把[1/5]米长的铁丝截成相等的5段，每段铁丝长（　　）

好心yy2022-10-04 11:39:541条回答

把[1/5]米长的铁丝截成相等的5段，每段铁丝长（　　）
A. [1/5]米
B. [1/25]米
C. [1/5]
D. [1/25]

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重庆杀母猪匠共回答了20个问题 | 采纳率75%: 解题思路：用全长除以5就是每段的长度．
[1/5]÷5=[1/25]（米）；
答：每段铁丝长[1/25]米．
故选：B．

点评：
本题考点：分数除法．

考点点评：本题根据除法平均分的意义，列式求解．; 1年前

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解题思路：王师傅[2/3]小时织了[2/5]米长的毯子，根据除法的意义，用加工的长度除以所用时间，即得1小时织多少米．
[2/5]÷
2
3=[3/5]（米）
答：1小时织[3/5]米．
故选：A．

点评：
本题考点：分数除法应用题．

考点点评：本题考查了学生完成简单的分数除法应用题的能力．

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每段是这根木料的[1/4]，
每段的长是[2/3]×[1/4]=[1/6]（米）．
故答案为：[1/4]，[1/6]．

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240米比?米长25% qiqigrass1年前1: snakEYEs99 共回答了22个问题 | 采纳率100%

80米比（ 64）米长25% 4吨比（ 10）吨少60% 一本故事书有180页,小明已经看了30%还剩（ 126）页没看.
7/8x-20%x=75%
67.5%X=75%
X=10/9
第一月:2600
第二月:2600×(1+5%)=2730
第三月:2730×(1+5%)=2866.5

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解题思路：求每段是全长的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；求每段长的米数，平均分的是具体的数量[4/5]米，求的是具体的数量；都用除法计算．
每段是全长的分率：1÷10=[1/10]；
每段长的米数：[4/5]÷10=[2/25]（米）．
答：每段是全长的[1/10]，每段长[2/25]米．
故答案为：[1/10]，[2/25]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评：解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．

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有一张直径1.2米的圆桌，如果把桌面油漆一遍，油漆的面积有( )平方米;如果用铝条包桌边，至少需要( )米长的铝条。 白马少年1年前3: fqkiller 共回答了27个问题 | 采纳率25.9%

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（2010•三穗县）把[1/2]米长的铁丝平均分成3段，每段长[1/6][1/6]米，每段是全长的[1/3][1/3]． 地瓜呀地瓜1年前1: xlhome 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

解题思路：求每段铁丝长的米数，平均分的是具体的数量[1/2]米，求的是具体的数量；求每段长是这根铁丝的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；都用除法计算．
每段长的米数：[1/2]÷3=[1/6]（米），
每段占全长的分率：1÷3=[1/3]．
答；每段长[1/6]米，每段占全长的 [1/3]，
故答案为：[1/6]，[1/3]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评：解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．

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把[8/7]米长的绳子平均分成四段，每段长___；每段占[4/7]米的___；每段是1米的___． 终极1171年前1: 主宰江山共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

解题思路：（1）把这根绳子平均分成4段，求每段的长度，用[8/7]÷4即可；
（2）要求每段占[4/7]米的几分之几，用每段的长度除以[4/7]米；
（3）要求每段是1米的几分之几，用每段的长度除以1米．
（1）每段长：[8/7]÷4=
2
7（米），
（2）每段占[4/7]米的：[2/7]÷
4
7=[1/2]，
（3）每段是1米的：[2/7]÷1=
2
7．
故答案为：[2/7]米，[1/2]，[2/7]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类

考点点评：本题主要是考查学生对分数意义的理解与运用以及“求一个数是另一个数的几分之几”的运用．

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把[1/2]米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的______，每段长______米． sakuraan1年前3: 危险的aa 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

解题思路：把[1/2]米长的绳子平均剪成10段，根据分数的意义可知，即将这根绳子当做单位“1”平均分成10份，则每份占这全长的1÷10=[1/10]，每段长为：[1/2]×[1/10]=[1/20]．
每份占这全长的：1÷10=[1/10]，
每段长为：[1/2]×[1/10]=[1/20]．
故答案为：[1/10]，[1/20]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评：完成本题要注意第一个空是求每段占全长的分率，后一个空是求每段的具体长度．

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一块草地的面积是两百平方米宽8米。米长不变宽增加到24米扩大后的绿面积是多少？ xinxueningni1年前1: 浪漫风暴共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

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解题思路：将一根[3/5]米长的钢管，平均分成4段，根据分数的意义，即将这根钢管的全长看作单位“1”平均分成4份，则每份占这根钢管的1÷4=[1/4]，每段的长为：[3/5]×[1/4]=[3/20]米．
一段占这根钢管的：1÷4=[1/4]，
每段的长为：[3/5]×[1/4]=[3/20]（米）．
故答案为：[3/20]，[1/4]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：完成本题要注意前一个问题是求每段具体的长度，后一个问题是求每段占全长的几分之几．

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王师傅[2/3]小时织了[2/5]米长的毯子，平均每小时织毯子多少米？织1米长的毯子需多少小时？ sjl79001年前1: 枫铮508 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

解题思路：要求平均每小时织毯子多少米，平均分的是米数；求织1米长的毯子需多少小时，平均分的是小时数．
[2/5]÷
2
3=[3/5]（米）；
[2/3]÷
2
5=[5/3]（小时）；
答：平均每小时织毯子[3/5]米，织1米长的毯子需[5/3]小时．

点评：
本题考点：分数除法应用题．

考点点评：解决此题关键是弄清把哪一个量平均分，再用除法计算．

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（2012•石棉县模拟）将一根[6/7]米长的木料平均锯成6段，每段是这根木料的( )( （2012•石棉县模拟）将一根[6/7]米长的木料平均锯成6段，每段是这根木料的 () () 每段是 () () 米． ahhx1年前1: bigorangez 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

解题思路：（1）求每段是这根木料的几分之几，平均分的是单位“1”，表示把单位“1”平均分成6份，求的是每一段占的分率；
（2）求每段长的米数，平均分的是具体的数量[6/7]米，表示把[6/7]米平均分成6份，求的是每一段的具体的数量；都用除法计算．
（1）1÷6＝
1
6；
答：每段是这根木料的[1/6]．

（2）[6/7]÷6＝
1
7（米）；
答：每段是[1/7]米．
故答案为：[1/6]，[1/7]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评：解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量，求分率平均分的是单位“1”；求具体的数量平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．

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把一根[4/5]米长的绳子平均分成8段，每段长 ___ 米，每段占全长的 ___ ． 秋叶紫裙1年前4: fengyunna616 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%

解题思路：（1）求每段长的米数，平均分的是具体的数量[4/5]米，表示把[4/5]米平均分成8份，求的是每一段的具体的数量；都用除法计算；
（2）求每段长是全长的几分之几，平均分的是单位“1”，表示把单位“1”平均分成8份，求的是每一段占的分率．
（1）[4/5]÷8=
1
10（米），
（2）1÷8=[1/8]．
故答案为：[1/10]，[1/8]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评：此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量，求分率平均分的是单位“1”；
求具体的数量平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．

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（2012•汕头模拟）把[4/5]米长的铁丝平均截成5段，每段长[4/25][4/25]米，每段占全长的[1/5][1/ （2012•汕头模拟）把[4/5]米长的铁丝平均截成5段，每段长 [4/25] [4/25] 米，每段占全长的 [1/5] [1/5] ． poolchen1年前1: ynzqb 共回答了25个问题 | 采纳率96%

解题思路：本题第一个空求把[4/5]米的铁丝平均分成5段后每段的实际长度，用[4/5]米除以5即可得出每段长多少米；第二个空求将[4/5]米的铁丝平均分成五段后每段占全长的多少，实际是把[4/5]米的铁丝当做“1”，求每份占全长的比例．
每段长：[4/5]÷5=[4/5]×[1/5]=[4/25]（米）
每段占全长的：1÷5=[1/5]
故把[4/5]米长的铁丝平均分成5段，每段长[4/25]米，每段占全长的[1/5]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：本题要注意前后两个空的区别，前一空求每段实际长度，后一空求每段占全长的比例．

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（aqq6•南长区）把它米长的铁丝平均分成8段，每段占全长的______，两段有______米． Solena1年前1: 鱼水之涧共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

把左米看做单位二，平均分成8份，其大的一份是
二
8 ；
把左米平均分成8段，要用除法解决，即左÷8=
左
8 （米），
两段也就是5她
左
8 米，也就是
二b
8 米．

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将一条[5/7]米长的绳子平均截成5段，每段占这条绳子的( )( 将一条[5/7]米长的绳子平均截成5段，每段占这条绳子的 () () ，是______米． chsucai1年前2: yumi4457 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

解题思路：（1）把一条[5/7]米长的绳子看作“1”，把单位“1”平均分成5份，求其中的一份是几分之几．
（2）把[5/7]米平均分成5份，求其中的1份是多少米，这个是具体的数量要带单位．
（1）1÷5=[1/5]；
（2）[5/7]÷5=[5/7×
1
5]=[1/7]（米）；
故答案为：[1/5]，[1/7]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评：本题主要考查了分数的除法的计算法则及分数的意义，第一个是一个分率不能带单位，第二个空是一个具体的数，要带单位．

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把[8/7]米长的绳子平均分成四段，每段长___；每段占[4/7]米的___；每段是1米的___． 热乎乎1年前1: lgc686 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

解题思路：（1）把这根绳子平均分成4段，求每段的长度，用[8/7]÷4即可；
（2）要求每段占[4/7]米的几分之几，用每段的长度除以[4/7]米；
（3）要求每段是1米的几分之几，用每段的长度除以1米．
（1）每段长：[8/7]÷4=
2
7（米），
（2）每段占[4/7]米的：[2/7]÷
4
7=[1/2]，
（3）每段是1米的：[2/7]÷1=
2
7．
故答案为：[2/7]米，[1/2]，[2/7]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类

考点点评：本题主要是考查学生对分数意义的理解与运用以及“求一个数是另一个数的几分之几”的运用．

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有—条2oooo米长的公米路,每隔50米埋设—根路灯杆,从头到尾需要埋设多少根路灯杆? rr11111111年前1: ll觅友共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

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解题思路：把[1/5]米长的绳子平均分成5份，是把这条绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是全长的[1/5]．
把[1/5]米长的绳子平均分成5份，一份是全长的[1/5]．
故选：A．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：本题是考查分数的意义及写法，属于基础知识．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．求每份是全长的几分之几，与绳子的长短无关．

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把一根[9/10]米长的木材锯成相等的几段，一共锯了4次，每段占这根木材的______，每段长是______． 道具aa式1年前1: yxhtiger 共回答了20个问题 | 采纳率90%

解题思路：锯4次，就是把这根木材平均分成5段．求每段长的米数，平均分的是具体的数量[9/10]米，求的是具体的数量；求每段长是这根绳子的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；都用除法计算．
1÷5=[1/5]，[9/10]÷5=0.18（米）
答：每段占这根木材的[1/5]，每段长是0.18米．
故答案为：[1/5]；0.18米．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．

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（2011•商州区）把[1/3]米长的铁丝锯成相等的4段，每段是原长的（　　） （2011•商州区）把[1/3]米长的铁丝锯成相等的4段，每段是原长的（　　） A．[1/3]米 B．[1/12]米 C．[1/4] D．[1/12] 远离高低肩1年前1: 邪五共回答了21个问题 | 采纳率100%

解题思路：把[1/3]米长的铁丝锯成相等的4段，就是把[1/3]米长的铁丝看作单位“1”，平均分为4份，求每段是原长的几分之几，用1÷4解答．
把[1/3]米长的铁丝锯成相等的4段，每段是原长的：1÷4=[1/4]；
故选：C．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：本题主要考查分数的意义，注意找准单位“1”，分析平均分了几份．

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（2012•宿迁）把一根[1/5]米长的绳子平均截成4段每段是全长的[1/4][1/4]每段长[1/20]米[1/20] （2012•宿迁）把一根[1/5]米长的绳子平均截成4段每段是全长的 [1/4] [1/4] 每段长 [1/20]米 [1/20]米 ． 小-焉-1年前1: mpyi 共回答了16个问题 | 采纳率75%

解题思路：（1）求每段是全长的几分之几，就是把[1/5]米长的绳子的全长看作单位“1”，平均分为4份，求一份是多少，用1÷4解答；
（2）求每段长多少米，用绳子的全长除以段数即可．
（1）每段是全长的：1÷4=[1/4]；
（2）每段长：[1/5]÷4=[1/20]（米）；
故答案为：[1/4]，[1/20]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评：本题主要考查分数的意义，注意找准单位“1”，平均分的份数．还要弄清求的是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．

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25.李老伯想用24米长的旧木料,靠米长的围墙造一个如图所示的猪舍,它们的平面图是一排大小相等的三个长方形,总面积为3 25.李老伯想用24米长的旧木料,靠米长的围墙造一个如图所示的猪舍,它们的平面图是一排大小相等的三个长方形,总面积为32平方米. （1）求猪舍的长BC和宽AB各为多少米? （2）题中围墙的长度米对猪舍的长和宽是否有影响?怎样影响? 尉绎皇1年前1: zxcv801 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

设AB为x米,则
x*(24-4x)=32 x=4或x=2
当AB=4,BC=8；当AB=2,BC=16
有,当围墙长度小于8米时不能满足条；.当围墙长度在8米和16米之间时,猪舍的长和宽必须是8米和4米；当围墙长度大于等于16米时,两种方案都可以.

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周师傅每小时织[2/5]米长的毯子，织[2/3]米长的毯子需要几小时？ weishuxin0071年前2: qqpasser 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%

解题思路：依据工作时间=工作总量÷工作效率即可解答．
[2/3]÷
2
5=1[2/3]（小时）
答：织[2/3]米长的毯子需要1[2/3]小时．

点评：
本题考点：简单的工程问题．

考点点评：本题考查知识点：依据等量关系式工作时间=工作总量÷工作效率解决问题．

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把[4/5]米长的铁丝剪成相等的3段，每段是全长的（　　） 把[4/5]米长的铁丝剪成相等的3段，每段是全长的（　　） A. [1/3]米 B. [1/3] C. [1/12]D tianling8461年前5: 13771971923 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%

解题思路：依据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，把铁丝长度看作单位“1”，平均分成3段，表示其中一段的数即可解答．
把[4/5]米长的铁丝剪成相等的3段，每段是全长的[1/3]．
故选：B．

点评：
本题考点：分数除法应用题．

考点点评：本题主要考查学生对于分数的意义掌握情况．

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（2012•威宁县）一根木料长16米，木工师傅可把它都锯成______米长的一段，而没有剩余．（填全所有能被整除的情况） 马云龙哥哥1年前1: xbt013 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

16的因数有：1、2、4、8、16；
即木料都锯成1、2、4、8、16米长的一段，而没有剩余；
故答案为：1、2、4、8、16．

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把一根长[3/2]米长的丝带截成每段长[3/10]米的一些小段，一共可以截______段，要截______次． zhch25051年前3: 莉莉82 共回答了19个问题 | 采纳率100%

解题思路：把一根长[3/2]米长的丝带截成每段长[3/10]米的一些小段，根据除法的意义，用总长除以每段长度，即得可以截成多少段，根据植树问题可知，用段数减1即得截的次数．
[3/2]÷
3
10=5（段）
5-1=4（次）
答：一共可以截5段，要截4次．
故答案为：5，4．

点评：
本题考点：分数除法应用题；植树问题．

考点点评：在此类题目中，截的次数=截的段数-1．

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一个圆形围栏的半径是50米,要用（）米长的铁丝才能把围栏围上一圈（接头处忽略出不计）.如果每隔2米立一根木桩,一共要立（ 一个圆形围栏的半径是50米,要用（）米长的铁丝才能把围栏围上一圈（接头处忽略出不计）.如果每隔2米立一根木桩,一共要立（）根木桩. 大汉雄风席卷关天1年前4: fzfz294 共回答了20个问题 | 采纳率85%

一个圆形围栏的半径是50米,要用（314）米长的铁丝才能把围栏围上一圈（接头处忽略出不计）.如果每隔2米立一根木桩,一共要立（157）根木桩.

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把 [4/5]米长的钢管平均截成3段，每段是这根钢管的( 把 [4/5]米长的钢管平均截成3段，每段是这根钢管的 () () ，每段长是 () () 米． 839900701年前1: roger_ahu 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

解题思路：求每段长是这根钢管的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；求每段长的米数，平均分的是具体的数量[4/5]米，求的是具体的数量；都用除法计算．
每段占全长的分率：1÷3=[1/3]，
每段长的米数：[4/5]÷3=[4/15]（米）；
答：每段是这根钢管的[1/3]，每段长是[4/15]米．
故答案为：[1/3]，[4/15]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：解决此题关键是弄清求得的是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．

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周师傅每小时织[2/5]米长的毯子，织[2/3]米长的毯子需要几小时？ chenkun6111年前1: jlyvsliling 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

解题思路：依据工作时间=工作总量÷工作效率即可解答．
[2/3]÷
2
5=1[2/3]（小时）
答：织[2/3]米长的毯子需要1[2/3]小时．

点评：
本题考点：简单的工程问题．

考点点评：本题考查知识点：依据等量关系式工作时间=工作总量÷工作效率解决问题．

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把[6/7]米长的绳子平均分成6段，每段长______米，每段占全长的______． lincongback1年前1: 伍齿共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

解题思路：把[6/7]米长的绳子平均分成6段，根据分数的意义，即将这根绳子全长当作单位“1”平均分成6份，则每段是全长的[1/6]，每段长是[6/7]÷6=[1/7]（米）．
1÷6=[1/6]；
[6/7÷6=
1
7]（米）；
故答案为：[1/7]，[1/6]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：完成本题要注意，前一个空是求每段的具体长度，后一个空是求每段占全长的分率．

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初二物理短路问题在相距2KM的甲、已两地之间有两条输电线,已知输电线线米长的电阻为10欧姆,现输电线在某处发生了短路,为 初二物理短路问题 在相距2KM的甲、已两地之间有两条输电线,已知输电线线米长的电阻为10欧姆,现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,检修员利用电压表、电流表和电源在甲地测量,当电压表的示数为1.5V时,电流表的示数为30MA,则短路的位置离甲地多远? 573308981年前1: 守望白桦共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

R=U/I=1.5/0.03=50欧
因为输电线是两条使用的,短路处到甲的总电阻为50欧,则单根的电阻为25欧,已知输电线线米长的电阻为10欧,则离甲的距离为2.5米.

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（2012•宁德）把[4/5]米长的绳子平均分成4份，每份占全长的（　　） （2012•宁德）把[4/5]米长的绳子平均分成4份，每份占全长的（　　） A．[1/5] B．[1/4] C．[1/5]米 D．[1/4]米 xuezh761年前1: 313978374 共回答了25个问题 | 采纳率84%

1÷4=[1/4]；
故选B．

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4.焊接一个棱长是4分之3米的正方体,至少需要（）米长的钢筋. 4.焊接一个棱长是4分之3米的正方体,至少需要（）米长的钢筋. 6.一个正方体的棱长总和是8分米,它的棱长是（）分米,每个面的面积都是（）平方分米,表面积是（）平方分米. 8.包装一个长3厘米,宽2厘米,高一厘米的长方体,至少需要（）平方厘米的包装纸. 1小时的12分之7是多少分钟？ 3的6分之5比5分之3多多少？ 莫让青春空对月1年前1: 月半巴共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

4.焊接一个棱长是4分之3米的正方体,至少需要（ 9）米长的钢筋.
3/4×12=9米
6.一个正方体的棱长总和是8分米,它的棱长是（2/3 ）分米,每个面的面积都是（ 4/9 ）平方分米,表面积是（ 8/3 ）平方分米.
8.包装一个长3厘米,宽2厘米,高一厘米的长方体,至少需要（ 22 ）平方厘米的包装纸.

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（2009•京山县）把[4/7]米长的绳子平均分成5段，每段占全长的[1/5][1/5]，每段长[4/35][4/35] （2009•京山县）把[4/7]米长的绳子平均分成5段，每段占全长的 [1/5] [1/5] ，每段长 [4/35] [4/35] 米． xiekg1年前1: 想想幸福共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

解题思路：（1）求每段占全长的几分之几，就是把[4/7]米长的绳子看作单位“1”，平均分成5份，求一份是全长的几分之几，用1÷5解答；
（2）求每段长多少米，用绳子的总米数除以段数即可．
（1）每段占全长的：1÷5=[1/5]；
（2）每段长：[4/7]÷5=[4/35]（米）；
故答案为：[1/5]，[4/35]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评：本题主要考查分数的意义，注意找准单位“1”及平均分了几份．

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（2011•平和县模拟）把[1/2]米长的铁丝平均剪成4段，每段长是这段铁丝的（　　） （2011•平和县模拟）把[1/2]米长的铁丝平均剪成4段，每段长是这段铁丝的（　　） A．[1/8]米 B．[1/8] C．[1/4] iron-side1年前1: ma_xuexiao 共回答了20个问题 | 采纳率90%

解题思路：根据分数的意义，把[1/2]米长的铁丝看做单位“1”，平均剪成4段，每段长是这段铁丝的用1÷4解答．
1÷4=[1/4]；
故选C．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：本题主要考查分数的意义．

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赵师傅每小时织[2/5]米长的毯子，他[2/3]小时织多少米？ devel1年前2: song522 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

解题思路：依据工作总量=工作时间×工作效率即可解答．
[2/3]×[2/5]=[4/15]（米）
答：他[2/3]小时织[4/15]米．

点评：
本题考点：简单的工程问题．

考点点评：本题主要考查学生依据等量关系式：工作总量=工作时间×工作效率，解决问题的能力．

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把[5/7]米长的绳子平均分成6段，每段长______，每段占总长的______． shangdiwan1年前2: dedv5j 共回答了23个问题 | 采纳率100%

解题思路：每段长多少米，是求具体的数量，平均分的是[5/7]米的绳子；求每段占总长的几分之几，是求的分率，平均分的是单位“1”．
[5/7]÷6=[5/42] （米），
1÷6=[1/6]．
故答案为：[5/42]米，[1/6]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：此题考查判断是将具体的数量平均分，还是把单位“1”平均分．

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医院急需用两条直角边长均为0,8米的三角形包扎布,如果买宽为1,6,米长为2,4米 dang731年前1: olcrystale 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

1.6÷0.8=2；
2.4÷0.8=3；
一共可以做=2×3×2=12个；
手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.

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（2013•武鸣县模拟）把[1/5]米长的铁丝剪成相等的4段，每段铁丝长是全长的（　　） （2013•武鸣县模拟）把[1/5]米长的铁丝剪成相等的4段，每段铁丝长是全长的（　　） A．[1/4]米 B．[1/4] C．[1/20] 幼虫1年前1: ainierlai 共回答了12个问题 | 采纳率100%

解题思路：把[1/5]米长的铁丝看作单位“1”，平均剪成相等的4段，根据分数的意义，即将这根铁丝的长度当做单位“1”平均分成4份，则每份是全长的1÷4．
每份是全长的1÷4=[1/4]；
故选：B．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：本题考查的知识点是分数的意义即：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．

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王红将[4/5]米长的丝带剪成同样长的8段，每段丝带有多长？ san5300221年前2: hbcjw 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

解题思路：用绳子的总长度除以平均分的段数，就是每段的长度．
[4/5]÷8=[1/10]（米）
答：每段丝带的长度是[1/10]米．

点评：
本题考点：分数除法应用题．

考点点评：本题根据除法平均分的意义列式求解即可．

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把50棵树按整米数的距离种在公路的两旁,要求每行所种的距离不同,则这批树最少种在（）米长的公路上. 把50棵树按整米数的距离种在公路的两旁,要求每行所种的距离不同,则这批树最少种在（）米长的公路上. 必需要过程! rrleon1年前2: c小调923 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

首先是种在公路的两旁,所以一边25棵.
25棵树之间有24个距离,要求每两棵之间的距离不同,则至少从1开始
最小值应该是：
1+2+3+.24
=(1+24)*24/2
=300(米)

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王师傅[2/3]小时织了[2/5]米长的毯子，平均每小时织毯子多少米？织1米长的毯子需多少小时？ 绿野仙踪31年前1: ala_1187 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

解题思路：要求平均每小时织毯子多少米，平均分的是米数；求织1米长的毯子需多少小时，平均分的是小时数．
[2/5]÷
2
3=[3/5]（米）；
[2/3]÷
2
5=[5/3]（小时）；
答：平均每小时织毯子[3/5]米，织1米长的毯子需[5/3]小时．

点评：
本题考点：分数除法应用题．

考点点评：解决此题关键是弄清把哪一个量平均分，再用除法计算．

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把[6/7]米长的绳子平均分成6段，每段长______米，每段占全长的______． hbtswxh1年前3: www1122334 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

解题思路：把[6/7]米长的绳子平均分成6段，根据分数的意义，即将这根绳子全长当作单位“1”平均分成6份，则每段是全长的[1/6]，每段长是[6/7]÷6=[1/7]（米）．
1÷6=[1/6]；
[6/7÷6=
1
7]（米）；
故答案为：[1/7]，[1/6]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：完成本题要注意，前一个空是求每段的具体长度，后一个空是求每段占全长的分率．

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（2013•抚州模拟）[2/3]米长的铁丝平均分成5段，每段是全长的[1/5][1/5]，两段长[4/15][4/15] （2013•抚州模拟）[2/3]米长的铁丝平均分成5段，每段是全长的 [1/5] [1/5] ，两段长 [4/15] [4/15] 米． 说得好顶1年前1: ChisenZ 共回答了16个问题 | 采纳率100%

解题思路：把[2/3]米长的铁丝剪成相等的5段，根据分数的意义可知，即将这根铁丝当作单位“1”平均分成5段，则每段是全长的1÷5=[1/5]，每段的长为[2/3]÷5，再乘以2就是2段长的米数．
1÷5=[1/5]；
[2/3]÷5×2=[4/15]（米）；
故答案为：[1/5]，[4/15]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：本题主要考查了学生对于分数意义的理解：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数为分数．

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把[1/2]米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的______，每段长______米． 地道行者1年前2: qqme2002 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%

解题思路：把[1/2]米长的绳子平均剪成10段，根据分数的意义可知，即将这根绳子当做单位“1”平均分成10份，则每份占这全长的1÷10=[1/10]，每段长为：[1/2]×[1/10]=[1/20]．
每份占这全长的：1÷10=[1/10]，
每段长为：[1/2]×[1/10]=[1/20]．
故答案为：[1/10]，[1/20]．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类；分数除法．

考点点评：完成本题要注意第一个空是求每段占全长的分率，后一个空是求每段的具体长度．

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把[1/5]米长的铁丝截成相等的5段，每段铁丝长（ ）

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把[1/5]米长的铁丝截成相等的5段，每段铁丝长（　　）