我家世道德喜首夏清和欢娱荣乐事郑女自强歌琳宇夏天晓燕婉承恩泽 请帮我解释这首诗的意思?

选出下面文句中对加点的词语解释不恰当的一项：（ ) A．沛父兄固请，乃并复丰，比沛比较 B．广家世世受射学习，传授 C．而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎凭因为 D．广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石官吏的俸禄

英语翻译
公孙瓒字伯珪,辽西令支人也.[一]家世二千石.瓒以母贱,遂为郡小吏.为人美姿貌,大音声,言事辩慧.[二]太守奇其才,以女妻之.[三]后从涿郡卢植学于缑氏山中,略见书传.举上计吏.太守刘君坐事槛车征,官法不听吏下亲近,瓒乃改容服,诈称侍卒,身执徒养,御车到洛阳.太守当徙日南,瓒具豚酒于北芒上,祭辞先人,酹觞祝曰：
　　“昔为人子,今为人臣,当诣日南.日南多瘴气,恐或不还,便当长辞坟茔.”
　　慷慨悲泣,再拜而去,观者莫不叹息.既行,于道得赦.
瓒还郡,举孝廉,除辽东属国长史.尝从数十骑出行塞下,卒逢鲜卑数百骑.瓒乃退入空亭,约其从者曰：“今不奔之,则死尽矣.”乃自持两刃矛,驰出冲贼,杀伤数十人,瓒左右亦亡其半,遂得免 .
天哪!

《伤仲永》中,第一段前两句话交代了方仲永的四个方面的情况,用两个字概括 ①籍贯 ②姓名 ③身世 ④家世
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①籍贯 _____ ②姓名_____ ③身世_____ ④家世_____

李将军列传中有那些通假字?
李将军广者,陇西成纪人也.广家世世受射.
其后四岁,广以卫尉为将军,出雁门击匈奴.匈奴兵多,破败广军,生得广.单于素闻广贤,令曰：“得李广必生致之.”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广.行十余里,广详死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,复得其余军,因引而入塞.匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱.
广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平.广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之石也.因复更射之,终不能复入石矣.
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之.广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食.宽缓不苛,士以此爱乐为用.其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒.
元朔六年,广复为后将军,从大将军军出定襄,击匈奴.诸将多中首虏率,以功为侯者,而广军无功.
后二岁,广以郎中令将四千骑出右北平,博望侯张骞将万骑与广俱,异道.行可数百里,匈奴左贤王将四万骑围广,广军士皆恐,广乃使其子敢往驰之.敢独与数十骑驰,直贯胡骑,出其左右而还,告广曰：“胡虏易与耳.”军士乃安.广为圜陈外向,胡急击之,矢下如雨.汉兵死者过半,汉矢且尽.广乃令士持满毋发,而广身自以大黄射其裨将,杀数人,胡虏益解.会日暮,吏士皆无人色,而广意气自如,益治军.军中自是服其勇也.明日,复力战,而博望侯军亦至,匈奴军乃解去.汉军罢,弗能追.是时广军几没,罢归.汉法,博望侯留迟后期,当死,赎为庶人.广军功自如,无赏.
后二岁,大将军、骠骑将军大出击匈奴,广数自请行,天子以为老,弗许；良久乃许之,以为前将军.是岁,元狩四年也.
广既从大将军青击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道.东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行.广自请曰：“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道,且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于.”大将军青亦阴受上诫,以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲.而是时公孙敖新失侯,为中将军从大将军,大将军亦欲使敖与俱当单于,故徙前将军广.广时知之,固自辞于大将军.大将军不听,令长史封书与广之莫府,曰：“急诣部,如书.”广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其合军出东道）.军亡导,或失道,后大将军.大将军与单于接战,单于遁走,弗能得而还.南绝幕,遇前将军、右将军.广已见大将军,还入军.大将军使长史持糒醪遗广,因问广、食其失道状,青欲上书报天子军曲折.广未对,大将军使长史急责广之幕府对簿.广曰：“诸校尉无罪,乃我自失道.吾今自上簿.” 至莫府,广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏.”遂引刀自刭.广军士大夫一军皆哭.百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕.
太史公曰：《传》曰“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”.其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞.及死之日,天下知与不知,皆为尽哀.彼其忠实心诚信于士大夫也!谚曰“桃李不言,下自成蹊”.此言虽小,可以喻大也.

阅读下文，完成文后各题。 蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。 始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。 始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。 而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉…… 赵高因为胡亥忠计，欲以灭蒙氏，乃言曰：“臣闻先帝欲举贤立***久矣，而毅谏曰‘不可’。若知贤而俞弗立，则是不忠而惑主也。以臣愚意，不若诛之。”胡亥听而系蒙毅于代。前已囚蒙恬于阳周。丧至咸阳，已葬，***立为二世皇帝，而赵高亲近，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。…… 二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”恬曰：“自吾先人，及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘***也。昔周成王初立，未离襁褓，周公旦负王以朝，卒定天下。及成王有病甚殆，公旦自揃①其爪以沈于河，曰：‘王未有识，是旦执事。有罪殃，旦受其不祥。’乃书而藏之记府，可谓信矣。及王能***，有贼臣言：‘周公旦欲为乱久矣，王若不备，必有大事。’王乃大怒，周公旦走而奔于楚。成王观于记府，得周公旦沈书，乃流涕曰：‘孰谓周公旦欲为乱乎！’杀言之者而反周公旦。故周书曰‘必参而伍之’。今恬之宗，世无二心，而事卒如此，是必孽臣逆乱，内陵之道也。夫成王失而复振则卒昌；桀杀关龙逢，纣杀王子比干而不悔，身死则国亡。臣故曰过可振而谏可觉也。察于参伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而死，愿陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰：“ 我何罪于天，无过而死乎？ ”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药*** （节选自《史记·蒙恬列传》） 注：①揃：剪。 小题1:下列各组中，词语的解释有误的一项是（） a．自齐事秦昭王事：侍奉 b．乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄将：带领 c．求其罪过求：追求 d．其势足以倍畔倍畔：背叛 小题2:下列各组中全都表现蒙恬对秦的“忠信”的一组是（）c ① 攻齐，大破之② 北逐戎狄，收河南 ③ 筑长城，延袤万余里④ 若知贤而俞弗立，则是不忠而惑主也 ⑤ 身虽囚系，其势足以倍畔，自知必死而守义 ⑥ 我何罪于天，无过而死乎？ a．①②④⑥ b．①③⑤⑥ c．①②③⑤ d．①③④⑤ 小题3:下列各项对文章分析不正确的一组是（） a．蒙恬由于出身将门做了秦国的将军，后来因为战功显赫，得到始皇的信任。 b．蒙恬和他的弟弟因为赵高设计陷害，最终蒙冤丧命。 下 c．蒙恬向秦二世使者解释自己的冤情，表明自己的忠心，但使者并不为所动。 d．蒙恬的死说明了秦朝的***已经非常的黑暗，蒙恬太过于愚忠了

2010年1月18日通讯网讯：16日上午，京城顶级奢华会所九朝会门前冠盖云集，国内外传媒界著名专家学者、政府官员和多家世界五百强企业代表齐聚于此，共同祝贺中新美迪国际传媒研究中心成立庆典隆重举行。随后中国人民大学国际关系学院副院长、博士生导师李宝俊教授致辞表示，作为园内首家进行国际媒体研究的民间专门机构，中新美迪国际传媒研究中心必将为中国国际新形象的提升起到推动作用。 这则材料说明了我国什么样的国际新形象将得到提升？ ________________________________________________________________________________

范仲淹文言文翻译
范仲淹，字希文，苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母改嫁长山朱氏，从其姓。既长，知其家世，乃感泣辞母，之应天府，依戚同文⑴学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，始还姓。
晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝分其俸以食四方游士，其诸子至于易衣而出，仲淹晏如也。
通判河中府，徙陈州。时朝廷方建太一宫及洪福院，市木材于陕西。仲淹谏言：“今兴土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。宜罢修寺观，减市木之数，以蠲⑵除积负。”
任参知政事。会王伦⑶寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，敌至而专责守臣，可乎？”守令皆得不诛。

伤仲永中的籍贯 姓名 身世 家世是什么?
两个字概括的

英语翻译
李将军广者,陇西成纪人,广家世世受射.
广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平.广出猎,见草中石,以为虎射之.
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之.广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食广不尝食.宽缓不苛士,以此爱乐为用.其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不乏,发即应弦而倒.
元朔六年,广复为后将军,从大将军军出定襄,击匈奴.诸将多中首虏率,以功为侯者,而广军无功.
后二岁,广以郎中令将四千骑出右北平,博望侯张骞将万骑与广俱,异道.行可数百里,匈奴左贤王将四万骑围广,广军士皆恐,广乃使其子敢往驰之.敢独与数十骑驰,直贯胡骑,出其左右而还,告广曰：“胡虏易与耳.”军士乃安.广为圜陈外向,胡急击之,矢下如雨.汉兵死者过半,汉矢且尽.广乃令士持满毋发,而广身自以大黄射其裨将,杀数人,胡虏益解.会日暮,吏士皆无人色,而广意气自如,益治军.军中自是服其勇也.明日,复力战,而博望侯军亦至,匈奴军乃解去.汉军罢,弗能追.是时广军几没,罢归.汉法,博望侯留迟后期,当死,赎为庶人.广军功自如,无赏.
后二岁,大将军、骠骑将军大出击匈奴,广数自请行.天子以为老,弗许；良久乃许之,以为前将军.是岁,元狩四年也.
广既从大将军青击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并於右将军军,出东道.东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行.广自请曰：“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道,且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于.：大将军青亦阴受上诫,以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲.而是时公孙敖新失侯,为中将军从大将军,大将军亦欲使敖与俱当单于,故徙前将军广.广时知之,固自辞於大将军.大将军不听,令长史封书与广之莫府,曰：“急诣部,如书.”广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其合军出东道.军亡导,或失道,后大将军.大将军与单于接战,单于遁走,弗能得而还.南绝幕,遇前将军、右将军.广已见大将军,还入军.大将军使长史持糒醪遗广,因问广、食其失道状,青欲上书报天子军曲折.广未对,大将军使长史急责广之幕府对簿.广曰：“诸校尉无罪,乃我自失道.吾今自上簿.”至莫府,广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏.”遂引刀自刭.广军士大夫一军皆哭.百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕.而右将军独下吏,当死,赎为庶人.

阅读下面文言文，完成后面题。 李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍。”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱，于是至汉。汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。 广出猎，见草中石，以为虎而射之。中石没镞，视之石也。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部，行回远而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。 （节选自《史记·李将军列传》，有删节） 小题1:对下列句子中加点的词语的解释， 全都正确 的一项是 a．陇西成纪人，家世世受射受：接受，学习 广之百骑皆大恐，欲驰还走走：逃跑 吾去大军数十里去：前往 b．平旦，李广乃归其大军平旦：清晨 广之将兵，乏绝之处将兵：将领和士兵 青欲上书报天子军曲折曲折：详细情况 c．吏当广所失亡多当：判罪 军亡导，或失道亡：没有 遂引刀自刭引：抽，拔 d．前未到匈奴陈二里所所：处所，地方 得李广必生致之致：送达 行十余里，广佯死佯：假装 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法 全都不相同 的一组是 a．大军不知广所之 广之将兵，乏绝之处 终不能复对刀笔之吏 b．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 射杀追骑，以故得脱 士以此爱乐为用 c．虏多且近，即有急，奈何 且广年六十余矣 且相如素贱人，吾羞 d．李广乃归其大军 诸校尉无罪，乃我白失道 秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭 小题3:下列句子分别编为四组， 全都 表明李广“善于射箭”的一组是 ①广行取胡儿弓，射杀追骑②广以卫尉为将军，出雁门击匈奴 ③中石没镞，视之石也④终广之身，家无余财 ⑤专以射为戏 ⑥广结发与匈奴大小七十余战 a．①③⑥ b．②④⑤ c．①③⑤ d．②④⑥ 小题4:下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确 的一项是 ( ) a．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑***熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。 b．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。 c．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，却终身没有多余财物，也从不以家产为念。 d．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。

《范仲淹有志于天下》答案
范仲淹二岁而孤,母贫无依.再适长山朱氏.既长,知其家世,感泣辞母去,之南都,入学舍昼夜苦学,五年未曾解衣就寝,或夜昏怠,辄以水沃面.往往稠粥不充,日昃始食.遂大通六经之旨,慨然有志于天下,常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也.”
翻译下列句子
知其家世,感泣辞母去
遂大通六经之旨,慨然有志于天下

想我的母亲文章中作者写母亲的家世有何目的
快,急用

英语翻译
李将军广者,陇西成纪人也.广家世世受射.
广居右北平,匈奴闻之,号曰”汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平．．．．．．的翻译．急!

阅读下面的文言文，完成下面问题。

左思传

左思，字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学钟、胡书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。 　　造《齐都赋》，一年乃成，复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师。乃诣著作郎张载，访岷邛之事。遂构思十年，门庭藩溷皆著纸笔，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班、张，恐以人废言。安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，扬雄《羽猎》搞藻于后；班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。世成贵远而贱近，莫肯用心于明物。 斯文吾有异焉，故聊以馀思为其引诂 。”自是之后，盛重于时。司空张华见而叹曰：“班张之流也。使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“ 此间有伧父 ① ，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳 。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。 　　秘书监贾谧请讲《汉书》谧诛退居宜春里专意典籍及张方纵暴都邑举家适冀州数岁以疾终。 　　[注] ①伦父：粗野的人。 1．对下列句子加粗词语的解释，不正确的一项是（） A．遇得一句，即便 疏 之——疏：记录 B．思自以其作不 谢 班、张——谢：逊色 C．非夫研核者不能 练 其旨——练：通晓 D．机绝叹伏，以为不能 加 也——加：增加 2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一组是（ ） A． 以 能擢授殿中侍御史——久之，能 以 足音辨人 B．谧称善， 为 其赋序——秦王 为 赵王击缶 C．使读之者尽 而 有余——较秦之所得与战胜 而 得者 D．遂辍笔 焉 ——然郑亡，子亦有不利 焉 3．下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．本文对左思的描述极为简洁，他撰写《三都赋》时的举止心理虽只是寥寥几笔，却生动地表现了他创作时的勤勉和对作品的自信。 B．本文叙述简练，多用引述，写皇甫谧、张载、刘逵为《三都赋》作注写序和司空张华的大加赞赏，有力地突出了左思在文学上的成就。 C．本文传神地写出了陆机对左思欲作《三都赋》时的挖苦嘲讽，但看了《三都赋》后，他却叹服之极，从此不再写作，可见左思的《三都赋》堪为精品。 D．本文写左思创作的《三都赋》，既写左思写作之艰辛，又写其赋之精妙，既有正面的赞颂，又有反面的衬托，使文章重点突出，起伏有致。 4．用“／”给文中画线的部分断句。 　 秘书监贾谧请讲《汉书》谧诛退居宜春里专意典籍及张方纵暴都邑举家适冀州数岁以疾终。 5．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。 （1）斯文吾有异焉，故聊以馀思为其引诂。 译文：_________________________________________________ （2）此间有伧父，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。 译文：_________________________________________________

伤仲永中方仲永的姓名、籍贯、身份、家世、五岁时得到的评价和十二三岁时的还有二十岁时的.
七年级下册导学稿上的

顾欢 译文
顾欢字景怡,一字玄平,吴郡盐官人也.家世寒贱,父祖并为农夫,欢独好学.年六七岁,知推六甲.家贫,父使田中驱雀,欢作黄雀赋而归,雀食稻过半.父怒欲挞之,见赋乃止.乡中有学舍,欢贫无以受业,于舍壁后倚听,无遗忘者.夕则然松节读书,或然糠自照.及长,笃志不倦.

阅读下面的文言文，完成（1）（2）题。

左思传

左思字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。 　　造《齐都赋》，一年乃成，复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师。乃诣著作郎张载访岷邛之事。遂构思十年，门庭藩溷皆著纸笔，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班张，恐以人废言，安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，扬雄《羽猎》摘藻于后；班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。世成贵远而贱近，莫肯用心于明物。 斯文吾有异焉，故聊以馀思为其引诂 。”自是之后，盛重于时。司空张华见而叹曰：“班张之流也，使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“ 此间有伧父 ① ，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳 。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。 　　 秘书监贾谧请讲《汉书》谧诛退居宜春里专意典籍及张方纵暴都邑举家适冀州数岁以疾终 。 　　[注]①伧父：粗野的人。 （1）用“／”给文中加粗的部分断句。 　　秘书监贾 谧 请 讲《汉 书》谧 诛 退 居 宜 春 里 专 意 典 籍 及 张 方 纵 暴 都 邑 举 家 适 冀 州 数 岁 以 疾 终。 （2）把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。 　①斯文吾有异焉，故聊以馀思为其引诂。 　________________________________________________________ 　②此间有伧父，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。 　________________________________________________________

阅读下列材料，回答问题： 东晋时期有个张三，他出生于一个世世代代在黄河边务农的家庭，先了解一下他的家世：高祖曾跟随曹操南征北战，在官渡之战中立下战功，后在赤壁之战中侥幸逃生，返乡务农。他勤于持家，成为当地小有声望的殷实人家；曾祖在西晋八王之乱中被抓去当兵，不知所终；祖父在与新迁入本地氐族人的冲突中被杀，家道中落；父亲被前秦王苻坚强征入伍去攻打东晋，后不知下落。时局混乱，张三想到了搬家，可又舍不得离开乡土。 请你为张三出个主意，到底该不该搬，如果搬，应往哪里搬？ ____________________________________________________________________

六年级下册语文阅读题
我们家世世代代以青花为业，以青花为荣。父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。据说，父亲制作青花，有一种独特的祖传配方，从不示人。
　　由于出身制瓷世家，父亲在我很小的时候就教我瓷艺。但是，他从不肯把祖传的配方传给我。有一天，我问父亲为什么，父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。”
　　直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。两鬓（bìn）斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。我困惑地看了看父亲，低下头端详手里的瓷瓶。眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一片，空空的。明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。我更迷惑了，不禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。可是，父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”
　　父亲的话，我听得似懂非懂，后来才明白，那是一句无言的允诺。父亲是在考验我——要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。
　　什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开始了苦苦的寻觅。
　　我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。可是那片青花，仿佛被裹在迷雾里，不见踪影。晚上，在梦中，我听到了震耳欲聋的鞭炮声，那是开窑的盛典。我还看到了父亲严厉的脸，我知道，那眼神里满是企盼，可是，父亲，你要说什么呢？
　　就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。终于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合！
　　难道这就是青花的答案？我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。然而，修复的青花并不能让父亲满意。
　　我陷入了痛苦的沉思中：我已经找到了瓷片，不是吗？我已经修复了青花，不是吗？我的技艺不够精湛吗？我的青花不够完美吗？
　　于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。
　　复制的青花，没有丝毫瑕疵（cī）的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。
　　父亲要告诉我什么呢？那缺失的青花到底在哪里呢？
　　我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花纷至沓（tà）来，仿佛向我昭（zhāo）示着什么，而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘（wǎnɡ）。
　　忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。
　　于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞[sè]顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！
　　那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥（kuī）破了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。
文章是按_______顺序写的。
第3自然段中的一对近义词是_________和__________。
第3自然段中，“可是，父亲一脸肃穆”。这时候他心里会怎么想？请想象补白，写在下面的横线上。
父亲想：______________________________________________。
用简洁的语言概括文章的主要内容。
为了得到制作青花的祖传配方，“我”主要经历了三个阶段。请用三个小标题概括这三个阶段。
（1）_______________ （2）_________________ （3）________________
父亲要教我制作青花的祖传配方到底是什么呢？
“我”在寻找答案的过程中，体现了怎样的精神？对此你怎么评价？
速度，好的100分

李将军的文言文解释
李将军广者,陇西成纪人也.其先曰李信,秦时为将,逐得燕太子丹者也.
故槐里,徙成纪.广家世世受射.孝文帝十四年,匈奴大入萧关,而广以良家子
从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎.广从弟李蔡亦为郎,皆为武骑常侍,
秩八百石.尝从行,有所冲陷折关及格猛兽,而文帝曰：“惜乎,子不遇时!如
令子当高帝时,万户侯岂足道哉!”
居久之,孝景崩,武帝立,左右以为广名将也,於是广以上郡太守为未央卫
尉,而程不识亦为长乐卫尉.程不识故与李广俱以边太守将军屯.及出击胡,而
广行无部伍行陈,就善水草屯,舍止,人人自便,不击刀斗以自卫,莫府省约文
书籍事,然亦远斥候,未尝遇害.程不识正部曲行伍营陈,击刀斗,士吏治军簿
至明,军不得休息,然亦未尝遇害.不识曰：“李广军极简易,然虏卒犯之,无
以禁也；而其士卒亦佚乐,咸乐为之死.我军虽烦扰,然虏亦不得犯我.”是时
汉边郡李广、程不识皆为名将,然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李广而苦程不
识.程不识孝景时以数直谏为太中大夫.为人廉,谨於文法.
也不需要那么多,只问几个
1>故槐里,徙成纪.
2>然虏卒犯之
3>子不遇时
还有翻译
1.尝从行,有所冲陷折关及格猛兽
2.然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李广而苦程不
识.

关于《五柳先生转》
1 课文阅读提示中写到：“作者故意隐去传主的家世、生平事迹等一般传记要素,而着重表现他的性格志趣与精神气质.”请以课文中的词句为依据,说说五柳先生具有怎样的性格、志趣和精神.
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阅读下面的文言文。（共19分） 左 思 传 左思字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。 造《齐都赋》，一年乃成，复欲赋三都， 会妹芬入宫，移家京师。乃诣著作郎张载访岷邛之事。遂构思十年，门庭藩溷皆著纸笔，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成，时人未之重。思自以其作不谢班张，恐以人废言，安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为 赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，扬雄《羽猎》摛藻于后；班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。 斯文吾有异焉，故聊以馀思为其引诂。 ”自是之后，盛重于时。司空张华见而叹曰：“班张之流也。使读之者尽而有余，久而更新。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“ 此间有伧父，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。” 及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。 秘书监贾谧请讲《汉书》谧诛退居宜春里专意典籍及张方纵暴都邑举家适冀州数岁以疾终。 [注]伧父：粗野的人。 小题1:对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A．遇得一句，即便疏之疏：记录 B．思自以其作不谢班张谢： 逊色 C．非夫研核者不能练其旨练：通晓 D．机绝叹伏，以为不能加也加：增加 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ( ) A．以能擢授殿中侍御史久之，能以足音辨人 B．谧称善，为其赋序秦王为赵王击缻 C．使读之者尽而有余较秦之所得与战胜而得者 D．遂辍笔焉然郑亡，子亦有不利焉 小题3:下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是 ( ) A．本文对左思的描述极为简洁，他撰写《三都赋》时的举止心理虽只是寥寥几笔，却生动地表现了他创作时的勤勉和对作品的自信。 B．本文叙述简练，多用引述，写皇甫谧、张载、刘逵为《三都赋》作注写序和司空张华的大加赞赏，有力地突出了左思在文学上的成就。 C．本文传神地写出了陆机对左思欲作《三都赋》时的挖苦嘲讽，但看了《三都赋》后， 他却叹服之极，从此不再写作，可见左思的《三都赋》堪为精品。 D．本文写左思创作的《三都赋》，既写左思写作之艰辛，又写其赋之精妙，既有正面的赞颂，又有反面的衬托，使文章重点突出，起伏有致。 小题4:用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 秘 书 监 贾 谧 请 讲 《 汉 书 》 谧 诛 退 居 宜 春 里 专 意 典 籍 及 张 方 纵 暴都 邑 举 家 适 冀 州 数 岁 以 疾 终。 小题5:把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（7分） ①斯文吾有异焉，故聊以馀思为其引诂。（3分） ②此间有伧父，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。（4分）