（2010•阜新）松花皮蛋是我们喜爱的食品．某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰（含K2

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；最主要的遗传物质是DNA，DNA是遗传物质的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状...

点评：
本题考点： 染色体、DNA和基因的关系．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因三者之间的关系．

（1）根据实验室制取二氧化碳的反应原理，化学方程式为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
根据实验的发生装置及反应条件，可知实验I的装置还可制取氢气、氧气；
二氧化碳为酸性气体，常用浓硫酸干燥；
根据实验室制取氧气的反应原理，反应方程式为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑
（或 2KMnO₄

加热
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑）；
根据常见仪器的名称和用途可知用来盛放硫的仪器名称为：燃烧匙；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；
化学反应方程式为：3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄ ；
（3）根据铁丝在氧气中燃烧的操作注意事项，为了保护集气瓶不被损坏：在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙；
故答案为：（1）实验室制二氧化碳； CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
实验室制氧气（或氢气）； 浓硫酸；2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑ （或 2KMnO₄

加热
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑）；
燃烧匙；
（2）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体； 3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄ ；
（3）在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙．

点评：
本题考点： 二氧化碳的实验室制法；常见气体的检验与除杂方法；常用仪器的名称和选用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查学生对实验室制取气体的反应原理，思路和方法的知识的理解与掌握，并能在解题灵活应用的能力．

（1）图中结构名称：A效应器，B传出神经，C神经中枢，D传入神经，E感受器．
（2）轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经．图中的B传出神经和D传入神经就是神经纤维集结成束，外面包膜构成的．

（3）膝跳反射的感受器是位于膝盖下方的韧带（内有感觉神经末梢），膝跳反射属于低级反射，神经中枢在脊髓内．“望梅止渴”是条件反射，完成该反射的神经中枢在大脑．
故答案为：（1）效应器；传出神经；神经中枢；传入神经；感受器；（2）神经纤维；（3）膝盖下方的韧带；脊髓；大脑

点评：
本题考点： 反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．

考点点评： 熟练掌握反射弧的结构和功能、脊髓的结构和功能是解答此题的关键．

生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胎儿在母体中的发育场所是子宫，与母体进行物质交换的结构胎盘．
故选：A．

点评：
本题考点： 胚胎的发育和营养．

考点点评： 胚胎发育的初期营养物质来自卵黄，而后期则通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．

[实验探究]甲同学设计的实验方案：取用砂纸打磨过的铁丝插入到盛有硫酸铜溶液的试管中，过一会儿取出铁丝，观察到铁丝表面覆盖一层红色物质，得出结论铁比铜活泼；故答案为：覆盖一层红色物质
[讨论交流]配制10%的稀盐酸时，用到的仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒；在量取蒸馏水体积时，若仰视读数，水会量多了，则会导致盐酸的溶质质量分数小于10%；故答案为：玻璃棒；＜
[反思评价]（1）我认为乙同学的方案不合理，因为选择的酸不同，控制变量法只能控制一个变量；故答案为：不合理选择的酸不同
（2）通过上述实验可知，比较金属活动性强弱的方法有两种：利用金属与酸反应比较金属活动性强弱；利用金属与盐溶液反应比较金属活动性强弱 （或利用金属与金属的化合物溶液反应比较金属活动性强弱 ）；故答案为：①利用金属与酸反应比较金属活动性强弱； ②利用金属与盐溶液反应比较金属活动性强弱 （或利用金属与金属的化合物溶液反应比较金属活动性强弱 ）
[拓展应用]不能用铁制容器盛放波尔多液的原因是：铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，故答案为：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄

点评：
本题考点： 金属活动性的探究；一定溶质质量分数的溶液的配制；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 金属的活动性顺序是中考的重点内容之一，本题既考查了实验现象的描述、化学方程式的书写，又考查了学生的实验设计能力，综合性比较强，同学们要认真掌握．本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．

（1）已知灯泡额定电压为2.5V，灯丝电阻约10Ω，所以正常发光时通过灯泡的电流为I=[U/R]=[2.5V/10Ω]=0.25A．因此电流表0.6A接线柱与灯泡左接线柱相连，
故答案为：电路图如图所示：（从电压表负接线柱到电流表0.6A档也可）

（2）连接电路时开关应断开；
由图2知，电压表量程是0～3V，最小分度值是0.1V，电压表示数是2.2V，
故答案为：断开；2.2．
（3）由图3所示I-U图象可知，灯泡额定电压U=2.5V，所对应的电流I=0.2A，则灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；
灯丝两端的电压增大时，灯泡变亮，灯丝的温度升高，电阻增大．灯丝的电阻跟灯泡两端的电压没有直接的关系．
故答案为：0.5；增大；电阻随灯丝温度的升高而增大．
（4）该实验的原理是：R=[U/I]在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路．
故答案为：小灯泡断路．

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： 在实物图中找出错误之处，要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用逐条分析，防止遗漏错误之处．
本题还考查了电压表和电流表的连接方式，分析故障原因，计算功率，电阻，电阻大小的影响因素等，涉及到的知识点比较多，综合性比较强，给解题带来难度．

治理黄土高原水土流失的生物措施是植树种草．根据题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 黄土高原水土流失的治理．

考点点评： 本题考查黄土高原水土流失所采取的措施，理解解答即可．

（1）该小组同学应该选取两根相同的蜡烛做实验，目的是为了比较物像大小关系．
（2）实验时用完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物体的大小相等．
（3）透明的玻璃板能观察到蜡烛B能否与A的像完全重合，同时解决了位置和大小两个问题．实验现象表明，像与物的大小相同，像和物的连线与玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距离相等．
（4）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．
（5）玻璃既能透光，又能反光，既可以看到前面物体在后面成的像，又可以看到后面的物体，这样就可以利用等效替代的办法准确确定像的位置；所以此实验不能用平面镜进行．
故答案为：（1）相同；（2）相等；（3）相等；垂直；（4）一次实验不具备代表性；（5）不透光．

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： 本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．

（1）步骤②需要进行过滤，过滤需要选择的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒；其中玻璃棒用于液体的引流，防止直接倾倒冲破滤纸；
故答案为：漏斗；引流；
（2）步骤③滴加盐酸观察到有气泡产生，结合猜想，滤渣中含碳酸盐，可判断滤渣中一定含有碳酸钙沉淀；
故答案为：CaCO₃；
（3）原料中的生石灰与水反应生成氢氧化钙；氢氧化钙与纯碱、草木灰发生反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠、氢氧化钾；
故答案为：CaO+H₂O═Ca（OH）₂；Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH或K₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2KOH；
（4）步骤⑤向滤液中滴加盐酸无气体产生，可说明滤液中不含量碳酸盐，而猜想II中的碳酸钠没有发生反应残留在滤液中，与实验现象不符；向滤液中通入二氧化碳出现白色沉淀，说明滤液中含有氢氧化钙，与猜想二不符；故猜想II不正确；
故答案为：I；步骤⑤无明显现象，说明料泥中无Na₂CO₃；步骤⑥白色浑浊，说明料泥中有Ca（OH）₂．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；证明碳酸盐；常用仪器的名称和选用；生石灰的性质与用途；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 实验室检验CO32-的方法：滴加稀盐酸，产生气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明含有碳酸根．

[讨论交流]
①氢氧化钠和硫酸铜反应能生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH ）₂↓．
故填：2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH ）₂↓．
②将上述溶液与沉淀分离采用的方法是过滤，该操作中玻璃棒的作用是引流．
故填：过滤；引流．
[猜想假设]
同学们经过讨论认为猜想二不成立，理由是：硫酸铜溶液呈蓝色．
故填：二；硫酸铜溶液呈蓝色．
[实验探究]
实验步骤、实验现象、实验结论如表中所示．

实验步骤 实验现象 实验结论
取少量样品于试管中，滴加酚酞溶液 溶液变红 猜想三成立[反思评价]
探究反应后溶液中的溶质成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑反应物是否有剩余．
故填：反应物是否有剩余．

点评：
本题考点： 盐的化学性质；过滤的原理、方法及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查化学方程式的书写、实验等方面的知识，书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．

我国季风区和非季风区的分界线，由东北向西南大致为大兴安岭--阴山--贺兰山--巴颜喀拉山--冈底斯山一线．根据题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 季风气候的特点及季风区与非季风区的划分．

考点点评： 该题考查了我国季风区与非季风区的分界线，根据课本知识理解解答即可．

A、南极地区是气候寒冷的冰雪高原．故符合题意． B、南极地区的平均气温比北极地区低．故不符合题意． C、南极地区降水稀少．故不符合题意． D、长城站在南极圈以北，中山站位于南极圈以南．故不符合题意．根据题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 极地地区的自然环境和自然资源．

考点点评： 本题主要考查南极的气候等自然环境，属于中档题目．

当开关断开时，电阻和灯泡串联，电流表测量总电流，当开关闭合时，电路中只有电阻，灯泡被短路，电流表测量电阻的电流，电路总电阻减小，电流表示数变大，
不管开关断开还是闭合，电压表与电流表的比值始终等于电阻的阻值，所以不变．
故答案为：变大；不变．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电流表的使用；电压表的使用．

考点点评： 本题考查开关断开与闭合时电路的连接情况以及电流表和电压表的使用，关键知道开关断开与闭合时，电路的连接情况以及欧姆定律的应用．

（1）溶解度曲线倾斜度大的说明溶解度变化较大，由图示可知硝酸铵、硝酸钠、硝酸钾溶解度变化较大；如果溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液，如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂．所以随着温度的变化溶解度变化较大的三种物质析出的方法是冷却热饱和溶液（或降温结晶）．
（2）曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等，所以交点表示的意义是在交点对应温度下两者的溶解度相同
故答案为：（1）硝酸铵、硝酸钠、硝酸钾冷却热饱和溶液（或降温结晶）．
（2）在交点对应温度下两者的溶解度相同（或在72℃左右时．两者的溶解度相同．约139g）．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用．

考点点评： 解答本题的关键是知道溶解度曲线表示的意义，交点表示的意义，物质从溶液中结晶析出的方法，

A、海水中含有水、氯化钠、氯化镁、氯化钙等物质，属于混合物，氧化物必须是纯净物，故A错；
B、液态氧是氧气的液态，由氧元素一种元素组成，属于单质，故B错；
C、高锰酸钾由三种元素组成，氧化物由两种元素组成，故C错；
D、干冰是二氧化碳的固态，由碳元素和氧元素组成，属于氧化物，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 从组成上识别氧化物．

考点点评： 本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．

∵A和A₁关于原点对称，A（4，2），
∴点A₁的坐标是（-4，-2），
故选：B．

点评：
本题考点： 关于原点对称的点的坐标．

考点点评： 此题主要考查了关于原点对称的点的坐标，关键是掌握点的坐标的变化规律．

（1）打开收音机听广播，是靠电磁波传递来的信息；
（2）喇叭舞台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
（3）音乐声越大，振幅越大，小人舞动的越剧烈，说明了振幅越大，响度越大．
故答案为：电磁波；振动；振幅．

点评：
本题考点： 声音的产生；响度与振幅的关系；电磁波的传播．

考点点评： 本题重点考查了声音的产生和响度与振幅的关系，把喇叭的振动转换成小人的舞动，体现了转换法的思想．

骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．据上所述，只有运动系统参与了运动的说法是错误的．
故选：D

点评：
本题考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．

考点点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

A、夏天，让人感觉舒适的房间温度是25℃．此选项符合实际；
B、伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离在20cm，物理课本的宽度比此长度要小．此选项不符合实际；
C、高速公路上小轿车的速度应该在100km/h左右．此选项不符合实际；
D、普通中学生的质量在60kg左右，一只鸡蛋的质量在60g左右．此选项不符合实际．
故选A．

点评：
本题考点： 温度；质量的估测；长度的估测；速度与物体运动．

考点点评： 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

（1）因为石灰石和浓盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，生成的二氧化碳也可以使紫色石蕊试液变红，所以此实验设计不合理；
（2）因为浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体也可以使紫色石蕊试液变红，加热后氯化氢气体会逸出，使得变红的石蕊试液重新变为紫色，所以此实验设计也不合理．
故答案为：（1）不合理，石灰石和浓盐酸反应生成的二氧化碳也可以使紫色石蕊试液变红；
（2）不合理，变红的石蕊试液加热煮沸红色变为紫色，也有可能是实验（1）中的氯化氢气体加热逸出所导致．

点评：
本题考点： 酸的物理性质及用途；实验探究物质的性质或变化规律；酸的化学性质．

考点点评： 熟练掌握浓盐酸的挥发性和碳酸的不稳定性的知识．此题重点考查实验设计的严密性，这是一个难点也是考试的重点．

据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．因此镬离子表示为：Mg²⁺； 根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氧元索的化合价应表示为：H₂
−2
O；
故答案为：Mg²⁺；H₂
−2
O．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

A、石灰水在空气中会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙而变质，有新物质生成，属于化学变化，故此选项错误．B、干冰制造云雾是利用了干冰升华时吸热，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故此选项正确...

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

A、人唱歌时，歌声是由声带振动产生的，发声物体一定在振动．符合题意．
B、通过音色区分交响乐不同的乐器．不符合题意．
C、声在空气中的传播速度是340m/s．不符合题意．
D、如图是在声源处减弱噪声．不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 声音的产生；声速；响度；防治噪声的途径．

考点点评： （1）掌握声的发生、传播、声速．
（2）正确区分音调、响度、音色．
（3）掌握减弱噪声的危害．

A、闻到香味，这是花的分子扩散到空气中的结果，是分子的运动，故A不合题意；
B、沙尘漫天浮动，这是沙土的运动，是固体小颗粒的运动，属于机械运动，不是分子的运动，故B符合题意；
C、金块和铅块压在一起多年，彼此进入对方，这是铅分子和金分子之间的扩散现象，属于分子的运动，故C不合题意；
D、鸡蛋淹制几个月后，蛋清蛋黄都变咸了，说明盐分子进入到了鸡蛋中，这是一种扩散现象，属于分子的运动，故D不合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 分子的热运动；机械运动；分子的运动；扩散现象．

考点点评： 本题主要考查学生对分子运动、及其与机械运动区别的了解和掌握，是一道基础题．

泌尿系统的组成和功能：①肾脏-形成尿液；②输尿管-输送尿液；③膀胱-暂时贮存尿液；④尿道-排出尿液．
肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成．尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程．当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中．肾小囊中的液体称为原尿．人体每天形成的原尿大约150升．当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液．人体每天排出的尿液约为1.5升．
故选：A

点评：
本题考点： 肾脏的结构和功能；泌尿系统的组成．

考点点评： 如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变．

A、生成物是NaCl和ClO₂，都由不同元素组成，都是化合物；故A说法正确；
B、任何化学反应都遵循质量守恒定律；故B说法正确；
C、反应前后都是Na、Cl、O三种原子，故反应前后原子的种类没有发生改变；故C说法正确；
D、反应的化学方程式为2NaClO₂+Cl₂═2NaCl+2ClO₂，此项配平不正确，故D不正确；
故选D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 根据分子的微观示意图，可以分析出分子的构成，由分子的构成可推断物质的组成；根据物质的组成可对判断物质的类别．

（1）米饭和馒头中主要含有糖类；烧鱼块，咸鸭蛋，红烧肉，牛奶中主要含有蛋白质；花生米中主要含有油脂．食物中一般不同程度地含有部分水和无机盐，所以小明列出的食谱中还缺乏一种人体必须的营养素应是维生素．
（2）铁是血红蛋白的主要组成成分，缺乏会使人患缺铁性贫血，铁强化酱油的推广使儿童可摄入足量的铁元素，所以缺铁性贫血的发病率下降．
故答案为：（1）糖类、蛋白质；青菜（合理即可）；（2）缺铁性贫血．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；均衡营养与健康．

考点点评： 化学来源于生产生活，也服务于生产生活，因此在近年的中考中，与生产生活实际相关的情景题已渐渐成为新宠．

①用干冰作食品保鲜剂，干冰升华吸收周围的热量，而降温；
②用熟石灰和硫酸铜配制杀菌剂，氢氧化钙溶液与硫酸铜反应，为碱与盐的反应；
③施用熟石灰改良酸性土壤，氢氧化钙与酸反应，为酸碱中和反应；
④用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸，氢氧化钠溶液与浓硫酸反应，为酸碱中和反应；
⑤用硫酸除铁锈，铁锈的主要成分为氧化铁，硫酸与氧化铁反应；
⑥服用胃舒平【主要成分为Al（OH）₃】治疗胃酸过多：胃酸的主要成分为盐酸，氢氧化铝与盐酸反应，为酸碱中和反应．由上面的分析可知，③④⑥为酸碱中和反应；而①②⑤不是利用中和反应原理．
故选A．

点评：
本题考点： 中和反应及其应用．

考点点评： 掌握中和反应的概念：酸与碱发生的中和反应，在实际应用中广泛被利用．

（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等．由图可知，组成该草原生态系统的生产者是植物，消费者是兔、鹰，分解者是细菌和真菌．非生物部分有阳光、空气、水和无机盐等．
（2）生态系统中能量的源头是阳光，生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量，这些能量是沿着食物链（网）逐级流动的．食物链（网）中所有生物体内的能量最终来自于太阳能．
（3）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者．鹰是该食物网的最高级消费者，它体内有毒物质含量最高．
（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．
故答案为：（1）非生物部分；分解者；
（2）D；
（3）鹰；
（4）自动调节能力；

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和生物富集作用以及生态系统的自动调节能力．这些内容都是考试命题的热点．

A、狮子、羚羊是动物为消费者，A错误；
B、细菌是分解者，B错误；
C、牛是动物，为消费者；草为植物，是生产者，牛以草为食说明了生产者和消费者之间的捕食关系．C正确；
D、植物是植物为生产者，D错误．
故选：C

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用．

考点点评： 正确区分生产者、消费者和分解者为解题的关键．

由反应的化学方程式2N₂H₄+N₂O₄═3N₂+4X，可得知：
反应前 反应后
N原子6 6
H原子 8 0
O原子 4 0
根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的4个分子中含有8个H原子、4个O原子，则每个X分子由2个H原子和1个O原子构成，物质X的化学式为H₂0；
故选D．

点评：
本题考点： 有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．

中东地区是世界上石油资源最丰富的地区之一．
故选：D．

点评：
本题考点： 西亚石油的集中产区．

考点点评： 本题考查的主要是中东地区的资源问题，牢记．

（1）实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的．
故答案为：液体热胀冷缩；
（2）使用温度计之前，应观察它的量程、分度值和零刻度线位置．
故答案为：量程；分度值；
（3）由图知，温度计的玻璃泡接触了容器的底部，这样测量结果会出现较大偏差．
故答案为：玻璃泡接触容器底部；
（4）由图知，温度计的分度值为1℃，此时的温度为36℃．
故答案为：36．

点评：
本题考点： 温度计的使用及其读数．

考点点评： 温度计是日常生活和物理实验经常要用的测量工具，应该熟练掌握其使用和读数方法．

（1）电热水壶正常工作电阻R=U2额P额=(220V)21100W=44Ω．答：电热水壶正常工作电阻为44Ω．（2）水需要吸收的热量是Q吸=c水m（t1-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（100℃-20℃）=3.36×105J．答：水需要吸收的热...

点评：
本题考点： 电功率的计算；物理量的单位及单位换算；热量的计算；电能表参数的理解与电能的求法．

考点点评： 本题考查电阻、吸收热量、消耗电能、电功率等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，重点理解电能表的各个参数的物理意义，解题过程中要注意单位的换算．

桌子始终处于静止状态，所以桌子在水平方向上处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力，即阻力和推力是一对平衡力；
根据二力平衡的条件：阻力和推力的大小相等，方向相反而且作用在同一条直线上；
所以他对桌子的推力等于桌子所受到的阻力．
由于桌子始终没动，即在力的方向上移动的距离为0，所以此过程中小明没有做功．
故答案为：等于；没有．

点评：
本题考点： 二力平衡条件的应用；力是否做功的判断．

考点点评： 本题考查了二力平衡条件的应用以及学生对功的公式W=Fs的掌握和运用．关键知道物体在静止时推力等于阻力．

（1）∵Q_吸=cm△t，
∴指甲刀温度升高了：
△t=
Q吸
cm=[145.36J
0.45×103J/(kg•℃)×31.6×10−3kg=10℃；
（2）∵ρ=
m/v]，
∴指甲刀体积：
v=[m/ρ]=[31.6g
7.9g/cm3=4cm³；
（3）剪断一次指甲对指甲做的有用功：
W_有用=Fs=4.5N×0.2×10^-3m=9×10^-4J，
∵指甲刀的效率：
η=
W有用
W总，
∴剪断一次指甲做的总功：
W_总=
W有用/η]=
9×10−4J
90%=1×10^-3J；
∴剪断一次指甲做多少额外功：
W_额=W_总-W_有用=1×10^-3J-9×10^-4J=1×10^-4J．
答：（1）指甲刀吸收145.36J热量，温度升高10℃；
（2）指甲刀体积4cm³；
（3）剪断一次指甲做1×10^-4J的额外功．

点评：
本题考点： 热量的计算；密度的计算；功的计算；有用功和额外功；机械效率的计算．

考点点评： 本题综合考查了密度的计算、热量的计算、功的计算、效率的计算，涉及到用所学知识计算身边的指甲刀的有关物理量，与实际生活联系，有意义！