每门专业课平均成绩平均70分怎么理解.

建立个运动微分方程,这不算控制的题,物理学、理论力学的内容.
第一个,xi输入,产生一个力F=f1*d（xi-x0）/dt,d（xi-x0）/dt是相对速度,粘性摩擦力正比于相对速度,没有相对速度力为0；下面的力是f2*dx0,外壳不动.
然后对m列个牛二就行了,合力等于ma.就是F(t)-f2*dx0/dt=m*d^2x0/dt^2,这里应该是忽略了mg,这里忽略mg并没什么道理,主要是不忽略后面没法处理.
第一个m竖直两端都是f,实际上不会有这种结构.一般是f 和弹簧k并联,此时就没有mg了,由弹簧的初始变形平衡掉.

算术平均分就是把所有科的分数加起来再除以科目数
加权平均分就是把每科分数乘以该科对应的学分之后全部相加,再除以总学分
平均学分绩点是90以上算4分,80到90算3分,70到80算2分,60到70算1分,60以下0分,之后按学分加权平均分方法计算
学分绩点和就是平均学分绩点乘以总学分
四个排名中在中国学分加权平均分最重要,国外为五分制,平均学分绩点重要,平均学分绩点和学分绩点和效果相同
按科目,看您学的专业,有些科目是4分...5分；现在好些学校实行学分制,但实际操作时,她是和学时制结合起来的并考试,例如,数学分析学分为5分,那么您在听完数分课程并参加考试根据考试和平时成绩综合后如果及格则您就完成了5学分.
有些学校实行学分,概念就有所不同：例如您大学学完共要180学分,有些同学要四年,但您可以三年或两年把这些学分拿完,也就是说您可以提前或者缩后完成学业.

专业课教师 professional course teacher
分层次教学能力 Graded Teaching Ability
Brief analysis of Graded Teaching Ability of professional course teachers.

我的专业课的成绩一直在下降,英语也退步了不少.
My grades have been dropping in my major classes, and my English has been getting worse as well.
你先别说,我这马上就睡了 ~~>_

顾名思义，微观经济学就是从微观的角度上研究经济学。微观经济学又称个体经济学，小经济学，是宏观经济学的对称。微观经济学主要以单个经济单位(单个的生产者、单个的消费者、单个市场的经济活动)作为研究对象，分析单个生产者如何将有限的资源分配在各种商品的生产上以取得最大的利润；单个消费者如何将有限的收入分配在各种商品的消费上以获得最大的满足。同时，微观经济学还分析单个生产者的产量、成本、使用的生产要素数量和利润如何确定；生产要素供应者的收入如何决定；单个商品的效用、供给量、需求量和价格如何确定等等。

I‘ve been studying hard both in major or other courses from the first day of entering the university.

How will take lessons on your major after scholl?
What plans do you have to take extra lessons on your major? professional coursesspecial courses 意思是特别的,特殊课程 这就有点让人误解了

专业课 Special disciplines
线性代数 Linear Algebra
概率论与数理统计 Probability and Mathematical Statistics
质量保证，敬可放心使用！

你指的 普通化学是不是 指基础的无机及分析化学啊?另外在设计一些结构上的问题 是吧?
其实如果是这样的话 跟你即将学习的有机化学关系最密切的 我觉得是 结构这一块
你不但要知道原子的结构 尤其是 核外电子的排布情况 还有知道 分子的结构 当然在这里你就需要掌握相应的有关于分子结构的理论 比如价键理论（包括 杂化轨道理论）另外还可以试着掌握一下分子轨道理论
为什么结构这一块对于有机化学这么重要呢?这是因为 结构 在化学这个学科层面 就是物质的本质 什么样的结构 对应什么样的理化性质 除此之外以后再学习有机的过程当中 碰到的很多问题都是需要从结构的层面去解释的 比如 碳正离子 碳负离子 以及 碳自由基的稳定性 稳定性是可以决定反应方向的 因为我们都知道 化学反应总是想着生产稳定产物的方向进行的 另外 我们在解释反应机理的时候 结构这一块也是相当重要的 比如 为什么发生SN1反应的产物有一部分构型发生变化 而有些则没有 为什么发生SN2反应的产物 构型都发生了变化?等等 非常多的问题 都是要通过结构去解释的 这一部分我觉得是学好有机的关键 也是在学习有机过程当中 最令人头疼的
同时我也觉得结构这一块是 你所说的普通化学 与 有机联系最密切的
以上所说 纯属个人见解 仅供参考

每个学校命题都不同,不过一般来说英语和专业课每门满分都是一百分

这个句子前一段主语为专业课,读起来是专业课对我们很陌生显然不符合逻辑~
我绝的应该改为：虽然对现在所学的一些专业课,我们很陌生,学起来也比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要我们肯下苦功,就一定能够学好.
希望这个回答能帮到你哈~呵呵~

初到国外的大学，虽然所学的包括语言课和专业课在内的课程，对于我来说学起来比较吃力，但我相信，随着自己的努力和我对环境的熟悉，以后一定会好起来。

呵呵,不好意思,出去串门去了,晚上加你好好聊下啊.检索我觉得考的较细啊,几个空写不上来就快10分没了.那些数据库真讨厌,我记得有专利数据库,事实数据库,都是按照感觉写的.数字资源检索方法,我写的是 直接,循环,回溯,综合等等.不知道对错.主观题我觉得只要不太差都给分.检索总分要是没有130,总分到350很累啊.尤其我是情报学基础,另一门课因为和数学是选考的,分数给的不高. 查看原帖>>
记得采纳啊

英语主要包括听力、口语和阅读,我马上把具体方法打一下
1、背,每天十到二十分钟,这个以个人情况而定.把书上所有的正文、对话全都背熟,这样文中的单词、短语也都可以熟练掌握
2、看,英语要有大的阅读量,这在高等英语尤为重要,去书店买一些学生英语读物,内容很不错的,晚上看一会儿还有助于睡眠.不骗你.
3、写,买几本高质量的英语阅读理解,不好的就别写了,与其浪费时间还不如去睡觉长精神.可以去问老师,或者买之前看下出版社,东南大、南大之类的出版社绝对是比较保险的.每天做一到两篇.
4、听,这个我建议听新概念,我就是靠这个提高听力的.每天一篇,先不要看原文,听几遍录音,然后大致判断文章意思,再看原文.如果能把原文背上的话,还能丰富自己的词汇.英语靠积累,一口吃不成胖子嘛

学英语要有语感,语感是靠积累培养起来的,你英语读多了,有些语法纵使没遇到过也能凭直觉写出正确答案.所谓独特方法,应该是可以提高学习效率的,但必要的努力,在语言这类的学科上是必不可少的

临床学对英语水平有哪些方面的要求,我不是很清楚.如果是侧重阅读的话,你可以追问,我会针对阅读这一块再传些资料

可怜天下父母心,衷心祝愿你的孩子能克服这一关

我是在励学南大考研网里面找的,什么考研相关的东西都有.

怎么觉的这是数学，符号学，逻辑学这方面的

主题词表是主题词语言的体现,词表中的词作为文献内容的标识和查找文献的依据
我帮你查了,只能找到这么多,实在不好意思

解题思路：（1）知道消耗的汽油和汽油的热值，利用燃料完全燃烧放热公式求汽车在测试这段时间内做的总功；
（2）知道汽车匀速行驶，则汽车的牵引力等于受到的阻力，利用P=Fv求在测试时间内汽车的有用功率；
（3）求出有用功，利用效率公式求汽油机的机械效率；从以下方面分析能量损失的原因：①汽油没有完全燃烧；②冷却水吸收了一部分热量；③废气带走一部分热量；④热传递损失一部分能量；⑤克服摩擦消耗一部分能量．

（1）汽车在测试这段时间内做的总功：
W_总=Q_放=qm=4.6×10⁷J/kg×1.2kg=5.52×10⁷J；
（2）在测试时间内汽车的有用功率：
P_有=[Fs/t]=Fv=1.2×10³N×20m/s=2.4×10⁴W，
（3）在测试时间内汽车的有用功：
W_有用=P_有t=2.4×10⁴W×600s=1.44×10⁷J；
在测试时间内该汽车的效率：
η=
W有
W总=
1.44×107J
5.52×107J≈26%．
能量损失的原因：①汽油没有完全燃烧；②废气带走一部分热量．
答：（1）该汽车在测试这段时间内做的功是5.52×10⁷J；
（2）在测试时间内汽车有用的功率是2.4×10⁴W；
（3）在测试时间内该汽车的效率是26%，能量损失有：汽油没有完全燃烧；废气带走一部分热量．

点评：
本题考点： 热量的计算；功率的计算；热机的效率．

考点点评： 本题考查了功的计算、功率的计算、效率的计算，要求灵活选用公式，涉及到汽油机工作时的能量损耗，属于难题．