我市某县有较丰富的煤炭和石灰岩资源，当地利用这些资源进行炼焦、炼铁。写出在炼铁过程中涉及到的以下两个反应的化学方程式。

I love this optional courses, because it can enrich my knowledge, improve my English. I hope I can play some students like the film in the class , improve the people's interest in English, explain the background of the film after class, I think it helpful to everyone to do it.

A、禁止向大海排放污水，可以保护海洋环境，故A不符合题意；
B、海水中含有大量的氯化钠，工业上采取晒海水使水分蒸发，最后制得食盐的方法，是合理利用海洋资源，故B不符合题意；
C、地球上海水量丰富，海水淡化，可以得到淡水，是对海洋资源的合理利用，故C不符合题意；
D、船舶垃圾直接倾倒到海中，会污染海水，从而使海洋生物受到损害，不利于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源，故D符合题意．
故选D

“给学生创造了展示自我的舞台 丰富活跃校园气氛”
“Created to show themselves to the student to the stage of rich and active campus atmosphere”
根据自己的水平来解答你的疑惑的,望你能采纳!

不仅,而且

我上前欠了他的手,他不习惯的缩回.牵：缩：比喻,生动形象的写出了父亲的衰老,表现了作者看到父亲老去时内心的伤痛.（2）一“牵”,一“缩”两个动词,写出“我”对父亲的疼爱以及父亲的不习惯,非常真实,打动人心.
父亲"推让"是不想让"我"付钱,"极豪气"让"我"知道他有钱且舍得花钱,消除"我"对他的担心.但是当他看到标价后,与自己的想象相差太远,所以吓得咋舌说嫌贵不穿那么好的.这一方面体现了父亲对"我"的体贴和关心,；另一方面也说明了父亲确实并不宽裕.表现了父爱的伟大.告诫我们要孝敬父母

　　北风呼啸,黄沙千里,遮天蔽日,到处都是灰蒙蒙的一片,以至于云也似乎变成了黄色,本来璀璨耀眼的阳光现在也黯然失色,如同落日的余晖一般.大雪纷纷扬扬地飘落,群雁排着整齐的队形向南飞去.高适在这荒寒壮阔的环境中,送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家——董庭兰.
　　此时此刻,高适的心里如同刀割一般,因为他舍不得这位知心的朋友,却又不得不送别他.董庭兰的心里也不过如此,他心里却充满了惧怕.高适回眸看了看董庭兰似乎看见了董庭兰的忧愁,便恭恭敬敬地询问：“董兄是否有心事,不妨说出来听听?看看寡人是否能为你分忧?”董庭兰嘴角一弯说道：“还是高兄了解我啊!不瞒你说,我倒真还有一件事放心不下.”“什么事?”高适迫不及待地问.“哎~”“董兄为何叹气啊?”“高老弟,我就要去他乡了,也不知到了别的地方还有没有像你这样了解我的知心朋友,我很担心!”高适连忙劝慰道：“此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你董庭兰啊?”“哈哈 ……”此时董庭兰挺腹大笑,“也只有你高兄才会说这种话吧!”“难道不是吗?你这么有名气可以说是名满天下了,怎么会连知心朋友也交不上?”“让你见笑了,我怎么会名满天下?我只不过是没有名气的音乐爱好者罢了!”“谦虚了董兄…… ”她们聊着聊着便到了分别的时候,虽然她们互不舍得,但没有一句挽留的话,因为他们深知这样做都是为对方好,不让眼泪在这个时侯掉下来.
　　董庭兰坐着马车向远方驶去,但忍不住回头望了望相处了好长时间的知心朋友,此刻他看见高适也舍不得离开,也是依依不舍地望着对方……
　　让我们一起来朗诵这首慷慨激昂,鼓舞人心的诗吧!
　　别董大
　　唐 高适
　　千里黄云白日熏,
　　北风吹雁雪纷纷.
　　莫愁前路无知己,
　　天下谁人不识君?

沪宁杭是全国最大的综合性工业基地，该基地以上海、南京、杭州为中心；该工业基地发展工业的有利条件是周围有良好的工业基础，科技力量雄厚，消费市场广阔，交通条件优越，有海港，有京沪、沪杭铁路，还有长江发达的水运条件，发展的不利条件是能源和矿产资源缺乏．故选项D符合题意．
故选：D．

A、俄罗斯很多矿物的储量和开采量均居世界前列，叙述错误，不符合题意；
B、俄罗斯矿产丰富，矿种齐全，资源能够自给，叙述正确，符合题意；
C、矿藏主要分布在俄罗斯的亚洲部分，叙述错误，不符合题意；
D、俄罗斯的石油开采量居世界第三位，仅次于美国和沙特阿拉伯，叙述错误，不符合题意．
故选：B．

哲学基本问题也就是物质和意识的关系的问题.它包括两个方面：其一,思维和存在、意识和物质何者为第一性；其二,思维和存在、意识和物质是否具有同一性.这里“心外无物”是指除了自己的意识,思想或者灵魂之外不存在任何东西,其他的我们看到的听到的摸到的,只要是感官感觉到的东西都是虚幻的,不存在的,这就是一个物质和精神谁才是实在的问题,这显然是哲学基本问题的第一个方面.“心外无物”主张思维,意识是第一性的,是实在的.

C（2分）

A.要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质的人。
B.从他上学的那天起，他就对语文产生了浓厚的兴趣。
C.正确
D.我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸拍入镜头，制成像册。
故选C

病因：缺少主语

故，应改为：①通过学习，我对地球知识的掌握越来越丰富。

②学习使我对地球知识的掌握越来越丰富。

如有疑问请继续追问，望采纳，谢谢，您的采纳就是我的力量！

解题思路：（1）组成物质的分子在不停的做无规则运动，分子的运动与温度有关；
（2）要掌握光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射；
（3）要掌握光沿直线传播现象，知道光在均匀介质中是沿直线传播的；
（4）需要掌握光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．

A、“满架蔷薇一院香”是由于分子的无规则运动造成的，所以A说法错误，符合题意．
B、“潭清疑水浅”是由于由池底的光从水中斜射入空气中时发生折射，折射角大于入射角而形成的．所以B说法正确，不符合题意．
C、“风吹草低现牛羊”是由于光沿直线传播而形成的，所以C说法正确，不符合题意．
D、“湖光映彩霞”属于平面镜成像，是由光的反射形成的．所以D说法正确，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 分子的运动；光在均匀介质中直线传播；光的反射；光的折射现象及其应用．

考点点评： 此题主要考查了光的反射、光的直线传播、光的折射现象，平时要注意区分．同时还考查了扩散现象．在平时学习中练习用所学知识解释有关的自然现象．

运用了比喻,拟人的写法,表现了花的生机盎然.
本文多处运用比喻,泥人,对比等修辞手法,突出话的勃勃生机,赞美了生命的顽强与美好!

B

构思时，要有化抽象为具体、化大为小的意识。“精神家园”的内涵题目已作了提示（如伦理道德、文明修养、亲情友情、文学艺术等），如果没有化抽象为具体、化大为小的意识，很容易泛泛而谈精神家园的重要，缺少...

解题思路：A、根据白藜芦醇化学式 的含义进行分析判断．
B、根据白藜芦醇的微观构成进行分析判断．
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
D、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．

A、白藜芦醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，元素只讲种类，不讲个数，故选项说法错误．
B、1个白藜芦醇分子是由14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子所构成的，故选项说法错误．
C、该物质中，碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×14）：（1×12）：（16×3）≠14：12：3，故选项说法错误．
D、它的相对分子质量为12×14+1×12+16×3=228，故选项说法正确．
故选D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

解题思路：（1）原子序数为17的元素为Cl，写出名称即可；根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；进行解答；
（2）最外层电子数相同的化学性质相似，氯元素与氟元素的最外层电子数相同，故氯元素与氟元素的化学性质相似，根据化合价代数和为零的原则书写化学式；
（3）根据元素周期律及图表中的信息进行分析解答．

（1）原子序数为12的名称为镁； 根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4；易失去电子；原子序数为16的元素为氧元素，属于非金属元素；
（2）氯元素与氟元素的最外层电子数相同，故氯元素与氟元素的化学性质相似；根据在化合物中化合价代数和为零的原则，氟的化合价为--1价，钠的化合价为+1价，故形成的化合物的化学式为NaF；
（3）根据元素周期律及图表中的信息可总结：
电子层数等于周期数；同一纵行从上到下电子层数逐渐增加；同一纵行，原子最外层电子数相同；最右纵行的原子结构均为稳定结构；同一周期原子的最外层电子数从左到右逐渐增加；
答案：（1）镁；失； 非金属；（2）F，NaF；
（3）②电子层数与元素所在周期数相等；
③同一周期最外层电子数依次增加．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题考查学生对元素周期律的理解与掌握，并能灵活应用的能力．

2.：蹲其身,使与台齐的 目的是：作者要蹲下身来 要仔仔细细的观察它的纹理
3.：我们要仔细的观察我们身边的事物,要有丰富的想象力去完美我们的人生,使我们身边有更多的美.
第一题么我不会 赏我点哦 谢了 赏.赏

读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

风扇:给他人带来清凉,而自己心里热乎乎.

解题思路：根据元素周期表可以获取的信息有原子序数、元素名称、元素符号、相对原子质量及元素性质的变化规律等，进行解答．

A、由元素周期表可以查出元素的原子序数，故A不符合题意；
B、由元素周期表可以查出元素名称和元素符号，故B不符合题意；
C、元素在自然界的分布在元素周期表中是不可以查出的，故C符合题意；
D、由元素周期表可以查出元素的相对原子质量，故D不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用．

考点点评： 本题考查学生对元素周期表知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．

参考答案：
　　闷热而又潮湿的夏季夜晚，令人呼吸都感到困难。大雨就要来了！突然，一道闪电，撕裂长空；一声雷鸣，像隆隆战鼓从天幕中传来。霎时，狂风大作，暴雨倾盆。（开放性试题，不设统一答案）

1.Henan is located in the Central Plains
2.Four distinct seasons,which shows that there is a season for three months
3.Henan hot summer and cold in winter,spring and autumn climate suitable for
4.Henan has rich resources and many attractions
5.Henan friendly,Welcome to Henan

A

解题思路：此题是关于桃的生殖发育知识的选择题，思考解答．

A、一朵桃花中，既有雄蕊，又有雌蕊，是两性花，便于自花传粉．不符合题意．
B、桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来，不符合题意．
C、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．嫁接属于无性繁殖，保证了后代性状的稳定性，接穗决定品种的优劣，果木换新品种适合用嫁接，符合题意．
D、对桃树进行修剪、整枝等多项处理，目的是抑制植物的顶端优势，促进果枝的生长，利于多结出果实，能提高产量．不符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 植物的扦插或嫁接；有性生殖与无性生殖的区别及应用．

考点点评： 此题涉及的知识面比较广，只要我们熟练掌握了相关的基础知识，即可灵活解答本题．

卖火柴的小女孩这篇课文的描写和想像都很丰富
改为
卖火柴的小女孩这篇课文的描写很细腻,想像很丰富.

飞流直下三千尺

我的孩子也是初二物理薄弱,对物理提不起兴趣,后来带着孩子去了大工创智初二物理课,那里的老师告诉孩子物理学习要勤于反思,举一反三 .对于错题,许多考生只是把答案看一遍,答案看懂了,也就自我满足了,下次再考到同类型问题时,依然是做不正确,这就是典型的一看就懂,一做就错.那里的老师特别负责,建议你先打电话问问看.

因为番茄汁有颜色,会对鉴定产生影响.

解题思路：（1）这幅条形统计图的纵轴上的数据表示人数，每格代表2人，根据各小组人数的条形可以看出该组人数．
（2）根据统计和条形即可出哪个小组人数最多，哪个小组人数最少，用最多小组的人数减最少小组人数即可求出人数最多的兴趣小组和人数最少的兴趣小组相差多少人．
（3）根据统计图所提供的数据还能提出很多问题．如：科技小组人数是舞蹈小组人数的几倍？用科技小组人数除以舞蹈小组人数．

（1）由统计图可以看出：舞蹈小组8人，乐器小组12人，体育小组10人，科技小组14人，数学小组12人．

（2）14-8=6（人）；
答：科技小组人数最多，舞蹈小组人数最少，两组相差6人．

（3）科技小组人数是舞蹈组人数的几倍？
14÷8
=6÷8
=1.75；
答：科技小组人数是舞蹈组人数的1.75倍．

点评：
本题考点： 以一当二的条形统计图；“提问题”、“填条件”应用题；从统计图表中获取信息．

考点点评： 本题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据根据所获取的信息进行有关计算．

Colors are closely related to human life.Differentiating colors is one of the major human perceptions to their surroundings.Color is not just one of the physical properties,but also reveals various cultural connotations.Therefore,the study of the descriptions of various colors in various languages is one of the major topics in subjects such as language,culture,and translation.
There are abundant amount of vocabulary about colors in both Chinese and English language,some of them representing specific connotations.Due to the fact that English and Chinese belonging to ultimately two different cultural groups,two nations would interpret the connotations of the same color through different approaches:their interpretations would sometimes be similar,sometimes be slightly different,and even at times be completely opposite between each other.Frequently,a word or phase of a specific color does not represent only its physical hue,but also reveals hidden or specific exposure.Therefore,translators must pay close attention to the vocabulary of colors and fully understand not only its physical appearances but also its connotation.This article attempts to analyze the similarities and differences of the vocabulary of colors between Chinese and English language through comparison and contrast method.While reinforcing the understanding of the wording differences,this article also discusses the proper translation of the color phases.
绝对手译,杜绝机译.

解题思路：（1）能够源源不断地从自然界获得或可以重复利用的能源是可再生能源，不能够源源不断地从自然界获得或不可以重复利用的能源是不可再生能源．（2）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量；若用天然气作燃料，燃烧天然气放出的热量只有80%被水吸收，求出天然气释放的热量，然后利用Q放=qV的变形公式求需要天然气的质量．

（1）石油和天然气不能够源源不断地从自然界获得，也不能重复利用，它们是不可再生能源．
（2）在一标准大气压下，水的沸点是100℃，把水烧开，水吸收的热量：
Q_吸=cm△t=4.2×10³J/（kg•℃）×3kg×（100℃-20℃）=1.008×10⁶；
由题知，Q_吸=ηQ_放=ηqV=1.008×10⁶，
需要完全燃烧煤气的体积：V=
Q吸
ηq=
1.008×106J
3.0×107J/m3×80%=0.042m³．
故答案为：不可再生；0.042．

点评：
本题考点： 热平衡方程的应用．

考点点评： 本题主要考查了能源的分类和学生对吸热公式Q吸=cm△t、燃料完全燃烧放热公式Q放=mq的掌握和运用，因条件已给出，难度不大．

解题思路：（1）溴元素99%存在海洋中；
（2）漂白粉的有效成分是次氯酸钙，空气中含有二氧化碳和水蒸气，会和次氯酸钙反应生成次氯酸，次氯酸见光分解生成氧气和氯化氢失去漂白性；
（3）①海水淡化得到的母液和电解氯化钠溶液生成的氯气反应，得到的溴单质浓度低，溴单质在水中有一定的溶解性且和水反应，提取时消耗过的能源和原料，降低了经济效益；SO₂吸收溴，依据氧化还原反应生成物书写基本规律，Br元素在自然中-1价稳定．由于此反应有强酸HBr和H₂SO₄生成，易腐蚀设备，顺利写出工业生产需要解决的问题；
②依据四氯化碳性质和溶解性，溴单质赵水中的溶解性和在四氯化碳中的溶解性不同分析判断；

（1）地球上99%以上的溴都蕴藏在汪洋大海中，故溴有“海洋元素”的美称，故答案为：Br；
（2）工业上常以食盐为原料制备氯气，再用氯气制备漂白粉，请写出漂白粉长期露置在空气中失效，漂白粉的有效成分是次氯酸钙，空气中含有二氧化碳和水蒸气，会和次氯酸钙反应生成次氯酸，次氯酸见光分解生成氧气和氯化氢失去漂白性，反应的化学方程式为Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2HClO、2HClO

光照
.
2HCl+O₂↑，
故答案为：Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2HClO；2HClO

光照
.
2HCl+O₂↑；
（3）①步骤Ⅰ中已获得Br₂，步骤Ⅱ中又将Br₂还原为Br^-，目的是低浓度的Br₂溶液在提取时消耗过多的原料和能源，转化为HBr后易被氧化剂氯气氧化为溴单质，用于富集溴元素，二氧化硫吸收溴单质发生反应的化学方程式，SO₂+Br₂+2H₂O=H₂SO₄+2HBr；故答案为：SO₂+Br₂+2H₂O=H₂SO₄+2HBr；
②在3mL溴水中，加入1mL四氯化碳，振荡、静置后，四氯化碳是难溶于水比水重的液体，溴单质在四氯化碳中的溶解度大于水中的溶解度，故答案为：D；

点评：
本题考点： 海水资源及其综合利用．

考点点评： 本题考查了海水资源的综合利用，海水提溴工艺，实验基本操作，漂白粉的性质应用，题目难度中等．

不仅需要丰富的知识,还需要美好的医德.
Not only a rich fund of knowledge is required,but also the good medical ethics is needed.

C

A、食用鱼、瘦肉、大豆等食物可为人体提供丰富的蛋白质．正确；
B、油脂是重要的营养物质，但摄入过多也不利于健康．正确；
C、维生素是人体营养素之一，可从水果、蔬菜等食物中摄取．正确；
D、微量元素在人体内含量很小，摄入量过多或过少对人体不利．错误．
故选D．

A是可以实现的.因为他的装置可以通过多次取样,调查同一水层小动物的类群.比如说最上面的一个小取样瓶,测的是表层水里的小动物种类,在池塘的不同位点取样,都分析第一个小取样瓶,就可以实现同水层（表层）动物调查.
C是不可能的.因为无论怎么区,都不能确定取到食物链中的组分.食物链的概念决定了C不可能.

为人类提供了丰富的(盐 )和(蛋白质 )

时代的进步,寓教于乐,

如果真有一个人完全像我,看她就像拥有另一个自己,会是一件多么可爱的事!这是儿童文学 《世界上的另一个我》中的一句话.
故事中讲了女孩姚果粒发现,家中小猫豆沙在窗台和一只一模一样的流浪猫对视.没想到这种事眨眼也降临到她头上——一个古怪摄影师叔叔“不是双胞胎”的摄影计划,让她撞上和自己长得一模一样的毫无血缘关系的女孩蓝泰格.两个“形式”相同,“内容”相反的女孩,时而冲突,讨厌对方的存在；时而忍不住好奇,彼此悄悄探究；时而又有神秘的认同感.种种变化让她们的生活起伏不定,异想天开的置换游戏更让她们发现了内心的另一面.两个女孩在一种神秘的好奇和烦恼中豁然长大.“世界上的另一个我”,让她们彼此终于拥有了一种奇异的完整感,也揭开了果粒的身世之谜,更让脱线妈妈别丹心和时装女魔头妈妈蓝蔚蓝各自解开了心结.本书离奇却美妙,悬疑却温暖,让你读来不可思议,又爱不释手.
读完这个故事,我的脑海中跳出来的一个大问号：如果我有很多个呢?有胆小的我,有笨笨的我,有不会唱歌的我,有写字写很丑的我,有爱漂亮的我,有爱跑步的我……那么会不会就有很多个另一个我：有胆大的我,有聪明的我,有唱歌很好听的我,有写字很漂亮的我,有不爱漂亮酷酷的我,有不爱跑步懒懒的我……
宇宙天地间将有无数个我,世界上是没有陌生人的,只要我够用心,每个人都有可能跟我心灵相通,我可以和所有的他们交朋友,还可以让所有的他们喜欢哦.
我还在想 ：如果世界上真的有另一个我,她会是什么样子?我哭的时候 , 她一定在笑 ；我害怕的时候 , 她一定很勇敢；我想逃避的时候,她却挺身面对；我因冬日的阴霾而彷徨,她绽放出花开的微笑.我孤独、失落、迷惘 她豁达、坚强、自信 .我掉入一句话的深渊中黯然神伤苦思冥想,她耸耸肩膀扬扬眉毛向天空挥手 ；我透过指尖的缝隙看到流逝的光阴 拼命拼命想要抓住不要让它跑掉； 她推开窗户, 享受般深深呼吸着大自然的灵气 ；我怯懦了退到了墙角根处默默细数着这个时节逃不过劫难的银杏叶, 她双手叉着裤袋晃迹于大街小巷的人群之中饶有兴致的数着人们脸上的皱纹有几毫深 ；我犹豫着说不是的, 她爽朗的笑容早已证明了一切；我心有余悸地打开属于青春的潘多拉魔盒 ,她没心没肺地哼着小曲,咬着小调儿 ；我眉头深锁看到了荒芜的土地 ,她孩童般的欣喜地看着夜晚的星空；我穿越长长长长的长廊走向对面 , 她正在转身的刹那 ；我认出了她 ,她看到了我 —— 于是我和她相遇了.于是时光重叠 ,年华倒转 .

沧海桑田 历尽沧桑

Hi!
Everyone ,My name`s *** ,
I graduated from *** school
i like to***(read) ,***(apple)is my Favorite,
Also i can (play)*** very wellI am really glad to study with you in the new term,I think our class is a big good collective,i wish we can study and discuss together,and help together.Thanks very much!

上皮细胞,毛细血管,营养物质很容易被吸收.

第一种改法：
通过这次包粽子过端午的活动,丰富了我们对传统文化的认识.
第二种：这次包粽子过端午的活动,可以丰富我们对传统文化的认识.

d

很欣赏楼主的用词和句式.这里有些纰漏需要指正.请鉴定.
第一行 fund不是表达丰富储备的意思,它是基金的意思,常用在财经领域.最好改为there is profound knowledge 或者there is a rich source of knowledge
第三行 promote the grade of culture 这里不是提升文化的等级,是提升学生的品位,动作的接受者不相符.最好改为 promote our quality of cultivation
build a nice atmosphere of culture in the school 一般来说是create a nice atmosphere of culture in the school
第三行 the reading day achieve complete success这是中式说法,对于英式讲法一般认为是人而不是物取得成功.最好改为complete success will be achieved on the reading day
希望能帮到你!

Turkey is with rich connotations in English,for example,talk turkey means talking frankly and
straightforwardly or getting down to business,cold turkey means complete and abrupt
withdrawal of all addictive drugs or anything else on which you have become dependent.
To a Chinese,it is only a common animal .Turkey doesn't make any subliminal connection
in his minds.

潮湿——水；土质松软——空气（土质松软透气）；蚯蚓在泥土中,不见光——光；腐烂的有机物丰富——土壤的理化性质

子叶是种子植物胚的组成部分之一,为贮藏养料或幼苗时期进行同化作用的器官.
玉米子粒
在无胚乳的种子内,子叶特别肥厚,贮藏着大量的营养物质.在有胚乳的种子内,子叶不发达,但它可从胚乳中吸收养料,供胚发育需要,所以子叶在种子萌发成幼苗的初期,其作用是十分重要的.
子叶的数目因植物种类不同而异,裸子植物种子的子叶数目较多,有2片至多片,如银杏有2～3片,松树则多片.被子植物种子的子叶数目1～2片,如单子叶植物的种子内具1片子叶,而双子叶植物的种子内具2片子叶.禾本科植物种子内的子叶,又称为“内子叶”或“盾片”,其功能较为特殊,具有吸收和消化作用.兰科种子无子叶.
当一粒种子萌发的时候,首先要吸收水分.子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴.随后,胚根发育,首先突破种皮,形成根.胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.

纬度较低,太阳高度较大,太阳辐射强；海拔较高,日照时间长,（大气削弱作用弱）太阳辐射强；云层薄,（大气削弱作用弱）太阳辐射强度大.
太阳能丰富原因主要从太阳辐射强度以及日照时间去分析.
假如还要说开发太阳能的条件,那么不仅仅说太阳能丰富,还要说这地方的经济条件那些的.