尖子生问题：怎样行动才能拥有一个无悔的人生?

I'd like to introduce my pen friend to you.His name is Tom.He comes from America.He is twelve years old and he is in Class One,Grade Two.He likes eating vegetable and fruit because he thinks they are good for his heath.He seldom goes out to eat fast food.He often wears jeans because he thinks he looks cool in jeans.He studies so hard that he is the top student in his school.His favorite subject is English.He is also good at maths and drawing.He likes doing sports and basketball is his favorite.He likes playing so much that he play with his friends for an hour every day.He plays bakstball so well that he is on his school team.His favorite star is Yao Ming.

study from或learn from

初中的功课其实不会很难的,你只要上课都认真听了,老师布置的作业都会做,那就说明你知识掌握的好啊.语文是要积累的,我也非常头痛这门科目额~多看一些文章吧.
如果可能的话,你最好做到预习课文,那样应该会学的更好.这也是习惯问题,养成预习课文的习惯会对你有很大的帮助.

（1）一班的数学成绩的中位数是优秀成绩，
理由：因为一班获得优秀成绩的人数为50×52%=26（人），
显然第25名、26名的成绩均不低于85分，而中位数是第25名和26名的平均数，所以中位数是优秀成绩；
（2）一班的综合率为：
二班的综合率为：
所以二班的综合率较高。

下面我就数学尖子生的培养粗略谈点看法. 制定周密可行的复习计划和坚定的目标 高三的备考工作是一项复杂的系统工程,关系到方方面面.因此制定周密的复习计划并切实落到实处是十分重要了.我校每年高考复习一开始就结合该届的学生实际情况对教学计划和目标有了明确的目的和要求.在高三一年备考的三轮复习过程中,每一个阶段都作了很详细的时间要求、达成目标、作业布置和检测等.作为教师一定要认真执行,并根据自己所教班的学生的实际情况加以完善.这样一来,学生就感到整个复习是有计划的、系统的,更能激发他们积极地参与到教学中来,使他们更能坚信自己的目标和更坚决的完成自己的计划. 二、认真总结分析,发现存在问题 我是高三才教陈泽锦同学的,我对她开始的几次作业和考试卷进行了认真的分析,发现她选择和填空题的失分往往是自己粗心造成的,而解答题的思路是正确的,只是速度慢和记错公式而导致丢分.针对这种情况我与她进一步分析,把丢分原因分为审错题、运算错、记错公式和写错答案,并帮她认真分析犯这些错误的原因和研究如何改正的方法.经过一个学期的努力,在高三第二个学期,她的数学成绩就有了很大的提高,尤其是解答题方面,速度和准确率都有了很大的提高. 三、建立全面的知识点网络 高中数学的知识点很多,各知识点之间又有着或多或少的联系,要全面掌握高中的所有知识,必需对各知识点进行网络化.这样在数学题时,就能联想到这道题目所考察的知识点,就可以以此为线索对症下药,找到解题的突破口,并迅速找到相应的解题方法.这样一方面可以提高解题速度,节约不少时间,另一方面做题的正确率很高,提高了解题命中率.经过这三方面工作,学生自己对所学知识有了一个更清晰的认识,对数学的惧怕也就更少了,就能更自觉更主动的去完成各轮的复习. 四、培养数学学习的严谨思维 高中数学是比较枯燥乏味的,再加上所教的班的学生的水平也是参差不齐,要面对大部分的学生来授课.这样尖子生要步入更高更广阔的思维空间,课内的积极引导就显得十分重要了.因此,允许优生脱离老师讲课进程,去思考更有趣而困难的问题.让尖子生掌握一些要求较高适合自己进一步学习的学习方法.另外,让尖子生对数学学习的基本思维方法有一个高层次的理解和掌握.数学学习的基本思维方法有６对１２个：观察与实验；分析与综合；抽象与概括；比较与分类；一般化与特殊化；类比与归纳.在数学学习过程中还有３对思维方法：转换与灵活；过渡与简缩；条理化与系统化.让他们在解答数学问题过程中,能够自如地应用这些思维方法,从而使他们对数学有更浓厚的学习兴趣. 五、建立解题方法与思路档案 在高考数学的解题过程中适当的方法与思路是很最要的,而在高中数学的学习中学生掌握最不好的往往就是解题的思路与方法.因此指导学生如何对那么多的思路与方法加以归纳和总结.如：高考常考的最值问题,那就要加以总结和区分好函数、解析几何、立体几何、向量、绝对值等的最值的解题思路与方法.并对一些类似问题的解法加以归类总结,以利于停课复习时能用更少的时间来掌握更多的知识. 六、建立完善的错题集 除了典型例题,还需要重视自己出错的题目,错题集是许多成绩好的学生必备的.错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做,因为太难了,没有思路；另一种是自己会做,因为粗心而做错.我觉得,最有价值的错题是第二类.因为粗心也有许多种,我们也要分析它.第一,看错题目.是看错数字还是理解错题意?为什么会看错题?怎么样误解了题意?以后会不会犯同样的错?第二,切入点、思路出错,这样的思维解法根本不适合这类题目.第三,计算错误.为什么会算错?有没有方法杜绝?怎样才能真正做到细心?其实在高考中,很多题目学生都会做,因此最终的竞争,还是在于你究竟能做对多少. 尖子生的培养是一个较长的过程,不能操之过急,要一步一个脚印的来进行,要很好的处理各种关系,真正做到有目的、有计划,合理引导,才能收到良好的效果

尖子生还是去做点奥赛题吧...这几门课的应该都有吧...
我们老师让尖子生全都去做奥赛题 =v=
做普通的题的话没什么意义,要多做点难题.

这个问题一年前我和你一样过,不要总想着以前有多么强,到了初中都是一样的,读书的技巧就是悟性加努力,数学靠的是思维,上课呢,你不要想着简单的题目不听,往往难题是从简单延伸的,初三是关键的一年,现在滑下来还来得及,好好找老师谈谈,该记下来的公式还得记下来,错题集也是必须的.不要幻想不付出努力就能收获,

大哥,给我题我就帮你做,你不给我题我咋做啊,我又没有题
给我追加20个分,我帮你做.

一、掌握方法,事半功倍
同样的题目让同一考生用不同的方法去做,效率和准确率是会有很大差别的.好的方法可以做到事半功倍,而不好的方法可造成事倍功半.常言道："工欲善其事,必先利其器",因此要想做好题,首先要掌握正确的做题方法.下面我们以填空题为例讲解做题方法.知己知彼,方能百战不殆,所以首先应该弄清ETS出题的考查目的.上文提到,填空部分考查的是考生的句法,因此句子的结构才是解题的关键,至于词义、句意,乃至语感都是相对次要的.而且,ETS为了让题目显得更难一些,在句子中加了许多对解题而言完全无用的话,这些废话根本无需读懂,甚至根本没必要去读它们.
下面是填空题的完整做法：
(1)先找句子的分段点,即连词、介词、分词和标点符号,将句子分为几段,选择要看的那部分句子,即只关注空格所在的那部分句子.
(2)简化句子
简化原则：以下句子成分可以直接划掉
1.介词短语(主句句首除外),即prep.＋n.
2.作定语(修饰名词)的形容词或者分词短语
3.副词、冠词、数词
4.位于句首或句尾作状语的分词短语
5.与空格无关的句子
(3)分析句子结构,判断空格中所缺句子成分
快捷方式：或直接套用固定句型或固定结构
步骤实质：给自己找一个选择答案的依据.
(4)对四个选项进行区分,结合句意和语感确定答案
在熟练掌握和使用上述方法后,无论是难题还是简单题,都能很快找到问题的关键.
二、见木见林,举一反三
有的考生习题做了一大筐,但准确率未有明显提高,这是为什么呢?这是因为这些考生做题时只是就题论题,做错了题只是对一下答案搞懂这道题就算完事了,下一次该怎么错还怎么错,根本没有任何提高.因此,做题不在于多而在于精,每次做错题都分析和总结ETS的考查目的即考点,以后碰到类似题目不再犯同样的错误,这样才会有长足的进步.下面三道例题,表面上不现,难度不同,实际上考点完全一样.
无论句子形式或内容如何变化,考点是不变的,万变不离其宗,掌握一个考点等于掌握数十道题.因此,大家在做题过程中要有意识地去思考ETS这道题考查的是哪个考点,自己是否能够对其他类似的题目,这一考点是否是自己的弱点,而千万不要为了做题而做题,应争取做每一道题都有所思考和收获.
三、常考词汇,熟练掌握
许多考生在经过一段时间的学习后,发现托福语法并不难,每次做错题后一对答案发现题目实际很简单,总有一种恍然大悟的感觉,而且觉得这么弱智的题怎么会搞错呢,可是若干天以后又会再一次恍然大悟,走进一个一而再,再而三犯同样错误的怪圈.原因是什么呢?道理很简单：首先,考生对于知识点肯定是懂的,否则在对答案后就不会恍然大悟；其次,考生在做题时对考点涉及的常考词不敏感,视若无睹,根本想不起来.
四、发现弱点,牢记在心
无论是伟人还是普通人,都会有弱点.学习托福语法同样如此,一个人无论英语水平多高都会有知识盲点,有模糊甚至压根儿不懂的地方.人贵在有自知之明,如果能知道自己的弱点,则更是难能可贵.
那么考生如何知道自己的知识盲点呢?最简单也是最根本的方法就是做全真题.笔者强烈建议考生准备一个错题本,将自己每次做习题过程中做错的题全部抄到错题本上,然后在适当的时候总结一下,看看自己容易犯哪些错误.如果有,那么应该通过听课、查语法书、问老师等各种方式去把它弄懂,直到不再犯同样的错误为止.下面讲解一个在中国考中常见的语法弱点.ETS在这个考点上乐此不疲,以至于在近几年中每次必考.
五、无比细心,久必有成
在做到以上四点之后,按道理语法满分已是唾手可得了,但实际考试中语法得满分的同学并不在多数,许多考生非常遗憾地错了一个或者两个完全会做的题.究其原因,不外乎两个：其一、过于草率,还没看完A、B、C、D四个选项便做出了选择,或者是在看到正确选项前就已落入了ETS设置的陷阱.
最后,笔者认为考生只要认真听好每一堂课,思考每一道全真题,对做错的题详细总结和归纳,分析错误原因,避免犯相同的错误,带着足够的耐心和细心去考试,就一定会得到托福语法满分.
　　语法为TOEFL考试的第二部分,它是TOEFL考试三部分中扣分最重的,换句话说,它是三部分中对正确率要求最高的一部分.由于短期内听力和阅读部分较难大幅度提高,故短期内提高TOEFL总分的捷径在于提高语法部分的成绩.尽管 TOEFL语法看起来考的范围很广,但它是一种模式化的考试,所测试的绝大部分语法规则多年来反复出现,因此只要掌握其中规律,反复练习,举一反三,具有中等英语程度即可获取语法高分甚至满分.听起来TOEFL语法很容易,那它到底考什么呢?ETS给的标题“Structure and Written Expression”便明确地告诉了大家：TOEFL语法填空部分15道题考的是 “Structure”,即句子的结构,也就是说填空部分考的是句法,即有关句子的规则,而TOEFL语法改错部分25道题考的是书面语中的词的用法,即词法. 那么如果语法基础不好,能否在短期内迅速提高,从而获得语法高分呢?毋庸置疑,答案是肯定的.本文试图给正在学习或将要学习TOEFL语法的同学加点油、提个醒,助他们一臂之力.短期提高TOEFL语法成绩的关键是什么呢?根据TOEFL语法教学经验,笔者认为,考生应该注意以下几点：
　　掌握方法,事半功倍同样的题目让同一考生用不同的方法去做,效率和准确率是会有很大差别的.好的方法可以做到事半功倍,而不好的方法会造成事倍功半.常言道：“工欲善其事,必先利其器”,因此要想做好题,首先要掌握正确的做题方法,下面我们以填空题为例讲解做题方法.知己知彼,方能百战不殆,所以首先应该弄清ETS出题的考查目的.上文提到,填空部分考查的是考生的句法,因此句子的结构才是解题的关键,至于词义、句义乃至语感都是相对次要的.而且,ETS为了让题目显得更难一些,在句子中加了许多对解题而言完全无用的话,这些废话根本无需读懂,甚至根本没必要去读它们. 例1：Because it was so closely related to communications, _________ art form to develop．
　　(A) drawing was probably the earliest
　　(B) to draw early was probably
　　(C) early drawing probably
　　(D) the earliest drawing
　
　　[题解]从Because到逗号为原因状语从句,逗号与句号间为主句,从句完整,主句不完整,空格内缺主谓.(C)、(D)不是主谓结构；(B)中draw为及物动词,其后缺宾语；正确答案为(A). 从上述题解中可以看出,从Because到逗号间的原因状语从句对于选择答案而言没有任何用处,因此根本无需去读.例2：Following the guide lines for speaking and voting established by the book Robert誷 Order,_____during meetings．
　　(A) and avoid large decision making organizations?procedural confusion
　　(B) large decision-making organizations avoid procedural confusion
　　(C) is procedural confusion avoided by large decision-making organizations
　　(D) are avoiding procedural confusion in large decision-making organizations
　　[题解]从Following到逗号为分词短语,作状语,空格后为介词短语；空格内缺句子.四个选项又臭又长,其实只要看每个选项的第一个字母便知(B)为答案,因为and,is,are都不能位于主句句首. 从上述两个例子可以看出,如果首先从句子结构出发,可以不读句子或选项中的许多详细内容.

59页的第4题：
1.我生待明日,万事成蹉跎
2.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.
3.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
4.春风得意马蹄疾,一日看遍长安花.
5.海上生明月,天涯共此时.
58页9题
1.李白 太白 青莲居士
2.杜甫 子美 .
3.字乐天,晚年又号香山居士
4.山水田园
5.七绝圣手
6.柳宗元
7.李贺,人称诗鬼;孟郊、贾岛,人称诗囚;刘禹锡,人称诗豪
58页6题
3.举杯邀明月,对影成三人.
4.酒债寻常行处有,人生七十古来稀
5.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中
P59.3
3. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村.问渠哪得清如许,为有源头活水来
4. 大漠孤烟直,长河落日圆.烽火照西京,心中自不平.
5.烽火连三月,家书抵万金.生当作人杰,死亦为鬼雄.

哈哈,一听你就是陷入了化学的学习误区.其实化学用不着刻意钻研那些特别难的问题,只要把普通知识熟练掌握就可以了.方程式啊,元素周期表啊,实验现象啊等等所谓“常识”都熟记于心,保证每次都接近满分.

甲商店需要总金额为360x3.5x0.9=1134元
乙商店需要购买的水杯数为【360/（8+1）】x8=320个,所以总金额为320x3.5=1120元,所以乙商店比较便宜,便宜1134-1120=14元

百度文库中可以搜索自己需要的
2.各种题型自己可以归类
3.不要迷信某一本书,最重要的是自己总结.

The pressure in study is very heavy.our parents hope that we can become top students.goes to the training class,talks to parents.Talking is the key to solve problem.

1.Do you often help your mother ____ the homework?(B.)
A.to B.with C.for D.of
原因：本题想考的是：help sb to do sth ,to do后面加动词,和help sb whit sth.with后面加名 词.由于homework是名词所以选B.
2.I have a pian ____ my syomach.（A.）
A.in B.with C.to D.for
原因：根据句型：be pain in ,所以选A.
3.____ to get good grades.(A.)
A.Study hard B.Studying hard C.To study hard D.Studied hard
原因：此句为祈使句,祈使句没有主语,主语用动词原形.所以选A
4.There are many ____ students ____ football.(B.)
A.another;playing B.other;playing C.the other；play D.else;play
原因：another意思是三者当中的另一个；other是其它；the other 是两者中的另一个；else是其他
很显然,除了other符合之外,其它都不行,所以第一个空填other,则第二个空填playing .
5.My grandma didn't go to sleep ____ i got back home.(B.)
A.where B.until C.as soon as D.while
原因：根据句型 not until 直到...才...,所以选B.
先打5个,让我休息下,喝口水.

好好学习.
每天预习和复习.
养成一个良好的学习习惯.

下面我就数学尖子生的培养粗略谈点看法.制定周密可行的复习计划和坚定的目标 高三的备考工作是一项复杂的系统工程,关系到方方面面.因此制定周密的复习计划并切实落到实处是十分重要了.我校每年高考复习一开始就结合该届的学生实际情况对教学计划和目标有了明确的目的和要求.在高三一年备考的三轮复习过程中,每一个阶段都作了很详细的时间要求、达成目标、作业布置和检测等.作为教师一定要认真执行,并根据自己所教班的学生的实际情况加以完善.这样一来,学生就感到整个复习是有计划的、系统的,更能激发他们积极地参与到教学中来,使他们更能坚信自己的目标和更坚决的完成自己的计划.二、认真总结分析,发现存在问题 我是高三才教陈泽锦同学的,我对她开始的几次作业和考试卷进行了认真的分析,发现她选择和填空题的失分往往是自己粗心造成的,而解答题的思路是正确的,只是速度慢和记错公式而导致丢分.针对这种情况我与她进一步分析,把丢分原因分为审错题、运算错、记错公式和写错答案,并帮她认真分析犯这些错误的原因和研究如何改正的方法.经过一个学期的努力,在高三第二个学期,她的数学成绩就有了很大的提高,尤其是解答题方面,速度和准确率都有了很大的提高.三、建立全面的知识点网络 高中数学的知识点很多,各知识点之间又有着或多或少的联系,要全面掌握高中的所有知识,必需对各知识点进行网络化.这样在数学题时,就能联想到这道题目所考察的知识点,就可以以此为线索对症下药,找到解题的突破口,并迅速找到相应的解题方法.这样一方面可以提高解题速度,节约不少时间,另一方面做题的正确率很高,提高了解题命中率.经过这三方面工作,学生自己对所学知识有了一个更清晰的认识,对数学的惧怕也就更少了,就能更自觉更主动的去完成各轮的复习.四、培养数学学习的严谨思维 高中数学是比较枯燥乏味的,再加上所教的班的学生的水平也是参差不齐,要面对大部分的学生来授课.这样尖子生要步入更高更广阔的思维空间,课内的积极引导就显得十分重要了.因此,允许优生脱离老师讲课进程,去思考更有趣而困难的问题.让尖子生掌握一些要求较高适合自己进一步学习的学习方法.另外,让尖子生对数学学习的基本思维方法有一个高层次的理解和掌握.数学学习的基本思维方法有６对１２个：观察与实验；分析与综合；抽象与概括；比较与分类；一般化与特殊化；类比与归纳.在数学学习过程中还有３对思维方法：转换与灵活；过渡与简缩；条理化与系统化.让他们在解答数学问题过程中,能够自如地应用这些思维方法,从而使他们对数学有更浓厚的学习兴趣.五、建立解题方法与思路档案 在高考数学的解题过程中适当的方法与思路是很最要的,而在高中数学的学习中学生掌握最不好的往往就是解题的思路与方法.因此指导学生如何对那么多的思路与方法加以归纳和总结.如：高考常考的最值问题,那就要加以总结和区分好函数、解析几何、立体几何、向量、绝对值等的最值的解题思路与方法.并对一些类似问题的解法加以归类总结,以利于停课复习时能用更少的时间来掌握更多的知识.六、建立完善的错题集 除了典型例题,还需要重视自己出错的题目,错题集是许多成绩好的学生必备的.错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做,因为太难了,没有思路；另一种是自己会做,因为粗心而做错.我觉得,最有价值的错题是第二类.因为粗心也有许多种,我们也要分析它.第一,看错题目.是看错数字还是理解错题意?为什么会看错题?怎么样误解了题意?以后会不会犯同样的错?第二,切入点、思路出错,这样的思维解法根本不适合这类题目.第三,计算错误.为什么会算错?有没有方法杜绝?怎样才能真正做到细心?其实在高考中,很多题目学生都会做,因此最终的竞争,还是在于你究竟能做对多少.尖子生的培养是一个较长的过程,不能操之过急,要一步一个脚印的来进行,要很好的处理各种关系,真正做到有目的、有计划,合理引导,才能收到良好的效果

数学学习要注意以下几点:
1,课本要通读 课本上例题 公式等全部理解掌握
2.课后练习要跟上,不管有没有时间一定要对应做练习 巩固知识点 灵活运用公式等
3,错题要整理 错题就是你的盲点 弱点 一定要整理

我有办法 你长天大喊 好难啊 你以后就会觉得难了

全镇的一等奖~汗~~~~
课堂上的东西都懂~再汗~~~
还有你是初中还是高中?
如果初中就多看看高中课本
如果是高中 就老老实实找几张高考卷子做做 要是自己觉得很好 就多做点20 21 22题 研究一下导数部分 顺便学学微积分 对物理和数学都有好处 另外高考是允许用的 如果觉得高考卷做的还是不能得心应手 就多题目吧 什么时候到了会的都能做对 然后再下一步
眼光别局限了 全镇算什么 全市算什么 全省又算什么?!
如果你是大学 当然你不是大学 因为大学不会全镇
多学学吧 你不会的东西其实还很多! 高中的数学其实是很难说都掌握了的 至于初中的 太简单 只要学 我觉得都可以满分的

(40x1.2+16x1.2)x2
=(48+19.2)x2
=67.2x2
=134.4(m2）
40x16=280(m2)
280+134.4=414.4(m2)
414.4m2=41440dm2
41440/16=2590(块）

I. 单项选择题Choose the best answer from the choices given:
1. There ______ a pair of glasses but there ______ no books on the desk.
A. are, are B. is, is C. is, are D. are, is
2. Nobody but Tom and Mary ______ in the laboratory.
A. are B. had been C. were D. is
3. She would have come if we ______ her.
A. invited B. have invited C. had invited D. would have invited
4. ______ for my illness I would have lent him a helping hand.
A. Had it not been B. Without being C. Not being D. Not having been
5. It is high time that the boy ______ sent to school.
A. is B. was C. be D. is to be
6. The speech ______, a lively discussion started.
A. having been delivered B. being delivered C. was delivered D. be delivered
7. Henan had a larger population ______ in China.
A. than any province B. than all the other province C. than other province D. than all the provinces
8. Renting a room outside cost ______ living a dormitory for a month.
A. twice much as B. as much as twice C. twice as much as D. twice more
9. You must give it back to ______ it belongs to.
A. that B. who C. whomever D. what
10. It will be some time _______ the final results.
A. up until they know B. before they know
C. up to the time they are able to know D. until they know.
11. You think everything will be all right in time, ______.
A. so I do B. so I think C. nor do I D. so do I
12. Let’s go to the cinema, ______?
A. will we B. shall we C. must we D. do we
13. When you cross the road, be careful of ______.
A. traffics B. the traffics C. a traffic D. the traffic
14. It ______ when I left the school.
A. is snowing B. was snowing C. snows D. will snow
15. All the equipment ______ before the experiment began.
A. have been prepared B. were prepared C. had been prepared D. had prepared
16. You ______ to town to see the film yesterday. It will be on TV tonight.
A. needn’t go B. should not go C. had better not go D. needn’t have gone
17. The faster anything is thrown into the sky, ______.
A. the higher goes it B. the highest it goes C. it goes the higher D. the higher it goes
18. We’ve agreed ______ Spain for our holiday next year.
A. to B. on C. for D. with
19. They have one hour to read newspapers ______ their ordinary work.
A. apart from B. without C. far from D. free from
20. There is something ______ you said. I’ll take your advice.
A. in what B. in which C. for that D. at that
II. 填空（1）
Fill in the blanks with one of the items given below:
21. was, is, were, are, has, have
The bat together with the balls ______ stolen yesterday.
Not only you but also she ______ responsible for the accident.
22. have been, has been, is , are, were, will be
The number of residents to be questioned on this matter ______ quite small.
A number of students ______ going to the picnic tomorrow.
23. does there, hasn’t there, hasn’t it, has there, does it, does he, doesn’t he, hasn’t he
There has not been a great response to the sale, ______?
John has to work harder, ______?
24. poultry, thanks, species, contents, headquarters, sheep
Plural only: _________________________
Both singular and plural _______________________________.
25. board, ray, roll, piece, grain, pack, band
a _________________ of thunder
a ________________ of directors
a _________________ of sand
a _________________ of hope
26. no, none, nothing, little, few
There is ______ need to hurry. We still have a ______ time to get there.
27. will be, is going to be, is being, is to be
Look at these black clouds ? There ______ a storm.
There ______ a day when all computers in the world break down.
28. was, wasn’t, hadn’t been, would have been, would have, wouldn’t have to
If paper ______ invented, we ______ no books.
If it _______ for an accident last night, he ______ be confined to wheelchair now.
III. 填空题（2）Fill in the blanks with a question tag:
29. Nobody agreed with you, ______?
30. Let’s not talk to the director, ______?
Fill in the blanks with the proper form of the words given:
31. I should have worked harder, or I ______ (pass) the examination.
32. There is not much point ______ (argue) any further.
33. I’ve heard the book ______ (condemn) many times.
34. It seems that you’re beginning ______ (understand) my point.
35. Having lost all his money, Mark had no choice but ______ (ask) the police for help.
36. The family ______ (be) at table when he arrived.
37. It’s high time you ______ (start) to think about your chances of landing a good job after graduation.
Fill in the blanks with an appropriate preposition:
38. Clay pots must have some protection ______ severe weather.
39. Such problems have to be accounted ______ in political terms.
40. His life is ______ stake.
Fill in the blanks with an appropriate relative pronoun:
41. Canterbury, ______ is famous for its cathedral, is a major tourist attraction in England.
42. We met a boy and a girl. The boy, ______ we asked, told us the way.
Fill in the blanks with an appropriate coordinator or subordinator:
43. They became more and more amused at ______ he was doing to the dog.
44. Work harder, ______ you will never pass the comprehensive examination.
45. You are to finish your homework ______ you can watch TV.
46. You didn’t need to carry the parcel home ______ the shop has delivery service.
47. John was so disappointed when Susan turned down his proposal ______ he remained single for the rest of his life.
48.He is such a sound sleeper ______ you wouldn’t wake him up even if you remove the bed.
IV. 改错题
Correct errors in the following sentences:
49. It was last night when Pat released the president’s illness to the reporters.
50. His fondness of collecting stamps was such that nearly half his income went into this hobby.
51. What were believed to be aliens from the outer space was actually several sheep going astray.
52. Where she was at the time of the murder was of major concern to the police that is investigating the case.
53. He found it annoyed that this neighbor kept calling him by the wrong name.
54. She kept depressed until he advised her seeing a doctor.
55. She asked her students a question. Every gave her a different answer.
56. Not until 1868 was when Atlanta made the capital of the state of Georgia.
57. Five minutes earlier, but we could have caught the last train.
58. Paul suggest that they meet in the front of the school gate at one o’clock on Friday afternoon.
V. 改写句子Rewrite the following sentences as required.
59. Reinforce the following sentence as required:
I haven’t seen such a swarm of ants. (never in all one’s life)
60. Rewrite the following sentence by adding an appropriate tag question:
They must all have taken the wrong road.
61. Turn the following sentence into an exclamation.
They are running fast.
62. Turn the following sentence into the passive, using by-phrase if necessary.
Don’t try to expect them to reward you with the money they promised.
63. Rephrase the following sentence using modal auxiliaries.
The Bulls were probably not well prepared for the third game of the 1997 NBA final.
64. Combine sentences using coordination:
On his way up the hill Jack fell down. He hurt his hands and knees. Jimmy got to the top all right.
65. Combine sentences using subordination:
He came out of the Conference Room. Reporters surrounded him.
66. Combine sentences using a relative clause
She was dancing with a student. He had a slight limp.
67. Write counter-factual conditionals based on the given facts:
He wasn’t able to answer all the questions, so he didn’t pass the examination.
68. Use inversion:
The girls were talking noisily when the teacher walked in.
69. Use whatever cohesive device is appropriate:
I want a car, but I can’t afford a car.
70. Use whatever cohesive device is appropriate:
My wife and I are going to dine out this evening. In fact, my wife and I dine out every weekend.

男生增加1/6,
如果女生也增加1/6,那么总人数也会增加1/6,为：
750*(1+1/6)=875人
现在女生减少了1/5,比起增加1/6,一共减少了；
1/6+1/5=11/30
为875-710=165人
所以去年女生为：
165/(11/30)=450人
今年女生为：450*（1-1/5)=360人
今年男生为；710-360=350人

幸福小板块说滴我非常的不同意,
我觉得那就等于置差等生于不顾了.
差的和查的坐一起 只会有更加不好的影响
可以试着把差生和尖子生放在同座,让尖子生帮助差生.当然,这个过程中一定得要注意不可以把两个爱说话的放一起.

A top student as he is,he never show off.

1：要有浓厚的兴趣,是非常重要的,
2：上课要跟这老师的思维,都做笔记,并记住；
3：要多记单词,只有记住单词才能帮助做题,
4：要背课文,这样能帮助写作文.
5：不懂的地方课后要多思考,找些相关的题.

The boy with glasses disciplines are a good school. He is the top student in our class

根据他的兴趣,循序渐进吧,初中生年纪还太小了,不要适得其反
事实上,初中在中上的水平,高中会很有潜力的,不要逼他,小孩子如果自己知道学了会很有冲劲的

汽车从A地到B地，如果速度比预定的每小时慢5千米，到达时间将比预定的多1/8，如果速度比预定的增加1/3，到达时间将比预定的早1小时。求A,B两地间的路程？
将原来的时间看到单位1
那么每小时慢5千米，用的时间是1×（1+1/8）=9/8
原来速度和实际速度之比为9/8：1
那么实际速度比原来慢9/8-1=1/8
那么实际的速度=5/（1/8）=40千米/小...

1、王教授已退休多年,仍在勤奋著书,如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句“老骥伏枥,志在千里”作为内用就很合适.
2、生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 "的远大抱负；生命就是文天祥”人生自古谁无死,留取丹心照汗青“ 的浩然正气；生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花 ”的奉献精神.
第一题很多啊!
4、金风玉露一相逢,便胜却人间无数.
6、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.
5、明月几时有,把酒问青天.
1、谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来.
2、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家.
3、人面不知何处去,桃花依旧笑春风；清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.

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如果对奥数还有发散练习这方面很有兴趣的的话可以单M.题目不少,就是不知道你需要哪一类的.

n边形有n个顶点每个顶点的所有外角之和为360
一个顶点的内角加外角等于180度.
内角和=n*180度-360度=（n-2)*180度

这不就是我吗?其实,英语可以每天花半小时背,再记语法就行了.语文是平时积累的,下课时巩固老师上课讲的内容就基本OK.思品就是要背,上课认真听,书上画起来的背.

1:塑料瓶在其弹性限度内受力形变后则自动恢复,而超过其弹性限度就不自动恢复.
2：在桌子上放两个平面镜,开始用红外线照射其中一个平面镜,使光线反射到另外一个平面镜上,再使红外线反射到墙上,此时对桌子施加压力,可以发现墙上的红点位置发生了变化,所以可知桌子受压后会发生形变
3：坚硬的物体也会发生形变.
实验：先用水装满一个坚硬的玻璃瓶,再用一个带导管的橡皮塞塞住玻璃瓶,导管一端连着玻璃瓶,另一端连着一个装满水的水槽,然后用手挤压坚硬的玻璃瓶,可以发现水槽中有气泡产生,说明坚硬玻璃瓶发生了形变,从而挤压了瓶内空气,使水槽中出现气泡.

画线句子：它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福.
文中画线的句子采用了（拟人 ）的修辞手法.

提高语文能力靠的是慢功,有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉.运气好或者感觉对的话,就能取得较高的分数,甚至有可能爆个冷门.刚开始我也抱着一种将信将疑的态度,每到考语文之前就要“酝酿”一番,希望能找到所谓的“感觉”.后来,通过与几个同学的交流,加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书,我渐渐觉得,学语文,是需要一套科学的方法的.
首先,要多看一些书,这是每个人都有的体会.通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点.现在的语文考试,阅读占了相当大的比例.不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读.要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力.?
我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志.看《读者》,可以了解到许多独到的观点,看到一些内涵丰厚的文章,使自己也变得爱思考起来.尤其在写作时,我更是常常受到它的启发.现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解.看《散文》,是通过语文老师的介绍.教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人.他的课真正花在课本上的时间并不多,他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识.三年下来,我觉得自己的确学到了许多东西.尤其是文学修养方面提高不少.记得当初他向我们推荐《散文》时,没有说太多,只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华.”于是我开始学着欣赏《散文》.刚开始时,也有点云里雾里的感觉,后来,当我静下心来,细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉,我仿佛一下子就被文字的美攫住了.原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下,却完全可以获得诗一般的美感.我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字,直到把它们背下,然后不经意地用到自己的作文中,文笔果然有了提高.同时,通过揣摩作者的感受,不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯,这一点在做文字表述题的时候特别有用,下手更快,思考角度也更准确.?
此外,有空时多翻翻字典也是一种好办法.例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深.另外,平时听新闻时也可多留一个心眼,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对,这样做印象特别深.做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》.不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词.这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多.记得高三那年,老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等,下课后大家都会自觉地去看一看,一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上.到高三下学期做模拟试卷时,我们班同学在这种题上出错的已经很少了.?
在写作方面,除了多看书看报外,还可适当记点日记周记之类,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺.一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词,在写作时用一用,还真不愧为一种好办法,最起码在语言上就占了不少优势.当然,也可以背一些优美的句子,使它们转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高.总之,语文就像中药,越熬越有味.当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你的努力就已经得到了回报.?
语文的功夫都在平时的积累上,除了个别“感觉”突然变得特别好的之外,平时是怎样的水平,高考就会考得怎样.与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现,还不如踏踏实实地把功夫练到家.考前语文基本上是没什么好复习的,但也不是完全放弃,你可以在复习的间隙看看文学常识,翻翻杂志什么的,或者做一两份模拟试卷,保持对题型的熟悉程度也就足够了.最重要的还是信心问题,千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心,放下一切的包袱,你一定会在考场上有一个新的突破

(1)n(Na)=1.15/23=0.05mol
所以n(H2)=0.025mol
V=0.025*22.4=0.56L=560mL
(2)n(NaOH)=0.05mol
c=n/V=0.05/0.1=0.5mol/L

一个尖子生
A top student

题呢

有自信不一定会赢,但是,没有自信一定会输.既然相信自己,就要全力以赴.

先得懂这两本书的大体内容,再就是模仿晚会中主持人的主持词,一般先评价上面的,再承接下面的,但是还不要把下面的节目内容都说出来,你这个只写了下文,写的挺好的,需要再补个上文承接

数学：
1 设甲的速度是x,乙的速度是y,a（x+y）=b（x-y）,x/y=(b-a)/(a+b)
2. 没写问题是什么.

八年级数学,如果悟性特别好的话每天做3道难题,10道基础题就可以了.数学嘛,除了解题方法,还是讲究个人的悟性.

培养学生学习的兴趣比较重要,还有要让他们自己完成学习任务,指点的时候要让学生说出结果,这样会让她尝到胜利的喜悦,给他思维定势也挺好,例如成功会属于你的,等等激励的话,不过对于没有上进的学生激将法也不错哦!老师能和学生融合一起让学生有困难就想到她也挺关键的,帮助学生时不要一下子说出结果,而是一步一步让学生自己找答案.希望会有帮助.

(m*(1-p)+2m*(1+p)) / (m*(1-p)^2+2m*(1+p)^2)
p=10%时: (m*0.9+2m*1.1)/(m*0.81+2m*1.21)=3.1m/3.23m=310/323≈0.96%

尖子生学案比较好,王后雄学案也比较不错.

现在的娃娃6年级就知道上百度问问题...给我们这群老年人赚点不值钱的积分...以换取他们给大人交出的完美作业.太聪明了...年轻好啊..