给远方小朋友的一封信 手拉手

河水唱着歌儿流向远方

人不知而不愠,不亦君子乎?

说通悦
高兴的意思

学习而经常实践,不是很愉快吗?有朋友从远方来相聚,不是很快乐吗?没有人了解自己,并不烦恼怨怒,这不才是君子吗?

有的像阳光,给人们带来温暖；有的像冰雪,内层却包含着温暖.（纯自编!）

蝴蝶是花儿的诺言,月光是黑夜的诺言雪花是冬天的诺言,彩虹是雨后的诺言

一）飞曰：“吃而时习之,不亦语乎；有吃自远方来,不亦乐乎；人不吃而不喝,不怕饿死乎.
（二）飞曰：“吃而不喝则罔,喝而不吃则殆.”
(三）夫人问曰：“飞公子何以谓之“吃”也?飞曰：‘敏而好吃,不吃就喝,是以谓之吃也’.”
（四）飞曰：“夫人,诲汝吃之乎,吃之为吃之,不吃为不吃,是知也!”
（五）飞曰：“三人吃,必有我师也,择其味美而食之,其不味美而改之.”
（六）飞在川上曰：“吃者如斯夫,不舍昼夜.”
（七）飞曰：“能吃者不如好吃者,好吃者不如乐吃者.”
（八）飞曰：“默而吃之,吃而不厌,喝而不倦,何有于我哉?”
（九）飞曰：“少吃而多喝,可以偏瘦也.”

问啥问题啊?
全文呢?
我的回答
1 段4中的礼物 没看到段四...
2 表面上是 没努力而失败 实质上是 努力了而失败 （完全猜的 你没写完全文 我都没看到为啥!...）
3最末的句子的意义 没看到 ...
4用意 希望自己能够振作 能够重振雄风 恢复信心 这类的（真没看到第四段!）
5 想到了 （纯属瞎猜 没文章 ...） 1努力不一定成功 还有别的因素 2失败后一定要振作 不能一败涂地
6 提出问题 这个应该很简单啊 自己改吧 ...

西部的小伙伴们：你们好!在课堂上,在电脑里我认识了你们!你们生活在偏僻的小山村里,那里的经济不发达,生活很贫苦,从小 学一年级起,到六年级毕业,没有见过一本课外书,所以,你们是没有想象力的,是灰暗的!许多儿童都辍...

“杨花落尽子规啼”中的“杨花”

（1）比喻（2）通感（3）反复

　　家乡是花园,有着鲜花的芬芳；家乡是森林,有着绿树的清凉；家乡是田野,有着收获的希望；家乡是雪景,有着冰晶的闪亮.
　　回忆过去,家家户户都为了不愁吃,小院里满是瓜果蔬菜.一年四季,只要能种点什么,小院里就会满满的,瞧去,各种颜色掺杂交错,杂乱无章.好拥挤、好杂乱的小院.现在,各家都不怎么种蔬菜了,而是种花.一年四季,鲜花不断.春天,月季、玫瑰等竞相开放.夏天花儿更加繁盛,五颜六色.秋天,本该百花凋零,菊花却傲骨怒放.冬天,瑞雪纷飞,梅花却在枝头绽放.一年四季,芬芳不断.香啊,花园般美丽的家乡.
　　再想以前,村里村外都光秃秃的,几乎没有树.到了夏天,在外边聊天的大人都顺着墙边坐,小孩们大都躲在屋里扇扇子.屋里像蒸笼,屋外像热锅.而现在,房前屋后,街道两旁,村里村外,都种上了绿化树,虽说不像森林那样茂密,但也绿树成荫.夏天,大人们在树下乘凉,小孩们在树下嬉戏.茂密的树叶,送来了阵阵清凉.爽啊,森林般清凉的家乡.
　　回首以往,田野里种满了庄稼,密密麻麻的,有玉米、水稻、花生等.那时人们的种植技术还不是很高,虽然辛勤努力了,但收获的却不十分理想.那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼,好像有意跟人们作对似的.现在呢,随着科学技术的普及,遍地都是绿色无公害作物,实现了机械化生产,省时又省力,农民的腰包越来越鼓,业余生活也丰富了.春天,水稻如碧绿的海洋,泛起阵阵波浪；秋天水稻垂下了头,大地一片金黄,真可谓是“春种满野皆碧绿,秋收遍地是黄金”.乐啊,田野般满是收获的家乡.
　　回首往事,垃圾拥有一片乐土——街道,任意呆在每个角落,有时还迎着风翩翩起舞,甚至在水里游泳,让人看了就想躲,真脏啊.现在呢,垃圾都有了自己的归宿——垃圾场,街道整洁了,铺上了水泥路,成为了一个耀眼的亮点.净啊,冰晶般闪耀的家乡.
　　家乡在不断的变化.在我心中,家乡如妙龄少女,越变越好看,我从心眼里热爱我的家乡.

亲爱的孩子：
虽然我没有与你们一一见过面,但是我知道,你们都有着花儿一样的笑脸,鸟儿一般的笑声,彩虹一样的梦想,金子一般的童心.而且我还知道,你还有着一个不想被人知道的小小心事.因为父母的外出打工,突然没有了父亲母亲陪伴的你,从此少见父母身影、少有父母音讯,感觉这个世界上陡然缺少了一种不可替代的温暖与保护.你在不得不品尝生活中的某些苦与痛之后,一颗本来还很幼小、稚嫩而且总是在想期待父母百般呵护与关爱的心,便开始变得渐渐敏感、自怜、自卑、尖锐起来.感觉缺少父母温情的你,对亲情开始有了悲 观,对生存价值开始了怀疑：“父亲、母亲,你们是不是不要我了呢?”你的内心,由此有了一种从来没有过的痛苦、挣扎与徘徊.甚至在某一天,陡然看到别人家的父母寒冬送衣、雨天送伞,或者是母子相携笑闹着牵手从你身边走过的时候,本来还在和同学们一起笑着闹着的你,一下子就泪流满面,内心里充满了对父母的哀怨.回到冷清的家,看着年迈的爷爷奶奶、外公外婆,或者总是在忙碌着什么的亲戚,面对一间没有父母的房子,你对自己这种孤寂清冷的生活处境有了从来没有过的自怜,对这种没有父母在身边的生活突然有了深深的厌恶与绝望,甚至,你还对你的家庭、你所在的学校、你所身处的这个世界开始有了从来没有过冷漠和敌视.
如果是这样,亲爱的孩子,请你听我说：不要悲观,也切莫失望,更不要因此对人生丧失原有的梦想.当生活呈现给我们这些,我们首先需要做到的是,接受它.而且不仅是接受,我们还应该在这种生活的磨练中,学会适应,学会改变,学着以自己的力量振奋自己的精神,增强自己的斗志,活出一个感恩的、自豪的、快乐的精彩自我!为什么呢?
一,作为留守孩子,我们更加应该感恩.
第一、出世为人,我们感恩家庭.“百善孝为先”.亲爱的孩子!是父母十月怀胎生育了我们,是父母强忍别离的痛苦外出艰难谋生养育了我们.尽管他们没有太高的文化水平和专业技能,但就是因为有了他们在外面的千辛万苦,有了他们在外面的勤耙苦做,才有了你现有的生活条件和学习环境.你们的父母,是最勤劳的父母,是最坚韧的父母,是最值得敬重的父母,也是最具榜样力量的父母.正因为此,一留守孩子在对父母的信中这样写道：“无论你们是贫是富,我都永远感激你们!我知道我手中的一书一本,身上的一丝一缕都浸润着你们的血汗,我会以我更加的刻苦和勤奋来报答你们!”
第二、长大成人,我们感恩学校.“知识是人类进步的阶梯”.学校是我们美丽的心灵花园.没有了父母在身边的照管,是学校教给我们良好的行为习惯,是学校让我们增长了知识和才干；是老师给予了我们慈母般的呵护,是老师给予了我们严父般的教育.是他们牺牲了自己宝贵的时间,付出了比对别的孩子更多的心血来关心我们,培育我们.一缕缕关爱的眼神,一次次暖心的微笑,一句句关切的问询,甚至一次次痛心疾首的、恨铁不成钢的责备,一次次在车站、码头、网吧焦头烂额地把我们寻找……存在于我们记忆里的点点滴滴,无一不写满老师对我们深深的爱!感恩学校,我们更应感恩老师!
第三、和平盛世,我们感恩社会.四年前的3月,令全球震惊的伊拉克战争打响.伊拉克数十万平民在战火纷飞中死于非命,数百万家庭的孩子与父母生离死别,所有学校被夷为平地. 你们可能不会想到,因为战乱,有82万像你们这么大的儿童无法背起书包正常上学；因为战乱,无数儿童被迫离开家园,寄身难民营；因为战乱,许多儿童与家人一起逃离自己的祖国；更有众多儿童逃无所逃,只能无奈地经受战火洗礼,饱受精神摧残.亲爱的孩子：看到这里,我们怎能不感恩我们身处的和平环境呢：是社会的进步与发展让我们远离战争的硝烟,远离灾难的魔爪；是社会的进步与发展缔造了今天的和平盛世.让我们的父母可以安心外出谋生存求发展,让我们可以安享如此一个宁静的生活环境,良好的学习环境.如果社会没有了安宁,我们还能有什么呢! 3388

《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.独自在异乡闯荡,每到过节时就会思念自己的兄弟,知道兄弟登上高处插上茱萸作重阳节纪念时,少了一人来参加.【注解】 1、登高：阴历九月九日重阳节,民间有登高避邪的习俗.2、茱萸zhūyú：一种香气浓烈的植物,传说重阳节扎茱萸袋,登高饮菊花酒,可避灾.【评析】

1、《除夜作》【唐】高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然.
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年.
2、《归家》【唐】杜牧
稚子牵衣问,归来何太迟?共谁争岁月,赢得鬓边丝?
3、《乡思》【宋】李觏
人言落日是天涯,望极天涯不见家.
已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮.
4、《京师得家书》【明】袁凯
江水三千里,家书十五行.行行无别语,只道早还乡.
5、《与浩初上人同看山寄京华亲故》【唐】柳宗元
海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠.
若为化得身千亿,散上峰头望故乡.
6、《闻雁》【唐】韦应物
故园眇何处?归思方悠哉.淮南秋雨夜,高斋闻雁来.
7、《杂诗》【唐】王维
君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?
8、《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.
9、《渡荆门送别》【唐】李白
渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水,万里送行舟.
10、《月夜亿舍弟》【唐】杜甫
戍鼓断人行,边雁一秋声.露从今夜白,月是故乡明.
有弟皆分散,无家问死生.寄书常不达,况乃未休兵.
11、《秋日登吴公台上寺远眺》【唐】刘长卿
古台摇落后,秋日望乡心.野寺来人少,云端隔水深.
夕阳依旧垒,寒磬满空林.惆怅南朝事,长江独自今.
12、《竹枝》【唐】刘禹锡
白帝城头春草生,白盐山下蜀江清.
南人上来歌一曲,北人莫上动乡情.
13《于长安归还扬州九月九日行薇》【隋】江总
心逐南云逝,形随北雁来.故乡篱下菊,今日几花开.
14、《示儿》【宋】陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同.
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.
15、《渔家傲》【宋】范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起.千嶂里,长烟落日孤城闭.
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪.
16、《思江南》【唐】方干
昨日草枯今日青,羁人又动故乡情.夜来有梦登归路,不到桐庐已及明.
17、《天净沙·秋思》【元】马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.
夕阳西下,断肠人在天涯.
18、《渡江汉》【唐】宋之问
岭外音书绝,经冬复历春.近乡情更怯,不敢问来人.
19、《滞雨》【唐】李商隐
滞雨长安夜,残灯独客愁.故乡云水地,归梦不宜秋.
20、《送吴十九往沅陵》【唐】王昌龄
沅江流水到辰阳,溪口逢君驿路长.
远谪谁知望雷雨,明年春水共还乡.

C

贫困山区的小朋友：你们好！我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。语文书上有给远方小朋友的一封信的习作，于是就想到给你们写信了。可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。可我们还身在福中不知福。通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！祝学习进步，天天向上！一个关心你们的同学：刘文静2013年3月5日五年级:753ta

远方一滴相思雨,每天都在想念你.熟悉身影难忘记,几时与你再相聚,我想你、不骗你、就象禾苗等着雨.风在吹、雨在下、随时给我打电话.每一句话一个字.

山回路转不见君,雪上空留马行处.
赏析：山回路转,再也见不到君.雪地上空留着一排马行的蹄痕.
　送客送到路口,这是轮台东门.尽管依依不舍,毕竟是分手的时候了.大雪封山,路可怎么走啊!路转峰回,行人消失在雪地里,诗人还在深情地目送.这最后的几句是极其动人的,成为此诗出色的结尾,与开篇悉称.看着“雪上空留”的马蹄迹,他想些什么?是对行者难舍而生留恋,是为其“长路关山何时尽”而发愁,还是为自己归期未卜而惆怅?结束处有悠悠不尽之情,意境与汉代古诗“步出城东门,遥望江南路.前日风雪中,故人从此去”名句差近,但用在诗的结处,效果更见佳妙.

1一轮红日从山头悄悄的爬了出来.2龙溪河串向远方.3圣洁的太阳光笔直的照射着茂密的深林.

一个人,有了目标以后,不要在意成功还是失败,既然选择了目标就去好好的享受一下过程.我个人说法：一个人既然选择了目标,那就一定要目标专一,不是在目标中死亡,就是在目标成长.

开头先写一段赞美桥的排比句,然后引入自己心中的桥.在写1~2个具体事例.结尾再赞美自己心中的桥（排比）.

（瞻仰）遗容　　　
（仰望）蓝天　　　
（眺望）远方　
（重现）往事
这是我在静心思考后得出的结论,
如果不能请追问,我会尽全力帮您解决的~
如果您有所不满愿意,请谅解~

解题思路：人眼的晶状体和角膜相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，外界物体在视网膜上成倒立的实像．
近视眼所成的像在视网膜的前方，为了使像正好呈在视网膜上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于晶状体后移，所以应佩戴发散透镜即凹透镜．

图中来自远方物体上的光，经某同学眼球折光系统折射后，会聚在视网膜的前方，说明该同学为近视眼，应佩戴凹透镜进行矫正．
故选D．

点评：
本题考点： 近视眼的成因与矫正办法．

考点点评： 近视眼的晶状体较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面，需戴凹透镜矫正．
远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，需戴凸透镜矫正．

远方的小朋友们：
你们好！我先自我介绍一下，我的名字叫张惠，家住在甘肃临泽。今天，由我做一次小导游来为大家服务介绍一下我们这儿美丽的风光吧！要说风光那就属丹霞地貌与颐和绿苑了。丹霞地貌在倪家营也就是祁连山脚下。我们这儿的丹霞地貌排行第6，虽说它没有青山绿水，也没有鸟语花香，可它的颜色不是单一的而是让人觉的眼花缭乱，目不暇接的红﹑橙﹑黄﹑绿﹑青﹑蓝﹑紫等色。好像只用红﹑橙﹑黄﹑绿﹑青﹑蓝﹑紫等色渲染，而不用墨线勾勒的中国画那样。继续往里走，那一个个被自然风雕成的小动物们栩栩如生，活灵活现…让你陶醉其中。这时一两只山鹰尖叫着盘旋而过，你才察觉到天色已晚，可你会感到有一种依依不舍的感觉，因那美丽，生机黯然的山谷吸引了你。
颐和绿苑，可是一个休闲时休息的好地方。在春姑娘刚刚到来时，你坐在那长椅上，闭上双眼聆听万物复苏的声音；聆听那春姑娘的脚步声，你就会有一种进入梦乡的感觉。在炎热的夏日里，当你大汗淋漓时，你一旦走进这绿树成荫的颐和绿苑中，你一天的劳累与热气都会抛到九霄云外。在那里欣赏音乐喷泉可真是舒服啊！秋天，这里秋高气爽，而在冬天更是一片寂静，好像在盼着什么…
远方的小朋友们，你们心动了吗，想不想亲自体验一下呢？如果想来的话一定通知我，我随时欢迎你的到来，并且愿意为你服务。
祝你们
身体健康
心想事成
你远方的朋友：张惠

My paradise lies wherever you're.

绿草是草原的诺言 白云是天空的诺言 高峻是山峰的诺言

说 通 悦,表示愉快,愉悦

不知道

1 深度 2炽热3微小4茁壮5冷静

从遥远的异乡归来的人捎来了客居他乡,久无音讯的丈夫的来信.
“双鲤鱼”古时候装书信的外形像“鱼”的袋子.“尺素书”指书信.
诗句表达闺妇思夫之情.

时常 温习

就是说海子的想法是：憧憬远方,崇拜太阳、高原等这些本愿意象,渴望回归自然,让身心都容纳于万物之间；但是现实却是相悖的,必须要依赖于物质才能生存,可是海子坚信自己会解脱的,眼前的污浊只是暂时的

解题思路：在日常生活中能证明地球是球体的例子很多，如站得高看得远、在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身等．

在日常生活中能证明地球是球体的例子很多，如站得高看得远、在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身等．
故选：B．

点评：
本题考点： 地球形状的认识过程及球形证据．

考点点评： 考查了证明地球形状的实例，属于基础题．

（俯视）大地
（仰望）天空
（探望）故居
（眺望）远方
（回忆）过去
（远忘）未来
（打量）来人
（浏览）试题
（注视）前方
（盯着）猎物
（欣赏）自然
（观察）变色龙

Dear Bob, I'm very glad to learn that you will come to our city to study Chinese in Jianxin College of Chinese in September, and equally glad to find a place for you to live in. I've found a...

高兴的情感.

前 实

人们也许或多或少地都在向往着远方吧，一个美丽的、全新的、未知的世界。思慕远方与现实无关，爱做梦的人儿们的心总是飞得高高的，飘啊飘啊飘向远方。 小孩子们向往远方。在若干年后的远方，他们会以一个大人的身份...

1.智者千虑,必有一失; 愚者千虑,必有一得.（智者千虑,必有一失 ）
2.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来.不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?（ 不亦乐乎）
3.业精于勤,而荒于嬉； 行成于思,而毁于随.（业精于勤 ）
4.天时不如地利,地利不如人和.（天时地利 ）
5.尺有所短,寸有所长.物有所不足,智有所不明.（尺短寸长 ）

（俯视）山下,（探望）病人,（观赏）盆景,（眺望）远方

如果单单说“不亦乐乎”这个成语,那就读le
如果你说论语里的“不亦乐乎”,那就是读yue,因为论语里的不亦乐乎,乐是个通假字,通“悦”,读音就不是按“乐”的原音来读,而是按“悦”来读,所以应该读“yuè”,就如“说”字,古代经常用作“悦”的通假字,古文里就读“yuè”

乐 ( lè )
(1)ㄌㄜˋ
(2)高兴；喜悦：,事,观,滋滋.
(3)喜欢；很愿意：意,此不疲,津津～道,喜闻～见.
(4)笑：.大家逗～了.他说了个笑话把大家逗～了.
(1)喜悦;愉快
有朋自远方来,不亦乐乎.――《论语·学而》
并怡然自乐.――晋·陶渊明《桃花源记》
游人去而禽鸟乐也.――欧阳修《醉翁亭记》
君游海而乐之,奈臣有图国者何?――《韩非子·十过》
似与游者相乐.――唐·柳宗元《至小丘西小石潭记》
熙熙而乐.――唐·柳宗元《捕蛇者说》

世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友.——爱因斯坦
和你一同笑过的人,你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人,你却永远不忘.——纪伯伦
士为知己者死.——司马迁
为了找到一个好朋友,走多远的路也没关系.——托尔斯泰
乏真正的朋友是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片片荒野…… —— 《培根论说文集》
除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的.—— 《培根论说文集》
不论是多情的诗顺,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情.—— 普希金
朋友,可以把快乐加倍,把悲伤减半.——马库斯.T.西塞罗

海内存知己,天涯若比邻; 君子以文会友,以友辅仁.——《论语》 千金易得,好友难求

说通悦

是读yue.在古文里“乐”通常是yuè的读音,这儿“乐”是愉快；愉悦.所以也有说法是这里的乐是通假字“悦”

yue,同悦,