医务人员( ) 了一个危在旦夕的病人的生命.用救字组词填空

A、医生用听诊器接听患者心跳和呼吸声音，能增大响度；故A错误；
B、喷撒消毒液后，过一会儿病房里闻到消毒液的气味，这是药液扩散在空气中；故B正确；
C、注射时针筒能抽取到药液，是因为药液受到大气压的作用；故C错误；
D、夹取消毒棉擦伤口的镊子是费力杠杆；故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 响度；杠杆的应用；大气压的综合应用；扩散现象．

考点点评： 此题考查多个知识点，在理解增大响度的方法、分子运动论知识、大气压在生活中的应用、杠杆的分类等知识；可做出选择．

A、听诊器是让病人的心跳声和呼吸声通过橡胶管中的空气来传播的，减少了声音的发散，增大了声音的响度；
B、注射器抽取药液是利用大气压，在大气压的作用下将药液压入注射器内；
C、我们闻到了消毒水的气味，是因为消毒水的分子扩散到了空气中，进入我们的鼻子引起嗅觉；
D、镊子在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．
故选C．

点评：
本题考点： 扩散现象；杠杆的分类；大气压强的存在；音调、响度与音色的区分．

考点点评： 这样的题目对学生的知识点要求比较高，考查了学生的综合能力．四个选项逐一排查、分析后，才能够得出正确答案．这也是中考的常见题型，难度不大，但是考查的知识面广泛．

（Ⅰ）由题意知本题是一个等可能事件的概率
试验发生的所有事件是从8个人中选四个共有C₈⁴，
而满足条件的事件有c₃²c₅²A₂²
设“A、B两组中有一组恰有一名医务人员”为事件A₁，
P（A₁）=

C23
C25

C48+

C23
C25

C48＝
6
7.
（Ⅱ）由题意知ξ可取0、1、2、3．
P(ξ＝0)＝

C45

C48＝
1
14，P(ξ＝1)＝

C13
C35

C48＝
3
7，
P(ξ＝2)＝

C23
C25

C48＝
3
7，P(ξ＝3)＝

C33
C15

C48＝
1
14，
∴Eξ＝0×
1
14+1×
3
7+2×
3
7+3×
1
14＝
3
2.

点评：
本题考点： 等可能事件的概率；组合及组合数公式．

考点点评： 本题考查离散型随机变量期望，这种类型是近几年高考题中经常出现的，考查离散型随机变量的分布列和期望，大型考试中理科考试必出的一道问题．

A、NaClO是由Na、Cl、O三种元素元素组成的； 正确；
B、NaClO中Na的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素的正负化合价的代数和为零计算得出Cl元素的化合价为+1价； 正确；
C、NaClO是由金属Na⁺离子和ClO^-组成的化合物，属于盐； 正确；
D、次氯酸钠是一种化合物，不是混合物，次氯酸钠和食盐的性质不同．故D不正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 物质的元素组成；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有关元素化合价的计算．

A、由于过氧化氢中含有氧元素，所以生成的气体可能是氧气，故A正确；
B、因为一种反应的催化剂可能有多种，所以说伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，故B正确；
C、过氧化氢分解产生氧气的反应，可以用二氧化锰作催化剂，也可以用氧化铁、氧化铜等作催化剂，故C错误；
D、同种分子性质相同，不同种分子性质不同，故D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理；利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 通过回答本题可知一个反应的催化剂可能不止一种，在判断生成物属于什么物质时，判断依据是质量守恒定律．

（1）所抽查的学生人数是
14÷24%=54（人）

（2）补全条形统计图：


（2）所抽查学生的近视人数平均每年增加了：
（s+6+它）÷2=6（人）

（s）这644人9近视人数约有
644×56%=226
近视人数过半，要注意用眼卫生，保护视力．
故答案为：54，6，226，近视人数过半，要注意用眼卫生，保护视力．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题主要考查了条形统计图和扇形统计图的有关知识，在解题时要能够根据条形统计图和扇形统计图之间的关系得出结论列出式子是本题的关键．

A、根据次氯酸钠的化学式为NaClO可知，次氯酸钠由三种元素组成，故A说法正确；
B、NaClO中氯元素的质量分数为[35.5/23+35.5+16]×100%=47.65%，故B说法正确．
C、物质的相对分子质量没有单位千克，故C说法错误；
D、次氯酸钠是一种化合物，不是混合物，次氯酸钠和食盐的性质不同．故D说法错误．
故选CD．

点评：
本题考点： 物质的元素组成；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 此题主要考查根据化学式判断组成元素的种类、求化合物中某元素的质量分数及物质的相对分子质量等知识点，此题为基础题，需学生会熟练分析掌握．

A、听诊器是让病人的心跳声和呼吸声通过橡胶管中的空气来传播的，减少了声音的发散，增大了声音的响度，故A错误；B、注射器抽取药液是利用大气压，在大气压的作用下将药液压入注射器内，故B错误；C、我们闻到了消毒...

点评：
本题考点： 声音的综合利用；分子的热运动；杠杆的应用；大气压的综合应用．

考点点评： 本题结合地震发生后的急救活动，考查相关的物理知识，体现了物理和生活的联系．

A、听诊器是让病人的心跳声和呼吸声通过橡胶管中的空气来传播的，减少了声音的发散，增大了声音的响度，故A错误；B、我们闻到了消毒水的气味，是因为消毒水的分子扩散到了空气中，进入我们的鼻子引起嗅觉，故B正确．...

点评：
本题考点： 响度；杠杆的分类；大气压的综合应用；扩散现象．

考点点评： 本题结合地震发生后的急救活动，考查相关的物理知识，体现了物理和生活的联系．

A、听诊器是让病人的心跳声和呼吸声通过橡胶管中的空气来传播的，减少了声音的发散，增大了声音的响度；故错
B、汞排在氢后不能与酸反应，故不能用酸处理水银；故错
C、我们闻到了消毒水的气味，是因为消毒水的分子扩散到了空气中，进入我们的鼻子引起嗅觉；故对
D、注射器抽取药液是利用大气压，在大气压的作用下将药液压入注射器内；故错
故选C．

点评：
本题考点： 物质的微粒性；常见的意外事故的处理方法．

考点点评： 本题考查的知识点比较多，有：响度、大气压、扩散，以及金属活动性，是一道学科综合题．

A、B型超声波诊断仪（简称B超）利用了超声波传递信息的应用，即通过成像来显示一些信息，故正确但不符合题意；
B、注射时针筒能抽取到药液，是由于针筒内气压小，外界气压大于里面的气压，药液在外界大气压的作用下被压入的，故错误但符合题意；
C、喷洒消毒液后，过一会儿病房里闻到消毒液的气味，这是扩散现象，即说明分子是运动的，故正确但不符合题意；
D、测量体温的水银体温计，是利用液体的热胀冷缩的性质制成的，故正确但不符合题意；
故选B．

点评：
本题考点： 超声波与次声波；液体温度计的构造与工作原理；大气压的综合应用；扩散现象．

考点点评： 该题考查了B超的应用、大气压的应用、分子运动论及温度计的制作原理，是一道综合题．

A、牙医利用超声波来清洗牙齿，说法正确，不符合题意；
B、借助听诊器检查病情，是因为它能够提高声音的响度，不是提高声音的音调，B说法错误，符合题意；
C、热谱图是根据人体发出的红外线来诊断病情的，说法正确，不符合题意；
D、水银体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，说法正确，不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 物理常识．

考点点评： 本题考查了洗牙、听诊器、红外线、水银温度计的工作原理，考查的内容较多，是一道综合题．

A、过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气，故选项错误；
B、伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质，即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，故选项正确；
C、过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰，也可以是其它物质，故选项错误；
D、过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的化学性质不同，物理性质有相同之处，故选项错误；
故选B．

点评：
本题考点： 实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用．

考点点评： 本考点考查了实验室制气体的依据、催化剂的特点和催化作用等，本题要充分利用题目给出的信息，根据实验现象来进行判断，从而得出正确的结论．要记忆催化剂的“一变二不变”的特点，本考点主要出现在选择题和实验题中．

(1)体温计的玻璃泡和直管之间有一个很细的随口，温度升高时，水银能够上升到直玻璃管，但温度降低时就会由此断开，因此体温计能离开人体而读数。

(2)针筒能够抽取药液、吸管吸药都是利用了大气压强；

(3)物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动；

(4)平面镜可以成等大正立的像这个特点，现实生活中有很多关于这方面的应用。

解：A. 体温计的结构比较特殊，直玻璃管内的水银必须甩回玻璃泡，利用了惯性的知识，故该选项说法正确，不符合题意；

B. 针筒能抽取到药液，是因为药液受到大气压的作用，故该选项说法不正确，符合题意；

C. 喷洒消毒液后，过一会儿闻到消毒液的气味，是气体分子的扩散现象，故该选项说法正确，不符合题意；

D. 牙医诊断病情时要看清楚牙的具体情况，由于牙的特殊位置，平面镜的作用就是帮助牙医看清楚牙的状况，故该选项说法正确，不符合题意。

B

（1）用葡萄糖注射液的质量乘以溶质的质量分数便可得需要葡萄糖的质量：250g×5%=12.5g．故答案为：12.5
（2）因为稀释前后，溶液中溶质的质量不变，因此需要质量分数为20%的葡萄糖注射液的质量：250g×5%÷20%=62.5g．故答案为：62.5

点评：
本题考点： 有关溶质质量分数的简单计算；用水稀释改变浓度的方法．

考点点评： 本题是考察有关质量分数的计算以及溶液稀释问题，在做稀释问题时一定要注意稀释前后溶质的质量不变．

A、用活塞式针筒打针，将药液完全抽进针筒内，利用了大气压强原理，该选项说法错误；
B、病人打吊瓶时，药液是利用大气压压入人的静脉中的，该选项说法正确；
C、体温计利用了液体热胀冷缩的原理，该选项说法正确；
D、喷雾器能喷出雾状液体，是由于大气压的作用，该选项说法正确．
故选A．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用；液体温度计的构造与工作原理．

考点点评： 生活处处有物理，我们要能够从生活现象找出用到的物理知识．联系生活实际出题，这是中考出题最常见的一种方式，需要引起注意．

A、听诊器是让病人的心跳声和呼吸声通过橡胶管中的空气来传播的，减少了声音的发散，增大了声音的响度．故A错误；
B、医用口腔镜，在酒精灯上烤一烤再放入口腔，防止口腔中的空气遇冷液化使镜面模糊．故B正确；
C、医生使用体温计给病人测量体温时，总要先甩一甩，因为沸水的温度为100℃高于体温计的量程，所以体温计不能放入沸水中消毒．故C正确；
D、镊子在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．故D错误．
故选：BC．

点评：
本题考点： 响度；体温计的使用及其读数；液化及液化现象；杠杆的应用．

考点点评： 这样的题目对学生的知识点要求比较高，考查了学生的综合能力．四个选项逐一排查、分析后，才能够得出正确答案．这也是中考的常见题型，难度不大，但是考查的知识面广泛．