4男3女排成一排,求满足下列排法的方法数,1.女生互不相邻2.男生都排在一起,3.男生中AB不相邻,CD要相邻

4种,排列组合的知识,2＊2

解题思路：列举出所有情况，看一男一女排在一起的情况占总情况的多少即可．

排列为男1男2，男1女1，男1女2，男2女1，男2女2，女1女2，
一共有6种可能，一男一女排在一起的有4种，
所以概率是 [2/3]，
故选D．

点评：
本题考点： 等可能事件的概率．

考点点评： 情况较少可用列举法求概率，采用列举法解题的关键是找到所有存在的情况．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

用插空法
5个女的先排成一排,有 5!种
5个女的之间,可以有6个空 ,从中选5个,有6种
5个男的全排列 5!
所以有 5!×6×5!＝86400

先把2女生划为一组,2人之间可以互换位置,列式为A2 2.还剩有六个男生,把他们看成6组,加上之前女生那一组,一共7组,这七组排法是A7 7（7组人中选7组）.再算上女生之间的A2 2,用乘法记数原理为A2 2 *A7 7

【例文】
莫让“荣誉”迷了眼
静以修身，俭以养德。
——诸葛亮
古往今来，沧海桑田，对于荣誉，世人向往而求之；对于道德，有人不顾而弃之。将视线投往体育赛场上，在荣誉与道德的天平上，我们看到了某些倾斜，也看到了一点失望。何故？因为体育赛场上的种种违背体育伦理道德的事屡屡发生——服用兴奋剂、足球假摔，种种现象，真叫人“目不忍睹、耳不忍闻”了！
约翰逊，一个曾和刘易斯齐名的短跑名将，一个曾家喻户晓的人物，却因服用兴奋剂而被牢牢钉在了奥林匹克的“耻辱柱”上！女子百米跑之黑马——琼斯，曾经以其惊人的速度折服了所有的选手，但也因其服用兴奋剂而声名狼藉，令人不齿！
是啊，人们总是一次一次地被欺骗，被玩弄，荣誉与道德的天平发生了严重倾斜。
体育的一个重要特点是公平竞赛，竞赛中要有争取优势的雄心壮志，但又要注意培养有关竞赛的道德，做到胜不骄、败不馁。精湛的球技固然使人陶醉，良好的道德作风同样令人神往。最近，《体育报》报道了一件事：在一次联赛中，不来梅队的弗兰克•奥登维茨在本方禁区内手触球出界，裁判员没有发现，因而判科隆队罚角球，科隆队当时提出异议。裁判员问奥登维茨是否手球违规了，他痛快地承认的确犯规了，结果科隆队靠罚这个点球赢了这场比赛。奥登维茨的一些队友抱怨他“太傻”，但是，他的诚实与职业道德却受到了广大运动员和球迷的赞赏，他的这种行为体现了运动员高尚的职业道德和良好的体育精神。
写到这里，我突然想起了胡适上个世纪三十年代为一次运动会写的歌词：
健儿们大家向前，
只一人第一，
要个个争先。
胜固然可喜，
败亦欣然，
健儿们大家上前。
健儿们大家齐来。
全体的光荣，要我们担待。
要光荣的胜，
光荣的败，
健儿们大家齐来。
他在开幕词结束时还说：“祝诸君人人有光荣的胜，人人有光荣的败！”这才是体育比赛之真谛所在！
行走在体育与道德的边缘，抬头是“善”，俯首是“恶”，莫让“荣誉”迷了眼，正如小说巨匠契诃夫所言：人在智慧上应是明豁的，道德上应是清白的。我想，体育比赛也应如此。
【点评】模拟评分 内容20分 表达20分 发展20分=总分60分
评分依据：本文最大的成功之处即形象而恰到好处地运用了两个典型事例：一是反面的，服用兴奋剂而迷失体育道德的所谓的“明星运动员”；另一个是正面的，那个诚实而有体育道德的球员。一正一反，对比论证，鲜明突出，能起到较强的论证效果！另外，巧妙地引用了胡适的那首歌词，“健儿们大家齐来。全体的光荣，要我们担待。要光荣的胜，光荣的败，健儿们大家齐来”，体现了美好的体育精神，也很有说服力。本文语言大气而不失概括，鲜明而不失灵动，读后有“余音绕梁”之感。


本次话题作文训练的材料，是一个现实性、时代性、针对性都很强的素材，因此，要想写好这篇文章，最好用思想评论的形式来构思行文。首先要知道它的一般写作规范：思想评论是以议论说理为基本表达手段，对精神意识、观念信条、态度准则等人们在思想方面的倾向、动态、问题进行分析评价，从而明辨是非，表达作者的观点主张。其一般有以下特点：一是思想性。以马克思主义的世界观、方法论为指导，宣传弘扬积极健康的人生观、价值观，共建人类精神文明大厦，这是思想评论的基本主题；二是现实性。针对具体问题有感而发、有为而论，其目标是明确的；三是针对读者，根据受众的特点来选择论据和论证方法，从而获得最佳的说理效果；四是逻辑性，依据事物自身规律和作者认识的规律去组织材料，寻找并把握知识与事物间的逻辑关系。
写作时，要注意以下几点：一是选题要紧贴生活，如对于本话题，我们可以选择“体育颂”“友谊第一，比赛第二”“体育精神与道德教育”等题目来写，要找准体育时代跳动的脉搏，才能有真情实感、真知灼见；二是观点要站稳脚跟，我们可以从正面来确定观点，但观点要正确，还应有帮助、团结、引导群众的美好愿望和满腔热情的正确态度；三是语言要得体，要做到概括、严密、通俗、热情。写作时，适当以抒情的方式来加强观点的表达，从而能更好地达到宣传、教育的目的。
另外，写作时，还应注意以下“四不”：不能走堆砌论据、缺少分析的议论文写作老路子，应强化论证过程，学会分析；不能有评无论、平面说理。作出判断，提出主张、看法后，要有论据做后盾，要有运用论据证明论点的论证格局；不能就事论事、囿于事实。思想评论应该以一个具体的事实、现象为缘起议论发挥，进而从个别到一般。切忌就事论事地满足于说清楚眼前的事实，使思想评论失去应有的深刻性和普遍性；不能说理片面绝对、失之有度。在评论中说话过头没分寸，表述不周欠成熟，更有甚者是演变成极端、偏激的谩骂，这些于思想评论都是极有害的。

设有X队
每队都和其余队各比赛一次
即（x-1)次
共x队即x(x-1)次
但是有重复的
因为（举个例）
A,B,C,D
A,B A,C A,D
B,A B,C B,D
C,A C,B C,D
D,A D,B ,D,C
A,B 和B,A是重复的……
所以除2
得x（x-1)/2=15
解x1=6 x2=-5(舍去）
答共有6队
就是这么简单

解题思路：列举出所有情况，看一男一女排在一起的情况占总情况的多少即可．

排列为男1男2，男1女1，男1女2，男2女1，男2女2，女1女2，
一共有6种可能，一男一女排在一起的有4种，
所以概率是 [2/3]，
故选D．

点评：
本题考点： 等可能事件的概率．

考点点评： 情况较少可用列举法求概率，采用列举法解题的关键是找到所有存在的情况．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

（1）中华民族精神的集中体现。
（2）体现在为国争光的爱国主义精神，自强不息的拼搏精神，团结向上的集体主义精神，艰苦奋斗的创业精神等。
（3）结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容；不断丰富和发展中华民族精神的内涵；要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；要继承和发扬中华民族的优良传统；要正确面对外来思想文化的影响；青少年要把自己培养成为民族精神的传播者，弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

恰有俩个女生 从3个女生中选2个女生 有三种方法
用插空法 四个男生有5个空 C52
四个男生排法A44
C52*A44=5*4/2*1 *4*3*2*1

这是一道简单的物理知识,运用平抛知识就可以解决.
球飞出后只受重力作用,水平方向不受力.所以
1）第一步：求出球飞到球场中线的时间t=s/v=9/25=0.36s
第二步：求出球在这段时间下降的高度h=gt^2/2=0.648m
第三步：比较此时球的高度h=3.04-0.648=2.392m>网高2.24m
所以球能过网.
2）第一步：求球落地的时间(根据h=gt^2/2)t=sqrt(2h/g)=0.7797s
第二步：求球飞行的水平距离s=vt=25*0.7797=19.4925m>18m
所以球不会落在界内

（1）A(10,10)-(2A(9,9)-A(8,8))=2943360
(2)10!/2=1814400
gennvdeshaguanxi?

（1）选3人排1排,有多少种排法?
P(9,3)=9*8*7=504
（2）女生在一起,有多少种排法?
P(4,4)*P(6,6)=24*720=17280

（3）4女生互不相邻,有多少种排法?
P(5,5)*P(6,4)=120*360=43200

先把男生排列好
把女生按顺序标好号 1,2,3,4
将4个女生看成一个人整体,也即她们之间没男生
得 C（6,1）=6
将女生看成二组有3种情况即 ①1和2,3和4 ②1和2和3,4 ③1,2和3和4
得 3C（6,2）=3×15=45
将女生分成三组有3种情况 即 ① 1,2和3,4 ②1,2,3和4 ③1和2,3,4
得 3C（6,3）= 60
将女生看成是四组 即 （1,2,3,4）
得 C（6,4）=15
所以 6+45+60+15=126

你写的是甲头、乙尾时的排列数
用10!送去你写的就对了.

1.破例
2.划掉“引诱”“热情”“果然”“隐藏”
3.在2段后面划||
第一段：今天电视转播种日女排决赛,但是今天不是妈妈允许我看电视的日子.
第二段：回到家之后想办法让妈妈同意我看电视.最后妈妈同意了.
4.B B
5.原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负,这真是一个小小的排球,牵动着十亿人民的心啊!

解题思路：（1）的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．（2）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；（3）任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质．

（1）用力击排球，排球会飞出去，说明排球的运动速度和方向都发生了变化，体现了力能使物体运动状态发生改变；
（2）运动员用力击球时，手会有痛的感觉；是由于手受到了排球的反作用力，体现了力的作用是相互的；
（3）击出的排球虽不再受手的力，但能在空中继续飞行，是由于排球具惯性，即保持原来的运动状态；
故答案为：（1）运动状态；（2）相互；（3）惯性．

点评：
本题考点： 力的作用效果；力作用的相互性；惯性．

考点点评： 此题考查了力学的多个知识点，应用力的概念、力的两个作用效果、惯性概念的理解可解答此题．

5!*5!*2排列组合问题

C

先2个女生排,靠在一起,有C(2,1)C(4,1)
再选一个男生插入2个女生中间C(3,1)
剩下2男生任意排A(2,2)
一共有排法数=C(2,1)C(4,1)C(3,1)A(2,2)=2*4*3*2=48种.

6X7X8X9X10

严峻 严格 严密

B

（1）先将3女视作整体和其它4人相当于5人进行排列，有 种方法，3女内部有 种方法，因此，共有 . =720种排法（2）先从4名男生取2人排在两端，有 种方法，其它5人在中间5个位置进行排列有 种方法...

5男4女排成一排,求下列排法(假设每人身高均不同)(1)男生自左到右恰是由高到矮(2)男生,女生自左到右都是由高到矮（1）先求出9人排1排的总排法为9P9（其中男生相互有排列）,然后由于男生必须是由高到矮的,所以男生等于...

只能两女站中间
3*2*1
女的换位置
3*2*1*2=12
然后总共有
5*4*3*2*1=120
12/120=1/10
概率是1/10

解题思路：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据小球下落的高度差求出运动的时间，从而求出水平位移与半场长度比较判断能否过网．
求出平抛运动的落地时间，结合初速度求出水平位移，判断球是落在对方界内还是界外．

①当球下落到与球网上沿等高时的水平位移为s，
则3.2-2.4=[1/2]gt²，t=0.4s
s=v₀t=10m＞9m，球过网．
②当球落地时，水平位移为s′，
则3.2=[1/2]gt²，t′=0.8s
s′=v₀t′=20m＞18m，∴球落在界外．
答：（1）此球能过网．
（2）球落在界外．

点评：
本题考点： 平抛运动．

考点点评： 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式进行求解．

先排其它七个人,是A77,然后设甲乙丙各不相邻,是C83*A77,再设三人相邻,是C81*A77,再设甲乙或甲丙相邻是2C82*A77.然后把三个结果加起来,就对了.前一个人的回答是错误的,因为题并没有说三人要相邻.

第一问：
球到网到位置时,需要时间为9m除以25.0m/s得9/25s
下降高度为1/2*gt2=81/125m=0.648m
初始高度为3.04m,所以到网处,球的高度在网上方
第二问：
整个到落地的全过程中,所需要时间为：3.04m=1/2*gt2
解得t=根号下0.608s
水平位移就应该是25.0m/s*根号下0.608s等于根号下380
大于18m=根号下324
所以出界了……

11月27日下午广州亚运会女子排球卫冕冠军中国女排在先丢两局的不利情况下,凭借老将周苏红镇定发挥,以3-2（21-25,22-25,25-10,25-17,16-14）逆转韩国队,夺得亚运会女排四连冠.

思想,从一边开始排,先确定开始是男是女C21,然后五选一五选一C51C51,再然后四选一四选一C41C41,结果为C21C51C51C41C41C31C31C21C21,因为是随意选的,排队的所有情形都包括在内了!先用三个人的验证一下嘛
另外就是直接考虑排序,先确定排头C21,再进行排头性别的五人排队A55,再进行另外五人排队A55,结果为C21A55A55!
两种结果一致

1 有0：C（5,2）C（4,1）[A（3,3）+C（2,1）A（2,2）]=10*4*（6+2）=320
没0：C（5,2）C（4,2）C（2,1）A（3,3）=10*6*2*6=720
共320+720=1040个
2 3男联排：C（4,3）A（3,3）A（3,3）A（4,2）=4*6*6*12=1728
4男联排：A（4,4）A（3,3）A（2,2）=24*6*2=288
任意3男不联排：A（7,7）-1728-288=3024

（1）s= v ₀ t=10m>9m球能过网（2） = v ₀ t/="20m>18m" , 球已落在界外。


（1）①当球下落到与球网上沿等高时的水平位移为s，
则 3.2－2.24=gt ² /2,s= v ₀ t=10m>9m，球过网。
②当球落地时，水平位移为 ，则3.2=gt ² /2, = v ₀ t/="20m>18m" , 球已落在界外。

“我不是他舅”的思路简单,如果你看懂了,可以不用看我的
如果没懂,那就姑且看看我的
由于甲乙丙顺序一定,可以先排甲乙丙三人
相当于在10个位置中挑出三个给他有多少种方法
首先不管甲乙丙的顺序排列,有A(10,3)=10*9*8种
而甲乙丙这一特定顺序占了其中的1/a(3,3)=1/3!
甲乙丙三人r的排法就有A(10,3)*（1/a(3,3)）=120种
剩下的7人的排法有A（7,7）=7!=5040
所以总的排法有 5040*120=604800

把男生分为A B 女生分为C D
则可能有这样的组合：
A B A C A D B C B D C D
一男一女为A C A D B C B D
占4组 所以为4/6=2/3
再教你一个简单的方法
两男两女的情况只有 A B C D这两种
只要1-2/6=4/6=2/3就行了
这道题只要一桌是1男1女另一桌一定也是1男1女
只要确定一桌的男女情况就好了
这个问题按高中来说不属于排列顺序的概率问题
只有6种情况,一定正确