蛋疼的数学判断题,是不是有错哦能判定四边形ABCD是等腰梯形的条件是 A.AB=CD B.AD//BC ∩B=∩C C.

1、直接验证V是一个向量空间.dimV=2,A1=(1,0,-1),A2=(0,1,-1)是一组基
2、因为A可逆,所以向量组a1,a2,……,an与向量组Aa1,Aa2,……,Aan等价,故是基.

既然说窗外 你就可以写你坐在窗边 看到窗外的……（什么都好,和你接下来写的有点关系就行） 你回想起了……（刚才你看到的东西让你回想起……） 然后开始写吧 咋写都行了 这么着应该没问题
看不懂的话可以再问我

数学其实并不难,只要你把上课讲到的公式都记住,多看看例题,重点掌握上课老师讲的做题思路,要记得什么的题从那方面下手去做,并且多做题,熟能生巧.

1 (226-18)/26
=208/26
=2
2 4824*2-4824
=9648-4824

“使”：如果说英文中的话,就是主动的语态.下面是例句：
1.She made me feel angry(他使我很生气）T
2.The loss of job reduced my chance of going out to travel(丢掉工作减少了我外出旅行的次数）,也可译成‘使我.’
3.His fast tone mixed our understanding of the text(他说话极快的语速使我们搞不懂他说什么0)
几乎所有的及物动词都存在这种‘使.’的含义,只是我们平时不那样翻译.

It is the future that really matters most.
Yet it is the actual use of the proposed mid-level void deck that really matters.
It is not the size of a man but the size of his heart thatreally matters.
It is the first time that I speak in public.
It is the first time that the world must face a global problem.
3.It is the first time that wrinkles have been linked with high-cholesterol levels.
It is the first time that the reproduction of this kind of migratory bird has ever been recorded.
It is reported that it is the first time that a satellite live broadcast van has been sent to record PCC speeches in Zhuhai.
Particularly, it is the first time that the role of the horizontal part of Coriolis force played in the propagation of internal waves was studied.
It is the first time that the humen advocated to assess its value and dignity by power and wisdom.

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.
读后感的格式（简单的说）：
第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.
第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分,详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上.
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.

首先说说你上面叙述中的一个问题“因为环丁烷不是平面分子,所以在环丁烷中没有对称面”,可能你的意思是这样的,其实环丁烷虽为折叠构象,但有对称面,这个面沿着折叠线垂直下来的；（也许你不是这意思哈,先说说）
然后,再看“顺-1,2-二甲基环丁烷”,何为顺?在环丁烷的1,2取代中,“顺”是指1个甲基在直立键、1个甲基在平伏键,这里是没有对称因素的,因此这是一个【手性分子】.
好的,你可能会说,我也是这样认为的啊.那么你的认为就是【正确】的.谁说它非手性,那么这个【谁】,难道就是绝对正确的吗?你能告诉我这个“谁”是谁吗?你的书上写的?那么书错了.他想以环丁烷【平面结构】来看问题,他错了.
不上图了,因为一上图,这个百度知道待会儿就会显示“回答提交失败”,已经失败N次了.自己体会一下,首先是把环丁烷折叠构象写对.

拆是不能拆的了,只能睡觉的时候放点东西在轮子下面,垫着,不给它转就行了

设猎狗跑5步的距离为S米,猎狗跑3步用的时间为t秒.
则猎狗跑步幅：s/5米,兔的步幅：s/8米
猎狗跑1步的时间：t/3秒,兔跑1步的时间：t/4秒
故猎狗的速度：V狗＝3s/5t 米/秒,兔的速度：V兔＝s/2t 米/秒
V狗/V兔＝6/5
V兔＝(5/6)V狗
令在T秒内猎狗刚好追上兔子,则有：
V狗T＝V兔T+15
代入上式得：
猎狗跑的最少路程＝V狗T
＝15×6
＝90(米)
答:猎狗最少要跑90m才能追上兔子.

我永远都爱这样的我!I will love this kind of me forever!
希望对你有所帮助.
珍爱自己,快乐生活!

第一句没错.Each做主语时,谓语动词都用单数的.
第二句用and连接2个并列名词做主语,即使2个都是单数形式后面的谓语动词也是复数.

氧化剂：具有氧化性,得到电子,化合价下降,发生还原反应,得到还原产物；
还原剂：具有还原性,失去电子,化合价上升,发生氧化反应,得到氧化产物；

不可能,425×17,末位是5,+2000,末位依然是5
426 × 17 末位为2
425 × 18 末位为0

Hey man,I'm really busy right now,cant take your call.Leave a message after the beep sound,thanks~!
这个比较口语...我忙的蛋疼我翻译不出来＝ ＝你还可以用
Hi,you've reached 你的名字,but i cant take you call right now,please leave a message after the beep sound.I'll get back to you as soon as possible.-->这个比较礼貌一些～

动词第二位是定的 其余没有定的 动词后接主语完全没这说法 通常大家这样理解 是因为主语一般比较短 动词后要先接短的词 比方说反身动词sich 或者像dagegen auch noch aber jedoch.这种小词 因为他们比起你这句的主语 要短

做语文阅读理第一步是审题,通过题目综合可以对文章有个整体的把握,也是通过题目设置,在阅读中着重强化某些区域,也就是所说的答题区间,同样审完题后,第一遍阅读文章我个人认为非常重要,因为有些文章很枯燥,尤其是论述类文本,我们可能毫无兴趣,所以要尽最大可能把握第一遍.做到这两步,剩下的就是对题目的理解,很多同学,特别是到了高中,做阅读题时,发现一道6分的题目,只拿1~2分,而别人却可以拿4~5分,答案意思可能相差不大,那这就存在一个答题规范的问题,也就是通常说的套路,比如说“这句话中的”闹“字有什么好处”,那么套路即是先看这个字有无特殊的意思,再联系文章上下,在具体语境中的意思,再看这个字是否存在修辞,再结合该种手法特定的作用是否表达了作者的某种情感,像比喻和拟人是生动形象,排比是增强气势等等,当然也不是所有的题目答案都具备这样完整的步骤,但这就是规范.最后就是你要对题目的取向有了解,就是他到底在问什么,要抽丝剥茧,想具备这种能力,就要有意识的加强训练,还有把以前做过的题目对照答案去熟悉,去领悟.所有的题目都是新的,所有知识没有基不基础的问题,学生能做的就是广泛积累,接触不同类型的文本和题目,因为我们永远不知道下一张试卷等待我们的是什么,但我觉得最重要的还是文本,因为万变不离其宗,所以抓好第一遍.最后祝你成功!
最后,语文阅读切忌主观随意,要尊重原文哦!

C+O2==CO2

听力,的确是最考验功底的,同时也是综合能力的标的,一个人如果听力好,那么其他的部分自然不会太差.如果说最有效的方式,外语专业在大三时都会有交换生这个项目,但费用是比较高昂的.除此之外,我个人总结的方法如下：从...

题目拿到手里,看到很多的电压,电流,电阻别急.如果你是初学,你可以把这些量写下来,或者标在电路图上.
主要公式就是用I=U/R,看到其中两个量,就要知道求第三个量,有些条件不是明说的,但是根据电路的特点可以间接的知道,比如说串联电路,电流相等,电压是几个用电器的两端电压相加等于电源电压；并联电路,电压相等,各支路电流等于总电流.
等等,公式就那么几个,就是反反复复的做,做多了就会运用的得心应手了,所以不用急.

代换后积分上下限注意调换,注意泊松积分是定积分,时刻注意积分上下限

还有八个月的准备时间,别说英语一科,七科复习完也没问题,我现在是轮机工程专业的教师,告诉你我当初做英语题库的经验：单词不记不行,但是从课本上直接背单词也不行.这样,你先弄一本题库翻译,然后对照着做题库,记住,一定是自己先思考并做一道题,然后不懂的再看翻译.下一步,找一个笔记本,用来记录题目当中不认识的词汇,一定要写清对应的题号（这样你背单词的时候就能找到它的出处,而且背的更有针对性）.做完一个知识点（比如说关于泵的）后及时的背单词总结,其实你背单词的过程就把整个题目记住了.最后,整本题库至少自己做一遍,背两遍（背第一遍的时候划出自己觉得困难的题目,第二遍的时候就直接背这些题目）,多多益善!
祝你成功!

每一个词的意思仔细斟酌起来都是稍微有点区别的,如果你看过英文原著小说的话你会发现这一点的,就像汉语中也有一些同义词一样,这些同义词有通用的意思也有自己独特的意思,这样勇气俩才会是语言表达更加有说服力更加生动.

3 1 6 4 （9）
3 + （ 3 ） =6
1 + （ 3 ) =4
6 +（ 3 ) =9

买篮球：4×4=16个,另外送了4个再买3个
需要：45×（16+3）=855元

呵呵,同学,这个问题没有你想象的那么复杂.
首先指出一个小问题：你在推导中取了无穷远为电势0点,这个是不能随便取得.一般情况下,在没有规定电势0点的问题里,我们是通常取无穷远或地面为电势零点的,但是本题中已经规定了圆盘c处是电势零点,我们都知道正电荷周围电势降低,所以对于圆盘激发的电场,周围电势都是负的,不会是0.何况本题中还有一根电场线参与叠加,这跟电场线首先方向未知,其次大小也未知,也没有说是不是匀强的,所以更不敢说无限远处的电势是多少了.
你后面的推导我没太细看,但是就如上所说,你忽略了那根电场线的存在,正因为这跟一切都未知的电场线的存在,我们只能通过能量守恒关系得出a点的电势,以及通过受力平衡得到b点场强,而这里a点的电势和b点场强都是圆盘和那根电场线叠加后的合场强.
如果没有那根电场线,则一切都可求了,包括b点的位置,以及圆盘的半径R
有邮箱没?答案已改,给你发答案!

先将分母进行因式分解,得到（x+1)*(x-1),之后这个分式就可以拆成两项加和的形式.拆分的结果是（1/(x-1)-1/(x+1)）*0.5,之后就可以写成两个积分的形式为0.5*（∫1/(x-1)dx-∫1/(x+1)dx）,进一步得到0.5*(ln(x-1)-ln(x+1)),请问最后答案是什么啊.后面把握不太大,是-0.5*ln3么

one hour for flying a kite,two for get back the line,f**k!

Cl2 + NaOH — NaCl + NaClO + H2O
①首先观察有哪些元素化合价发生变化,即哪些元素的原子发生得失电子.
可以看出：只有Cl元素化合价变化,Cl2中Cl元素为0价,NaCl中Cl为-1价,NaClO中Cl为+1价.
②算出元素化合价升降价数.一定要理解化合价升高n价,是指该元素的每个原子失去n个电子；而化合价降低n价,是指该元素的每个原子得到n个电子.
Cl：0→+1,升高1价,即NaClO中每个变为+1价Cl原子是失去1个电子所形成的
Cl：0→-1,降低1价,即NaCl中每个变为-1价的Cl原子是得到1个电子所形成的
③氧化还原反应得失电子总数相等,而得失电子总数是每个原子得失电子数的公倍数.
求每个原子得失电子数的最小公倍数,然后分别除以每个原子得失电子数得到发生得失电子（表现为化合价发生变化）原子个数.
1和1的最小公倍数还是1,1÷1=1,所以说变为+1价的Cl原子有1个,变为-1价的Cl原子也是1个,两者都是由0价的Cl原子变来的,所以0价Cl原子为2个,即Cl2有1个.
1Cl2 + NaOH — 1NaCl + 1NaClO + H2O
④剩余化学计量数可以由质量守恒定律得到.
由NaCl与NaClO化学计量数分别为1,可知NaOH化学计量数为2,进而知道H2O化学计量数为1.
1Cl2 + 2NaOH = 1NaCl + 1NaClO + 1H2O.

以你的情况,你还是学习吧~!应该劳逸结合.学习的感觉失去了,就很难找回来了,所以应该每天坚持学习一会儿.
数学应该拿115以上啊~对于你经常错的题型,应该专门攻克,数学唯一提高的方法就是不断做题练习.数学这门是可以突击的.
英语听力差,那就每天做一套听力题目.哪怕是做以前做过的试卷也好.
物理以理解为主,公式理解了再背.初中物理还是很简单的,多做做题,感觉就来了.
语文是短时间很难提高的,我也不懂怎么办.我语文都不好的.

感恩父母,鸟有反哺情,羊有跪乳恩,人,身为宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情.
怀抱一颗感恩的心,犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心,犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心,犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖.字里行间流露着母子深情,字字句句倾诉母爱之魅力.我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露.母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱.看着父母那爬满岁月的额头,看着那饱尝雨露风霜的脊背,看着那饱经艰难困苦的丝丝白发,一种莫名的泪淌下面颊,我哭了,那是亲情的呼唤. 看着那少不经事的小弟把母亲气得落泪,看着父母望子能成龙的忧虑,看着父母因孩子成绩一再滑落而着急,额角的一条条银蛇爬满额头,一种滚烫的东西从眼眶中迸出,那是感恩的泪.
父母给予我们生命,哺育我们成长,教育我们长大,没有父母便没有我们,当我们嬉戏于课堂之上,玩耍于操场,我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着,每当返里时,我的心为见到父母而高兴,与此同时,又为向父母索要生活费而隐隐作痛. 感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.
我们要懂得报答父母的养育之恩,我们要珍惜父母的深情.
假期里,我与父母朝夕相伴,望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯,我一阵心酸,我帮父母打扫房间,做做家务,聊以表达对父母的愧疚. 作为一名高中生,在家的时日并不多,回想当初在学校里,想到家中日夜劳作的父母,顿感心力倍增.父母对子女的爱最无私,我身临其境,感受颇深.看到祖父离开人世,我想到日益衰老的父亲,我恐怕百年之后,父亲或母亲离开我们,我们将无所依靠……我不敢再往后想,那将是多么可怕啊!
我们仍是高中生,能给予父母的并不多,好好学习是我们能给他们的惟一的回报,优异的成绩是能给他们的最好的精神慰藉.看到自己的孩子学有所成,父母才会感到他们的付出值得,他们的辛苦没有白废. 感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.父母的苦不是我们所能想象出来的,多少次,深夜里他们将我们送入医院；多少次,风雨中他们盼望着我们赶快回家；多少次,月光下他们教给我们做人的道理；多少次,……“谁言寸草心,报得三春晖,”父母的恩情深似海,我们要时刻怀着感恩的心,积极地回报我们的父母.
人的一生就是感恩的一生,我们沐浴着别人的恩泽而来,感恩是我们一生的使命,让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界.我们都是有思想的群体,父母,每个人都有,生我者父母,养我者亦是父母,借此机会,我向辛勤劳作的爸爸妈妈深鞠一躬,道一声：“爸爸妈妈,你们辛苦了!”

1.a,/
a knowledge of指某一方面的知识 international trade国际贸易,不是特指 不用加定冠词,
2.the,/
the sweater（sweaters)表示毛衣这种东西；
用在"表示类型的名词+of…"这一结构后的单数名词用零冠词
3./;a
."除非以其他动物为食,绝大多数动物与其他不同种类的动物绝少关联."从句意可以看出,句子对句中空白后的animals和different kind均没有特指；然后运用定冠词和不定冠词的知识判定在非特指情况下,名词复数animals前不用冠词,而单数可数名词kind前要用不定冠词a

假设a0情况类似）,函数有极大值,由于在x=-1、0、1三点时,函数f(x)的绝对值均不超过1,故其在[-1,1]如有最大值应出现在[-1,0]之间或[0,1]之间,最大值附近点也应该有较大值,即可令f(0)=1,f(-1)=1（或f(0)=1,f(1)=1,f(1)与f(-1)不能同时取最大限值1）；
所以f(0)=c=1,f(-1)=a-b+1=1,f(x)=ax^2+ax+1,max[f(x)]=max[-a(x-1/2)^2+(1-a/4)]=1-a/4；
由|f(1)|=|2a+1|≦1,知 0≧a≧-1；
当a=-1时,最大 f(x)=1-a/4=5/4；
（若取f(0)=f(1)=1时,得到结果相同）；

当a>0时,图象开口向上,函数在[-1,1]区间有极小值,该极小值的绝对值也不超过5/4；

故总有 |f(x)|≦5/4；

1、左边=∫ [0-->a] f(x)dx
=∫ [0-->a/2] f(x)dx +∫ [a/2-->a] f(x)dx
后一个做换元,x=a-t,dx=-dt,x：[a/2-->a],则 t：[a/2-->0]
上式化为
=∫ [0-->a/2] f(x)dx -∫ [a/2-->0] f(a-t)dt 将t换回x,交换上下限
=∫ [0-->a/2] f(x)dx +∫ [0-->a/2] f(a-x)dx
=右边
2、换元,令√(e^x-1)=t,则x=ln(t^2+1),dx=2t/(t^2+1)dt,x：ln2-->2ln2,t：1-->√3
左边=∫[1-->√3] (1/t)*2t/(t^2+1)dt=2∫[1-->√3] 1/(t^2+1)dt=2arctant [1-->√3]
=2(π/3-π/4)=π/6
3、1/[x^2(x+1)]=A/x+B/x^2+C/(x+1),通分比较系数后得
A=-1,B=1,C=1
原式=∫ 1/[x^2(x+1)]dx=∫ (-1/x+1/x^2+1/(1+x))dx
=-lnx-1/x+ln(1+x)=ln(1+1/x)-1/x [1-->+∞)
=1-ln2

1,70
2,80
3,70+70=140
4,70+80=150
5,80+80=160
6,70+70+80=220
7,70+80+80=230
8,70+70+80+80=300

首先看能被三整除的数的特征：各个位数的和能被3整除
再来看能被5整除的数的特征：位数为0或5
所以能组成的数可能有：405 540 420 240 45

呵呵,同学,这个问题没有你想象的那么复杂.
首先指出一个小问题：你在推导中取了无穷远为电势0点,这个是不能随便取得.一般情况下,在没有规定电势0点的问题里,我们是通常取无穷远或地面为电势零点的,但是本题中已经规定了圆盘c处是电势零点,我们都知道正电荷周围电势降低,所以对于圆盘激发的电场,周围电势都是负的,不会是0.何况本题中还有一根电场线参与叠加,这跟电场线首先方向未知,其次大小也未知,也没有说是不是匀强的,所以更不敢说无限远处的电势是多少了.
你后面的推导我没太细看,但是就如上所说,你忽略了那根电场线的存在,正因为这跟一切都未知的电场线的存在,我们只能通过能量守恒关系得出a点的电势,以及通过受力平衡得到b点场强,而这里a点的电势和b点场强都是圆盘和那根电场线叠加后的合场强.
如果没有那根电场线,则一切都可求了,包括b点的位置,以及圆盘的半径R
（呵呵,还是我,拿分来的,不过我说的都没错,呵呵）
有邮箱没?答案已改,给你发答案!

各位游客们,大家好,欢迎来到常州恐龙园,常州恐龙园是一座以恐龙为主题的融博物、科普、娱乐、休闲及表演于一体的综合性游乐园.与博物展示、园林绿化融化一体,不同的游乐项目迎合不同年龄段游客的休闲心态,使来中华恐龙园游玩的客人们仿若置身于欢乐的海洋.穿越侏罗纪,动感电影、浅水野趣区、观鱼池、风味烧烤区、巨树、恐龙山探险、高空滑索、小鸟表演、海豹表演、绿色迷宫以及“冒险恐龙岛”特技表演等项目借助高科技和精巧的设计,既新奇、刺激、引人入胜.希望大家玩的开心,谢谢.

tan30=√3/3
（2－x）╱ab=√3/3
√3ab=3(2-x)
ab=(6-3x)/√3
分子分母都乘以√3
∴ab=√3（2-x）
按照你发的.得出来是这样的~

就是呼吸作用过程：有机物（储存能量）+氧（通过线粒体） →二氧化碳+水+能量
有氧呼吸：有机物（储存能量）（一般为葡萄糖 C6H12O6)+6O2 →（条件：酶）6CO2+6H2O+大量能量
无氧呼吸：有机物(C6H12O6)→2C2H5OH+2CO2+少量能量（条件：酶）
有机物（C6H12O6)→2C3H6O3（乳酸）+少量能量（条件：酶）

首先要明确理解相关物理量的物理意义,熟练掌握相关的定义式和推导公式.这个看起来容易,实际操作却需要花很大精力.
对于一个具体的题目,首先要分析题目中所描述的物理现象或者物理过程,然后应用掌握的知识分析这个物理过程.盲目套用公式,尤其是对公式的理解还没到位的情况下,是非常容易走向错误方向的.
高二刚开始的时候应该是学习电学吧,电场电势欧姆定律什么的,你在保证课堂高效的情况下,通过练习题进一步加深对所学知识的了解.如果你发现通过一些习题你对相关的物理概念有了新的认识,那么恭喜你,你对这部分知识的理解又有提高了.
有什么没思路的问题可以拿出来交流一下,然后反思为什么自己的思路方向错误,或者干脆没有想到相关的解题方式.
循序渐进,一定会有提高.

摩擦或者压缩气体

这是个反义疑问句,后半部分的构成为助动词/be动词/情态动词+主语,遵循前肯后否原则,前半句是个现在完成时,has在这里是个助动词,所以答案为hasn't he

You made me feel a little f**king.

已经发送到邮箱请查收,绝对自己写的

（1-0.294）x=85
0.706x=85
0.706x÷0.706=85÷0.706
x=120.3966
x≈120.40