天天,冬冬,明明比赛跳高,天天跳90厘米,明明跳的是天天的6分之5,是冬冬的3分之4,冬冬跳了多少?

80×3.14×60=15072圈

这么难你得加高分才有人想

夙兴夜寐，糜有朝矣

Wish you all the best ,everything goes well and be happy everyday.Don't forget I will be always by your side.Admitted to the ideal high school,be a successful man.The bright future is waiting for you.Your sincerely :XX

一、
1、10
0.25
2
0.1
2、2.4 24
2.4 2.4
3、大 小
小 大
大 大
等 等
二、
9.76 850
4 2.18
三
1、210.25
2、164.9
3、25.2

Best wish to my diear brother and me happy birthday,all dreams become true,happy everyday,be happy forever and ever.

别乱寻思 能上初中思维能力都在一个水平线上
你得别怕错 别不好意思问老师 即便老师说你 继续问 因为你交学费了 懂么
还有 别错了 就不做了 继续做 错越多 就惩罚式的多做
你就记着 虽然你没有别的同学那么聪明伶俐 但是你觉得踏实做过每一道题
这么说吧 起码你能达到 出原题你就一定能做对的地步
才初一你怕什么啊 时间早着呢 既然慢 那就慢鸟先飞!姐姐给你加油哦!

（163+252）/5=83 分
欢欢考了83分

18

能练习孩子的阅读能力,积累好词、好句子,开发孩子的想象力,给以后的写作打下基础.以后孩子作文肯定写得好.继续坚持下去,挺好的.

Missing every day is unchangeable.
很高兴为你解答!
多谢你的问题!

背句子~~~从词性到用法全都背上了,还有语境,方便记忆~~
如果真捧着单词书背~~好多都长得一样,我反正到最后就会发现,这个差不多,那个也差不多~~~
个人经验~~
现在背单词比较喜欢看着美剧,下面有英语字幕~~记起来更加印象深刻~~~

我也有这现象,主要是电脑用多了,脑子僵了,你可以买本笔记本,每天记下心情,尽量用一些不常见的成语和书面语,一个月下来,保证会写得流畅

这个不是一个算术题,是一个脑筋急转弯.其答案是,逢双日就灾羊,单日不宰.比如说1到7日.2,4,6日宰羊,1,3,5,7日休息.

Miss you everyday.

I am tired in mind.It's revealing of my love.
Maybe one won't know what missing someone would be when he is luckily with this person.
希望对你有所帮助.

1、记录你的心情
2、记录今天发生的事
3、记录事情发生时你的感觉和心理活动
4、假如今天很无聊的话,记录为什么无聊
5、实在没什么好写的,自己把百科全书打开,日记开头写到：今天我和妈妈／爸爸一起去玩,路上我们看见了xx我回到家打开书仔细一看,原来．．．接下来就借用百科全书（以前偶常用）
6、编童话故事,日记开头写：今天晚上我梦见了．．．．．／今天我想到一个故事．．．．
这可是独家绝学哦!

5-4=1
100÷1=100s
100×5=500 100×4=400
4个10 3个10
所以,40+100=140s
转换成分钟：140÷60=2.33333333333（无限小数）

Say good morning everyday and be in a good mood everyday

贵在坚持,我觉得你是可以的,相信自己

共有18180个零件.
设有x个零件,可得方程:x/30-(x/(3*30) +2x/3*(30+30*1%))=4
x/30为原来所需天数,x/(3*30) +2x/3*(30+30*1%)为技术改进后所用天数.
解方程得x=18180,如果偶没算错.

每个数学练习本a元,则（2m-n）a=m,a=m/（2m-n）
每个英语练习本b元,则（3m+n）b=3m+1,b=（3m+1）/（3m+n）
a+b=m/（2m-n）+（3m+1）/（3m+n）=（9m^2+2m-2mn-n)/(6m^2-mn+n^2)

高一数学有函数,向量,三角,数列,不等式,立体几何与解析几何
如果每天都有认真学习3小时以上的话
函数7天,向量3天,三角5天,数列13天,不等式5天,立体几何14天,解析几何15天.
共计62天,这是精学.
若粗学,函数7天,向量2天,三角5天,数列7天,不等式3天,立体几何7天,解析几何10天.共计41天.
用心学这样就可以了,可能会因人而异,自认为学的不好的可多学1~2天.

下次请你提问的时候把题目写到补充栏中,这里高手如云会帮你现场解决

可以从两个方面理
一、此存在非彼存在.
二、此合理非彼合理.
第一点：所谓存在,即为物质存在,大自然中所存在的一切事物都是合理的,是自然的,是物质上的合理.而不是人心人性引发的事件的合理性,与实际存在物有关,与任何事件无关.
第二点：所谓合理,是所有一切发生即为合理,比如你所说的事情,人类的行为和黑暗面导致事情发生,虽不道德且违法,但这确确实实是符合人类人性的存在,在某种条件下会产生的真实事件.这里的合理说的是事件产生的合理性,不代表事情本身的对与错.

您好,我看到您的问题很久没有人来回答,但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收!所以我给你提几条建议：一,你可以选择在正确的分类下去提问,这样知道你问题答案的人才会多一些,回答的人也会多些.二,您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看,那里聚集了许多专业人才,一定可以为你解决问题的.三,你可以向你的网上好友问友打听,他们会更加真诚热心为你寻找答案的,甚至可以到相关网站直接搜索.四,网上很多专业论坛以及知识平台,上面也有很多资料,我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的.五,将你的问题问的细一些,清楚一些!让人更加容易看懂明白是什么意思!谢谢采纳我的建议!

愿与良朋细讨论
外物纷纷何足问
星郎事业世都知
人心大义端不泯
天宁树起快乐风
天风高兴国风清
开花琐碎儿女笑
心术妙解通神明
快乐预报长庚梦
乐在儿童读诵声

锦衣玉食、衣来伸手饭来张口、纨绔子弟、纸醉金迷、养尊处优

1、只要...就... 表结果
2、只有...才... 表目的

秋色宜人.

这里

一、指导提高听课的效率是关键.
1、课前预习能提高听课的针对性.
预习中发现的难点,就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力.
2、听课过程中的科学.
首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、激烈争论等.以免上课后还喘嘘嘘,或不能平静下来.
其次就是听课要全神贯注.
全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到.
耳到：就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发.
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势等动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想.
心到：就是用心思考,跟上老师的数学思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的.
口到：就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论.
手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解.
若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象.
3、特别注意讲课的开头和结尾.
讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要.
4、要认真把握好思维逻辑,分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力.
此外还要特别注意老师讲课中的提示.
老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示.
最后一点就是作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考.
二、指导做好复习和总结工作.
1、做好及时的复习.
课完课的当天,必须做好当天的复习.
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习：先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些.然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施.
2、做好单元复习.
学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善,而后应做好单元小节.
3、做好单元小结.
单元小结内容应包括以下部分.
（1）本单元（章）的知识网络；
（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
（3）自我体会：对本章内,自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上.
三、指导做一定量的练习题
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上.我认为这是不妥当的,我认为,“不要以做题多少论英雄”,重要的不在做题多,而在于做题的效益要高.做题的目的在于检查你学的知识,方法是否掌握得很好.如果你掌握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的.而对于中档题,尢其要讲究做题的效益,即做题后有多大收获,这就需要在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过,把它们联系起来,你就会得到更多的经验和教训,更重要的是养成善于思考的好习惯,这将大大有利于你今后的学习.当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能,也是不行的.
另外,就是无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,通法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,也是学好数学的重要问题.

我也遇到过类似的情况
一般把 剩下作业的页数 除以 剩下的天数
看平均每天要做多少,每天按量完成,甚至超额,乃至通宵.
然后 好运了
数学功底好 做得应当就快些喽
（板凳）

光练是不行滴,你要总结一下经验和教训.
一方面联系上下文,想一下为什么选那个答案合适,而用你填的就不合适,总结经验；再想想你当时怎么就选了那个不合适的,吸取教训.
另一方面背诵（熟读）一些经典的（错的多的）完形文章,练习语感,其实完形考的知识点就那么有限的几个.
阅读的话,就只能多读,加强猜词的能力了.

在生死存亡的一刻,谭老师选择了救孩子,同时也写出了谭老师的伟大精神永远留在人们心中.

Pleaseremember that self-cultivation on the road every day.

人教版的（我全对） ：1.（1）6+1.5=7.5（元）（2）（28.5-6）÷1.5+1=16（km）16+2=18（km） 2.（1） （填表格 左到右顺序） 5.17 5 5.83 5.67 4.67 （2）（无算式的） 答：周一、二、五是盈利.周三、四是亏本的. （3） 5.17+5+5.83+5.67+4.67=26.34（元） 5.5×5-26.34=1.16（元） 希望我能帮助你 不知道你作业是不是人教版的

首先你一定去听磁带,最好要把他的课文背下来,其实他的课文都是蛮有意思的.前面的也不是很长.可以背背,不是学不好,主要还是要自己去多背多听,去试试,你一定行的

"I carry it to go to school every day,containing my pencil,ruler,book,and some daily necessities and snacks"

建议你每天做4篇泛读（精简短文）,只要能够理解文章大意就行了（生词还是要查一下的）,目的在于将自己置身于语言环境中增强语感以及提高阅读速度.然后每星期做1篇精读,结合题目,分析文章的结构、逻辑关系等,提高应试技巧（站在出题人的立场想他为什么出这道题,还可以适当分析一下干扰选项）.如果可能的话,做完再回头看一下也是有用的.关于词汇量,其实你不用十分可以去死记硬背,在一周这5篇文章里看看有没有重复出现的生词,将生词放到不同的语境中,经过理解就很容易记住了.
以上纯属个人经验,仅供参考啊~

Happy every day to you!

1 交空的
2 随便写点交上去
3 写一部分作业,其他说没带,不见了
4 装病,在家写作业
5 向老师坦白,不想写

WOOFER
could you please try to keep it down?your woofer is really annoying.

我来回答你!满天繁星知多少大约3后面23个零美国耶鲁大学天文学家彼得.范.多昆和哈佛大学天体物理学家查理.康罗伊对来自星系的光强度作出分析后得出结论,星系红矮星的数量远远超出先前的想象.先前,天文学家估计各星系...

孝敬父母,尊敬老师,知错能改,不强调理由,持之以恒,勤奋好学,好学上进且有毅力,有抱负之人.
勤能勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.

他是搬运工,工作十分（繁）重.

画画首先要深入观察,画鸡蛋的话建议你画光影作业,那样画出来的效果肯定有体积感,型就不说了,你观察鸡蛋的明暗交接线,一般来说明暗交接的地方是物体最需要着重画的,并象外边慢慢淡去.然后就是阴影了,基本也是从鸡蛋于阴影交接的地方开始着重画,慢慢淡去.基本就OK了

Grow up happily