带图,送200分AB‖DE,CM平分LBCE,CN⊥CM,求证LB=2LDCN

周长：1/2（8*3.14+3*3.14+5*3.14）=25.12
面积：3.14*4^2*(1/2)-3.14*1.5^2*(1/2)-3.14*2.5^2*（1/2）=11.775

(1)a=-1;f(x)=x²-2x+2=(x-1)²+1;
x=1时,f(x)min=f(1)=1；
x=-5时,f(x)max=f(-5)=37;
(2)f(x)=(x+a)²+2-a²;
a

当支点在两力中间时 两力方向相反杠杆旋转 当支点在不在两力中间时 两力方向相同杠杆旋转

物理小制作是要你运用所学的知识来进行创造.上面那位朋友是运用了八年级第四章 物态变化中,水沸腾要吸热的知识.但据我估计,你还没学到那吧.为提供你以下几种方案：1.声 用几个小玻璃杯依次装上不同容积的水,那筷子敲击,会发出不同音调的声音 2.八年级上册物理书63页想想做做 制作模型相机 3.光的反射 书46页动手动脑学物理第5题,仿照图2.3-11做一个潜望镜 4.书52页仿照图2.5-5给灯泡套上不同颜色的薄膜纸就通上电可以做出五彩的霓虹灯了 当然你还可以根据书上做显微镜,望远镜,温度计等,不过最简单的就是方案一了.祝你成功!

勾股定理又叫商高定理、毕氏定理,或称毕达哥拉斯定理：
英文译法：Pythagoras' Theorem
在一个直角三角形中,斜边边长的平方等于两条直角边边长平方之和.如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c,那么a²+b²=c²
据考证,人类对这条定理的认识,少说也超过 4000 年!
中国最早的一部数学著作——《周髀算经》的开头,就有这条定理的相关内容：周公问：“窃闻乎大夫善数也,请问古者包牺立周天历度.夫天不可阶而升,地不可得尺寸而度,请问数安从出?”商高答：“数之法出于圆方,圆出于方,方出于矩,矩出九九八十一,故折矩以为勾广三,股修四,径隅五.既方其外,半之一矩,环而共盘.得成三、四、五,两矩共长二十有五,是谓积矩.故禹之所以治天下者,此数之所由生也.”从上面所引的这段对话中,我们可以清楚地看到,我国古代的人民早在几千年以前就已经发现并应用勾股定理这一重要懂得数学原理了.
在西方有文字记载的最早的证明是毕达哥拉斯给出的.据说当他证明了勾股定理以后,欣喜若狂,杀牛百头,以示庆贺.故西方亦称勾股定理为“百牛定理”.遗憾的是,毕达哥拉斯的证明方法早已失传,我们无从知道他的证法.
实际上,在更早期的人类活动中,人们就已经认识到这一定理的某些特例.除上述两个例子外,据说古埃及人也曾利用“勾三股四弦五”的法则来确定直角.但是,这一传说引起过许多数学史家的怀疑.比如说,美国的数学史家M·克莱因教授曾经指出：“我们也不知道埃及人是否认识到毕达哥拉斯定理.我们知道他们有拉绳人（测量员）,但所传他们在绳上打结,把全长分成长度为3、4、5的三段,然后用来形成直角三角形之说,则从未在任何文件上得证实.”不过,考古学家们发现了几块大约完成于公元前2000年左右的古巴比伦的泥板书,据专家们考证,其中一块上面刻有如下问题：“一根长度为 30个单位的棍子直立在墙上,当其上端滑下6个单位时,请问其下端离开墙角有多远?”这是一个三边为为3:4:5三角形的特殊例子；专家们还发现,在另一块泥板上面刻着一个奇特的数表,表中共刻有四列十五行数字,这是一个勾股数表：最右边一列为从1到15的序号,而左边三列则分别是股、勾、弦的数值,一共记载着15组勾股数.这说明,勾股定理实际上早已进入了人类知识的宝库.
勾股定理是几何学中的明珠,它充满魅力,千百年来,人们对它的证明趋之若鹜,其中有著名的数学家、画家,也有业余数学爱好者,有普通的老百姓,也有尊贵的政要权贵,甚至有国家总统.也许是因为勾股定理既重要又简单又实用,更容易吸引人,才使它成百次地反复被人炒作,反复被人论证.1940年出版过一本名为《毕达哥拉斯命题》的勾股定理的证明专辑,其中收集了367种不同的证明方法.实际上还不止于此,有资料表明,关于勾股定理的证明方法已有500余种,仅我国清末数学家华蘅芳就提供了二十多种精彩的证法.这是任何定理无法比拟的.（※关于勾股定理的详细证明,由于证明过程较为繁杂,不予收录.）
人们对勾股定理感兴趣的原因还在于它可以作推广.
欧几里得在他的《几何原本》中给出了勾股定理的推广定理：“直角三角形斜边上的一个直边形,其面积为两直角边上两个与之相似的直边形面积之和”.
从上面这一定理可以推出下面的定理：“以直角三角形的三边为直径作圆,则以斜边为直径所作圆的面积等于以两直角边为直径所作两圆的面积和”.
勾股定理还可以推广到空间：以直角三角形的三边为对应棱作相似多面体,则斜边上的多面体的表面积等于直角边上两个多面体表面积之和.
若以直角三角形的三边为直径分别作球,则斜边上的球的表面积等于两直角边上所作二球表面积之和.
如此等等.
【附录】
一、【《《周髀算经》·》简介】
《周髀算经》算经十书之一.约成书于公元前二世纪,原名《周髀》,它是我国最古老的天文学著作,主要阐明当时的盖天说和四分历法.唐初规定它为国子监明算科的教材之一,故改名《周髀算经》.《周髀算经》在数学上的主要成就是介绍了勾股定理及其在测量上的应用.原书没有对勾股定理进行证明,其证明是三国时东吴人赵爽在《周髀注》一书的《勾股圆方图注》中给出的.
《周髀算经》使用了相当繁复的分数算法和开平方法.
二、【伽菲尔德证明勾股定理的故事】
1876年一个周末的傍晚,在美国首都华盛顿的郊外,有一位中年人正在散步,欣赏黄昏的美景,他就是当时美国俄亥俄州共和党议员伽菲尔德.他走着走着,突然发现附近的一个小石凳上,有两个小孩正在聚精会神地谈论着什么,时而大声争论,时而小声探讨.由于好奇心驱使,伽菲尔德循声向两个小孩走去,想搞清楚两个小孩到底在干什么.只见一个小男孩正俯着身子用树枝在地上画着一个直角三角形.于是伽菲尔德便问他们在干什么?那个小男孩头也不抬地说：“请问先生,如果直角三角形的两条直角边分别为3和4,那么斜边长为多少呢?”伽菲尔德答道：“是5呀.”小男孩又问道：“如果两条直角边长分别为5和7,那么这个直角三角形的斜边长又是多少?”伽菲尔德不假思索地回答道：“那斜边的平方一定等于5的平方加上7的平方.”小男孩又说：“先生,你能说出其中的道理吗?”伽菲尔德一时语塞,无法解释了,心里很不是滋味.
于是,伽菲尔德不再散步,立即回家,潜心探讨小男孩给他出的难题.他经过反复思考与演算,终于弄清了其中的道理,并给出了简洁的证明方法.
勾股定理的内容：直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方,
a²+b²=c²
说明：我国古代学者把直角三角形的较短直角边称为“勾”,较长直角边为“股”,斜边称为“弦”,所以把这个定理成为“勾股定理”.勾股定理揭示了直角三角形边之间的关系.
举例：如直角三角形的两个直角边分别为3、4,则斜边c2= a2+b2=9+16=25
则说明斜边为5.

建立平面直角坐标系,取平面上的（1,2）点,连接它和原点O,用圆规以O为圆心,连线为半径往横轴（数轴）截取,即为所求.

1.铅球从运动员手中抛出,在空中飞行,倘若此刻地球的引力消失,又不计空气阻力,那么铅球将( )
A.立即停下来 B.慢慢停下来
C.仍做曲线运动 D.做匀速直线运动
解析：物体不受任何力符合牛顿第一定律的情况,又物体不受任何力前是运动着的,应保持原来的运动状态.
抛在空中的铅球受重力作用,如果地球的吸引力消失,即铅球不受任何力作用,根据牛顿第一定律,物体将保持原来的运动状态做匀速直线运动.应选D.
2.下列关于牛顿第一定律的说法,正确的是( )
A.牛顿第一定律是有实验基础的,因此可用实验来直接验证
B.牛顿第一定律中提出的物体不受外力作用的条件是不可能达到的,所以这条定律可能是错的
C.牛顿第一定律是牛顿一个人的研究成果
D.牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的
解析：牛顿第一定律是在几代科学家共同努力下逐步完善起来,而有一定局限性的运动定律,它只适用于惯性系.
牛顿第一定律不能直接用实验证明,它是在大量事实的基础上,总结伽利略、笛卡尔等人的成就,通过逻辑推理而得出的.应选D.

常用化学仪器及使用方法
（一）1.能直接加热的仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法和注意事项
用于蒸发溶剂或浓缩溶液 可直接加热,但不能骤冷.蒸发溶液时不可加得太满,液面应距边缘1厘米处.
常用作反应器,也可收集少量气体 可直接加热,拿取试管时,用中指、食指、拇指拿住试管口占全长的1／3处,加热时管口不能对着人.放在试管内的液体不超过容积的1／2,加热的不超过1／3.加热时要用试管夹,并使试管跟桌面成45°的角度,先给液体全部加热,然后在液体底部加热,并不断摇动.给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾.
用于灼烧固体,使其反应（如分解） 可直接加热至高温.灼烧时应放于泥三角上,应用坩埚钳夹取.应避免聚冷.
燃烧少量固体物质 可直接用于加热,遇能与Cu、Fe反应的物质时要在匙内铺细砂或垫石棉绒.
2.能间接加热（需垫石棉网）
仪器图形和名称 主要用途 使用方法和注意事项
（分为50、100、250、500、1000ml等规格） 用作配制、浓缩、稀释溶液.也可用作反应器和给试管水浴加热等.加热时应垫石棉网
根据液体体积选用不同规格烧杯
用作反应器（特别是不需加热的） 不能直接加热,加热时要垫石棉网.不适于长时间加热,当瓶内液体过少时,加热容易使之破裂.
用作在加热条件下进行的反应器 不能直接加热,应垫石棉网加热.所装液体的量不应超过其容积1／2.
用于蒸馏与分馏,也可用作气体发生器 加热时要垫石棉网.也可用其他热浴.
用作接受器
用作反应器,常用于滴定操作 一般放在石棉网上加热.在滴定操作中液体不易溅出.
3.不能加热的仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项
用于收集和贮存少量气体 上口为平面磨砂,内侧不磨砂,玻璃片要涂凡士林油,以免漏气,如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时,应在底部加少量水或细砂.
分装各种试剂,需要避光保存时用棕色瓶.广口瓶盛放固体,细口瓶盛放液体.瓶口内侧磨砂,且与瓶塞一一对应,切不可盖错.玻璃塞不可盛放强碱,滴瓶内不可久置强氧化剂等.
制取某些气体的反应器固体＋液体
固体为块状,气体溶解性小反应无强热放出,旋转导气管活塞控制反应进行或停止.
（二）计量仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项
用于粗略量取液体的体积 要根据所要量取的体积数,选择大小合适的规格,以减少误差.不能用作反应器,不能用作直接在其内配制溶液.
（分为50、100、250、500、1000ml） 用于准确配制一定物质的量浓度的溶液 不作反应器,不可加热,瓶塞不可互换,不宜存放溶液,要在所标记的温度下使用
用于量取产生气体的体积 注意：所量气体为不溶性的,进气管不能接反,应短进长出.
用于精确度要求不高的称量 药品不可直接放在托盘内,左物右码.若左码右物,则称取质量小于物质的实际质量.例如,称取9.6g实际质量为9－0.6=8.4g.一般精确到0.1g.
用于中和滴定（也可用于其他滴定）实验,也可准确量取液体体积 酸式滴定管不可以盛装碱性溶液,强氧化剂（KMnO4溶液、I2水等）应放于酸式滴定管,“零”刻度在上方,精确到0.01ml.
胶头滴管 用于吸取或滴加液体,定滴数地加入滴夜.必须专用,不可一支多用,滴加时不要与其他容器接触.
用于测量温度 加热时不可超过其最大量程,不可当搅拌器使用,注意测量温度时,水银球的位置.
（三）用作过滤、分离、注入容液仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项
用作过滤或向小口容器中注入液体 过滤时应“一贴二低三靠”
用于装配反应器,便于注入反应液 应将长管末端插入液面下,防止气体逸出
分离密度不同且互不相溶的液体；作反应器的随时加液装置 分液时,下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出；不宜盛碱性液体
（四）干燥仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项
内装固体干燥剂或吸收剂,用于干燥或吸收某些气体 要注意防止干燥剂液化和是否失效.气流方向大口进小口出.
除去气体中的杂质 注意气流方向应该长管进气,短管出气
用于存放干燥的物质或使滴湿的物质干燥 很热的物质应稍冷后放入
（五）其它仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项
用于蒸馏分馏,冷凝易液化的气体 组装时管头高,和尾低,蒸气与冷却水逆向流动
用作热源,火焰温度为500℃～600℃ 所装酒精量不能超过其容积的2／3,但也不能少于1／4.加热时要用外焰.熄灭时要用盖盖灭,不能吹灭
用作热源,火焰温度可达1000℃左右 需要强热的实验用此加热.如煤的干馏,炭还原氧化铜
可用作蒸发皿或烧杯的盖子,可观察到里面的情况 不能加热
（六）夹持仪器
铁架台、铁夹、试管夹、滴定管夹、坩埚钳、三角架、泥三角、镊子、石棉网等.
（七）连接的仪器及用品
单孔器、双孔塞、无孔塞、玻璃导管、橡皮管.
另外还有一些仪器,玻璃棒、试管刷、研钵、接收器
图可参照百度文库文档“人教版初中化学实验装置图”

主要实验
1、氧气（O2）制法
（一） 工业制法：分离液态空气
（二） 实验室制法：
药品：○1KCIO3和MnO2（催化剂）或○2KMnO4（紫色）
仪器：铁架台、酒精灯、试管、单孔塞、导管、集气瓶、水槽
步骤：（1）检查气密性（2）装药品 （3）加热 （4）收集 （5）移去水中导气管（6）熄灭酒精灯
实验中常注意问题：（1）酒精灯加热用外焰加热（2）试管夹夹持试管位置于离试管口1/3处（3）试管口略向下斜（4）导气管伸进橡皮塞2—3厘米（5）先移去导管、再移去酒精灯.

2、氢气（H2）制法
（1） 工业制氢气的原料：天然气（主要成分CH4）或水煤气（主要成分CO和H2）
（2） 实验实制氢气：
药品：锌粒（Zn）和稀盐酸或稀硫酸
反应原理：Zn+2HCI==ZnCI2+H2↑
或Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
仪器： 同氧气

3、二氧化碳（CO2）制法：
药品：石灰石（大理石）和稀硫酸
反应原理：CaCO3+2HCI==CaCI2+CO2↑+H2O
仪器：其仪器与氢气的仪器大致相同、不同为在CO2收集中不用排水法收集.（所以CO2的制取装置可用来制取H2）
步骤：略

4、氢气还原氧化铜实验：
药品：H2和黑色CuO
△
反应原理：H2+CuO===Cu+H2O
仪器：
步骤：（1）先通H2一段时间（以防止通入
的H2与试管内空气混合遇火发生爆炸
（2）加热 （3）移去酒精灯 （4）再通氢气一段时间（以防止还原出的Cu在高温下又被氧化为CuO）
注意：（1）实验中的“两通”的目的
（2）导气管位置：不用橡皮塞；试管口略向下倾斜
（3）看到实验现象：A、试管壁有水珠生成B、黑色物质变成红色物质

5、Cu(OH)2CO3的加热实验：
A、反应原理：Cu(OH)2CO3==2CuO+H2O+CO2↑
B、仪器： Cu(OH)2CO3
石灰水
C、实验现象：绿色物质变成黑色物质：在试管壁上有水珠生成；将产生气体通入澄清石水,石灰水变浑浊.
6、电解水实验：
所需物质及仪器：水、直流电、电解仪器
电解
反应原理：2H2O==2H2↑+2O2↑
现象：在阳极和阴极分别有气体产生且有V阳:V阴=2:1
（即VH2:VO2=2:1）
注意：电解水产生氢气和氧气得出结论是：（略）

1,如果 和 互余,和 互为补角,和 的和等于周角的 ,求这三个角的度数.
2,如图 ,EG平分 ,,,求 的度数
3,如图若FD//BE,求 的度数
4,如图已知 ,OC平分 ,求 ,的度数
5,已知如图 ,若 ,AP平分 求 的度数
6,已知如图 ,,CD平分 ,那么EF平分 为什么?
7,如果DE//BC那么 为什么?
8,能否根据条件 判断 理由是什么?
9,,,则 与 的关系是什么?
10直线 ,直线L与a,b相交,,,求 ,的度数
11,已知,三角形比是 且最大边与最小边之差是6,求三边的长.
12（1）已知三角形三边长分别是4,5,6-x,求x的取值范围
（2）已知三角形三边长分别是m,m-1,m+1,求m的取值范围
13,线段a,b,c的长都是正整数,且 如果c=5以线段a,b,c为边可以组成几个三角形?分别写出他们的边长
14,（1）在 中,已知AD是角平分线,AE是高,若 ,,求 的度数.
（2）在 中,已知AD是角平分线,AE是高,求证
15,在 中,,,垂足为D且 ,求 的度数

日食和月食与太阳、地球和月球三者的位置直接相关；由于地球和月亮都是不透明的星球,其本身也不会发光,我们所看到的月亮其实是月球反射的太阳光,有机会到太空中看看我们的地球,你也会发现她比月亮更加漂亮.我们的地...

你可以在百度搜,既然是自己出,你就参考一下百度里的

http://blog.cersp.com/UploadFiles/2007/11-25/1125862269.doc
里边一共有16种!

淹不的燃个的然念
不的是不是的命
招手丢失自卑你的找的孤寂
于杯中是的烫的沸水中绽放是
为么·他来的这中,

现场指挥的不错,懂皱侣题
　　啊·

这么有名的定理,那里有向量证法和平面几何证法.尤其是向量的证法,很简单的.希望你看了后能有所进步.

中点、切断面那些不太懂补充：
用一个平面去截一个正方体,只截一次

立方差公式也是数学中,最常用公式之一,大约在初中二年级接触该公式,该公式在以后数学学习中占有很重要的地位,甚至在高等数学中也经常用到,具体为：两数差乘以它们的平方和与它们的积的和等于两数的立方差.即a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2) 证明如下：立方差 （a-b）3=a3-3a2b+3a×b2-b3 所以a3-b3=（a-b）3-[-3(a2)b+3a×b2]=(a-b)(a-b)2+3ab(a-b) =(a-b)(a2-2ab+b2+3ab)=(a-b)(a2+ab+b2) 类似地,我们有立方和公式及其推广：(1) a3+b3=(a+b)(a^2-ab+b^2) (2) a^n+b^n=(a+b)[a^(n-1)-a^(n-2)×b+...+(-1)^(r-1)×a^(n-r)×b^(r-1)+...+b^(n-1)](n为奇数) a^n表示a的n次方

n条最多有n*(n-1)/2个交点
即1+2+3+……+(n-1)
因此20×19÷2=190 个

火热剩细酗泳
　　啊·

1如图1所示,工人在1分钟内将质量为80千克的重物匀速提高了3米,所用拉力为500牛,求滑轮组的机械效率和工人做功的功率.若仍用此滑轮组将重1600牛的货物匀速提高,所用的拉力至少多大?（绳重及轮轴处摩擦忽略不计,g＝10牛／千克）
2、如图2所示,不考虑轮和轴的摩擦及绳重,人拉绳的力F＝50牛时,能提起90牛的物体,使物体匀速上升50厘米,求：
（1）滑轮组的机械效率（2）如果仍用此滑轮组,匀速提起190牛顿的物体,人拉绳子的力至少要多大?
3、 利用如图3所示的滑轮组提升重物,设绳重和滑轮轴处摩擦不计.求：（1）若用250牛的拉力,恰好能把400牛的重物,以0．5米／秒的速度匀速提升上来,动滑轮重是多少牛?拉力做功的功率是多少瓦?（2）仍用此滑轮组提起700牛的物体,使它匀速升高5米,拉力F做的有用功是多少焦?总功是多少焦4、如图4所示,利用滑轮组在水平地面上拉重物,物重3000牛,10秒钟内匀速移动距离为5米,绳端拉力400牛,若滑轮组的机械效率为70％,求：
（1）有用功多少焦?
（2）地面对物体的摩擦阻力为多少牛?
（3）拉力的功率是多大?5、在某建筑工地上,用如图6所示滑轮组提升沙石,已知以1米/秒的速度提升1000牛的重物时,所用的拉力为260牛,现要以同样的速度提升600牛的重物升高4米.求：滑轮组此时的机械效率?此时拉力做功的功率是多少?(绳重和轴处摩擦忽略不计)6、某人站在岸上,利用水平放置的滑轮组使湖中的船匀速靠岸.已知滑轮组由两个动滑轮和一个定滑轮组成,滑轮自重不计,船重8.0×104牛,船移动时受到水的阻力是船重的0．01倍,船受到滑轮组的拉力始终沿水平方向,人水平拉绳的力为240牛,船靠岸的速度是0．2米／秒.
求：（1）滑轮组的机械效率;
（2）人拉绳的功率.
7、用如图所示的滑轮组提升重物.
（1）若用200牛的拉力将480牛的跷镌人偬嵘?米,求滑轮组的机械效率.若提升重物过程中克服滑轮轴处摩擦阻力及绳重所做的功为60焦耳,求动滑轮重.
（2）若仍用此滑轮组,将1000牛重的货物匀速提升4米,若提升重物过中程克服滑轮轴处摩擦阻力及绳重所做的功变为200焦耳,求拉力所做的功.
8、某人站在地面上使用由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组,向下用力将地面上的2×103牛的重物匀速得升4米高,不计摩擦,人做功1×104焦.求：
（1）人实际用的拉力多大?
（2）若用这一滑轮组匀速提升另一重物到相同高度,人做功 1、5×104 焦,求此时的机械效率?
9、有一体积为0、1米3,重6860牛的重物不慎落入水中,现用图示滑轮组进行打捞,将其在水中匀速上提2米.求：
（1）重物受到的浮力及滑轮挂钩A受到的拉力各为多少?
（2）若每个滑轮重均为120牛,不计绳重及摩擦,F做功多
10、在码头岸上某人以恒定速度用绳通过定滑轮拉船使船靠岸,不计摩擦力,当绳与水平面成θ角时,则船的速度多大?船速变大了还是变小了165高
11给你两只滑轮,细绳,11塑料袋,说明把一堆小零件分成三等份的方法.（滑轮、细绳、塑料袋重不计,摩擦不计）旧资料

因为没有画图工具,所以我用语言告诉你,你试着画,相信你能行哦!
画好数轴,这1这个点的作垂线,并截取1/2个单位长度,再把这个点与原点连结,这个长度为半径,再以原点为圆心,在数轴上截取得到的点就是根号四分之五.

问错分类

鸡蛋壳与食醋反应.产生小气泡（二氧化碳）.
食醋和酒共热,产生香气（产生乙酸乙酯）.

力的作用点都可以画在重心上,这样是为了看得清楚,表示方便,不算错不一定都是画在中心的.
｛如果物体在力得作用下会发生转动,而且摩擦力产生了力拒,那么摩擦力不能画在中心,而是要画在接触面上.〕
如果物体可以被看作质点,就是物体得大小形状在整个运动过程中能被忽略得话,那么摩擦力可以画在中心.这也只是一种近似得画法,其实作用点还是在边缘得,只是此时物体看作是没有大小得,摩擦力对物体不会造成转动,所以画在中心和边缘是一样得.
压力是物体对支持物产生得力.如果是对物体受力分析,当然不能画出来,这个力没有做用在物体上.
如果是对支持物受力分析,那就要画出来了.
通常,我们研究的是共点力．．．．．．

1.已知,在三角形ABC中,角ACB=90度,AC=BC,P是三角形ABC内一点,且PA=3,PB=1,PC=2,求角BPC的度数 2.在三角形ABC中,AB=AC,E是AB中点,延长AB到D,使BD=BA,求证:CD=2CE

平方关系 sin^2(α)+cos^2(α)=1
cos(2α)=cos^2(α)-sin^2(α)=1- 2sin^2(α)=2cos^2(α)-1
sin(2α)=2sin(α)cos(α)
tan^(α)+1=1/cos^(α)
2sin^(α)=1-cos(2α)
cot^(α)+1=1/sin^(α)
积的关系 　sinα=tanα×cosα
cosα=cotα×sinα
tanα=sinα×secα
cotα=cosα×cscα
secα=tanα×cscα
cscα=secα×cotα
倒数关系 　tanα ·cotα=1
sinα ·cscα=1
cosα ·secα=1
商的关系 　sinα/cosα=tanα=secα/cscα
cosα/sinα=cotα=cscα/secα
其实你到百度百科里面看一下就知道了.

插入图片

求出交点
(1/2,1/2),(2,-1)
x=2y²
x=1-y
所以面积=∫[(1-y)-2y²]dy -1到1/2
=y-y²/2-2y³/3 -1到1/2
=(-23/60)-(-5/6)
=9/20

1.阴影面积=矩形面积 -三个三角形面积
= 14 x 8 - 8x8/2 - 14x6/2 - 2x6/2
= 112 - 32 - 42 - 6
= 32 平方厘米
2 把右边的阴影,折叠过来和左边拼上
阴影面积= 4x2/2 = 4 平方厘米

我的个人理解为,电势：就是电压
电势能：就是一个带电物体在电场中所具有的电能（说白了电势能就是能量）
电场强度：是电势除以距离的比值,怎么说呢,举个例子就是
比如可以电势很小,但是距离更小,这样一除的话,电场强度也不一定小,
反之,电势很大的时候,要是距离大,这样一比值的话,电场强度也不一定大.
你可以把电场强度理解为电压的集中程度,电场强度越大,电压越集中；电场强度越小,电压越分散.
这些都是我的个人理解,不是在哪里抄别人的,仅供你参考……

已知：如图：△ ABC中,∠ 1 = ∠ 2,
∠ 3=∠ 4,BF=CE.
求证：AB = AC
[B] 分析：比较两个线段的长短,只有三种情况.
如果AB 不等于 AC,那么只有两种情况 ,
要么AB ＞ AC,要么 AB < AC.
只要证明以上两钟假设不成立,就可以反证出只能是第三种答案即：
只能是AB = AC.（矛盾法中的排中律,否定之否定） [/B]
证明：做EH // BF,EH = BF,连结FH和HC,
形成 ∠ 5,∠ 6,∠7.有∠ 1 + ∠ 2 =∠ ABC,
∠ 3 + ∠ 4 = ∠ ACB,∠ 4 + ∠ 7 = ∠ ECH,
∠ 5 +∠ 6 =∠ EHC,
▽：因在△ ECH 中 EH = EC = BF
△：所以 ∠ 5 +∠ 6 = ∠ 4 + ∠ 7 （等腰三角形底角相等）
▽：BFHE 为平行四边形 ；∠ 1 = ∠ 6,HF =EB,
（一） 在△ABC中 假设 AB ＞ AC
则有∠ ABC < ∠ACB ,则 ∠ 1 < ∠ 3,∠ 1 < ∠ 4
同时 ∠ 6 = ∠ 1,平行四边形对角相等
就有 ∠ 6 < ∠ 4 ▽ 上式 已证 ∠ 1 < ∠ 3,∠ 1 < ∠ 4
那么 ∠ 7 < ∠ 5 ▽ ：因为 等腰 △ ECH 中 EH = EC = BF
△：两等量底角 减去 大角 等于 小角
两等量底角 减去 小角 等于 大角
在△HEC中,FH < FC (在一个 △中,大角 对 大边,小角对小边)
那么,BE < FC （等量代替）（FH = BE）
在两个△BCE和 △BCF 中比较,
▽ ：因为两个量相等情况下（BC = CB,BF = CE）
△ ：由 BE < FC,可知 ∠ 2 ＞ ∠ 3 (第三边大 对 大角,第三边小 对小角)
△：所以 ∠ABC ＞ ∠ACB （倍角等量关系）
△：因此：AB < AC （大角对大边）
因此：这个结果与假设条件即 ：在△ABC中 假设 AB ＞ AC命题自相矛盾,
因此 ：上述第(一)项假设条件,不能成立!
（二）在△ABC中第二种情况下 假设AB < AC,则有 ∠ B ＞ ∠ C
同理可证；得到：AB ＞ AC
此 这个结果与假设条件即 ：在△ABC中 假设 AC ＞ AB命题自相矛盾,
因此 上述第(二)项假设条件,亦不能成立!
因为AB不等于AC情况下,只有以上两种情况,但都不能成立,
所以只有唯一种情况才能够成立,
那就是AB = AC
△ 证明到此完毕

后面的f(x)式子叫做积分上限的函数,有个定理是指,若f(x)连续,则其积分上限的函数在连续的区间上是可导的.
去查查书看看定理吧,就在定积分那一章

风中摇曳的薰衣草,盛开着淡紫色的小花,散发着米白色的光泽
她姑妈回来之后就用衣服抡起在男孩的背上打了几下说
美好和痛苦
我也告诉你,昨天是你,明天是你们
啊·直到心里永远只有你

解集为(2kπ＋2π/3, 2kπ＋4π/3)

100以内尺规只能等分这些.3,4,5,6,8,10,12,15,16,17,20,24,25,30不能任意等分圆的,例如9等分就不行!等你上了大学学习了抽象代数就知道

因为DE平行AB
角EDA=角BAD
因为AD为△ABC的角平分线
则角BAD=角CAD
则角EDA=角CAD
则AE=DE
因为AE:EC=3:2
则DE：EC=3：2
因为DE平行AB
CE：AC=DE：AB
CE*AB=AC*DE
AB:AC=DE:CE=3:2

喔

屋子的地面斜长为：√(6*6+3*3)=3√5 ,再以地面斜面和高作为三角形的两条边,斜边则为√(3√5)^2+2*2=√49,所以括以填根号下49 因为不可能是负数 所以是7 = =.

电流不通过电器直接接通叫做短路.发生短路时,因电流过大往往引起机器损坏或火灾.当电路没有闭合开关,或者导线没有连接好,或灯丝烧坏时,即电路在某处断开.处在这种状态的电路叫做断路 你要图的话等等,我去画.但是不保证图很工整.