以达到强身健体的作用，进行体育锻炼要讲究科学，首先要坚持循序渐进的原则，运动量要适宜，其次要持之以恒，不要半途而废，另外，要参加多种运动，因为各种不同的运动方式有利于人体各部分全面均衡的发展。

解题思路：总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体，而样本容量则是指样本中个体的数目．我们在区分总体、个体、样本、样本容量，这四个概念时，首先找出考查的对象．从而找出总体、个体．再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量．

A、样本是这200名的歌唱水平，正确；
B、样本是这200名学生的歌唱水平，故选项错误；
C、样本容量是200，故选项错误；
D、个体是其中的每一个学生的歌唱水平，故故选项错误，
故选：A．

点评：
本题考点： 总体、个体、样本、样本容量．

考点点评： 此题主要考查了总体、个体、样本、样本容量，解题要分清具体问题中的总体、个体与样本，关键是明确考查的对象．总体、个体与样本的考查对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．

百度文库

解题思路：（1）若甲、乙两校联合起来购买服装，则每套是40元，计算出总价，即可求得比各自购买服装共可以节省多少钱；
（2）设甲、乙两所学校各有x名、y名学生准备参加演出．根据题意，显然各自购买时，甲校每套服装是50元，乙校每套服装是60元．根据等量关系：①共92人；②两校分别单独购买服装，一共应付5000元，列方程组即可求解；
（3）此题中主要是应注意联合购买时，仍然达不到91人，因此可以考虑买91套，计算其价钱和联合购买的价钱进行比较．

（1）由题意，得：5000-92×40=1320（元）．
即两所学校联合起来购买服装比各自购买服装共可以节省1320元．

（2）设甲、乙两所学校各有x名、y名学生准备参加演出．
由题意，得：


x+y＝92
50x+60y＝5000，
解得：


x＝52
y＝40．
所以，甲、乙各有52名、40名学生准备参加演出．

（3）∵甲校有10人不能参加演出，
∴甲校有52-10=42（人）参加演出．
若两校联合购买服装，则需要50×（42+40）=4100（元），
此时比各自购买服装可以节约（42+40）×60-4100=820（元），
但如果两校联合购买91套服装，只需40×91=3640（元），
此时又比联合购买每套50元可节约4100-3640=460（元），
因此，最省钱的购买服装方案是两校联合购买91套服装（即比实际人数多购9套）．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 此题在第（2）问中，应当能够正确分析出各校的人数的大致范围；第（3）问中，注意思维的严密性，还要考虑到为了达到最便宜的价钱，可以多买几套．

（1） （名），
∴本次调查了90名学生，补全的条形统计图如下：

（2）∵ （人）
∴估计这所学校有1500名学生知道母亲的生日；
（3）“略”。（语言表述积极进取，健康向上即可得分）（答案不唯一）

C

Today,the application of modern teaching media in the teaching of primary and secondary schools more and more widely.This article mainly through analysis and survey of the study of people,combined with their own practice experience,reflection and summary of application of modern teaching media in the teaching of primary and secondary schools in some of the common problems and propose appropriate policy measures.

《重别周尚书》 庾信 南北朝
阳关万里路，不见一人归，惟有河边雁，秋来南向飞。

《人日思归》 薛道衡
入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。
《渭水思秦川》 岑参
渭水东流去，何时到澭州，凭添两行泪，寄向故园流。

《渭上思归》孟郊
独访千里信，回临千里河。家在吴楚乡，泪寄东南波。
《吐蕃别馆月...

解题思路：森林资源是大自然的总调度室，我们要保护森林资源．

课本的循环使用对森林资源具有直接的保护作用．根据题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 森林资源的利用和保护．

考点点评： 该题考查森林资源的保护，理解解答即可．

解题思路：森林资源是大自然的总调度室，我们要保护森林资源．

课本的循环使用对森林资源具有直接的保护作用．根据题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 森林资源的利用和保护．

考点点评： 该题考查森林资源的保护，理解解答即可．

12.5x0.8÷(1.5+12.5)=10÷14=5/7小时

1、乡村游记-A TRIP TO THE COUNTRY
I went to the countryside to spend my summer holidays this year.I liked green plants,clear rivers lovely amimals there.I breathed the fresh air on the mountain sometimes I went swimming in the river.I kept a diary every day.
I liked not the scene of the countryside,8ttt8.comalso the people there.I helped them to do farm work.I also helped the children in the neighbourhood with their lessons.The children were interested in English.They were good at reading writing,8ttt8.comdid not do well in listening speaking.I helped them improve their listening speaking.Their parents thought highly of me.I realized that knowledge is greatly needed in the countryside.
今年我去农村过暑假.我喜欢那儿绿油油的植物,清澈的小河和可爱的动物.我在山上呼吸新鲜的空气,有时在河里游泳.我每天记日记.
我不仅喜欢那里的景色,而且喜欢那里的人.我帮他们干农活,帮助邻家的孩子复习功课.孩子们对英语很感兴趣,他们在读、写方面很好,但听、说不好.我帮助他们提高听、说能力,他们的父母高度赞扬了我.我意识到农村确实需要知识.
2、 An unforgettable thing during Summer vacation
It was a sunny day today,when i got up in the morning,i decided to see my grandparents.so i took the bus got there at noon,they were happy to see me,and i was very happy,too.
In the afternoon,my farther asked me to help him water the plant,and i was happy to see the flowers smiling in the wind.
In a word,today is a unforgetive day.because i saw my relatives helped people.
暑期英语作文 难忘的一件事
今天天气不错,太阳天.当我早上醒来,我决定去看看爷爷奶奶,我乘巴士中午到了那里,爷爷奶奶看到我很开心,而且我也很开心.
下午爸爸叫我帮他给植物浇水,看到那些在风中微笑的花儿我很开心.
总的说来,今天是难忘的一天.我去看了亲戚也帮助了他人.
They didn't believe at first.
"Yes,it's true."I said," I really had a hard time at the beginning.But several days later,I could do a good job.I earned six hundred yuan this holiday."They all looked at me with their mouths open.
3.快乐的暑假生活-Happy Summer Holidays
My summer vacation of this year was very enjoyable.I went to the countryside to spend my summer holidays.It is very beautiful there.There are green plants,clear rivers,lovely animals kind people.I spent two weeks helping my grandfather do some farm work there.I wrote down what happened in my diary every day.
Besides that,I helped the children in the neighbourhood with their lessons.I helped them read English improve their spoken English.Their parents thanked me for this.
今年的暑假生活非常愉快.我去农村过暑假.那儿非常美丽,有绿色的植物,清澈的小河,可爱的动物和善良的人们.在那里的两周中我帮爷爷干了些农活.每天我在日记中记下所发生的事情.
除了这些,我还帮助邻居家的孩子做功课.我帮他们读英语,使他们的口语有所提高.他们的父母为此很感激我.

我们现在的中小学校一般教的都是英式英语,到了大学教的却是美式的.

（1）由题意，得：5000-92×40=1320（元）．
即两所学校联合起来购买服装比各自购买服装共可以节省1320元．
（2）设甲、乙两所学校各有x名、 （92-x）名学生准备参加演出．
由题意，得： 50x+60（92-x）=5000，
解得： x=52 ∴（...

解题思路：根据抽样调查具有随机性，结合实际判断得出即可．

∵某教育网站正在就问题“中小学课外时间安排”进行在线调查，
∴在线调查只对上网的学生调查，不具有随机性．
故答案为：不具有．

点评：
本题考点： 抽样调查的可靠性．

考点点评： 此题主要考查了抽样调查的随机性，正确把握定义是解题关键．

B

（1）400+100=500， ；
（2）
还有2000人成绩不合格，中学生要加强安全知识学习。
（3）如图：
。

在支管处加装一个减压阀,可调式,根据需要调节到合适的压力

Workload Too Demanding
We are at senior high school. Every day, we have many exercises that we can＇t complete and many books that we can＇t finish reading. The teachers continually repeat the words...

B

培养民族栋梁,为国家以后的发展打下坚实的基础,也是培养国家后备力量

“他在做应该昨天晚上就做完的作业”,所以,选d.

2005年初中教师职评典型课例教学各学科试讲课题各中学： 现将初中教师申报中教一级职称参加典型课例教学（试讲）课题予以公布，请各校速将课题通知有关教师，并请参加试讲的教师按照教研字（2005）168号《关于印发的通知》通知要求，做好备课、提供教案等试讲准备。 黟县中小学教师职评典型课例教学考评办公室 ...

（1）200；
（2）补充图表：车模50人；
（3）72；
（4）0.15；
（5）490人
答：在全校所有参赛学生中，喜欢“车模”比赛的学生约有490人。

设甲校学生人数为X人,乙校学生为Y人,那么可得
X+Y=92,且X>Y,X

3.05M 24.6厘米

1.走路要走人行道,没有人行道的,须靠路边行走.
2.横过马路要走人行横道,过街天桥或地下通道.
3.遵守交通信号,红灯停,绿灯行.
4.不钻（跨）越交通隔离设施.
5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路,不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车.
6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏,不要边走路边看书.
7.夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路.

C
顿号分别改为逗号.

提出这个问题说明你认真学习了经济学,但你有一个误区,误区在于你看到教科书中所写食品属于缺乏弹性的物品,而现在的餐饮已经发生了变化.换句话说,如果餐饮=馒头、面条、米饭,那么降价无济于事,因为你能吃2个馒头、或1碗面、或1碗米饭,降价也无法使你饭量增加,这种情况下餐饮的价格变动引起需求变动非常小,不能使你获得更多的购买意愿.但是,如果餐饮=鲍鱼、燕窝、鱼翅,那就另当别论了,此时的餐饮变为了奢侈品,即为富有弹性商品,那么餐饮的价格变动带来的需求量的变动显而易见,试想如果现在一位鱼翅的价格=一碗面条,那么你是否会增加鱼翅的消费呢?答案是肯定的.
再说中小学教科书,不论是什么样的教科书,内容无区别,它属于必需品,无论价格如何变动你都必须购买,属于缺乏弹性商品,因此不能用降价的方法促销.
这样的回答不知道你是否满意,如有疑惑,请补充提问,希望我们能共同探讨、共同进步!

复数：实数和虚数
实数 ：有理数和无理数
有理数：整数和分数
整数：正整数,负整数,零
正整数和零,称为自然数.

（1）设：两班合购可节省x元钱.由题意知：
5020-92*40=x
x=1340（元）
答：若两班合购,可节省1340元.
（2）设：甲、乙两班各有x人和（92-x）人,且x大于92-x,由题意知：
50x+60（92-x）=5020
50x+5520-60x=5020
10x=500
x=50
92-x=92-50=42
答：甲、乙两班各有50人和42人.
（3）两班共有：52-10+42=82（人）购衣服
82*50=4100（元） 91*40=3640（元）
所以,建议两班合购91套,则每人只需付3640/82=44.3902439（元）

1）两班合购应付92*40=3680（元）,所以合购节省了5020-3680=1340（元）
2）设甲班x人,乙班（90-x）人,且x>46.则50x+60*(92-x)=5020 解得x=50.即甲班50人.乙班92-50=42人.
3） 若甲班有10人因故不购买,则两班合够最省钱.

不规则动词变化
1.A---A---A型（现在式、过去式和过去分词同形）
cost x09cost x09cost 花费
cut cut cut 割,切
hit x09hit x09hit 打
let x09x09letx09let 让
put x09put x09put 放下
read x09read x09read 读
hurt x09hurt x09hurt 伤
2.A---A---B型（现在式和过去式同形）
beat x09beat x09beaten 打
3.A---B---A型（现在式和过去分词同形）
come x09came x09come 来
become x09became become 变
run x09ran x09run 跑
4.A ---B ---B型
（1）在动词原形后加一个辅音字母（e）d或t构成过去式或过去分词.
burn x09burnt x09burnt 燃烧
learn learned/learnt learned/learnt 学习
mean x09meant x09meant 意思
hear x09heard x09heard 听见
（2）把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t” 构成过去式或过去分词.
build x09built x09built 建筑
lend x09lent x09lent 借给
send x09sent x09sent 送
spend x09spent x09spent 花费
（3）其他
pay x09paid x09paid 付
lay x09x09laid x09laid 下蛋
lose x09lost x09lost 失去
say x09said x09said 说
bring x09brought brought 带来
buy x09boughtx09bought 买
think x09thought thought 想
sleep x09slept x09slept 睡
keep x09kept x09kept 保持
sweepx09swept x09swept 扫
stand x09stood x09stood 站
understand understood understood 明白
win x09won x09won 得胜
shine shone/shined shone/shined 发光
catch x09caught x09caught 抓住
teach x09taught x09taught 教
feel x09felt x09felt 觉得
fight x09fought x09fought 战斗
find x09found x09found 发现
get x09got x09got/gotten得到
hang x09hanged hanged 绞死,吊死
hang x09hung hung 挂
have x09had x09had 有
hold x09held x09held 盛,握
leave x09left x09left 离开
make x09made x09made 制造
meet x09met x09met 遇见
sell x09sold x09sold 卖
shoot x09shot x09shot 射击
tell x09told x09told 告诉
smell smelt/smelled smelt/smelled 嗅,闻
sit x09x09sat x09sat 坐
dig x09dug x09dug 挖
5.A---B---C型（现在式、过去式和过去分词都不相同）
（1）在动词原形后加-n或-en构成过去分词.
eat x09ate x09eaten 吃
fall x09fell x09fallen 落下
steal x09stole x09stolen 偷
give x09gave x09given 给
freeze x09froze x09frozen 冻结
take x09took x09taken 拿
see x09saw x09seen 看见
write x09wrote x09written 写
ride x09rode x09ridden 骑
drive x09drove x09driven 驾驶
throw x09threw x09thrown 抛,扔
blow x09blew x09blown 吹
grow x09grew x09grown 生长
know x09knew x09known 知道
fly x09x09flew x09flown 飞
draw x09drew x09drawn 拉,绘画
show x09showed shown 展示
（2）过去式加-n或-en构成过去分词.
speak x09spoke x09spoken 说话
break x09broke x09broken 破碎,折断
wake waked/ woke waked/ woken 醒
choose x09chose x09chosen 选择
forget x09forgot x09forgot /forgotten 忘记
（3）变单词在重读音节中的元音字母“i”分别为“a”（过去式）和“u”（过去分词）.
begin x09began x09begun 开始
ring x09rang x09rung 按铃
sing x09sang x09sung 唱
sink x09sank x09sunk 沉
swim x09swam x09swum 游泳
drink x09drank x09drunk 饮
（4）其他不规则动词的变化.
be(am,is) x09was been 是
be(are) x09were x09been 是
do x09x09did x09done 做
go x09x09went x09gone 去
lie x09x09lay x09lain 躺/位于
lie x09x09lied x09lied 说谎
wear x09x09 wore x09x09 worn 穿

设总获奖人数为X
因为小学和初中获奖的占总人数60%,所以高中获奖的人占总人数的40%.
又因为初中和高中获奖的比总人数的80%少20人,
所以 初中的获奖人数为 80%x-20-40%x
所以80%x-20-40%x=180
x=500
小学获奖人数为 500*0.6-180=120人

（1）您好；谢谢；对不起；再见等。（三个即可，考生可从见面语、感谢语、致歉语、告别语的任一角度作答，均可得分）
（2）既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（三点即可，其他言之有理，符合题意，均可给分）
（3）如：给父母捶背；帮父母做家务等。（两个即可。考生若从日常生活中的小事谈“感恩父母”的具体做法或 从“孝敬父母”的表现作答，均可得分）

（1）由条形统计图可得：该校参加机器人、建模比赛的人数分别是4人，6人；故答案为：4，6．（2）该校参加科技比赛的总人数是：6÷25%=24，电子百拼所在扇形的圆心角的度数是：（24-6-6-4）÷24×360°=120°， ...

解题思路：（1）甲校的人数多于乙校的人数，可得甲校服装的单价为50，乙校服装的单价为60元，等量关系为：甲校服装的总价+乙校服装的总价=5000，把相关数值代入求解即可；
（2）比较2校合买服装的总价钱以及按照单价40元买时的总价钱即可得到最省钱的方案．

（1）设甲校x人，则乙校（92-x）人，依题意得
50x+60（92-x）=5000，
x=52，
∴92-x=40，
答：甲校有52人参加演出，乙校有40人参加演出．
（2）乙：92-52=40人，
甲：52-10=42人，
两校联合：50×（40+42）=4100元，
而此时比各自购买节约了：（42×60+40×60）-4100=820元
若两校联合购买了91套只需：40×91=3640元，
此时又比联合购买每套节约：4100-3640=460元
因此，最省钱的购买方案是两校联合购买91套服装，
即比实际人数多买91-（40+42）=9套．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 考查一元一次方程的应用及方案选择问题；得到总价的等量关系是解决本题的关键；选择相应单价是解决本题的易错点，选择最便宜的单价往往是这类题的最佳方案．

还需=16.42×42÷35-16.42=3.284万台

B.体现了对未成年人的司法保护

给颜黎明的信
答对请及时采纳,
…………………………………………

解题思路：（1）根据条形统计图得到调查学生的人数为（4+8+10+18+10）；
（2）根据条形统计图得到最喜欢篮球活动的有18人，然后用18除以50得到最喜欢篮球活动的人占被调查人数的百分比；
（3）根据九年级占全校总人数的百分比计算出全校学生总人数=4000（人），然后用4000乘以[8/50]可估计出全校学生中最喜欢跳绳活动的人数．

（1）调查学生的人数=4+8+10+18+10=50（人）；
（2）最喜欢篮球活动的有18人，占被调查人数的百分比=[18/50]×100%=36%；
（3）全校学生总人数=800÷（1-30%-26%-24%）=800÷20%=4000（人），
4000×[8/50]=640（人），
所以可估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为640人．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查了条形统计图：条形统计图是用线段长度表示数据，根据数量的多少画成长短不同的矩形直条，然后按顺序把这些直条排列起来；从条形图可以很容易看出数据的大小，便于比较．也考查了用样本估计总体和扇形统计图．

解题思路：（1）已知校车的行驶的距离和时间，根据速度公式求出平均速度；
（2）校车对水平面上的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小，再根据压强公式求出对水平路面的压强；
（3）根据P=Fv求出校车发动机牵引力的功率．

（1）校车在送考过程中的平均速度：
v=[s/t]=[9km

15/60h]=36km/h；
（2）校车对水平路面的压力：
F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N，
校车对水平路面的压强：
p=[F/s]=
90000N
0.15m2=6×10⁵Pa；
（3）校车发动机牵引力的功率：
P=F_牵v=4500N×12m/s=5.4×10⁴W．
答：（1）校车在送考过程中的平均速度为36km/h；
（2）校车对水平路面的压强6×10⁵Pa；
（3）校车发动机牵引力的功率为5.4×10⁴W．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；变速运动与平均速度；功率的计算．

考点点评： 本题考查了速度、压强、功率的计算，关键是公式和规律的灵活运用以及知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．计算过程要注意单位的换算．