（2014•闸北区二模）如图，重为4牛的均匀球体放在水平面上保持静止，用力的图示法画出该球所受重力G．

tanα=i=[1/2]．

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-坡度坡角问题．

考点点评： 此题考查的是坡度和坡角的关系，坡角的正切等于坡度，坡角越大，坡度也越大，坡面越陡．

①因为探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系，得到电阻概念，因此通过此探究可以得到电流与电压、电阻的关系；
②因为该实验器材中没有滑动变阻器，因此需要通过改变电池节数的方法改变导体两端的电压；
④在电路其它电路元件不变，用改变电池的个数来改变导体两端的电压时，分析比较实验序号1、2、3的电流与电压变化的倍数关系，所以可得出的初步结论是：通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
故答案为：①电流与电压、电阻的；③改变电池节数； ④正比例．

点评：
本题考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验．

考点点评： 关键是能否知道相关实验的目的和探究方法是解决本题的关键；同时考查学生根据实验数据归纳得出结论的能力．

A、应为a²•a³=a⁵，故本选项错误；
B、不是同类项不能合并，故本选项错误；
C、应为2a-a=a，故本选项错误；
D、（a²）³=a⁶是幂的乘方，正确．
故选D．

点评：
本题考点： 幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法．

考点点评： 本题主要考查幂的运算性质与合并同类项，合并同类项只把系数相加减，字母与字母的次数不变，不是同类项的不能合并．

x：y=7：3，
设x=7k，y=3k，
∴（x+y）：y=（7k+3k）：3k=10：3=[10/3]．
故答案为：[10/3]．

点评：
本题考点： 比例的性质．

考点点评： 本题考查了比例的性质的应用，解此题的关键是运用比例的性质采取适当的方法进行化简和计算，题目较好，难度不大．

（1）如果电源电压太低，即使变阻器阻值最小，也有可能达不达灯泡的额定电压，
（2）由图可知，电压表所选量程0～3V，由指针位置可知，此时小灯泡两端的电压U_灯=0.5V；
电流表选择0～0.6A量程，每一个小格代表0.02A，由指针位置可知，此时的电流为I=0.18A，因此时滑动变阻器的阻值应是最大值，
则I=[U/R]变形可得，滑动变阻器两端的电压U_R=IR_总=0.18A×20Ω=3.6V，
则电源电压U=U_灯+U_R=0.5V+3.6V=4.1V；
（2）当小灯正常发光，可知灯泡两端的电压为2.5V，则此时滑动变阻器两端的电压
U′R=U-
U′灯=4.1V-2.5V=1.6V，
滑动变阻器接入电路的电阻为4欧，流经滑动变阻器的电流则I^′=

U′R
R=[1.6V/4Ω]=0.4A，
因灯泡与滑动变阻器串联，所以此时小灯的额定电流为0.4A，
小灯泡的额定功率P=
U′灯I′=2.5V×0.4A=1W．
故答案为：电源电压太低；4.1；0.4；1．

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： 本题考查了电流表的读数、电压表的读数、额定功率的计算等，这些知识点是伏安法测功率中最常见的内容，是中考考查的热点问题．

由图可知，电流由左侧流出，则用右手握住螺线管，四指沿电流方向，则大拇指向右，即螺线管右侧为N极；
因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故小磁针左侧应为S极，右侧为N极；
故答案如图：

点评：
本题考点： 安培定则；磁极间的相互作用．

考点点评： 本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则的使用．利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法．

A、氧化铁中，铁元素的化合价是+3，氧元素的化合价是-2，根据化合价原则，氧化铁的化学式是Fe₂O₃．故A错误；
B、氦是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号，即：He，故B正确；
C、碳酸钠由显+1价的钠元素和显-2价的碳酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Na₂CO₃，故C错误；
D、硫酸铜晶体是五水硫酸铜，化学式是CuSO₄•5H₂O．故D错误；
故选B

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零．

A、甲中银与稀硫酸不反应，气压不变化，乙中二氧化碳能溶于水，气压变小，气球能变大；
B、甲中双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气，装置内气压变大，则气球变大，乙中NaOH溶液和CO₂反应使气体减少，装置内的气压变小，则气球变大；
C、甲中Na₂CO₃溶液和稀硫酸反应生成二氧化碳，装置内气压变大，则气球变大，乙中NaOH溶液和SO₂反应使气体减少，装置内的气压变小，则气球变大；
D、甲中H₂O和氢氧化钠固体溶解时会放出大量的热，气压变大，则气球变大，乙中硝酸银溶液和HCl反应使气体减少，装置内的气压变小，则气球变大；
故选：A；

点评：
本题考点： 反应现象和本质的联系；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的化学性质；溶解时的吸热或放热现象；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质．

考点点评： 本题考查装置中气球的变化，学生应明确气球的位置，根据熟悉的化学反应及气体体积的变化来借助气压分析气球的变化即可解答．

圆点1，唾液与酸混合，PH降低，酶的活性降低，淀粉酶水解减慢，甚至不水解，滴碘液后变蓝；
圆点2，煮沸唾液，高温使酶失去活性，淀粉不水解，滴碘液后变蓝；
圆点3，加入蔗糖酶，酶具有专一性，蔗糖酶只能催化蔗糖水解，不能使淀粉水解，滴碘液后变蓝；
圆点4，只加淀粉酶，淀粉酶催化淀粉水解形成麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此滴碘液后不变蓝．
综上所述4个圆点中，用碘液滴在琼脂块上，可见其上面呈蓝色的斑块个数是3个．
故选：C．

点评：
本题考点： 酶的特性；探究影响酶活性的因素．

考点点评： 本题是利用酶的专一性特点和温度、酸碱度对酶活性的影响分析实验结果，解题时注意分析四个的圆点的自变量，推出因变量．

A．生成的盐是强碱弱酸盐，要使溶液呈中性，则酸应该稍微过量，因为混合时两种溶液等体积，则a＞b，故A错误；
B．a＞b，但酸是弱酸部分电离，碱是强碱完全电离，所以酸溶液中c（H⁺）不一定大于碱溶液中的c（OH^-），故B错误；
C．溶液呈中性，则c（H⁺）=c（OH^-），根据电荷守恒知c（B⁺）+c（H⁺）=c（OH^-）+c（A^-），则c（B⁺）=c（A^-），故C错误；
D．两种溶液等体积混合，所以浓度变为原来的一半，根据物料守恒知c（HA）+c（A^-）=[a/2]mol/L，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 酸碱混合时的定性判断及有关ph的计算．

考点点评： 本题考查酸碱混合溶液定性判断，根据物料守恒和电荷守恒来分析解答，难度中等．

从线圈转过中性面的位置开始计时，所以电流在开始时为0；线圈在匀强磁场中绕oo′轴顺时针（沿oo′方向看）匀速转动时，ad，bc切割磁感线，产生电流，根据右手定则可以判定：ad中的电流从d流向a，与规定的正方向相反，所以刚开始的一段时间内，电流的方向为负．综上所述，正确答案为C．
故选：C

点评：
本题考点： 交流发电机及其产生正弦式电流的原理．

考点点评： 该题考查交流电的产生、中性面与交流电的图象，是记忆性的知识．属于简单题．

A、分析题图可知，该植物没有光照和重力对生长素分布的影响，正常情况下不会弯曲生长，A正确；
B、该植株既受单侧光照和重力的影响，两个因素都是使生长素在近地侧分布多，因此会发生弯曲生长，B错误；
C、该植物由于受重力影响，生长素会重新分布，近地侧生长素多，因此幼苗会背地生长，C错误；
D、该植株受单侧光照的影响，生长素重新分布，背光侧生长素多，长得快，幼苗弯向光源生长，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题的知识点是影响生长素分布的因素、生长素的作用、植物弯曲生长的原因，分析题图获取信息是解题的突破口，对于影响生长素分布的因素，生长素的作用的应用解对植物弯曲生长的解释是解题的关键．

（1）小烧杯中有NaOH溶液，其目的是用于吸收呼吸作用产生的CO₂，在小烧杯中插入一根滤纸折叠条，NaOH溶液便会扩散到滤纸上，可增大吸收CO₂的能力．
（2）甲装置中发芽小麦种子呼吸作用时消耗氧气，并放出二氧化碳，其中CO₂被NaOH溶液所吸收．使得锥形瓶中气压下降，导致墨滴向右移动，可见减少的气体为氧气的量．
（3）甲装置内的气体变化是氧气的消耗量，为了求出发芽小麦的呼吸熵，还得测定发芽小麦呼吸作用过程中CO₂气体的变化量．因此可以根据甲装置及题干中所列的器材与试剂，启发设计出测定CO₂气体变化的装置乙，应当与装置甲的不同之处在于烧杯中的液体应用同体积的清水，既不吸收氧气，也不吸收二氧化碳．则容器内气体体积的减小代表消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值，从而可以计算出种子消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值，进而可以计算出种子呼吸作用释放的二氧化碳的量．实验步骤如下：
①在相同环境下用同质量的小麦种子放入锥形瓶中
②锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之
③测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化量
④再计算出CO₂释放量
（4）由题意可知，装置甲测得的X为小麦呼吸作用所吸收的氧气量，装置乙测得的Y为小麦种子呼吸作用所吸收的氧气量与放出的二氧化碳量的差值．则小麦种子呼吸作用放出的二氧化碳量=X-Y．那么据题干所提供呼吸熵（RQ）=呼吸作用释放的CO₂/呼吸作用吸收的O₂，可得计算公式为（X-Y）/X．小麦种子的主要成分为淀粉，呼吸熵接近于1，而干重相同的油菜种子含有大量的脂质，脂质分子中氢对氧的比例较糖类分子高，氧化时需要较多的氧．故油菜种子的RQ较小麦种子的RQ要小些．
（5）丙装置锥形瓶内加入与实验组等量的死种子时，对瓶中的气体变化几乎没有影响．则丙装置的墨滴在实验后向左移动量Z应为实验测量的误差值，所以校正后可得氧气的实际消耗量为X+Z．
故答案应为：
（1）增大吸收CO₂的能力
（2）氧气
（3）②锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之
③相同时间内密闭系统的气体体积净变化量
（4）（X-Y）/X 呼吸底物中含脂肪 小
（5）与实验组等量的死种子 与实验组等量的清水 X+Z

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题的知识点是细胞的呼吸作用，根据题干信息分析出实验原理、实验的自变量和无关变量是解题的突破口，对于实验设计的对照原则和单一变量原则的掌握和灵活应用是解题的关键．

（1）初始时，两杆无速度，无安培力，所以：a_ab=0，a_cd=[F
m2；
（2）cd开始加速，v↑⇒E↑⇒I↑⇒F_安↑，cd的加速度减小，ab的加速度增大，当两者加速度相等时，即△v不变时，F_安不变，则a不再变化，两杆中感应电流恒定，
两杆最终加速度相同，为 a=
F
m1+m2；
（3）a相同时，△v最大，对ab杆：F_安=m₁a=m₁•
F
m1+m2；
又F_安=B
Bd△v/2R]d=
B2d2△v
2R
联立解得：△v=
2FRm1
B2d2(m1+m2)
（4）感应电流I_感恒定，根据焦耳定律得：
Q=
I2感•2Rt=(
Bd•△v
2R)2•2Rt=
2RF2
m21t
B2d2(m1+m2)2
答：
（1）两杆的初始加速度分别为0和
F
m2；
（2）两杆最终的加速度均为
F
m1+m2；
（3）两杆速度差的最大值为
2FRm1
B2d2(m1+m2)；
（4）当流过两杆中电流不再变化时，再经过时间t，回路中产生的热量为
2RF2
m21t
B2d2(m1+m2)2．

点评：
本题考点： 导体切割磁感线时的感应电动势；焦耳定律．

考点点评： 对于双杆问题，要由E=BL△v求出感应电动势、由欧姆定律求出电路电流、对物体进行受力分析，应用牛顿第二定律即可求出加速度；本题求加速度时，要灵活选取研究对象．

（1）ρ=[m/V]=[1.5kg/0.3m×0.3m×0.005m]=3.3×10³kg/m³；
（2）G=mg=1.5kg×9.8=N/kg=14.7N；
（3）阳台上铺设地砖的数量n=[360cm×120cm/30cm×30cm]=48块，
需地砖48块，高度H为2×3m=6m，
从底楼搬至三楼家中需要做的功：
W=GH=48×14.7N×6m=4233.6J．
答：（1）砖的密度为3.3×10³kg/m³；
（2）一块砖的重力为14.7N；
（3）把全部地砖从底楼搬至三楼家中需要做的功为4233.6J．

点评：
本题考点： 密度的计算；重力的计算；功的计算．

考点点评： 本题以“某同学家买了新房，想在阳台上铺设地砖”，综合考查密度的计算、重力的计算、功的计算等知识点，是一道与实际生活联系密切的好题．

穿过采用双线绕法的通电线圈，相邻并行的导线中电流方向相反，根据安培定则可知，它们产生的磁场方向相反，在空中同一点磁场抵消，则对条形磁铁没有安培力作用，条形磁铁只受重力，又从静止开始下落，所以做自由落体运动．
故选C

点评：
本题考点： 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向；感应电流的产生条件．

考点点评： 本题中线圈采用双线并行绕法是消除自感的一种方式．可用安培定则加深理解．基础题．

根据E=BLv得，E=0.5×0.4×6V=1.2V．
则I=
E
R＝0.4A．
线圈在穿越磁场的过程中，有感应电流的时间t=
2d
v＝
0.6
6s＝0.1s
所以产生的热量Q=I²Rt=0.16×3×0.1J=0.048J．
故答案为：0.4，0.048．

点评：
本题考点： 法拉第电磁感应定律；电磁感应中的能量转化．

考点点评： 本题考查了切割产生感应电动势的公式以及闭合电路欧姆定律，关键知道线圈在哪一段时间内有电流．

A、一氧化碳燃烧时能生成二氧化碳，不能够实现二氧化碳“零排放”，故A错误；
B、煤燃烧时能生成大量的二氧化碳，不能够实现二氧化碳“零排放”，故B错误；
C、氢气燃烧生成水，能够实现二氧化碳“零排放”，故C正确；
D、石油燃烧时能生成大量的二氧化碳，不能够实现二氧化碳“零排放”，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 解答本题要充分理解能源转化过程中的特点，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

物理课本的宽度大约20cm=0.2m，厚度大约1cm=0.01m，
质量大约300g=0.3kg，所以受到的重力大约G=mg=0.3kg×10N/kg=3N，
课本对桌面的压强大约为：
P=[F/S]=[G/S]=[3N/0.2m×0.01m]=1500Pa，接近2000Pa．
故选C．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算．

考点点评： 正确解答估算（估测）类问题，需要平时多观察，做生活的有心人．

（1）设从今年起的第x年（今年为第1年）该企业人均发放年终奖为y万元．
则y＝
2000+60x
800+ax(x∈N*，1≤x≤10)；（4分）
由题意，有[2000+60x/800+9x≥3，
解得，x≥
400
33＞10．
所以，该企业在10年内不能实现人均至少3万元年终奖的目标．
（2）设1≤x₁＜x₂≤10，则f（x₂）-f（x₁）=
2000+60x2
800+ax2]−
2000+60x1
800+ax1=
(60×800−2000a)(x2−x1)
(800+ax2)(800+ax1)＞0，
所以，60×800-2000a＞0，得a＜24．
所以，为使人均发放的年终奖年年有增长，该企业员工每年的净增量不能超过23人．

点评：
本题考点： 其他不等式的解法；函数单调性的判断与证明；根据实际问题选择函数类型．

考点点评： 本题考查其他不等式的解法，函数单调性的判断与证明，根据实际问题选择函数类型，考查逻辑思维能力，分析问题解决问题的能力，是中档题．

小球浸没在水中，静止于容器底部，说明小球的密度大于水的密度，当再往容器中倒入适量的水，小球还是沉在水底，水的密度不变，小球排开水的体积不变，小球受到的浮力大小不变．
故答案为：不变．

点评：
本题考点： 阿基米德原理．

考点点评： 抓住浮力大小的影响因素，利用控制变量法判断浮力大小的变化是解决本题的关键．

（1）在在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了测量物体的质量要用到托盘天平，测量物体的体积要用量筒．
（2）为了测量同种物质的质量与体积间的关系，可让一组同学都测量玻璃块的质量和体积，测出不同大小的玻璃块的质量和体积，然后比较玻璃块的质量和体积的关系．
（3）为了测量不同种物质的质量与体积间的关系，可让另一组同学测量橡皮的质量和体积，测出不同大小的橡皮的质量和体积，再同测玻璃块的一组进行比较．
故答案为：①天平；量筒；　②同种物质； ③不同种物质．

点评：
本题考点： 探究密度特性的实验．

考点点评： 本题考查了学生根据实验数据分析归纳能力，这类题型是常见题型，也是常考的题型．结论的成立是建立在条件的基础上的，所以分析时一定要先找条件，即相同的量，然后通过比较得出结论．

A、对木块和木板整体而言，以B点为转轴，总重力的力矩沿顺时针转动，拉力的力矩沿逆时针转动，根据力矩平衡条件，有
F•Lcosθ=Mg[L/2]cosθ+mglcosθ
其中：L为板长，l为木块与支持点的距离，θ为木板与水平方向的夹角．
解得：F=[1/2]Mg+[l/L]mg，与角度θ无关，故A错误；
B、拉力F的力矩为M=F•Lcosθ，故越来越小．故B正确．
C、木块m受重力、支持力和静摩擦力，其中支持力和静摩擦力都是木板对滑块的力，木板对木块m的作用力是支持力和静摩擦力的合力．根据三力平衡条件，支持力和静摩擦力的合力一定等于重力，故知木板对木块m的作用力等于mg，保持不变．故C错误；
B、对m受力分析，受到重力、支持力和静摩擦力，如图

根据共点力平衡条件，有
f-mgsinθ=0
解得 f=mgsinθ
即静摩擦力随着θ的增大而增大．故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 力矩的平衡条件．

考点点评： 本题关键对m受力分析，根据共点力平衡条件列式分析；在对M与m整体运用力矩平衡条件列式分析．

∵点G是△ABC的重心，AD=6cm，
∴AG=[2/3]AG=[2/3]×6=4cm．
故答案为：4．

点评：
本题考点： 三角形的重心．

考点点评： 本题考查的是三角形重心的性质，即三角形的重心到顶点的距离是其到对边中点的距离的2倍．

（1）设P（x，y）且
x2
a2+
y2
b2＝1（a＞b＞0）
则f(x)＝|PM|2＝(x−x0)2+y2＝
c2
a2x2−2x0x+x02+b2，则对称轴方程为x＝
a2
c2x0，
由题意只有当
a2x0
c2≥a或
a2x0
c2≤−a时满足题意，所以x0≥
c2
a或x0≤−
c2
a
故x₀的取值范围是(−∞，−
c2
a]∪[
c2
a，+∞)．
（2）因为|c|＞
c2
a所以由（1）得：a+c=3，a-c=1，∴a=2，c=1，∴b²=a²-c²=3．
∴椭圆的标准方程为
x2
4+
y2
3＝1．
设A（x₁，y₁），B（x₂，y₂），联立

点评：
本题考点： 直线与圆锥曲线的综合问题；椭圆的简单性质．

考点点评： 本题考查了直线与椭圆位置关系，计算量较大，做题时应认真，避免出错．

（1）由题，轻杆逆时针方向转过30°时达到最大转速，此时杆的力矩恰好平衡．则有：
F•2lcos30°+qE•2lsin30°=2q•E•3lsin30°
解得：F=
2
3
3qE
（2）系统由初始位置转过30°的过程中，电场力做的功：W_E=qE•2l（1-cos30°）-2qE•3l（1-cos30°）
解得：W_E=-4qEl（1-

3
2）=（2
3-4）qEd
答：（1）恒力F的大小为
2
3
3qE；
（2）系统由初始位置转过30°的过程中，电场力做的功W_E是（2
3-4）qEd．

点评：
本题考点： 匀强电场中电势差和电场强度的关系．

考点点评： 本题的突破口是“轻杆逆时针方向转过30°时达到最大转速”，表明杆的力矩平衡．匀强电场中电场力做功公式W=qEd，d是电场线方向上两点间距离．

（1）AB+CD=BC．（1分）
①证：在Rt△ABO和Rt△OCD中，
∵∠BAO+∠AOC=90°，∠DOC+∠AOC=90°
∴∠BAO=∠DOC
∵OA=OD
∴Rt△ABO≌Rt△OCD（2分）
∴AB=OC，BO=CD
∴AB+CD=OC+BO=BC（2分）
即：AB+CD=BC
②BC=|AB-CD|．（2分）

（2）过点A作AH⊥CD，垂足为点H，连接MO（1分）
得：四边形ABCH为矩形，
∴AH=BC=AB+CD=7，DH=1
∴AD＝
AH2+DH2＝
72+12＝5
2
∵AB=OC，
∴OD＝
OC2+CD2＝
32+42＝5
∴OM=OD=5
∵点M是弧

AD的中点，
∴AD⊥OM
∵MN⊥BC，AH∥BC，
∴MN⊥AH
∴∠DAH=∠OMN
∴Rt△DAH∽Rt△OMN（2分）
∴[AH/MN＝
AD
MO]
∴
7
MN＝
5
2
5
∴MN＝
7

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质；余角和补角；勾股定理；圆周角定理．

（1）加速过程，物体受拉力、重力、支持力和滑动摩擦力，根据牛顿第二定律，有：
水平方向：Fcos37°-F_f=ma₁ ①
竖直方向：Ff＝μ(G−Fsin370) ②
其中：Ff′＝μG ③
减速过程，根据牛顿第二定律，有：Ff′＝ma2 ④
根据速度时间关系公式，有：
a₁t₁=a₂t₂ ⑤
联立方程①②③④⑤，得：

Fcos370−μ(mg−Fsin370)
mt1＝μgt2
代入数据，解得：μ=0.25
（2）物体的最大加速度为：v=a₂t₂=1.4m/s；
根据平均速度公式，有：s＝
v
2(t1+t2)＝3.192m
答：物体与水平面间的动摩擦因数μ为0.25，物体的总位移S为3.192m．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系．

考点点评： 本题关键根据牛顿第二定律求解出加速过程和减速过程的加速度，然后根据运动学公式列式后联立求解．

（1）利用此装置测量刻度尺质量，必须读取的物理量有：木块P的悬挂点在直尺上的读数x₁、刻度尺的悬挂点在直尺上的读数x₂，弹簧测力计的示数F；
（2）以B点为支点，根据力矩条件得
Mg（[1/2]L-x₂）=（F-Mg）（x₂-x₁）
解得，M=
2F(x2−x1)
g(L−2x1)
故答案为：（1）木块P的悬挂点在直尺上的读数x₁、刻度尺的悬挂点在直尺上的读数x₂，弹簧测力计的示数F；
（2）M=
2F(x2−x1)
g(L−2x1)

点评：
本题考点： 力矩的平衡条件；胡克定律．

考点点评： 本题是力矩平衡和平行力平衡的综合应用，关键要得到木块重力与弹簧测力计读数和刻度尺重力的关系，还要正确找到木块P的重力和刻度尺的重力力臂，就能正确求解．

A、食盐中不含有碳元素，属于无机物，故A正确；
B、甲烷由碳、氢两种元素组成，属于最简单的有机物，故B错；
C、淀粉中含有碳元素，属于有机物，故C错；
D、酒精中含有碳、氢、氧三种元素，属于有机物，故D错．
故选A．

点评：
本题考点： 有机物与无机物的区别．

考点点评： 通过回答本题知道了有机物的判断方法，容易出错的地方是有的物质虽然含有碳但属于无机物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等）．

A、物体因为受到的重力大于浮力而下沉，并不是不受浮力，故A错；
B、将体积不同的物体浸在水中，体积大的物体，排开水的体积不一定大，受到的浮力不一定大，故B错；
C、密度大于水的物质，如果做成空心，也可以浮在水面，故C正确；
D、物体浸在空气中才会受到浮力的作用，故D错．
故选C．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．

考点点评： 本题考查了物体浸入液体或气体中受浮力大小的判断，解决此类浮力问题时，一定要看一看ρ液和v排这两个方面的变化情况，要同时考虑．

（1）杠杆在使用之前，必须通过调节左右两端的平衡螺母，使它在水平位置平衡，此时支点到力的作用点的距离正在杠杆上，便于直接从杠杆上读出力臂的大小．
（2）进行探究时，不能调节平衡螺母，只能通过增减钩码个数改变拉力大小，或者通过调节钩码在杠杆上的位置调节力臂大小，使杠杆重新平衡．
（3）把钩码挂在杠杆上后，阻力为钩码的重力，方向竖直向下，为了使杠杆在水平位置平衡，应该在钩码的同一侧用弹簧测力计沿着竖直向上方向拉着杠杆．
故答案为：平衡螺母、便于直接读出力臂的大小、增减钩码个数、调节钩码在杠杆上的位置、竖直向上．

点评：
本题考点： 探究杠杆的平衡条件实验．

考点点评： （1）调节杠杆在水平位置平衡的目的有两个：一是便于测量力臂，二是避免杠杆重力对杠杆平衡的影响．
（2）动力使杠杆转动，阻力阻碍杠杆转动，支点在中间时，动力和阻力方向相同；支点在一侧时，动力和阻力方向相反．

（1）闭合电键S，电源电压U不变，所以电压表示数不变；
（2）电阻R₁阻值不变，由I₁=[U
R1知电流I₁不变，则电流表A₁示数不变；
（3）电键闭合后，电阻R₂接入电路，电流表A示数I′=I₁+I₂，闭合电键前，电流表A的示数I=I₁，所以电流表A示数变大；
因为电压表示数U不变，则
U/I]变小，即电压表V与电流表A示数的比值将变小．
故答案为：不变；不变；变小．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电路的动态分析．

考点点评： 本题是一道闭合电路的动态分析题，分析清楚电路结构，灵活应用欧姆定律及并联电路特点是本题的解题关键．

①净化水时按照净水程度由低到高的顺序进行，故其合理的顺序为acbd．
②由电解水的装置可知，A试管收集的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，B试管收集的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气，二者的体积比是1：2；由于A试管产生的氧气能支持燃烧．所以，若检验A管内生成的气体应该用带火星的木条；在电解水的过程中，不打开管AB的弹簧夹时，产生的气体会将管AB中的液面下压，导致管C中的液面上升．电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成．
故答为：①acbd；②1：2，带火星的木条，液面上升，氢元素和氧元素．

点评：
本题考点： 水的净化；常见气体的检验与除杂方法；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了净化水以及电解水的知识，难度不大，属于基础的知识．完成此题，可以依据已有的知识进行．

A、图中A是突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体变异；故A错误．
B、现代生物进化理论的研究对象是种群；故B错误．
C、新物种形成的标志是生殖隔离；故C正确．
D、物种形成一般经过长期的地理隔离，然后达到生殖隔离，但多倍体的形成不需要经过地理隔离，就能达到生殖隔离；故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 物种的概念与形成．

考点点评： 本题考查现代进化理论的相关知识，意在考查考生理解新物种形成的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．

不等式2＞
1
x 即 [1−2x/x]＜0，即 [2x−1/x]＞0，即x（2x-1）＞0，
解得 x＜0，或x＞[1/2]，故不等式的解集为{x|x＜0，或x＞[1/2]}，
故答案为 {x|x＜0，或x＞[1/2]}．

点评：
本题考点： 其他不等式的解法．

考点点评： 本题主要考查分式不等式的解法，体现了化归与转化的数学思想，属于中档题．

电量为2×10^-8C的负电荷从A点移到B点，由W=qEd=qE
.
ABcos60°得
E=
W
q
.
ABcos60°=
4×10−5
2×10−8×0.1×0.5N/C=4×10⁴N/C
由于电场力做负功，该负电荷的电势能增大，电势降低，所以B点的电势低于A点的电势，电场线方向由A→C．
如把负电荷从C点移到A点，电势升高，负电荷的电势能将减小．
故答案为：4×10⁴，减小

点评：
本题考点： 电势能；电场强度．

考点点评： 本题要掌握电场力做功公式W=qEd，求场强时各量可不代符号进行计算．根据负电荷在电势高处电势能小，分析电势能的变化．